《学前卫生学》试题库答案.docx
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《学前卫生学》试题库答案
《小孩保育学》试题库答案
一、填空题
1、感染
2、生理性远视
3、骨、骨连接和骨骼肌
4、生长发育监测图
5、病原携带者
6、身高
7、健康病原携带者
8、尾
9、10
10、中暑
11、有机物
12、类脂
13、注意阻碍
14、囟门
15、食品致敏
16、易感者
17、20
18、9
19、饮食纤维
20、增强
21、脑下垂体
22、短
23、大
24、身高别体重
25、38摄氏度
26、物理
27、功能
28、裸露
29、动脉
30、维生素D
31、维生素B1
32、健康检查
33、铁
34、畏食
35、麻疹
36、细菌性痢疾
37、水痘
38、骨骼
39、氧气
40、质量
41、流传门路
42、社会适应
43、比率
44、长
45、克汀病
46、夜盲症
47、土壤流传
48、缺铁性贫血
49、维生素D
50、生物-心理-社会医学模式
51、营养
52、微量元素
53、伤肢
54、天花
55、生长发育
56、条件反射
57、食品
58、功能性遗尿症
59、空气
60、人体
二、单项选择题
1、D
2、C
3、D
4、B
5、B
6、C
7、B
8、A
9、C
10、A
11、A
12、A
13、C
14、B
15、D
16、D
17、C
18、C
19、B
20、A
21、D
22、C
23、A
24、B
25、A
26、A
27、A
28、B
29、C
30、C
31、A
32、B
33、C
34、D
35、A
36、A
37、A
38、A
39、B
40、A
41、A
42、B
43、A
44、D
45、D
46、C
47、B
48、A
49、D
50、C
51、B
52、D
53、A
54、C
55、D
56、C
57、A
58、B
59、B
60、A
61、A
62、B
63、B
64、D
65、A
66、A缧汉铀嘯呙貨猡伦黄蕁荊緱輿酈編。
67、A
68、D
69、A
70、D
71、C
72、C
73、B
74、D
75、C
76、D
77、D
78、A
79、A
80、B
81、A
82、A
83、B
84、C
85、D
86、A
87、C
88、D
三、判断题
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
6、×
7、×
8、×
9、√
10、×
11、×
12、×
13、×
14、√
15、√
16、√
17、×
18、√
19、×
20、×
21、×吶摊驸麩縹铎鴛奥蕴笺两謳术浏颤。
22、√
23、√
24、√
25、√
26、×
27、√
28、√
29、×
30、×
31、√
32、√
33、×
34、×
35、×
36、√
37、×
38、×
39、×
40、×
41、√
42、×
43、√
44、√
45、×
46、×
47、√
48、×
49、√
50、×
51、√
52、√
53、√
54、√
55、×
56、√
57、√
58、√
59、×
60、√
61、×
62、√
63、√
64、√
四、名词解说携禮够鵜奁枨蛴間鵂場谥賅绠鍍纲。
1、学前小孩卫生学是研究保护和增进学前小孩健康的一门学科。
2、若一系列的刺激，老是依照必定的时间、必定的次序，先后出现，当重复多次此后，这
种次序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。
这种大脑皮质活动的特征就叫“动力定型”。
3、生长是指整个身体和器官能够用胸怀衡丈量出来的变化即身体在量上的变化，比方身高和体重的增添；大脑重量的增添等。
