国家公务员部委党群及参公单位面试真题及答案解析.docx
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国家公务员部委党群及参公单位面试真题及答案解析
2018年3月12日部委党群及参公单位面试题
1.
材料大意：
目前，我国各大行业如房产、工业、互联网等大企业都进军教育界，建立专业性的企业大学，或者幼小中初高一体化的私立学校。
A企业是一家前景好，实力强的大型互联网公司，它打算在B省开设一家小中高一体化的阳光学校。
你是王伟，是企业负责学校设计的负责人。
阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示，私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度。
学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职……
你怎么看待企业建设私立学校的事情？
2.
材料大意：
目前，我国各大行业如房产、工业、互联网等大企业都进军教育界，建立专业性的企业大学，或者幼小中初高一体化的私立学校。
A企业是一家前景好，实力强的大型互联网公司，它打算在B省开设一家小中高一体化的阳光学校。
你是王伟，是企业负责学校设计的负责人。
阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示，私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度。
学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职……
你是王伟，你会如何在B省开展教师招聘工作？
3.
材料大意：
目前，我国各大行业如房产、工业、互联网等大企业都进军教育界，建立专业性的企业大学，或者幼小中初高一体化的私立学校。
A企业是一家前景好，实力强的大型互联网公司，它打算在B省开设一家小中高一体化的阳光学校。
你是王伟，是企业负责学校设计的负责人。
阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示，私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度。
学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职……
你是王伟，有很多优秀的骨干老师来学校参观，你会怎么劝说他们来学校任教？
请现场模拟。
4.
材料大意：
目前，我国各大行业如房产、工业、互联网等大企业都进军教育界，建立专业性的企业大学，或者幼小中初高一体化的私立学校。
A企业是一家前景好，实力强的大型互联网公司，它打算在B省开设一家小中高一体化的阳光学校。
你是王伟，是企业负责学校设计的负责人。
阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示，私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度。
学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职……
阳光学校招聘的外籍老师因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，有些想辞职。
假如你是负责招聘的王伟，对此你怎么办？
5.
材料大意：
目前，我国各大行业如房产、工业、互联网等大企业都进军教育界，建立专业性的企业大学，或者幼小中初高一体化的私立学校。
A企业是一家前景好，实力强的大型互联网公司，它打算在B省开设一家小中高一体化的阳光学校。
你是王伟，是企业负责学校设计的负责人。
阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示，私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度。
学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职……
阳光学校在全市统考中成绩很差，有的家长不满意，有的想给孩子转学。
假如你是校长，你该怎么办？
2018年3月12日部委党群及参公单位面试题答案解析
1.正确答案：
略
审题重点:
本题属于社会现象类的综合分析题目，特殊点在于配备了一段材料。
材料中的第一段和这道综合分析关系很大。
由材料可知，企业进军教育界，建设私立学校和企业大学的情况已经越来越多，在分析企业建设私立学校的时候，就需要全面考虑，结合社会实际，开办大学和幼小初高一体化的基础教育私立学校国家给与的政策是不同的，所以这两个行为应该分别分析。
下面具体分析：
审题点1：
“企业建设私立学校”
企业建设私立学校在中国并不是一种主流的模式，也并不常见。
既然企业要设立，我们就可以思考背后的原因，即可能带来的好处。
