六年级经典优秀作文十篇.docx
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六年级经典优秀作文十篇
把自己做明白
“天下兴亡，我的责任。
”
——题记
每个人从降临这世界开始，肩上就扛着大大小小的责任。
这么多的责任可如何是好？
其实，我们只需要记住一条原则：
把自己做明白！
是的，把自己做明白，这话说起来很简单，可又有几人能够做到？
“天下兴亡，匹夫有责”的观念早已深入人心，可不知道为什么，它似乎起了变化……
这一点从日常生活中便管中窥豹，可见一斑。
一节课结束后，值日生自然是要负责擦黑板的。
有时值日生由于某种原因而没有擦，那这黑板就会一直脏到下一节课开始。
只有在老师要进教室的时候，才会有人注意到黑板还是脏的。
其实，“脏”的又何止是黑板！
且不说值日生为何没有尽到自己的责任，我们就说说坐在教室里的其它同学，难道他们身上就没有责任么？
也许正是“天下兴亡，匹夫有责”的观念“误导”了他们。
何为“匹夫有责”？
即人人都有责任。
同样的一件事，我不做，其他人也会做，本来就是大家的责任嘛！
正是这种错误的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之见，这“匹夫有责”不如改为“我的责任”。
北海牧羊的苏武，精忠报国的岳飞，虎门销烟的林则徐，弃医从文的鲁迅……他们都是因为把天下兴亡当作自己的责任，才名垂千古。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”杜甫和范仲淹同样心系天下，诗文中流露的情感才会如此令人动容。
他们之所以成为典范，就是因为他们投身到自己最擅长的领域中，真正把自己做得明白！
我们应该知道：
如果班级不团结，那就是我们的责任，尽自己的力量让班级凝聚成一个整体才是把自己做得明白；如果家乡不发展，那就是我们的责任，尽自己的力量为家乡做出贡献，才是把自己做得明白；如果国家落后，那也是我们的责任，尽自己的力量让国家屹立于强国之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我们的责任，世界就是一个大家庭，连自己的家事都处理不好，怎能是把自己做得明白呢？
“天下兴亡，我的责任”，任何情况下都不可逃避的责任。
一个人只有尽到了自己的责任，真正把自己做明白，才有颜面立足于这天地之间，才能无愧于造物主创造的这一条生命！
责任的光芒
千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。
乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。
秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。
是什么给了相如这莫大的自信？
是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。
明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。
是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！
“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。
是什么让孔明如此夜不能寐？
是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。
岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”是什么使他这般情感激扬？
是一切为了天下百姓的责任。
蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。
他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。
在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。
因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓——“感动中国人物”。
杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。
任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任。
结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。
姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身上有着数不清的中国球迷的期望。
他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。
他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。
……
他们留给我们的感动还有很多，很多。
正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。
对于责任，西塞罗说得很有道理：
“我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任。
”刘易斯的这句话更是言辞犀利：
“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物！
”
朋友们，让我们担负起各自的责任吧！
让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！
让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！
带着责任上路
是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊？
是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹？
又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤？
是责任，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任！
正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这责任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。
让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。
美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。
一天，一位老妇人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。
当发现后，在当晚，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。
正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，并设法进行补救；也正是因为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。
在人生路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。
让我们带着责任上路，坚守自己的诺言。
上海知青陈健，为了一句承诺，在北大荒为烈士守墓长达37年。
他甘愿放弃优越的生活条件，只因心底的那个承诺，那份责任。
信守诺言，肩扛责任，陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。
相反，那些不负责任而到处乱喊“狼来了”的人，注定会被狼吃掉。
“人无信不立。
”我们要心怀责任，时刻铭记自己的诺言，并努力实现自己的诺言。
让我们带着责任上路，做好自己份内的事。
歌德曾说过：
责任，就是对自己要做的事情有一种爱。
我们要时刻心怀责任，热爱自己的本职工作，并将它做好。
