学年度广东省华南师大附中高三年级综合测试四语文doc.docx
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学年度广东省华南师大附中高三年级综合测试四语文doc
2006—2007学年度广东省华南师大附中高三年级综合测试（四）
语文试题
第Ⅰ卷（必考卷，共135分）
一、语言文字运用（共24分）
1．下列加点的字读音完全不相同的一组是（）（3分）
A．抹布抹杀抹墙拐弯抹角
B．和谐和弄和牌一唱一和
C．累赘受累累世连篇累牍
D．落价零落落脚丢三落四
2．找出句中加点的熟语使用错误的一项是（）（3分）
A．所有的空调厂家在参与市场竞争时，虽然手段有所不同、形式区别较大、玩法不断
创新，但万变不离其宗，价格已经成为贯彻整个市场竞争的一条主线。
B．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队的表现来看，只能说是差强人意。
C．小巨人姚明身高220厘米，即使到素有“篮球王国”之称的美国，他的身高也是出
类拔萃的。
D．营销专家告诫说，不要把所有的鸡蛋放进一个篮子，否则一旦市场突然发生变化，
企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
3．下列各句，没有语病的一句是（）（3分）
A．目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开拓经济
发展的新途径。
B．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，
长抓不懈。
C．由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。
D．考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免
减轻不良反应。
4．将下面一段话改写成一个单句，使其准确而又最简明地表述了原意。
不超过30个字（含
标点）。
（3分）
荔枝壳上的裂片，有的品种小些，有的品种密些，有的品种大些，有的品种疏些，荔枝壳裂片上的峰，有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的，这是由于品种不同所造成的。
5．在下面的横线上填上合适的语句，使前后文连贯照应，句式一致。
（6分）
某中学开展太极拳运动，一位在太极拳上颇有造诣的老师为指导同学们练拳而写了一副对联：
立定脚跟撑起脊，展开眼界放平心。
这副对联，把练拳的要领与做人的准则结合得天衣无缝。
练拳与做人同理，首忌轻浮，立场要稳定；再忌委琐，；又忌目光短小，眼光应远大；，。
6．阅读下面的材料，根据要求回答问题。
（6分）
20070202
微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”。
“不要和陌生人说话”，也已经成了许多人社交的准则。
有感于此，某中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。
他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。
为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。
答：
二、古诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（21分）
阅读下面的文了，完成7~11题。
周昌者，沛人也。
其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。
及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌、周苛自卒史从沛公，沛公以周昌为职志，周苛为客。
从入关，破秦，沛公立为汉王，以周苛为御史大夫，周昌为中尉。
汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出，去，而使周苛守荥阳城。
楚破荥阳城，欲令周苛将，苛骂曰：
“若趣降汉王！
不然，今为虏矣！
”项羽怒，享①周苛。
于是乃拜周昌为御史大夫。
常从击破项籍以六年中与萧曹等俱封封周昌为汾阴侯周苛子周成以父死事封为高景侯。
昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。
昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走。
高帝逐得，骑周昌项，问曰：
“我何如主也？
”昌仰曰：
“陛下即桀、纣之主也。
”于是上笑之，然尤惮周昌。
及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得；上以留侯策即止。
而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：
“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。
陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。
”上欣然而笑。
既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：