同时结合材料第一段内容“目前，我国各大行业如房产......或者幼小初高一体化的私立学校”这段能够看出企业建立的不仅有大学，还有涉及基础教育的学校，在分析的过程中就要分别来看，国家对于企业建立高等学校是鼓励的，运用主体分析法可以分别分析出对企业、对学生、对社会都是有好处的。
但对于纯盈利性质的基础教育办学是限制的，防止出现教育资源分布不均等现象。
所以这部分可以结合企业办基础教育的目的进行深入剖析。
审题点2：
“你怎么看待”
通过设问判断这是一个综合分析题目，要求对于题中的社会现象谈谈自己的看法，在进行作答的过程中，考生应该注意分析深入、注意条理，并且详略得当的进行作答。
综上所述，本题的答题思路是：
论述建设企业学校的优点——当前面临难题——多方支持良性发展。
思维导图:
示范答题:
目前我国企业建设私立学校的情况越来越多，很多企业家都热衷于投资建校，国家对于企业建校是十分鼓励的,它对于教育事业发展是非常有利的。
首先，企业建设专业性的企业大学，实现校企对接，能够更加市场化，符合市场需求，站在市场角度把握住专业设置，人才培养机制，课程设置、内容等；对企业自身来说能够培养专业人才，降低招聘及聘后培养成本，为企业持续发展提供人才储备和不竭动力。
其次，企业更多的教育资源的投入能够减轻政府负担，进一步扩大教育资源，增加高等教育的供给，使更多的人能够有机会接受职业教育、高等教育，同时定向培养也缓解就业难现状。
但由于企业办学起步较晚，在现实中确实存在许多如材料中提到的问题亟待解决:
一是思想认识不接受。
企业建校大都是民办学校,学生、家长、教师对于非公办类学校往往不太信任，存在偏见导致企业学校招生难。
二是师资水平无法保障。
虽然薪酬相对较高，但是经验丰富的教师往往更向往体制内的工作以求稳定,外籍教师与本地建校理念不相容，导致企业建校难以招聘到合适的教师。
为了鼓励支持企业办学，更好的发挥企业办学对于教育发展的积极意义,我认为应从以下几点努力:
第一,企业增加资金投入。
企业自身可以按照国家的要求和办学导向加大对职业教育，高等教育的投入，获得更多的资金、师资和政策的支持，减小办学的压力，优化办学环境。
第二,政府加大支持力度。
政府也要对于优秀的办学企业予以资金奖励,通过评选优秀先进,发挥模范作用带动企业积极建校;要在税收政策、用地政策等政策落实上给予优惠,支持职业教育发展和企业参与办学。
第三,社会加强宣传引导。
主流媒体网站、招聘网站、短视频平台等要加大对于企业建设的优秀学校进行宣传，扭转学生和家长对于职业教育的看法，让更多的学生愿意报考这样的私立学校，更多的家长支持职业教育学校,更多优秀老师愿意参与企业建设的学校。
我相信，加以校企合作、产学研融合、国家政策支持、社会宣传引导，一定可以促进企业的发展和人才的就业，从而为我国教育事业更好发展添砖加瓦。
2.
正确答案：
略
审题重点:
此题为组织管理类题目，要组织的是招聘工作，可能有撰写招聘简章、发布招聘通知、组织应聘考试、统计核算成绩、公布招录信息等环节。
身份和活动的限制都需要通过材料来获知，“王伟”是学校设计的负责人，所以需要全盘考虑，并可以调动资源。
B省即为阳光学校所在地，故此次为招聘本地教师。
材料中提及过“留人难”的现状，即可作为招聘工作的针对性突破口。
故此题可以按照时间轴的逻辑，思路为：
做好事前准备、全面宣传、事中开展和事后总结，期间注意回扣材料内容。
思维导图:
示范答题:
作为学校设计负责人，我会从如下几个方面入手。
首先，全力以赴，精心筹备。
我会通过查阅资料了解B省其他学校招聘的时间、规模、程序等内容，也要对教育先进地区的招聘做法、条件设置、招聘特色进行收集，同时，通过科学论证，初步设定本次招聘的教师人数、教育背景、限制条件等，为此次招聘活动的开展做好筹备。
其次，广而告之，扩大影响。
将此次招聘信息，我企业实力，我公司待遇等进行广泛宣传；同时，将我校目前的投资金额、学院建设、教学理念、优势师资、生源特点等通过拍摄微视频、抖音等方式在网络进行传播，全面彰显优势吸引更多优秀的教师参与招聘，
再次，紧密部署，稳步推进招聘第一个环节，我会对收到的应聘简历进行筛选，对照之前发布的招聘简章，通过学信网验证应聘人员的学历信息，确保按规参聘；第二环节，组织参聘者集中进行笔试考核，着重考察应聘教师的教育学、教育心理学等理论水平；第三环节：
对笔试考核合格的人员，按照教学科目，由参聘人员自行备课并试讲的方式考查教师们的授课能力，面试官针对参聘者的课程内容解读、语言表达、ppt设计等授课能力进行打分，部分科目，如外语、音乐等科目还需加试专业技能。
对于部分参聘的外籍教师，我会组织面谈，了解他们在教育理念，制度管理等方面的诉求，筛选出与我校办学理念契合度高的教师。
考核完毕后，组织面试官进行成绩的最后核算，确定入围名单，经校委会研究讨论后，将此次招聘的教师名单进行公布。
最后，全面总结，完善工作。
在招聘结束后，我会对此次工作进行全面总结，将应聘教师简历、笔试试卷、面试成绩单等整理归档，做好保密工作。
后续，也会按校领导要求，配合做好新进教师的迎新和培训工作。
3.
