安徽省滁州市学年高二语文上学期期末联考试题0310015.docx
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安徽省滁州市学年高二语文上学期期末联考试题0310015
安徽省滁州市2020-2021学年高二语文上学期期末联考试题
考生注意：
1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3．本卷命题范围：
选修一～四占30%，必修五、《中国古代诗歌散文欣赏》占70%。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
东汉末年，涌现出了一大批才华横溢的才子，他们为一个时代画出浓墨重彩的一笔，发出响彻天地的呐喊。
建安文学，创造了一个时代的辉煌，为后世文学之楷模。
建安时期的作品极具现实主义色彩，真实地反映了动乱时期人民的生活状态，抒发了建功立业积极进取的时代精神，因其宏大的意境，雄浑壮阔、慷慨深沉的风格，文学史上称之为“建安风骨”。
建安文学以“三曹”为代表。
曹操所作辞赋俊极硬朗，慷慨悲凉，他是建安文学的开创者。
曹操的诗文风格是在汉乐府的基础上发展而来的。
他的名篇《短歌行》是汉乐府的旧题，字里行间都表露出求贤若渴的心情，迫切希望人才都投奔到他这里，为他建立不朽功勋。
整首诗极具感染力，没有华丽的辞藻，没有豪言壮语，是一种情感的真实流露，充斥着慷慨悲凉的阳刚之气。
再比如他的《观沧海》：
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”意境宏大，气势开阔，有胸怀宇宙之气，有大海雄奇壮阔之势，言简意赅而又气象万千，清新俊朗的风格之中难掩气势恢宏的做骨，开了一代诗风。
又比如《龟虽寿》：
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”志向高远不说，积极进取的决心是永不消退的，这样的作品充满了生机，让人读罢也充满希望，这是一种独领风骚的傲骨，是俊逸永久的遒健。
曹丕诗歌形式多样，语言通俗易懂，有汉魏时期简约清俊的风格，他的诗赋没有鸿篇大论，也没有利用辞赋文学进行政治宣扬，就是因为热爱而热爱，所以对后世文学产生了深远影响，是建安风骨不可或缺的一部分。
曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物，他为人熟知的《七步诗》写道：
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
”七步成诗，可见曹植的文学天赋极高，虽生在王侯家，却是个纯粹的文人，所以他的文学成就最高，所作辞赋作品最多。
南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。
可见曹植的文学成就达到了登峰造极的高度。
“建安七子”属于曹魏文化集团，他们受战乱影响投奔曹操，待生活安定了，思想解放了，文学创作就达到了新的境界，他们是建安作家集团的主力和传播者，对诗、赋的发展都做出重要贡献。
受曹魏宽松的文化政策影响，他们得到重用，他们的才能得到施展。
因此，曹魏出现了百家争鸣，百花齐放的文化繁荣景象。
“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
”这是李白有名的两句诗，可见后世对建安文学充满了仰慕和欣赏之情。
建安文学代表着一个时代的辉煌，是后世文学之楷模。
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．建安文学因以“三曹”为代表，因而创造了一个时代的辉煌，成为后世文学的楷模。
B．“建安风骨”是指汉末建安时期的作品所具有的意境宏大、雄浑壮阔、慷慨深沉的风格
C．曹操所作辞赋具有俊极硬朗、慷慨悲凉的风格，他是建安文学的开创者和代表者，成就最高。
D．属于曹魏文化集团的“建安七子”，他们的创作因为得到曹氏父子的支持而走向辉煌。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章首段概述背景并提出本文的观点：
建安文学，创造了一个时代的辉煌，为后世文学之楷模。
B．文章主体分别从三曹、“建安七子”角度对论点加以阐述，层层深入，一步一步地论证了论点。
C．文章列举《短歌行》《龟虽寿》等作品，来阐述曹操诗歌的内容及其境界风格，让读者信服。
D．文章采用总分总的结构，开头总提观点，中间从曹操、曹丕等角度分叙，最后总结性地重申论点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．真实反映动乱时期的人民生活，抒发建功立业、积极进取的时代精神是建安时期作品的主要内容。
B．曹操的《短歌行》表露出求贤若渴的心情，言辞质朴，情感真挚，充斥着慷慨悲凉的阳刚之气。
C．曹丕诗歌特点是形式多样，语言通俗易懂，没有鸿篇大论，不做政治宣传，风格简约清俊。
D．文章最后一段引用李白对建安文学评价的诗句，是对建安文学所取得的成就及其影响的肯定。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