正是有了让种族繁衍下去的责任，南美蚂蚁在大火中抱成一团，不顾惜自己的生命，不惧怕熊熊烈火，勇敢地冲出了火海；正是有了将每一封信送到收信人手中的责任，王顺友过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里；正是有了报效祖国的责任，一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为祖国的复兴做出了巨大的贡献……正像一位学者所讲的那样：
中国不需要每个人都做雷锋，只需要每个中国人都做好自己的本职工作，这样，中国的腾飞就指日可待了。
在人生路上，我们要时刻铭记自己的责任和义务，努力做好自己份内的事情。
让我们带着责任上路，做一个顶天立地的中国人，无悔地走好人生的每一步。
我们应尽的责任
尽责是衡量一个人行为好坏的标准。
人只有尽责，才能走向社会，走向未来。
在家庭生活中，有着关爱我们成长的父母。
我们应尽的责任是孝敬父母，因为父母是我们来到这个世界上引路人，他们养育、教导着我们，激励着我们走向未来，走向成功；我们应尽的责任是尊敬长辈，因为那样可以提高我们的品德修养；我们还应该尽到的责任是对于朋友的我们的兄弟姐妹的情谊，因为他们是我们的知音，是我们的向导。
在学校生活中，有着父母般的老师、姐妹般的同学，我们应尽的是刻苦学习，因为学生来到学校本身就是来学习的，学习是我们学生的天职。
在学校里，我们应尽的责任还有尊敬老师，因为老师把他所挖掘的知识全都传授给了我们，教导我们努力学习。
老师的辛勤劳动不可以是白费的，所以我们得高材生老师，热爱教师我们应尽的责任是遵守好学校的各项规章制度，热爱集体，因为遵守纪律是一个班级的班风如何的最好体现，一个班级只有遵守好了纪律，那才能算得上是一个好的班集体。
在社会生活中，有着缤纷多彩的事情和形形色色的人，我们应尽的责任是公共秩序，使自己成为一个遵守公共秩序的模范人物，只有这样，才能够使社会变得更加秩序井然。
我们应尽的责任还有爱护环境，因为环境的好坏是判断一个社会文明程度的重要标尺，只有环境变得好了，我们的生活也才能能够真正好起来。
是的，我们只有尽我们应尽的责任，才能够让我们成为一位合格的中学生，才能够开创出崭新的局面。
来吧，同学们，让我们携起手来，一起来为我们的美好的生活尽上自己的责任吧。
我重新认识了他
俗话说得好“金无足赤，人无完人”，每个人都有优点和缺点，我们不能只盯住别人的缺点而忽略了别人的优点，应该客观全面的评价一个人。
初一时，我们班上来了一个插班生，叫小胡。
小胡矮矮的个子，黑黑的皮肤，眼睛小得可怜，鼻子上架着一副蓝框的眼睛，乱蓬蓬的头发好像是胶水粘在头上的，其貌不扬的样子。
老师介绍说，小胡是从乡下的小学转来的。
果不其然，几次考试过后，小胡成了班级有名的“差生”，几门课经常不及格，大家也经常拿小胡开玩笑，给小胡取了一个绰号叫“差一点”，小胡听后也并不生气，总是一副笑呵呵的样子，每次当我看到小胡“无所谓”的样子，总会皱起眉头，一脸厌恶。
在我心里像小胡这样的“差生”是无药可救了。
可是，一次偶然的事件，彻底改变了我对小胡这个“差生”的看法。
我竟然发现小胡是一个品格十分高尚的人，比我们绝大多数人都要高尚。
一个雨天的下午，教室里的地板上全是同学们脏鞋子带进的泥浆。
上课前的教室里热闹非凡，课代表催着同学们交作业，组长们忙着收作业，当预备铃响起的时候，大家如热锅上的蚂蚁一般，急得团团转。
一张张作业纸在空中作文飞舞，也有几张掉在了地上，不一会便被同学们踩成了“大花脸”。
各人忙着上交自己的作业，没有人弯腰去捡起这些作业纸，因为大家都知道：
这不是我的。
小胡很快发现了地上的作业纸，他艰难地从座位上挤到了散落作业纸的地方，一张一张地捡了起来，从口袋里掏出了雪白的手帕纸，认真的把作业纸上的泥浆给擦去，微笑着交给了课代表。
同时，小胡飞快地从教室的后面拿起了拖把，把教室的进出口和走道拖干净了，当上课铃响起的时候，教室的地面已经有了明显的改观，再看小胡自己则成了“大花脸”。
同学小许开玩笑说：
“小胡，你是想相当劳动委员了吧！
”大家哄堂大笑，而小胡则认真地说：
“地上又滑又脏，要是把老师和同学们滑倒了可就麻烦了，衣服脏了没关系，摔伤了就影响学习了，力所能及的小事不足挂齿。
”那一刹那，我突然觉得以前对小胡的看法真是太片面了。
小胡虽然从农村小学转来的，成绩不好，可是小胡热爱集体，团结同学，平时也乐于助人，难道不是一个品格高尚的人吗？
这样的人怎么能说是“差生”呢？
从此以后，我重新认识了小胡，并和小胡成了好朋友，我对“好生”和“差生”也有了重新的定义。
校园几何
数学老师说：
“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。
”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。
点
周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。
刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。
当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。
线
“你叫什么名字？
”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。
这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。
从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
当点变为线的时候，它是快乐的。
面
“3班获胜！
”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。
当线合成面的时候，它正在成长。
体
伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项艰难而又光荣的任务：
代表全校参加区赛。
从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。
这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。
当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！
数学老师说：
“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。
”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。
读《唐宋诗词选》，我真痴迷
看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕山雪花大如席”。
我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
喜
当“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。
画中苏轼眉梢舒展，对酒高歌，无限风光尽收眼底。
此时此刻，在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。
怒
当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。
当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震撼。
哀
“凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另一种心情——哀伤。
即使国破家亡，如文天祥一样，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大的同情，同时也同情水深火热中的劳苦大众。
乐
王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。
我听着耳边恍惚的爆竹声，想象着人们欢度春节的美景，心情也如年初一般喜悦了。
这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。
打开它，是一个五彩纷呈的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感觉。
读《唐宋诗词选》，我真痴迷。
压力 动力
我曾以为，胜利即是弱肉强食。
昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。
卧薪尝胆
一边是战鼓如雷，战旗猎猎；一边是血浪翻飞，哀鸿遍野，兵败如山倒。
我仿佛望见你无奈地伫立在古铜色城头，金乌血阳下，双目悲痛凄凉。
是临别时的痛哭流涕、群情激愤，还是为奴时处处轻蔑的目光、冷嘲热讽？