正确答案：
略
审题重点:
本题现场模拟的对象是优秀的骨干老师，从材料中我们分析出待遇丰厚是吸引老师们任教的优势所在，而教育理念、管理问题可能是老师担心的问题，所以根据这三方面，进行相应内容的解说即可。
为了营造情景模拟题的现场感真实感，在开篇答题时，可以巧妙切入聊天场景中沟通对象的称呼、神情、动作、状态描述语言，能够迅速将考官带入情景中，而且可以联系实际，展开合理想象，补充相应细节来充实答题。
接下来详细分析题干信息。
审题点1：
“你是王伟……请现场模拟。
”
首先明确本题是采用现场模拟的形式作答，既然是模拟，就尽量增强答题的现场感，可适当使用一些口语化的词，也可以加入一些设问增强交流感。
其次，我是王伟，材料中提到，王伟是企业负责学校设计的负责人，因此对于学校的情况非常了解，但是要注意权限，对于教师应聘的需求可以向上级申请，不能随便应允。
审题点2：
“有很多优秀的骨干老师来学校参观，你会怎么劝说他们来学校任教？
”
题干的前半句话明确了模拟的场景，组织了很多优秀的老师来学校参观，那么劝说可以发生在参观了学校的环境和教学成果展示之后，这样老师们对学校的情况都已经有所了解，便于劝说的开展。
由于人数众多，考虑在一次小宣讲会上进行发言。
劝说老师来学校任教，还是要看阻碍老师决定的因素是什么，从材料中看，“阳光学校工资待遇高，但是各大学校优秀骨干老师表示私立学校的确可以解决一部分教育问题，但是大多还是持观望态度”，工资待遇高是阳光学校的优势所在，可以在劝说中提及来吸引教师，而“学校招聘了很多外籍老师，但是因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应，因此外籍老师有些想辞职”，虽然这是外籍老师的问题，但是教育理念不同、制度管理不适应，这些也可能是骨干教师们持观望态度的问题所在，要在劝说中有针对性地对问题进行解决，消除教师的疑虑。
思维导图:
示范答题:
各位老师，欢迎莅临我校参观指导！
我是负责学校设计的负责人王伟。
刚才有老师提出对我校师资招聘的疑惑，趁此机会，我向老师们做一下解说。
老师们，A企业至今已拥有中小学8所，其中省一级学校1所，市一级学校6所，阳光学校是A企业在B省建设的第一所集小中高一体的学校。
各校资源共享，优势互补，办学综合实力名列前茅。
中央电视台、《中国教育报》等主流媒体都曾报道过A企业的办学与改革实践。
A企业取得如此巨大的教学成果，得益于“差异发展、多元成功”的教育理念。
学校提倡先学后教，学完即练，在游戏中学，学习中游戏。
鼓励老师个性、能动地解读教材,创建新的课程意义。
在座的都是优秀骨干教师，我想你们对这样的教学理念是认可的，对吧？
可能会有老师担心任教压力问题，我想从两方面来解释。
一方面压力与待遇是成正比的，大家都知道，私立学校的底薪较高，再加上带班补贴、晚自习、兴趣班、教研科研等费用，收入会非常可观，而且企业很重视吸引名师资源入职，可以按学历、职称得到一笔安家费，社保与公立学校的待遇也是无异的。
另一方面A企业是一所非常年轻的互联网创业公司，提倡人性化、自主化管理，尊重老师需求。
刚才各位也看到了，学校设施齐全，配备休息室、备课室等，还安排校车接送。
至于带班，老师可以在上学期末填写意愿表，按照个人意愿报送带班个数，同时，由于我校推行双语小班制，班级人数是公立学校的一半，相比公立老师轻松一些。
学校管理部门也通过匿名信箱、交流会等方式，积极听取老师的意见建议，不断改进，为老师们提供自由舒适的教学管理环境。
各位老师们还有什么疑问或要求吗？
说到这里，我看有些老师点头微笑了，有意向任教的老师，可以找我留下联系方式。
4.
