湖心亭看雪优秀课件(完整)PPT格式课件下载.ppt

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到亭上，有两人铺毡（zhn）对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更（gng）有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃（nn）曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”,Chngzhn,湖中人鸟声俱绝,一童子烧酒炉正沸,谁来读一读:

注意节奏,第一段：

1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

都,消失,晚上八点左右,撑，划,穿着毛皮衣，带着火炉,自学研讨,我,这,（湖上）冰花一片弥漫,全白,只,一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一叶小舟,舟中两三个人影,崇祯五年十二月，余住西湖。

翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我住在西湖。

大雪连下了三天，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。

是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

这天晚上八点左右，我划着一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖上一片冰花弥漫，天空与云与山峦与湖，上下全是一片白色，湖上的物影，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了。

第二段：

1、见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”2、余强饮三大白而别。

客此。

3、及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”,非常高兴,哪能,还,等到,不要,像,酒杯,尽饮,客居，动词,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰：

“湖中焉得更有此人？

来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。

一个小童正把酒炉里的酒烧得滚沸。

见到我，他们非常高兴的说：

“在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人！

”拉着我一同饮酒。

我尽饮下三大杯而后告别。

问他们的姓名，得知他们是金陵人，在此地客居。

及下船，舟子喃喃曰：

”,下船时，船夫低声嘟哝地说：

“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

”,这是一篇游记，请你说说本文的四要素。

（时间、地点、人物、事件）,课文要素,崇祯五年十二月,西湖（湖心亭）,余及金陵二人,看雪,1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？

并运用想像加以描绘。

写法分析,“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

“雾凇沆砀，天云山水，上下一白。

写景之妙一：

叠词的运用,惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。

”,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”,写景之妙二：

量词的运用,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,长堤一痕湖心亭一点余舟一芥舟中人两三粒,雪后西湖全景突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、混沌的境界-“大”,特写西湖近景描绘眼前景物渺小、微弱突出“小”字,本句写景，物我交融，天人合一。

景中含情，情景交融。

既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感,2写湖心夜景,其总的印象是（）,特写景物是（）,雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.,长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒,全景,广漠,特写,渺小,景物描写：

2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？

有什么特点？

写作手法：

文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。

白描是一种描写的方法。

原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法，白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。

白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。

白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。

在写作上：

白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。

不施浓墨重彩，不加烘托渲染.少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。

白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。

天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。

找出文章的文眼,西湖美景令人陶醉，游湖人的雅趣更令人觉得他的独特！

痴,孤舟一寒士，独品满湖冰。

都云作者痴，谁解其中味!

为何“都云作者痴”，请找出“痴”处！

痴之于行,痴之于景,痴之于心,孤舟一寒士，独品满湖冰。

“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？

痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。

文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”,况且文末舟子还出现了，这是不是矛盾？

这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。

在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在去犹如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。

总结,看雪,寒夜独舟,环境：

湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（大）,（小）,（热）,（冷）,情景对比,情景对比,（孤独）,（巧遇知己）,抒发：

清高自赏淡淡愁绪,中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。

他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。

他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。

雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。

一个人，登高作啸:

一个人，登台长吟:

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

一个人，夜上西楼:

一个人，寒江钓雪:

一个人，独往湖心亭:

一个人，持有一份情怀，坚守一种节操，直到天荒地老！

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

比较阅读：

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

在描写手法上，湖心亭看雪主要使用白描手法，景人相映；

而江雪主要使用烘托手法，景为人设。

在表达情感上，湖心亭看雪表达了作者清高自赏的感情和愁绪；

江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。