625全国土地日主题班会设计方案.docx

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625全国土地日主题班会设计方案

6.25全国土地日主题班会设计方案

　　6月25日是全国土地日，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的6.25全国土地日主题班会设计方案，供大家阅读参考。

　　6.25全国土地日主题班会设计方案1　　【教学目的】　　1、知道土地利用中存在的问题及解决办法，理解我国把珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地作为一项根本国策的重要意义。

　　2、从生活、生产实例动身，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我领土地资源利用中存在的问题。

　　3.使学生充分认识土地是立国之本，培育学生的资源保护意识，建立合理用地、节约用地、保护耕地的可持续发展观。

　　【教学重点】　　使学生增强保护和合理利用土地资源的责任感，即建立精确的土地资源观和可持续发展观。

　　【教学难点】　　通过剖析我领土地资源利用中存在的问题及带来的严重效果，对学生进行领土资源的国情国策教育，培育学生精确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。

　　教学设计:

　　1.导入新课:

对上两节课土地资源的利用和土地资源散布不均进行复习，出示人口增多和有限土地的图片，及人口增多带来的问题:

需要更多的住房和食粮，达成珍惜土地，合理利用土地的共识。

　　2.进行新课:

　　承转:

土地资源是属于可再生资源，如果利用合理，能够供人们永续利用，如果利用不合理或人为破坏，就会使土地资源退化、生产能力降落甚至完全丧失。

　　3.出示漫画:

小鸟的悲哀、小草的哀求、飞来的山峰。

　　讨论漫画所代表的含义，剖析土地利用中起因、存在的问题、发生的效果?

　　小鸟的悲哀滥伐森林水土流失　　小草的哀求过度放牧土地荒野化　　飞来的山峰乱占耕地耕地减少　　料想:

如果我们这样看待自己的土地，最终的成果会是什么样呢?

　　答复:

如果我们不能合理利用土地，将会使土地失去再生性，导致土地资源的丧失，最终失去我们的家园。

　　4.出示两段小材料及图片:

古巴比伦的兴废和中亚土地的荒野化　　5.我领土地利用中存在的问题:

出示水土流失、土地的荒野化、草场退化、滥伐森林、乱占耕地图片，并提出问题:

如何解决存在的这些问题?

?

　　解析并出示图片:

针对水土流失，应大力植树种草，针对草原退化，应退耕还草，建人工草场，土地荒野化问题，建设防护林，对于过度砍伐森林，应做到砍伐与植树相结合，对于乱占耕地，要做到耕地的合理计划和利用。

　　通过阅读课本P72第一段、图3.14和阅读材料，答复问题:

（1）.针对我领土地利用中存在的问题，国家制定了哪些法律法规来保护土地资源?

　　学生答复:

《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等。

（2）.我领土地根本国策的内容是什么?

为什么单独把切实保护耕地作为其内容之一?

　　学生答复:

内容是:

十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地，为了保护耕地面积不再减少。

　　（3）.我国把每年的几月几日定为全领土地日?

为什么把这一天定为全领土地日?

规定全领土地日的目的是什么?

　　学生答复:

每年的6月25日定为全领土地日，因为这一天是《土地管理法》颁布的日子，十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

　　（4）.我国不同部门、不同行业的人士提出了哪些不同的合理利用土地的办法?

并谈谈你的见解……　　学生答复:

政府官员依法用地，计划用地　　专家因地制宜，合理利用　　环保人士开展保护土地、保护耕地、保护环境宣传活动　　乡村干部加大对农田根本建设和环境治理的投入　　农民制止乱占耕地　　6.解决我领土地利用中存在问题的办法重要有以下几点:

（1）.依靠法律管理和保护土地　　

（2）.科学计划用地，因地制宜用地　　（3）.加大农田根本建设和环境治理的投入，提高土地利用效率　　（4）.积极宣传，提高人们对土地认识等　　7.总结:

这节课你学到了什么?

　　我们了解到我国的各类土地都遭到了严重的破坏，采用各种有效办法保护和合理利用每一寸土地势在必行。

我们信任，通过出台政策法律保护土地资源和采用一系列的办法，我领土地利用中存在的问题会得到解决，我们全中国人民的共同努力会换来一片片肥田沃土。

　　6.25全国土地日主题班会设计方案2　　活动背景：

6月25日中国土地日。

1991年5月24日，国务院召开第83次常务会议，会上讨论决定，为了宣传贯彻《土地管理法》，坚定不移地实行十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地的基本国策，确定每年6月25日，即《土地管理法》颁布的纪念日为中国土地日。

　　活动目标：

　　1.了解我国土地污染的主要原因。

　　2.知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。

　　活动重点：

了解我国土地污染的主要原因。

　　活动过程：

　　一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。

　　我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。

但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。

面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢?

　　二、了解土壤的污染源。

　　1.在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染?

　　2.学生举例说明。

　　3.根据学生的回答，教师归纳：

工业污染源、农业污染源、生物污染源。

　　4.这些污染又是通过什么途径发生的呢?

（1）四人小组讨论。

（2）总结：

大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。

　　三、了解土地污染的主要原因。

　　1.根据自己收集的资料思考：

土地污染的主要原因有哪些?

每种原因所引起的后果怎样?

　　2.反馈。

（1）农业污染：

在农业方面，什么污染最严重?

　　对我们人类有那些危害呢?

　　我们应该怎么做才能减少这种污染?

（2）按以上方法学习剩余的五种污染。

　　四、联系实际。

　　1.面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢?

　　2.学生各自讨论。

　　3.说说每个人不同的想法。

　　4.你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染?

　　五、小结：

　　让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。

　　六、实践活动。

　　1.去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。

　　2.组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。