正确答案：
略
审题重点:
本道题属于人际关系题，答题时需要明确自己的身份以及面临怎么样的矛盾。
本道题设定的身份是招聘负责人，相当于是部门主管，有一定权限，做事情不必时刻请示；且这道题的矛盾也比较明确，即外籍老师因为三个原因而想辞职，此时就要解决这几个矛盾，留住外籍老师，保障学校有序运转。
明确了方向之后，接下来结合题干详细剖析。
审题点1：
“阳光学校招聘的外籍老师想辞职”
招聘负责人王伟面临着外籍老师要辞职的难题，如此可能影响学校运转，因此，王伟需要与外籍老师沟通协调，仔细倾听他们的诉求，让他们能够继续为学校贡献力量。
由此可提炼出“认真倾听，明确需求”这一要点。
审题点2：
“因为教育理念的不同，生活习惯不同，制度管理不适应”
题干给出了外籍老师想要辞职的三个原因，答题时可以一一攻破，分别解决。
教育理念不同，可以尝试求同存异，统一教育理念。
一方面认真倾听外籍教师的理念，尝试抽离出共同点；另一方面也希望他们根据学校和学生实际做到因材施教；生活习惯不同可能来自于饮食、住宿等方面，学校可以适当调整，为外籍教师提供家乡风味的菜肴以及在住宿方面提供便利和补助；制度管理不适应，有学校的原因也可能有外籍老师自身的原因。
可能是学校在考勤、程序性事项等方面过于严格，此时学校可以做出适当调整，灵活管理。
同时，也要积极向老师们阐释制定制度的初衷，让他们能够理解并且执行。
由此可提炼出“结合实际，作出调整”这一要点。
审题点3：
“你是负责招聘的王伟，应该怎么办”
审题点1和2已经剖析了自己的身份和面临的矛盾，并且抽取了要点。
我们还可以再往深一步思考，即要想保障学校良好运转，需要后续不断优化管理，提升学校管理水平，由此可以提炼出“及时跟进、优化服务”这一要点。
综上，本道题的思路基本确定，即认真倾听，明确需求——结合实际，作出调整——及时跟进，优化服务。
思维导图:
示范答题:
作为招聘负责人，有必要倾听学校师资的声音，保证学校正常运转。
目前我遇到题目中的这种情况，我会从以下几方面处理：
第一，认真倾听，明确需求。
我会邀请全校的外籍教师参与座谈会，告知他们举办此次会议的目的，让他们知晓学校解决问题的诚意，希望他们详细描述在学校的内心感受，包括教育观念差异带来的困扰、生活方面遇到的困难以及制度管理方面存在的疑惑。
我会将大家的想法一一记录，以便后续针对性解决问题。
第二，结合实际，作出调整。
一是统一教育理念。
我会召开教育理念研讨会，先请外籍老师阐述教育理念，了解他们对学业、思维、性格等方面的重视程度，随后对比他们的教育方式，整合出共同点，比如说他们都注重因材施教，以人为本，探索发现学生的特长。
最后详细介绍学校的办学理念和学生的实际情况，希望老师们往后综合分析学生的志向、兴趣和能力等因素，定制个性化方案，帮助学生成长。
二是完善基础设施。
学校食堂将更加注重烹制多元化的菜肴，根据外籍教师的国籍，准备一些当地的可口食物。
学校后勤部门会根据外籍教师的国籍和生活习惯安排宿舍，同时外籍教师外出租住，学校可以给予适当补贴。
三是灵活制度管理。
我会草拟一份管理方案修正版，建议领导考虑不强制要求教师坐班、精简填写表格等程序性事项、为学生人数较多的班级配备助教等方面，让外籍老师感受到便利；此外，我也会跟教师们说明现行制度的制定初衷，希望大家多加理解、及时沟通，尽力减少摩擦。
第三，及时跟进，优化服务。
我会跟教学部门、后勤部门的负责人做好沟通对接，确保保障措施落实到位。
同时，建议校方拓宽反馈渠道，开通反馈热线、信箱等，及时倾听大家的意见，进一步激发大家的积极性，为学生成长提供优良土壤。
5.