“微君，太子几废。
”
是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后③不全也。
于是乃召周昌，谓曰：
“吾欲固烦公，公强为我相赵王。
”周昌泣曰：
“臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？
”高祖曰：
“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。
公不得已强行！
”于是徙御史大夫周昌为赵相。
（《史记·张丞相列传》）
【注】①享（pēng）：
通“烹”。
古代一种用鼎锅煮杀人的酷刑。
②燕时：
闲暇休息之时。
③万岁之后：
指皇帝死后。
这是一种避讳的说法。
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．欲令周苛将将：
带兵
B．高帝方拥戚姬，昌还走还：
还是
C．高祖忧即万岁之后不全也即：
假使
D．公不得已强行强：
勉强
8．下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一组是（）（3分）
A．上以留侯策即止不赂者以赂者丧
B．然臣期……期……知其不可而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C．上欣然而笑信而见疑
D．公强为我相赵王则递三世可至万世而为君
9．下列句子分别编为四组，全都直接表现周昌“忠诚耿直”的一组是（）（3分）
①从入关，破秦②高帝方拥戚姬，昌还走
③高帝逐得，骑周昌项④而周昌廷争之强
⑤陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎⑥于是徙御史大夫周昌为赵相
A．②③④B．①④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．汉高祖在沛县起兵的时候，周昌周苛就追随他。
他们兄弟两人自始至终对高祖忠心
耿耿，周苛为守城被项羽所杀，周昌忠于职守，最后受命辅佐赵王而离开高祖。
B．周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳。
官职在其之下的萧、曹参等人对周昌都非常敬
畏，连高帝也对他心存顾忌。
C．面对不检点的高帝，周昌不但没有低头垂手、恭恭敬敬，反而挺直了脖子骂皇帝，
足可见其耿直、刚强、不屈不挠的性格。
D．在立太子的问题上，周昌和高帝的意见不一致，他虽然口吃，却仍然在朝廷中据理
力争，为此吕后对他产生了感激之情。
11．断句与翻译。
（9分）
（1）将下列句子翻译成现代汉语。
（7分）
①既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：
“微君，太子几废。
”（4分）
译文：
②臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？
（3分）
译文：
20070202
（2）用“/”给文中画波浪线的文字断句。
（2分）
常从击破项籍以六年中与萧曹等俱封封周昌为汾阴侯周苛子周成以父死事封为高景侯。
（二）诗歌阅读（6分）
12．阅读下面宋词，按要求完成
（1）~
（2）题。
昭君怨·咏荷上雨
（宋）杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。
聚作水银窝，泻清波。
（1）这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。
（2分）
答：
（2）整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？
请作简要分析。
（4分）
答：
（三）名句名篇默写（6分）
13．补写出下列古诗文中空缺的部分。
（6分，每空1分）
（1），而无车马喧。
问君何能尔，。
（陶渊明《饮酒》）
（2）予谓菊，；牡丹，花之富贵者也；莲，。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
，。
（杜甫《登高》）
三、现代文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
当前中国社会的文化误区（节选）
余秋雨
在知识的问题上，中国自明清以后便习惯于把记忆放在首位，这就构成了中国文化“向后看”的保守倾向，在中下层知识界直至普通民众中影响尤其严重。
直到今天，一个人如果满脑子都是年号、数字、目录，说得出哪场战争的日期，记得住哪个典故在哪卷书里，就广受尊敬，被誉为“学富五车”、“满腹经纶”，如果这个人碰巧又多背了几种外文，则更被视为一代大师，至于他的这些记忆性知识是否帮助他创建了学说、启发了民智、推进了文明，哪怕一丝一毫，则完全不问。
我想，形成对知识记忆的崇拜，有三个原因。
一是晴清时代的文人已经很难进行创造性思维，只能无聊地玩弄记忆游戏；二是古代文人查找图书典籍十分困难；三是科举考试中那些智力较低、只想用作弊方式来帮助记忆的考生们留下的一种心理定势。
现在，电脑早已可以几万倍、几十万倍地超过那些记性最好的脑子进行贮存和检索，那种崇拜实在是太老旧了，却还在奇怪地流行。
任何社会转型，都是对原有知识的重新审视，都要以艰难的实验和考察来发现前人的错觉和误判，都要在常识之中找出可疑部分和未知部分。
因此，死记硬背，因循守旧，极有可能成为错误的传导体。