日前，中国科协透露了我国公民科学素质最新调查结果：
截至2018年，我国具备科学素质的公民比例比2015年第九次调查提高了近2.3%，达8.47%。
仅仅3年的时间，具备科学素质的中国公民的比例提升就超过了两个百分点，近8.5%的这个数字意味着什么？
中国科协副主席徐延豪指出，全球30多个科技先行国家在进入创新型国家行列的时候，其具备较高科学素质的公民的比例最少也要10%。
因此，一个国家要进入创新型国家行列，具有较高科学素质的公民的比例至少要有10%。
中国今年达8.47%，2020年10%的目标已有了基础。
同时经过分析，中国公民科学素质的城乡差距、人群差距都已缩小，向着良性发展。
这样的进展表明这两年我国的科学传播与普及发展迅速，到2020年全面建成小康社会的时候，中国公民具备科学素质的水平将达到创新型国家的基本要求。
但是，我们也应该认识到，在公民科学素质方面，我们和一些发达国家相比还存在较大的差距，前行之路依旧任重道远。
（摘编自《北京科技报》2018年9月17日）
材料二：
（数据来源：
第十次中国公民科学素质抽样调查）
材料三：
约翰·杜兰特等人提出的标准化假说认为，随着工业化水平的提高，科学知识将在公众中得到更广泛的传播。
这应与工业化水平的提高，公众对科技产品的消费增加有关。
这也从一个角度证明了科技产品的日常消费具有科学传播功能。
由于公众在日常生活实践中，在对现代科技产品的使用、消费的过程中，其生活经验发生了变化，由此加速了人们对于科学技术知识的接受与理解。
我国公民科学素质调查的数据，也能证明这一点。
现代化水平高的地区，公民科学素质水平相对就高一些。
在对科技产品的消费过程中，人们以自身生活经验为基础，体会着科学技术在自己生活中的作用，修正着以往对于周围事物的理解方式。
同时，结合自身所处的生活语境，会对科学技术与社会的关系形成更加深入的认识。
人们在消费科技产品的同时，也在创造着一种新的生活模式、一种新的社会秩序、一种新的生活语境。
但日常消费中的科学传播也有一些短板，比如，人们有时会因为自身所处的生存语境，对科学技术的认知不够全面而带有局限性，有时甚至会对相关科技知识进行修正、挪用等。
也就是说，日常科学消费中对科学技术的理解，受自身科学素质水平以及生活语境的影响，有时会出现对科学技术的偏离之处，这就需要其他各种科学传播方式对之进行补充。
（摘编自朱洪启《科技产品日常消费与科学传播》）
材料四：
科技的发展没有止境，科学素质的进步也不会停歇。
尤其是在新一轮科技革命孕育兴起的当下，生命科学、人工智能、星际探索、新能源新材料等科技浪潮，正不断刷新着原有知识体系和认知维度。
科学突破的周期越来越短，一次新发现、新突破，很可能就会改写教科书。
因此，科学素质的提升需要及时跟上科技发展的步伐。
有科技人士指出，公众科学素质总体水平不高仍然是我国创新发展的“短板”，同时面临发展不平衡不充分的挑战，优质科普资源仍显供给不足，传播方式和能力还有待提升，科学精神的引领作用有待加强。
未来进一步推动我国公民科学素质达到世界先进水平，让更多人具备科学精神、掌握科学方法，仍是一个长期的、富有挑战性的过程。
不久前，习近平同志向世界公众科学素质促进大会致贺信强调，“中国高度重视科学普及，不断提高广大人民科学文化素质”。
把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，政府、教育界、科学共同体和企业、媒体等形成有效协同的社会网络，加上运用好政府主导与市场运作有机结合的机制，发展科普产业，拓宽社会公众参与、互动、体验渠道，相信全民科学素质将会进一步提升，创新发展活力会进一步被激发，从而为建设世界科技强国提供坚实支撑。
（摘编自余建斌《让科学素质跟上科技发展步伐》）
4．下列对材料二的相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．调查显示，2018年我国具备科学素质的公众比例达到了8.47%，比2015年第九次调查有了一定程度的提高。
B．调查显示，在科技信息来源方面，电视和互联网是公众日常获取科技信息的主要渠道，分别占比68.5%和64.6%。
C．该调查包括公民的科学素质水平、公民获取科技信息的来源、公民对科学技术的态度，综合来看，科学素质水平与区域有关。
D．调查显示，在公众对科技的态度方面，我国公众对科技持积极支持的态度，非常愿意支持基础科学的研究工作。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．从材料中看，我国全面建成小康社会的时候，中国公民已经具备了达到创新型国家的基本要求的科学素质水平。
B．我国公众科学素质总体水平不高，优质科普资源供给仍不足，传播方式和能力需要提升，科学精神的引领作用也不强。
C．人们日常消费中的科学传播具有的短板是人们会因为自身所处的生存语境，对科学技术的认知不够全面造成的。
D．科学素质的提升需要及时跟上科技发展的步伐。
科学突破的周期越短，新发现和新突破越有可能改写教科书。
6．如何提高公民科学素质水平？