正确答案：
略
审题重点:
本题的矛盾在于学生成绩不理想，如何提升学生成绩，消除家长焦虑，作为校长要充分调动各方面的资源，从学校老师、家长以及企业等多方面来去提出措施，因为本题涉及到材料中给出的背景，学校是企业中投资兴建的私立学校，那么在企业方面也可以寻求资金支持，确保工作开展有序。
接下来具体分析题干内容。
审题点1：
“阳光学校在全市统考中成绩很差”
全市统考中的成绩仅仅是一次成绩，成绩可能受到多方面的影响，比如生源，比如对于考试题型的熟悉程度，因此在分析时除了从学校本身的教学水平上分析，还可以分析客观因素。
但是既然成绩不理想，还是要重点放在后期如何去做改善成绩。
审题点2：
“有的家长不满意，有的想给孩子转学”
家长对于孩子的学业成绩是非常看重的，出现成绩不好，家长有转学想法也是正常的。
但是我们应该想到仅仅一次考试的成绩就盲目决定转学，不免有些过于草率。
因此，在这里需要做到消除家长的担心，同时给出一些具体措施消除家长忧虑。
审题点3：
“假如你是校长”
题目给出明确的身份定位，作为校长就要积极开展调查，对于成绩较低的原因进行全面分析，找出问题所在，并且针对性的给出措施；同时，也要和相应的企业和政府部门做好沟通协商，共同解决所遇到的难题和问题。
思维导图:
示范答题:
学生成绩时刻牵动着家长的心，而此次在全市统考中成绩不理想让很多家长产生怀疑，作为校长我会这样开展工作：
首先，立即组织各班级选出5名学生家长代表，在座谈会上向各位家长道歉，表示成绩不理想确实不是大家所期望看到的，明确表态成绩不理想的原因还有待进一步探索。
希望各位家长能够给学校一些时间进行深入调查，调查结果出来后，学校会针对问题积极改进，确保各位学生的成绩有所提升。
其次，立即组织各年级主任以及学科教研组长，对本次在全市统考中的学生成绩进行全面分析。
对照学生入学成绩，分析出现较大落差的学科包括哪些方面；同时就全体学生在全市统考中的成绩排名进行了解，做到心中有数；通过充分的调查，对于我校学生基础水平和老师教研方式做到了解，以便后期有的放矢提出解决对策。
再次，积极采取措施提升学生成绩。
针对调查发现落差较大的学科，通过加强督学营造良好学习氛围，根据每个年级不同学生状况设置督学老师，对于学生课业完成情况，上课听讲反馈等方面进行及时梳理，针对性给学生提出意见。
经调查如果是老师不够负责导致的，加强绩效考核，将提升学生成绩纳入年度目标考核，签订责任书，使老师转变教学方式，采用更加容易被接受教学方式。
如果是由于课程设计出现了问题，会根据公立学校的课程设计，改良本校的课程进度，并告知老师，在保证授课质量的同时确保授课效率。
最后，及时在我校官网及家长微信群中公布有关问题的调查意见和处理问题的具体措施，号召学生家长加入到监督学校工作中来。
同时我们也会和企业做好沟通交流，定期汇报工作进展，确保后期的教学资金以及物资到位，消除后顾之忧。
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