我仿佛看见你瘦窄狭长的脸微微地抽动，你汹涌着殷红的鲜血，听到你勃然怦动的心跳。
你声嘶力竭地呼喊。
独自卧薪而眠，黯然舔着败军之伤，抚着求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地舔着苦胆，不忘自勉，默默地忍辱负重。
我渐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压力，觉出了你那再战得胜的欲望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。
吴人何苦怨西施，吴人何苦怨西施？
你站在姑苏台上仰天长啸，无与伦比的豪迈。
巨鹿之战
一边是尘沙满天，草霜兔黄水泱泱；一边是刀剑锋利，兵马强壮，秦师如虎似狼。
鹤唳豺嚎，人人胆战心惊，心胆欲裂。
只有你，负手而立，铁骨铮铮。
乌骓悲鸣，挥刀饮血，你飞墨般的长发迎风激扬。
破釜沉舟，渡水而战，你将全军生死重压在白光闪闪的刀头，你已预见胜利的呐喊声惊天动地。
“力拔山兮气盖世。
”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚霸王绝世的气概。
乌台诗案
只有冷的牢狱，无尽的折磨，在寂寞中孤独地徘徊；只有昔日汴河风光无限，名噪天下。
如今的你，无奈地被贬下黄州，心似北去的寒雁，寻不出这广漠的迷茫。
你彷徨，你哀伤。
“人生到处知何似，恰似飞鸿雪泥。
”无奈呵，无奈呵！
而我愿陪你垂泪，“小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”；我会欣赏你的豪放，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”你想起了老父苏洵为人需正直的谆谆教诲，你决然与黑暗抗争到底。
当玉兔东升，松涛阵阵，你凝视碧墨苍穹，将胸中的一口浊气吐尽，刹那间，心如碧海青天般澄清。
江风依旧，明月依旧，三月牢狱，你终获胜。
我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残，坚持了正直，早已脱胎换骨。
【点评】
本文以具有哲理意蕴的“压力便是射出胜利之箭的那把弓”为行文线索，笔势纵横，铺张扬厉，大气包举，写了历史上的三件事：
勾践灭吴、巨鹿之战、乌台诗案，三个镜头写出了勾践、项羽、苏轼在人生的转折关头顶住了压力，取得了辉煌千古的胜利，奏响了人生路上的强者之音，表现出了深刻的主旨。
初三进行曲
初三，真是个多事之秋。
走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。
紧张：
生活的主旋律
紧张，不容置疑。
每每看到楼梯口那块中考倒计时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。
毕竟十年寒窗，在此一搏啊！
每天，老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走，外语老师进来，还有政治老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地挂起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了六月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。
于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们。
在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
牢骚：
生活的小夜曲
初三阶段，经常可以听到这样的议论：
“唉，考试太难了，我看我希望不大。
”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定！
今晚２点３５分的足球赛是看不成了。
真是……”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀！
差点忘了大事，下午化学课还要模拟考试呢！
”丁的一声提醒，惊动了梦中人。
于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。
反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。
听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望：
生活的狂想曲
“报纸上说了，高中也要义务教育了，咱们都大有希望噢！
”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。
“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！
”临近中考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。
特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。
“对！
下定决心，努力拼搏吧！
”
初三呀，初三！
初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。
紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。
走进初三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
【点评】
作者另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。
这篇文章，通过三个点，写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出了初三学生特有的兴奋和希望，表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。
打造心灵的蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。
“你做错了事，为什么不去道歉？
”“我没有错，你不要乱讲！
”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。
不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？
有没有人陪他去医务室？
他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？
想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！
唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？
悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在。
病了？
我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。
我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：
“我不该和你吵。
”我说。
“不，是我的错。
”他也笑了。
他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友谊的保护伞！
……
【点评】
这篇文章的小标题十分抢眼：
“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。
根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：
“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。
每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。
心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。
结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。
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