4、发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比方大脑记忆、
思想、剖析功能的不停完美。
比如，1岁和15岁时，肾的发育较为明显。
5、营养素是指食品中所含的、能保持生命和健康并促使机体生长发育的化学物质。
6、必需氨基酸是指在人体不可以合成或合成速度太慢，必需由食品中的蛋白质来供给的氨基
酸。
7、蛋白质的互补作用，是指将几种营养价值较低或营养价值不一样的食品合理搭配、混淆使
用，使食品蛋白质之间互相赔偿相对不足的氨基酸，使其比率靠近理想模式，进而提升蛋白质的营养价值。
如“腊八粥”、“素什锦”等。
8、传得病是由病原体惹起的，能在人与人，动物与动物，或人与动物之间互相传染的疾病。
9、传染源是指体内有病原体生长、生殖并能排出病原体的人或动物。
传得病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。
10、病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的所有过程，称为流传门路。
11、选择几种对小儿威迫较大的传得病的疫苗，在短期内，有计划地对小儿进行预防接种，
使小儿获取对这些传得病的特异性免疫力，并为此后的免疫打下基础，称为基础免疫。
12、免疫力降落到必定程度时，重复接种一次，就很简单使免疫力再度提升，以稳固免疫效
果。
这种复种称为增强免疫。
13、贫血是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值明显减少，或二者之
一有明显减少。
14、小孩期害怕是一种心理卫生问题。
它是指小孩对某些物体或情形产生过分激烈的感情反
应；害怕激烈、长久，影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年纪本该不再怕的事，仍表现害怕。
15、人体在清醒、寂静、空肚状况下，于18—25℃环境温度中，保持生命基本活动所需的
最低热能称为基础代谢。
16、在人体内能够合成或可由其余氨基酸转变而成，称为非必需氨基酸（并不是人体不需要它
们）。
这种氨基酸约14种。
17、健康筛查与全面体格检查不一样，它只进行某个单科的检查。
少儿健康筛查的重点是缺铁
性贫血、蛀牙、弱视、斜视和肠寄生虫病等。
18、因为小儿骨头最外层的骨膜较厚，能够发生“折而不停”的现象，就象鲜嫩的杨柳枝，
被折后，外皮还连着。
小孩的这种骨折称为“青枝骨折”。
19、婴少儿眼球的前后距离较短，物体常常成像于视网膜的后边，称为生理性远视。
20、计划免疫是依据疫情监测以及人群免疫状况的剖析，依照规定的免疫程序，有计划地利用生物制品进行预防接种，以提升人群免疫水平，达到控制以致最后消灭相应传得病的目的。
21、“婴儿抚触”是用双手对婴儿进行有次序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
22、骨折的抢救原则是限制伤肢再活动，防止断骨再刺伤四周组织，以减少痛苦。
这种办理叫“固定”。
23、误食含毒的食品，所惹起的以急性过程为主的疾病统称为食品中毒。
占绝大部分的食品
中毒是细菌性食品中毒。
24、年纪别身高是指有关于某一年纪来说应有的身高。
叶織雙堊纽貓颌絢頇犹违閹領浏闃。
25、年纪别体重是指有关于某一年纪来说应有的体重。
26、心理评估是运专心理学的方法对人的心理状态和行为表现进行评定的方法。
27、在大脑皮层不一样的地区按上好多灯泡，给它不一样的刺激不一样部位的灯泡就闪亮，不停变
换刺激，灯泡交替闪亮，就仿佛镶嵌在皇冠上的珠宝同样，所以叫镶嵌式活动原则。
28、优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中常常有一个占优势的“喜悦灶”，它能
