七年级下册英语第四单元课件教案.docx

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七年级下册英语第四单元课件教案

七年级下册英语第四单元课件教案

Unit4Don'teatinclass.

　　SectionA（1a-2d）

　　一、教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　1）能掌握以下单词：

rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry

　　2）能掌握以下句型：

　　①Don'teatinclass.

　　②Youmustbeontime.

　　③Eatinthedininghall.

　　2.学会用英语表达一些标志的含义。

　　3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：

　　1）肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;

　　2）否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

　　3）情态动词must及haveto在用法上的区别。

　　2.教学难点：

　　掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

　　三、教学过程

　　Ⅰ.Warming-upandrevision

　　用祈使句请学生们完成一系列动作：

　　Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.

　　Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.

　　Ⅱ.1a

　　T:

Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.

　　Ⅳ.Listening

　　Nowlet’slisten!

WhatrulesarethesestudentsbreakingWritethenumbersafternames

　　Ⅴ.Pairwork

　　Readthedialoguein1candworkinpairs.

　　Ⅵ.Listening

　　1.First,let'sreadthesentencesin2atogether.Now,let'slistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

　　2.Workon2b:

Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivitiesCirclecanorcan'tabove.

　　Ⅶ.Pairwork

　　1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.

　　2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.

　　Ⅷ.Role-play

　　Readtheconversationandfindsomerulesinthisschool.Ssreadtheconversationsandfindtheanswerstothisquestion.

　　（Don'tbelateforschool.Don'tbringmusicplayerstoschool.Youalwayshavetoweartheschooluniform.Youhavetobequietinthelibrary.）

　　Homework:

　　1.Rememberthenewwordsandexpressions.

　　2.完成下列句型转换试题

　　1）Icanplaycomputergamesonweekends.（一般疑问句）

　　_________________________________Yes,____________.

　　2）Hehastowearuniform.（变否定句）He_______________wearuniform.

　　3）Ihavetowearsneakersforgymclass.（一般疑问句）

　　_____you________wearsneakersforgymclassYes,I____.

　　4）Theyhavetowashclothes.（提问）____dotheyhave________

　　5）Youcan’tgooutonschoolnights.（换一种表达）_______gooutonschoolnights.

　　6）Don’ttalkinclass.（同上）No_________.

　　SectionA（GrammarFocus-3c）

　　教学重难点

　　1.教学重点：

　　1）继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

　　2）通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。

　　3）运用祈使句来表达一些规章和制度。

　　2.教学难点：

　　1）总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规章制度;

　　2）能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。

　　教学过程

　　Ⅰ.Warming-upandrevision

　　Ⅱ.GrammarFocus.

　　1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

　　①不要在楼道里跑。

_______________________

　　②不要打架。

____________________

　　③有什么规则___________________

　　④我们必须按时上课。

____________________

　　⑤我们可以在教室里吃东西吗____________________

　　⑥不能。

但我们可以在餐厅里吃东西。

___________________

　　⑦我们可以在教室里带帽子吗____________________

　　2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.

　　Ⅲ.Writing

　　Lookat3a.DoyouknowthemeaningofthesepicturesCanyouwritetherulesfortheschoollibrary

　　Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Checktheanswerswiththeclass.

　　（Don'tlistentomusicinthelibrary.Don'teatordrinkinthelibrary.Don'ttakephotosinthelibrary.）

　　Ⅳ.Practice

　　Workon3b:

Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Forexample:

Bequiet（she/haveto/inthelibrary）DoesshehavetobequietinthelibraryYes,shedoes.

　　2.注意：

haveto虽是情态动词，但其在句子中与谓语动词共同构成句子时，其一般疑问句应用助动词do或does来帮助构成;而情态动词can则直接提前构成一般疑问句式。

　　3.Ssworkbythemselvesandtrytowritethesentencesontheworkbook.

　　4.Ssworkinpairs.Askandanswerthesentences.

　　Ⅴ.Game

　　Ssworkingroupsanddiscusswhatrulesareintheirschool.Writedowntheirrulesonthework.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.Seewhoseschoolisthecoolest

　　Ⅵ.Exercises

　　1.Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonthescreen.

　　Homework

　　1.ReadthesentencesinGrammarFocus.

　　2.Makesomerulesathome.

　　板书设计

　　SectionB1a-2c

　　教学重难点

　　1.能掌握以下单词：

out,goout,dish,dothedishes,night,before,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,followtherules,luck

　　2.能掌握以下句型：

　　①Don'tleavethedirtydishesinthekitchen.

　　②Ican'trelaxeither.

　　③ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.

　　④Ihavetohelpmommakebreakfast.

　　3.理解must,haveto/can/can't的用法

　　三、教学过程

　　Ⅰ.Warming-upandrevision

　　Checkthehomework.LetsomeSsreadtheirhomerules.

　　Ⅱ.Presentation

　　1.ShowsomepicturesonthebigscreenandletSslearnthenewwordsandexpressions.

　　2.学生看着1a部分的图片

　　学生朗读1部分的“rules”，并将图片a~h的序号填写在1b这些规则前的方框中。

　　Checktheanswerswiththeclass.

　　Ⅲ.Listening

　　1.TellSsthey'lllistentotherecordingaboutDave'shouserules.Listenandputan×forthingsDavecan'tdoanda√forthingshehastodo.

　　2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck.

　　Ⅳ.Listening

　　Nowlet'sworkon1c.Nowfirst,let'sreadthephrasesaloudtogether.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.

　　PlaytherecordingthreetimesfortheSstolistenandwritethephrasesinthechartin1b.

　　Checktheanswers:

　　Ⅴ.Groupwork

　　DividetheSsintogroupstotalkaboutDave'shomerules.MakealistofDave'shouserules.Ⅵ.Reading

　　1.Fastreading:

Readtheletterandfindtheanswertothisquestion:

　　WhatdoesMollyfeelabouttherules

　　Ssreadtheletterandfindtheanswertothisquestion.（shefeelsterrible.）

　　2.Carefulreading:

ReadtheletteragainandunderlinetherulesforMolly.Checktheanswerswiththeclass.（LetsomeSsreadtheiranswersaloud.LetotherSsaddsomerules.）

　　3.Carefulreading

　　1）ReadDr.Know'sletterandanswerthisquestion:

WhatdoesshethinkoftheschoolandhomerulesLetonestudentreadouthis/heranswer.

　　（Shethinksparentsandschoolsaresometimesstrict,buttheymakerulestohelpus.Wehavetofollowthem.）

　　Ⅶ.Reading

　　1.Readtheletteragainandcompletethesentenceswithhaveto/must,canorcan't.

　　2.提示：

haveto与must的用法：

　　1）must表示一种主观的需要，而haveto表示一种客观的需要，意思是“不得不”。

如：

Ihavetoattendanimportantmeetingthisafternoon.

　　今天下午我不得不参加一个重要的会议。

　　Motherisout,soIhavetolookaftertheshop.

　　妈妈不在家，因此我不得不照看商店。

　　2）haveto的否定形式是don’thaveto,相当于needn’t。

如：

　　Theydon’thavetobuyacomputeratpresent.

　　他们目前没有必要买电脑。

　　Homework

　　1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.

　　2.AskSswritedownMolly'srulesathomeandatschool.