今天我们怎样关注学生.docx

今天我们怎样关注学生.docx

《今天我们怎样关注学生.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《今天我们怎样关注学生.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

今天我们怎样关注学生

今天我们应关注学生的什么

关注一词，字典中解释为关心重视。

身为教育工作者，我们关心重视的内容直接影响到教育工作的方向、内涵和效果。

那么，在时代不断变革的今天，我们应该关注学生的什么呢？

这是我今天和大家探讨交流的主题

一、关注学生的内涵意义

“工欲善其事必先利其器”，想把事情做好，总得做好充分的准备。

教育工作也是一场战争，不能“知己知彼”如何能“百战不殆”？

这需要我们首先确立一个概念，强化一种认识，明确一个问题。

这个问题就是——学生是什么？

有人可能会说：

“学生就是学生，是来学习的。

”还有人可能会有一个很概念化的定义：

“学生是受教育的对象。

”这些认识不能说是错误的，但却是从我们自身的职业出发给出的相对定义。

真正意义上来讲我们需要明确的第一个概念应是：

学生是人，是和我们一样平等的人。

如果能有这样一个基本的科学的认识，那么很多居高临下、颐指气使的指点说教，刻薄无礼、冷漠不耐的言语表情就不会那么理所当然的存在。

许多校园伤害，冷暴力事件就不会频繁重演。

事件回放：

1、20XX年12月，江苏兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤。

18日，兴化市政府召开新闻发布会，易某被依法作出行政拘留10日，并罚款500元的处罚决定。

两名伤势相对较重的幼儿已被送往上海治疗。

2、20XX年5月13日上午，漯河市郾城区黑龙潭乡坡杨村小学二年级女学生张津津，由于没有完成数学老师黄二洲布置的作业，黄老师便带头让全班学生用两根指头粗细、长约1米的木棍打张津津，结果张津津被打了300多棍，中午放学勉强走到家门口就瘫倒了。

　　“老师说一个人打10棍，谁打得不狠，回头打谁。

”今日，趴在医院病床上疗伤的张津津讲起那可怕的一幕，眼泪就哗哗地流。

母亲心疼地说，当天女儿的屁股被打得青紫，肿得老高，到现在都几天了，还疼得睡不好觉。

可气的是，学校一直也没有处理意见。

3、“差学生”脸上盖了“蓝印章”

　　深圳龙华新区民治街道上芬小学三年级一班的３名学生２５日被老师在脸上、手上等部位盖上了蓝色的印章。

一名被盖章的学生２７日对记者说，“大家都知道蓝色代表不听话，表现差，很多同学都在笑我，我很伤自尊心。

”这名学生称，他曾要求老师将印章盖在手上，不像脸上那么明显，但遭到老师的拒绝。

老师还要求他，只有回家才能擦掉。

4、在西安市未央区第一实验小学，学生们被分成了两类，一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。