请结合材料简要概括。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。
当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：
壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：
“你是师大毕业的？
”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：
“工作安排好了吧？
”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：
“省晚报让我去做记者，没去。
”
“怎么？
”
“我想回村里学校教书。
”
父亲颤着声问：
“是不是在学校里犯了事？
"
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？
"峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？
”
“学校不是少了老师么。
”
父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。
他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：
父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。
学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：
“校长。
”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。
他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：
“峰子回来了。
”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。
”
“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。
校长一边喝酒一边说：
“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。
”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。
和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：
“峰子，你真回咱村里教书？
"
峰子就爽快地回答：
"是！
”
到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。
校长和峰子都不明白：
老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：
“孩子还小，怎就不让念了？
”
“念了书没用。
”
“怎没用？
念了书可以考大学啊。
”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。
等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘟囔：
“上了大学又怎样啦，还不照样回家种地．"
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
跑了几天，来报到的孩子没见增多。
倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……
（摘自《微型小说精选》）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说讲的是峰子大学毕业后回村教书的故事，这个故事让我们心酸地看到了，今天在一些地方知识被忽视和轻视的那种沉重而又沉痛的现实。
B．峰子回乡教书后，曾经被家乡人当作自家娃儿学习榜样的峰子，现在又成了家乡人眼里的另一种榜样，成了他们不让自己子女上学的一个充分理由。
C．小说写峰子回到家后有一段和父亲的对话，这里作者采用了心理描写、语言描写、动作描写等手法，表现了父亲惊愕和失望的复杂心理。
D．这篇小说在叙事上的一个突出特点是，在纯客观的叙述过程中不露声色地一步步地展开故事情节，既自然而然，又简洁明了，并由此一层层地显现题旨。
8．在微型小说创作中，情节安排上的对比是常见的方法，那么这篇小说在情节安排上有哪些对比？
有什么表达效果？
请结合小说内容进行赏析。
（6分）
9．“榜样”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
庚炳之，字仲文，初为秘书、太子舍人，刘粹征北长史、广平太守。
兄登之为谢晦长史，炳之往省之。
晦时位高权重，朝士莫不加敬，炳之独与抗礼，时论健之。
炳之为人强急而不耐烦，宾客干诉非理者，忿詈形於辞色。
素无术学，不为众望所推。
性好洁，士大夫造之者，去未出户，辄令人拭席洗床。
时陈郡殷冲亦好净，小史非净浴新衣，不得近左右。