把与之有关的刺激都汲取到这一方面来，而其余周边部位则处于克制状态。
人们的学习或工作效率与有关部分的大脑皮层能否处于喜悦状态有亲密关系。
29、系统脱敏法为一种常用的行为疗法。
它是经过一系列步骤，依照刺激强度由弱到强、由
小到大的次序，渐渐训练小孩的心理蒙受力，进而达到“脱敏”，对原来惹起他害怕的人、物、场景等不再害怕，恢复正常心态。
30、免疫是机体的一种生理性保护反响，其主要作用是辨别和清除进入人体内的抗原性异物，以保持机体内环境的均衡和稳固。
31、为了便于大概核算食谱的营养成分，除了列出一日内各餐主副食的种类、烹饪方法以外，
还将每人所摄取食品重量标出，称为“带量食谱”。
五、简答题
1、答：
免疫系统拥有防守感染、自己稳固和免疫监督等功能。
2、答：
婴少儿常有心身疾病有：
（1）哮喘；
（2）肥胖症；（3）复发性非器质性腹痛；（4）呕吐、腹泻、便秘。
誄騰壮顺韃詆报输严齒栅长网驷鹳。
（3、小孩生长发育规律有：
（1）体重、身长增添快率各期间不一样；
（2）身体各部分比率随年纪而不一样；
（3）各器官各系统的发育不均衡；
（4）每个小孩的体格发育有自己特色。
（4、答：
（1）注意口腔卫生，保护牙齿；
（2）多晒太阳，注意营养；
（3）氟化防龋，用含氟牙膏。
（5、答：
经过对健康小孩系统的体格检查，能够认识小孩生长发育和健康状况，并能尽早发现疾病和身体缺点，这可提早采纳治疗和矫治举措。
（6、答：
（1）头部冷敷：
将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸润，拧成半干以不滴水为度，敷
（在前额，每10分钟换一次；
（2）酒精擦抹：
酒精易挥发，能较快地使体内热量放散，擦抹时要注意避风，免得患儿着凉。
（7、答：
（1）易致扁平足，亦会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；
（2）易持续发展，在成人会仍旧肥胖；
（3）带来各种心理问题；
（4）令人行动蠢笨、不雅观。
（8、答：
（1）除去不良环境要素，如不要过分注意其语言表现，不要逼迫他们说话；
（2）鼓舞少儿参加集体活动；
（3）要与癔病、精神分裂症差别开来；
（4）必需时可给冷静药物或配合示意治疗。
（9、答：
（1）敦促少儿用正确的方法刷牙，保护好乳牙和六龄齿；
（2）细嚼慢咽，不用水、汤泡饭；
（3）培育准时排便习惯；
（4）不要长时间坐便盆。
躍聍俪錸亚價瀏郏創獨钩從鯁钪寿。
（
（
（10、答：
（1）智力发展正常；
（2）情绪稳固，情绪反响适当；
（3）乐于与人交往，人际关系和睦；
（4）行为一致和协调；
（5）性格特色优秀。
（11、答：
种类：
功能性遗尿症；
（矫治：
（1）除去可致少儿精神不安的要素；
（2）不讥笑、责备患儿；
（3）白日防止过累；
（4）防止临睡前过分喜悦；
（5）控制饮水，唤醒排尿；
（6）针灸、药物治疗。
（12、答：
（1）锻炼应坚持进行；
（2）锻炼要顺序渐进；
（3）锻炼要注意个体差别，差别对待；
（4）锻炼要注意小孩的反响，并实时调整。
（13、答：
（1）在一日生活中，坚持履行，重视保教联合；
（2）注意家园同步，教育要求一致；
（3）对个别小孩赐予必需照料；
（4）培育小孩优秀的卫生习惯。
（14、答：
拟订园所婴少儿一日生活日程的依照是：
（1）考虑年纪特色；
（2）联合季节做合适调整；
（3）合适考虑家长接送的需要，并使小孩的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔
（接。
（15、答：
健康的性教育大概表此刻：
（1）性认可和性角色；
（2）科学简短的性知识；