该校老师解释，学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾以资激励。

“告诉他加油努力，下次争取戴上红领巾。

”但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。

（《华商报》）

现在我们站在自己的职业角度可能能从这些事件中替教师辩解，找出其中的许多不得已。

如果这些事件中的学生是我们自己的孩子，我想我们任何一个人都无法做到心平气和。

之所以有这些触目惊心的事件发生在我们身边，我想和我们的“教育权利”观念是分不开的。

我们往往会认为，我教育学生，就具有了相应的权利。

这个时候，学生也是人，学生是和我们平等的人这一观念就会淡化甚至消失。

那么从对学生一声厌恶的呵斥，到失去理智的人身伤害，这些行为就随时可能发生。

我们需要明确的第二个概念应是：

学生是有个性的人。

    从智力上说，人有八种智能：

语言、空间、交际、绘画、运动、反思、音乐、自然观察。

每个人的智能强项各不相同，因而每个人生存的本领各不相同。

运动智能强的当运动员，语言智能强得当推销员，表演能力强的当演员……社会需要各种类型的人，既需要科学家，也需要动手能力强的技术能手。

学生智能上的差异是不能改变的客观现实，这种差异是世界丰富多彩的必需。

    从气质类型上说，人有四种：

胆汁质、多学质、黏液质、抑郁质。

这四种气质不能说谁好谁不好，不同的工作需要的气质类型是不一样的。

"一根筋"的人做质检保证合格率高。

    学生的个性表现体现在智能上，体现在性格上。

教育的目的不是让他们齐步走，而是向前走，每个人都在自己的基础上，积极地向上，尽可能的发展。

       我们需要明确的第三个概念应是 ：

学生是未成年人

    是人就必然会犯错误，何况是儿童。

  学生是未成年人，由有他们特有的认识规律，特有的心理特点，特有的认知水平。

好动，记忆力强，理解能力差，概括水平即抽象思维能力差等等。

正因为如此，犯错误是正常的事，儿童犯错误，上帝都可以原谅。

我们要允许学生犯错误，允许有时候发脾气，允许有时候忘事，允许有时候淘气……？

从法律层面来讲，未成年人也享有其权利。

        我们需要明确的第四个概念应是 ：

学生是发展中的人。

有一个小故事，清代才子李调元小时读书，上课时因痒难忍，在课堂上抓个不停，他的老师有心开他的玩笑，就出上联：

搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔。

李调元张口对出下联是：

生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。

听起来这下联对得对老师十分不敬，但揭示了一个真理：

正常情况下，人的生命新陈代谢是遵循“先生先死”这一规律的。

所以民间向有“欺老不欺少“的说法。

这是因为学生是发展中的人 ，是在不断变化的。

"我看你骨头里去了""你好不了"这样的语言既刻薄，又无知。

当我们铭记——学生是人，学生是有个性的人，学生是未成年人，学生是发展的人。

才能正确的对学生定位，也就能正确的为我们的工作定位。

然后在这个基础上，站在时代、社会、家庭的多角度来认识学生，认识我们的教育工作。

二、关注学生的生存和生活状态：

常常听到老师们发感慨：

现在的学生越来越不好教。

也不时听到学校领导抱怨，现在的教育教学管理工作难度越来越大。

这些都是客观存在的事实和问题。

作为教育工作者，必须关注他们所处的这个时代打在他们身上的烙印，关注他们的生存状态。

我们可以思考以下四个方面的现象。

（一）、社会变革造成的留守儿童群体——意外伤害、精神孤独、人格不完善。

中国社会正在向传统型向现代化转变，特别是由农业社会向工业社会转变。

在此背景下，国内人口流动频率加快，大批农村剩余劳动力外出进城经商打工。

20XX年，我国农村留守儿童达到5800万。

中国社会最保守也最坚固的家庭模式受到了巨大的冲击。

家庭教育功能弱化甚至缺失，亲子接触减少导致情感交流淡化。

由于父母不在子女身边，留守儿童与父母的情感交流自然就非常少。

家长通常与子女的电话交流也变得形式化，无外乎“身体怎么样”“学习成绩如何”“有没有听爷爷奶奶（或其他监护人）的话”等，没有真正认识到子女的情感需要。

同时教养模式出现重大变化。

很大一部分孩子接受隔代监护。

还有的由单亲监护。

不少儿童处于寄养状态。

案例1、江西宜春一家5名留守儿童溺亡全家仅剩一子

案例2、实验小学事件。

案例3、游泳池里的童言

案例4、奶奶每天给钱孩子上网吧

案例5、放在小卖部里的三棱刀和钢管

案例6、让人深思的学生作文

 可以说，随着学生中留守儿童比例的增大，教育的难度也在不断增加。

这个时候，学习不应该是我们关注的唯一命题。

学生的道德品行问题，与父母的情感关系问题，心理问题，安全问题都应该纳入我们的视野。

（二）影视媒体发达影响的早熟儿童群体——性早熟、提早社会化

两篇新闻报道：

《武汉晨报》

20XX年10月05日的武汉晨报上有一篇题为《2成小学生承认恋爱，11岁学生已恋爱3年》的新闻。

我引用其中部分内容：

“我们班有一对很出名啊，大家都知道。

”就读于汉口一小学四年级的晓敏告诉记者，他们都是以“老公”、“老婆”相称，两人还假扮“结婚”，闹过数次分手，但是怎么都不“离婚”。

记者随机采访了武汉三镇的80名小学生，其中54人都表示同学间有“谁喜欢谁”这样的绯闻，14人承认自己有恋爱对象。

“一年级的小偷二年级的贼、三年级的美女没人追、四年级的帅哥一大堆、五年级的情书满天飞、六年级的夫妻一对对。

”汉阳一所小学五年级的晓佳说，这是他们自创的打油诗，“情书满天飞”一点也不夸张，班上传纸条示爱的同学非常多，当然这是不能让老师知道的。

五年级的晓璐说，班上有32名男生，其中20多人都明恋或暗恋着自己，平时都相当殷勤，比如抢着帮她拿重东西、捉满瓶的蝴蝶送给她、爬到树上捡飞碟“逞英雄”、跳长绳的时候“放水”让她过关……还有两个男孩抢着玩她的手机，结果大打出手，闹到老师要求请家长。