士大夫小不整洁，每容接之。
炳之好洁反是，冲每以此讥焉。
领选既不缉众论，又颇通货贿。
炳之请急还家，吏部令史钱泰、主客令史周伯齐出炳之宅咨事。
泰能弹琵琶，伯齐善歌，炳之因留停宿。
尚书旧制，令史咨事，不得宿停外，虽有八座命，亦不许。
为有司所奏。
上于炳之素厚，将恕之，召问尚书右仆射何尚之，尚之具陈炳之得失。
又密奏曰“夫为国为家，何尝不谨用前典，今苟欲通一人，虑非哲王御世之长术。
炳之所行，非暧昧而已。
太祖欲出炳之为丹阳，又以问尚之。
尚之答曰：
“臣见刘伯宠大慷慨炳之所行，云有人送张幼绪，幼绪语人，吾虽得一县，负三十万钱，庚冲远乃当送至新林，见缚束，犹示得解手。
苛万秋尝诣炳之，值一客姓夏侯，主人问‘有好牛不’，云无；问‘有好马不’，又云‘无，止有佳驴耳’。
炳之便云：
‘甚是所欲。
’客出门，遂与相闻索之。
刘道锡云是炳之所举，就道锡索嫁女具及祠器，乃当百万数。
犹谓不然。
选令史章龙向臣说亦叹其受纳之过言实得嫁女具钢炉四人举乃胜细葛斗帐等物不可称数在尚书中，令奴酷酃酒，利其百十，亦是立台阁所无，不审少简圣听不。
恐仰伤日月之明，臣窃为之叹息”太祖乃可有司之奏，免炳之官。
是岁，元嘉二十五年也。
二十七年，卒于家，时年六十三。
太祖录其宿诚，追复本官。
（选自《宋书·庾炳之传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．选令史章龙向臣说/亦叹其受纳之过/言实得嫁女具铜炉/四人举乃胜/细葛斗帐等/物不可称数/
B．选令史章龙向臣说/亦叹其受纳之过言/实得嫁女具/铜炉四人举乃胜/细葛斗帐等物/不可称数/
C．选令史章龙向臣说/亦叹其受纳之过/言实得嫁女具/铜炉四人举乃胜/细葛斗帐等物/不可称数/
D．选令史章龙向臣说/亦叹其受纳之过言/实得嫁女具/铜炉四人举乃胜/细葛斗帐等/物不可称数
/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．太子舍人，最初设置于秦朝，是执掌东宫宿卫的，后来也兼管秘书、侍从之职。
B．小史，汉代以后，对一般小吏的通称。
同时也指书童、官府中的小差役等人。
C．祠器，即祭器，古时行祭祀之礼时所陈设的各种器具，文中属于索贿的财物。
D．台阁，本指亭台楼阁等建筑，汉朝时指尚书台，后亦泛指朝廷。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．庾炳之不慕权贵，性情急躁冒进。
他去拜访兄长庾登之向其上司谢晦行平等的礼仪与朝士们迥异，而宾客诉求不合情理，他也会极不耐烦地作色怒骂。
B．庾炳之不谙学术，洁癖每受讥刺。
他因缺乏学问不受推重，与性好洁净的殷冲针锋相对，能够接纳稍微有些不整洁的士大夫们，因此屡受殷冲讥讽嘲笑。
C．庾炳之不拘礼法，招来同僚非议。
他因急事回家后，违背朝廷旧制，留宿通晓音乐的下属，被有关官员举报，何尚之借机向皇帝密奏不可随意宽恕通融。
D．庾炳之双面人生，操守失于贪婪。
他在权贵前不卑不亢，但晚节不保，如向他推举的官员索要财物，即便是别人女儿嫁妆和祭祀祠器也不放过，价值百万。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）性好洁，士大夫造之者，去未出户，辄令人拭席洗床。
（2）夫为国为家，何尝不谨用前典，今苟欲通一人，虑非哲王御世之长术。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
过樊川旧居
时在华州驾前奉使入蜀作
韦庄
却到樊川访旧游，夕阳衰草杜陵秋。
应刘①去后苔生阁，稽阮②归来雪满头。
能说乱离惟有燕，解偷闲暇不如鸥。
千桑万海无人见，横笛一声空泪流。
[注]①应刘：
汉末建安文人应场、刘桢的并称。
后亦用于泛称宾客才人。
②稽：
应作“嵇”。
稽阮：
魏晋间著名文学家嵇康、阮籍的并称。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．由“却”可知，樊川只是路过之地，而非诗人此行的目的地，“过”表示途经之意。
B．首联通过“夕阳”“衰草”，营造了凄凉萧索的氛围，奠定了诗歌的感情基调。
C．领联中诗人以应刘嵇阮四人自比，表达了对朝廷无能导致人才流失的哀叹。
D．本诗综合运用了借景抒情、援引典故、比喻、夸张等各种手法来表情达意。
15．结合全诗，简要分析诗歌后两联蕴含的情感。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《荀子·劝学》指出人要做到“知明而行无过”，就要“________”；有学问有修养的人，他们的本性同一般人没有差别，他们能超越常人往往是因为“________”。
（2）李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，熊龙的吼叫使山林震颤的诗句是“________，________”。
（3）李煜《虞美人》中，“________，________”。
两句写词人登楼望远，字里行间充满亡国之恨。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