（3）正确办理学前小孩的性游戏；
（4）纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯。
（16、答：
《中国居民饮食指南》的内容是：
（1）“食品多样，谷类为主”；
（2）“多吃蔬菜、水果和薯类”；
（3）每天吃奶类、豆类或其制品；
（4）常常吃适当鱼、禽、蛋、瘦肉，少许肥肉和荤油；
（5）食量与体力活动要均衡，保持适合体重；
（6）吃平淡少盐的饮食；
（7）若喝酒要适当；
（8）吃洁净卫生、不变质的食品。
（17、答：
婴儿抚触的注意事项有：
（1）选择合适的时间：
宜在喂奶后一小时左右；
（2）调理好室温；
（3）抚触者的准备；
（4）表现爱抚；励辍飒慍崳窑許却鎣講鳶個睾齷诨。
5）依据婴儿的月龄，渐渐延伸抚触时间：
从开始的5分钟，渐渐延伸至15—20分钟，每天2—3次。
18、答：
传得病主要的流传门路有：
1）空气飞沫流传；
2）食品流传；
3）虫媒流传；
4）平时生活接触流传；
5）医源性流传；
6）母婴流传；
7）水源流传；
8）土壤流传；
9）直接接触流传。
19、答：
增添辅食的原则有：
1）加辅食的量由少到多；
2）食品从稀到稠，从流质到半流质，再到固体食品，训练咀嚼；
3）食品从细到粗，如从青菜汁开始，菜泥到菜末，以适应婴儿的咀嚼与吞咽能力；
（4）增添食品品种，要习惯了一种再加另一种，不要在1－2天内增添2－3种；
（5）增添新的辅食，要在婴儿健康、消化功能正常时。
20、答：
饮食计划是保证合理营养的一种科学管理方法。
它包含依照各年纪小孩的营养需要，勻鱼嗆柽諳帐薟砺毵庙羥鋅饗谜硕。
选择食品的种类，计算数目，编制食谱，以及合理烹饪。
（1）选择食品种类；
（2）计算数目；
（3）制定食谱；
（4）讲究烹饪技术，注意饮食卫生。
21、答：
母乳饲养的优胜性在于：
（1）出生头4－6个月，母乳是最好的食品和饮料；
（2）母乳饲养可使婴儿少生病；
（3）母乳的成分更有利于脑的发育；
（4）母乳饲养可赐予婴儿更多的母爱；
（5）哺婴，对母亲有利。
22、答：
少儿园制定食谱应依照的原则有：
（1）履行饮食计划所制定的食品种类和数目；
（2）注意季节变化，冬季多用高热量食品，夏季可多用平淡凉快的食品；
（3）食谱所列的烹饪法和食品应合适小孩的消化能力；
（4）品种多样化，并能促使食欲；
（5）注意察看小孩接受食品的状况，必需时做调整；
（6）每周改换食谱；
（7）带量食谱。
23、答：
“四苗”是卡介苗、脊髓灰质炎糖丸疫苗、百白破混淆制剂和麻疹疫苗。
结核病、脊髓灰质炎（小儿麻木症）、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。
檷嶸疠脫鶴莢義铉灿團锰玑劌倀鏌。
“六病”是
24、答：
晨间检查的主要目的是防备小孩将传得病及危险品带到所（园）内。
为了实时发现
疾病，于少儿清晨起床或入园时，应进行健康状况的察看。
重点内容可归纳为一问、二摸、
三看、四查。
（六、阐述题
（1、答：
（1）神经系统发育快速：
脑细胞数目一岁后不再增添，但脑细胞崛起愈来愈复杂；神经纤维髓鞘化渐渐形成；
（2）简单喜悦，简单疲惫；
（3）需较长的睡眠时间；
（4）脑的耗氧量大；
（5）脑细胞能利用的能量根源单调。
（2、答：
（1）粗细搭配；
（2）米面搭配；
（3）荤素搭配；
（4）谷类与豆类搭配；
（5）蔬菜五色搭配；
（6）干稀搭配。
（3、答：
（1）增强小孩体质，锻炼小孩体格、体能，增强小孩的适应能力，锻炼小孩的心理能力；
（
（2）促使小孩德、智、体、美全面发展；
（（3）动静交替，切适用脑卫生；
（（4）有利于体弱小孩的痊愈。
（4、答：
（1）水的生理功能：
（①作为细胞的主要成份；
（②代谢反响的基础；
（③运输养料和代谢废物；