不过晓璐说，虽然爱慕者众多，但她一心都只在学习上，这么小“谈恋爱”没有必要。

像这样的故事在我们的生活中也并不陌生。

案例、校园集体舞《小白船》带来的故事。

《河南商报》

小学生“贿选”班干部续：

你太抠了他给我20元

眼下，不少小学正在举行新一轮的班干部选举，有的学生为了竞选成功，就向同学发钱拉票，甚至有小学生抱怨班干部选举“水太深”。

为当班长，他给同学发钱拉选票

3月3日中午11点左右，郑州市纬二路与经三路口，

路边一家饭店门前，几个小学生手里都拿着10元或20元的钞票。

其中一个男孩手里拿着10元钱，一直往一个女孩手里塞。

女孩边往外推边说：

“不要不要，浩浩已经给我20元了，我得选他。

”巡逻到此处的花园路巡防队员张峰、李东见几个孩子手里都拿着钱，就上前询问。

其中一个穿蓝色上衣的男孩指着正在给钱的男孩说：

他们班另一个同学浩浩也想当班长，给他们一人发了20元，十几个人都领了，“他太抠门了，一人只给10元，太少了肯定难选上。

”

听到这儿，巡防队员才明白这是在拉选票呢，后来又从小学生那里得知，想当班长的都给同学送礼物，有的拿自己的压岁钱买糖果送给同学，有的直接给钱。

“都是这样的。

”几名小学生说这在他们学校很普遍。

　　随后，记者随机采访了几名放学的小学生，“我不会参加班干部选举了，没劲。

”鹏鹏（化名）说，竞选“水太深”，每次都是那几大天王（教工子女）永不倒，就算自己成绩比他们好，也选不上。

（三）价值体系重组下的家庭教育观念对儿童的影响——读书无用论拼爹时代

首先，经济原因等造成的上学观念的转变

    以前，考上大学成为许多人改变人生的唯一出路。

那时，为了能考上大学，即使学习和生活条件再苦再差，学生也孜孜不倦地苦读，学生真正是学习的主体，而教师也无需像现在这样搞许多花样，学生会追着老师问问题。

而那时，由于大学生少，国家包分配，所以大学梦的确成为了绝大多数孩子与家庭的梦想与追求。

    但是现在，随着经济条件的提高及大学的扩招等诸方面因素的影响，上大学不再是美好生活的唯一出路，而且即使学习再差的学生也有大学上，尽管大学的规模级别不同，而且更令不少学生与家长寒心的是，大学毕业了未必能有好工作，念了几年大学毕业后还不如那初中毕业的挣钱多。

老百姓现在眼光主要盯在这些有形的东西上，他们不大去考虑学生接受了高等教育后人文素养等方面的提高。

于是，学生缺少了必要的压力，自律性较差，学习的努力程度会大打折扣了。

案例1、韩集中学一位老师所讲的故事——我的孩子学习好那不只能当老师？

其次，比爸爸之风盛行。

案例2、老师，这件事我可以帮你搞定。

（四）营养过剩和教育现状导致的亚健康体质儿童群体——

许多孩子就是喜欢在家“宅”着，有时间也不运动，他们更愿意看电视、上网或者玩游戏

在北京市某中学的塑胶操场，一群初二班学生在进行200米测试。

终点线上，老师不断大喊：

“接着再走一会儿，别趴下！

”但是，气喘吁吁的学生们不少都累倒在地。

“如今，许多孩子吃得越来越精，穿得越来越好，玩得花样越来越新奇，身体却越来越虚。

”据体育老师透露，该班56名同学中，近视者超过八成，个别学生甚至因患腰椎间盘突出需要休学，而患心脏病、抑郁症者不是少数。

我国少儿体质已敲响警钟。

调查显示，从1990年至今的20年，少儿体质一直呈现持续下降趋势，最典型的就是肥胖和近视。

与2000年相比，少儿肥胖率增长近50%，近视率从20%增长到31%。

《中国青少年体质健康行为调查》显示，在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的三件事为：

上网聊天和游戏、听音乐学唱歌、看电视，