人的思想境界高低，表现为思想修养、道德水准、审美观点和终极关怀等方面的优劣。
境界决定人的品位，品位决定人格，人格决定生命的意义和价值。
由此，我们应当重视并关注精神境界的培养，每个人都应把崇高精神境界作为一种自觉和习惯。
之所以出现有文化没________的现象，原因不外乎两个方面：
一是就个体而言，认为有了知识就有了在这个社会上立足的资本，而境界高低是无所谓的，这是人生定位发生了问题；二是就社会而言，有的地方只要你有本事能办成事，就会得到大家的称赞，至于修养境界高低没人在意，这是风气出现了偏差。
（）。
人生的道理其实很简单，能立定志向，生命就会有所转变；能持之以恒，人就会________，最后终能获得美好的结果。
许多值得羡慕与崇拜的人，大都在认知上掌握了正确方向，然后持之以恒，生命就________了精彩。
当然，人要不断用知识涵养自己的思想境界，跳出自己看自己、立足全局看自己、着眼未来看自己，以广阔的视野________，观察事物、思考问题，培养自己的广阔眼光和战略思维。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．我们应当关注并重视精神境界的培养，每个人都应把追求一种崇高精神境界作为自觉和习惯。
B．我们应当重视并关注精神境界的培养，每个人都应把追求一种崇高精神境界作为自觉和习惯。
C．我们应当关注并重视精神境界的培养，每个人都应把追求崇高精神境界作为一种自觉和习惯。
D．我们应当重视并关注精神境界的培养，每个人都应把追求崇高精神境界作为一种自觉和习惯。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．修养脱胎换骨赢得博采众长
B．修养涅槃重生博得集思广益
C．素养脱胎换骨博得博采众长
D．素养涅槃重生赢得集思广益
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．追求崇高境界是人生的最高理想B．人生的最高境界就是追求崇高
C．崇高境界应该是人生的追求D．人生应当有崇高境界的追求
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
除了让机器人来承担昼夜颠倒、环境艰苦的环卫工作，____①____，垃圾收集工作也得到改善。
在北京朝阳区高原街的处垃圾站，没有了常见的垃圾桶，取而代之的是一排像“充电桩”的设备，这种“地埋式垃圾收集设备”集除臭、灭火称重、超重预警等多项智能技术于一身。
垃圾桶是小区必备的生活设施，但居民意见大，主要是脏和臭。
现在，一刷证，____②____，把垃圾放进去后，盖子会自动盖上。
盖子是密封式的，____③____。
垃圾桶满了之后还会自动报警，提醒垃圾清运车来把垃圾桶运走，换上空的垃圾桶。
用上这种新型垃圾桶，垃圾离手即到地下，将之前垃圾站困扰环境的视觉污染、臭气污染、噪音污染等问题一次性解决了。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
（5分）
从中国海洋石油集团有限公司获悉：
2020年9月20日，历时30个月的建设，我国首个自营深水油田群——流花16—2油田群顺利投产。
这也是目前我国在南海开发产量最大的新油田群，高峰年产量可达420万立方米，能够满足400多万辆家用汽车一年的汽油消耗。
流花16—2油田群位于南海珠江口盆地，包括流花16—2、流花20—2和流花21—2三个油田，平均水深410米。
这也创下了我国海上油田开发水深最深、水下井口数最多的纪录。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
欧阳修晚年时，常常把生平所写的文章加以修改。
他的夫人叫他不要修改了，说：
“何必这样折磨自己？
难道还怕老师责骂？
”欧阳修笑道：
“不怕先生骂，却怕后人笑。
”
上面的材料引起了你怎样的联想和思考？
请联系现实写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
滁州市2020～2021学年第一学期高二期末联考·语文
参考答案、提示及评分细则
1．B（A．“因以‘三曹’为代表”错误，强加因果，真实原因是“涌现出了一大批才华横溢的才子，他们为一个时代画出浓墨重彩的一笔，发出响彻天地的呐喊”，C．“成就最高”错，文学成就最高的是曹植；D“因为得到曹氏父子的支持”曲解文意，文中第五段说的是“受曹魏宽松的文化政策影响”。
）
2．B（“层层深入，一步一步地论证了论点论证了论点”错误，文章主体部分是并列结构，不是“层层深入”的递进式结构，几个层次共同论证了论点，也不能说是“一步一步地论证了论点”。
）
3．C（从原文第四段内容来看，“没有鸿篇大论，不做政治宣传”的应是曹丕诗赋的特点而不是“诗歌”。
）
4．C（于文无据。
三个图表综合看，还不能充分显示科学素质水平与区域有关。
）
5．B（A．变未然为已然。
原文是“将达到”这个水平，并不是“已经具备”。
C．强加因果。
根据
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