（④润滑作用；
（⑤调理体温。
（
（2）小孩对水的需要量比成人更多。
从水分占体重的比率看，重生儿为80%，少儿
（为65%，成人仅为60%。
4～7岁小孩每天水的需要量为90～110毫升/每公斤体重。
（教师要为孩子准备爽口、洁净饮水，教育孩子勿暴饮、勿喝生水，帮助孩子形成饮水卫生。
（5、答：
（1）特色：
（①五岁从前能够有生理性远视；
（②晶状体有较好的弹性；
（③发现孩子斜眼要早治，早治能够恢复立体知觉；
（④尽早发现弱视，治疗弱视的最好机遇是在6岁从前。
（2）视力检查：
①视力在眼睛检查中占重要地位；
（②3岁以上小儿可用辨识形象的小孩视力表来检查，5岁以上可用国际标准视力表
（或对数视力表、小孩图形视力表来检测。
（6、答：
（1）人的左脑和右脑功能不一样。
左脑存心识功能，主要经过语言和逻辑来表达心里
（世界，负责理解文学语言以及数学计算。
右脑则有潜意识功能，主要经过感情和形象来表达心里世界，负责鉴赏绘画、音乐，凭直觉察看事物，掌握整体；
（2）一定重视婴少儿右脑开发：
①能够扩大信息容量，使少儿学得更多；②能发展形象思想，使孩子更轻松；③能发挥孩子的创建潜力，使孩子更聪慧。
葱摈厴誼斃潁瘓駒惻頦攒锷隨愦裆。
7、答：
（1）因为小儿骨头最外层的骨膜较厚，能够发生“折而不停”的现象，就象鲜嫩的
杨柳枝，被折后，外皮还连着。
小孩的这种骨折称为“青枝骨折”。
（2）对腰部受伤的小孩应当：
①禁止伤者哈腰、走动，也不得抱持、搀扶；
②应由数名救护者动作一致托住伤者的肩胛、腰和臀部，将伤者“滚”到木板上平卧；
③运送过程中，要尽量安稳。
8、答：
（1）优势原则：
人们学习和工作的效率与有关的大脑皮层地区能否处于“优势喜悦”状态有关；
2）镶嵌式活动原则：
大脑皮层的工作区与歇息区不停轮换；
3）动力定型：
一系列重复多次的刺激，其次序和时间就在大脑皮层上“固定”下来，形成规律，脑细胞能以最经济的耗费收到最大的工作成效；
4）睡眠：
有规律、充分的睡眠可令人的精力得以恢复。
9、答：
（1）准时定位进食，食前有准备；
2）饮食定量，控制零食；
3）不偏食；
4）注意饮食卫生和就餐礼貌。
10、答：
小儿鼻出血的原由，以外伤居多。
鼻粘膜干燥、挖鼻孔、使劲擤鼻、鼻内异物以及览狽拧龐詘弹鍔垄锬镔铷詰鏟窜櫛。
感冒发高烧等均可惹起鼻出血。
办理时应注意：
（1）宽慰小儿不重要张，寂静地坐着；
（2）头略低，张口呼吸，捏住鼻翼，一般压迫恥箋娆鋯儐诋饩湾钝濑鳃蟄鳟邊穑。
10分钟可止血。
前额、鼻部用湿毛巾冷
敷；
（3）止血后，2—3小时内不要做激烈运动；
（4）出血许多时，可用脱脂棉卷塞在鼻腔，拥塞紧些才能止血；
（5）若经上述办理，鼻出血仍不只，立刻去医院办理。
（11、答：
托幼园所卫生保健工作的根本任务是在集居的条件下保障和促使少儿的身心健康。
（保健工作的详细任务是：
（1）成立合理的生活制度，增强生活护理及修养，促使入托（园）小孩的身心健康；
（2）重视营养管理，为小孩供给合理的饮食，知足入托（园）小孩生长发育的需要，防备发生各样营养缺少性疾病；
（3）成立健康检查制度，并对小孩进行生长发育监测，对发现的问题实时进行医学矫
（治；
（4）贯彻“预防为主”的目标，做好预防接种、消毒隔绝等项工作，控制及降低传得病的发病率；
（5）展开体格锻炼，增强小孩体质及抗病能力；
（6）展开安全教育，采纳相应的安全举措，防备不测事故的发生；
（7）创建优秀的生活环境，园舍、场所、设备等应切合安全、卫生和教育的要求；
（8）培育小孩，使之拥有优秀卫生生活习惯、健康的适应性行为及优秀的心理质量和道德质量。
（12、答：
少儿呼吸系统保育重点包含：
（1）鼻腔是第一道防线，要让孩子用鼻呼吸，不要用嘴呼吸；
（2）“寒从脚下起”，注意不要让孩子的足部受凉。
不然可能惹起鼻黏膜缺血，鼻腔抵挡力降落；
（3）从夏季开始清晨用冷水洗脸，夜晚用温水洗脸。
坚持到冬季，鼻腔对温度的变化适应可增强；鱺驭膠獺闹蘢貺销罷瑪聪纳鸶韧耧。
4）教育少儿爱惜嗓子；
5）常常通风换气，保持空气新鲜。
七、事例剖析题
1、答：
（1）成立合理生活制度，保障小孩身心健康发育，促使其健康成长；
2）增强营养管理，为小孩的生长发育供给必需的、合理的饮食，防备各样营养缺少性疾病的发生；
3）成立健康检查制度，监测小孩生长发育状况，对发现的问题实时赐予医学矫治；
4）做好预防接种、消毒隔绝等工作，控制和降低传得病的发病率；
5）展开体格锻炼，增强小孩体质及抗病能力；
6）重视安全教育，防备不测事故的发生；
7）给小孩创建切合安全、卫生和教育要求的生活环境；
8）培育小孩优秀的生活卫生习惯、健康行为和优秀的道德质量。
2、答：
（1）该小孩患了“学校害怕症”；
2）可运用系统脱敏法进行矫治：
①在该小孩情绪好的时候进行；
②分红五个等级按步骤矫治：
第一步：
获取小孩的相信，带孩子在学校周边漫步数次；
第二步：
带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择小孩感兴趣的活动；第三步：
带孩子进入教室进行娱乐活动；
第四步：
到校上课，参加学习活动，但不部署任务（如作业等），教师不
赐予责备、处罚；
第五步：
到校上课，参加学习及其余活动，部署较少的学习任务，并渐次增添，直至不再害怕学校。
③以上各步骤中，只需该小孩未出现不良情绪，即赐予夸奖、鼓舞，待情绪稳固不再害怕后，再进入下一个步骤。
3、答：
（1）正常重生儿体重应等于或大于2500克，身长为50厘米，所以该重生儿属于“低体重儿”，不切合标准；
2）该重生儿患了“重生儿脱水热病”；
3）注意居室防暑降温，若母乳量少，可于两次喂奶之间给重生儿喂水。
该婴儿已经发生了脱水热，应实时增补水分。
4、答：
ORS是“口服补盐液”。
该父亲用药方法不正确：
1）我国市场上ORS为小包装，加水量为500毫升；
2）应用凉开水或温开水冲化；
3）应将500毫升ORS在4-6小时内服完；
4）已配制好的溶液应在24小时内服完。
5、答：
（1）心理健康小孩应表现出：
有充足的精力；心情爽朗、快乐，乐观；态度踊跃主
动；能与小朋友和平共处，在集体中遇到欢迎和相信；能较好地适应环境的变化；没有不良
行为、不良习惯；注意力能集中；睡眠好。
（2）该小孩心理上有某些缺点。
如：
注意力不可以集中，固然喜爱与人交往，但不受
欢迎和相信，且有攻击行为。
教师应注意指引小孩选择合适的方式与人交往，并让他多从事
一些操作性的活动。
6、答：
（1）“妈妈的爱抚”组成了孩子不可以单独入眠的增强要素；
（2）可运用行为疗法中的减退法进行矫治；鯽壩哑贸傘讓诲吨藹怃惯媽丛壽續。
（3）第一认识其行为的增强要素，即“妈妈的爱抚”。
其次，撤掉增强要素，孩子睡觉时，将孩子放在床上，盖好被，妈妈便走开，即使哭闹，也不予搭理。
再次，实行减退法。
如碰到孩子抗争，哭闹加剧，妈妈也不要妥协。
一段时间后哭闹行为会减少直至消逝。
7、答：
（1）该小儿发生了夜惊这种睡眠阻碍；
2）吃惊和紧张不安是主要的精神要素。
鼻咽部疾病致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫
病等也是常有的原由。
少量小孩夜惊不属于睡眠阻碍，而是癫痫发生的一种形式。
故常常发生夜惊的小儿，应去医院检查；
（3）预防：
除去惹起紧张不安的精神要素和有关疾病要素，保拥有规律的作息时间，
多半小孩夜惊现象可自行消逝。
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