这在文艺创作领域更要注意。
中国的评论家和观念已经习惯于用所谓的“历史知识”来审视历史题材的艺术作品，结果发现处处都有差错。
其实，大量的“历史知识”往往是在“历史”幌子下的伪造和误传，而艺术虚构却因为触及到了人类心灵的共同逻辑，反而比“历史”更真实。
亚里士多德在《诗学》里反复强调的诗比历史更真实，说的就是这个道理。
可惜，即使在最自由的审美领域，那种记性知识也录剥夺了中国观众的自由，这真是一个文化悲剧。
听说近代武师霍元甲先生的后代看了李连杰先生的电影《霍元甲》之后要打官司，因为电影有些地方与历史事实有出入。
我不认识官司双方，却想对原告方劝说几句。
我要说，历史事、历史记载、历史记忆各不相同，传记可以自由地在三者之间进行选择取舍；而传奇作品又与传记作品完全不同，更可以由民众和作者自由创造，例如诸葛亮、关羽、包公就是传奇式人物，他们的后代怎么可以根据什么“历史记载”与历代民间艺术家打官司！
霍元甲先生有幸成为中国近代绝无仅有的传奇式人物进入文艺作品，而且不是“娱乐性传奇人物”（如电视剧中的纪晓岚）而是“精神性传奇人物”，实在是霍家的造化，令万家羡慕。
如果反而要以艺术等同于历史的观点起诉，让霍元甲先生退缩成档案人物，则只能为他一叹了。
其实，更重大的历史文献记载比之于闪耀人文光辉的艺术创造激情，也要懂得谦逊。
例如有的学者反复论证苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》写错了地方，因为赤壁之战是在另一个地方打的。
我设想，如果这个信息倒转回去，被诸葛亮、周瑜听到了，他们一定会异口同声地说：
“还是我们换一个地方打吧，因为首词比那个仗重要，苏东坡比你们重要。
”这不是容忍苏东坡的错误，而是承认“创造”这个概念所引领的，是另一个更精彩的世界。
14．下列对“知识的记忆”理解正确的一项是（）（3分）
A．作者认为对知识的记忆影响了创造力的发展。
B．电脑的使用使得知识的记忆不再显得重要。
C．知识记忆的崇拜由来已久且对中国文化的发展起了阻碍的作用。
D．一个人知识的记忆与他对文化发展的贡献毫无关系。
15．下列对霍元甲后代打官司的例子，分析不正确的一项是（）（3分）
A．霍家后代受了艺术等同于历史的观点的影响。
B．作者认为让霍元甲退缩成档案人物中是中国文化的悲剧之一。
C．作者认为精神性传奇人物比娱乐性传奇人物更应受人饮羡。
D．电影有些地方与历史事实有出入是电影创作者不严谨的体现。
16．下列对文章的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．本文旁征博引，例证丰富，给人以无可辩驳的说服力。
B．本文以轻松幽默的态度以待中国文化，论述深入浅出，通俗易懂。
C．亚里士多德《诗学》强调的真实指的是诗歌所记载的是符合历史事实的。
D．历史知识中有不少是被伪造与误传的，是不真实的。
17．仔细阅读文段，简要回答下面问题。
（1）请概括本文对待中国文化的两个观点。
（4分）
（2）本文最后引用苏东坡的例子，有何作用？
（5分）
四、写作（60分）
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家马克莱博士在《花香满径》开篇中指出：
“幸福的生活有三个不可缺少的因素：
一是有希望，二是有事故，三是能爱人。
”幸福其实很简单，幸福把握在自己的手中。
对此，你有何感悟？
请以“创造幸福的生活”为题写一篇文章。
除诗歌外，文体不限，自定立意，不少于800字。
第Ⅱ卷（选考卷，共15分）
考生选做“文学类文本阅读”或“实用类文体阅读”两大题中的一大题，不跨大题选做小题。
一、文学类文本阅读
阅读下面散文，按要求完成19~21题。
给后花园点灯
董桥
香港阴雨，台北晴朗。
飞到台北，公事包上的水渍还没有全干。
心中有点感伤，也有点文绉绉。
公事包不重，记忆的背囊却越背越重，沉甸甸的；二十多年前的波罗面包、绿豆汤、西瓜、排骨菜饭、牛肉干、长寿牌香烟、大一国文、英文散文选、三民主义、篮球、乌梅酒、《文星》杂志、《在春风里》、黑领带、咔叽裤原来都给二十多年烈阳风霜又晒又吹又烤的，全成了干巴巴的标本了，现在竟纷纷幻起来，眨眼间复活的复活，还原的还原，再版的再版，把中年风湿的背脊压得隐隐酸痛：
止痛片止不住这样的舒服的酸痛。
感伤的文学。
文绉绉的乡愁。
薄暮中漫步敦化的南路附近的长街短巷，深深庭院变成摘星的高楼，但是，琼瑶的窗外依稀辨认出琼瑶的窗里；于右任的行草舞出“为万世开太平”的线装文化；金里描红的风铃摇晃出唐诗宋词元曲；仿古红木书盯上的一盆幽兰错错落落勾出墨色太新的笺谱。
台北是中国文学的后花园：
商业大厦里电脑键血的劈啪声掩不住中文系荷墉残叶丛中的蛙鸣；裕隆汽车的废气喷不死满树痴情的知了。
郑愁予诗中的诗人于右任死了，郑愁予却在武昌街化做童话里的老人……就在这样古典的气氛里，林文月的十六岁儿子问妈妈说：
“这个暑假，我想读《唐诗三百首》好不好？
”妈妈打着哈欠说：
“当然好啊，但是千万别存心读完。
”“哦？
”“因为那样子会把兴致变成了负担。
”“那种心情应该是感伤的”，读来“却反而觉得非常非常温暖”，像林文月到温州街巷子里薄暮的书房中看台静农先生那样温馨：
“那里，台先生也刚失去了一位多年知交。
我没有多说话，静静听他回忆他和亡友在大陆及台北的一些琐细往事。
仿佛还记得他把桌面的花生皮拔开，画出北平故居的图形给我看。
冬阳吝啬，天很快就暗下来。
台先生把桌灯点亮，又同我谈了一些话。
后来，我说要回家，他也没有留我，却走下玄关送我到门口，并看我发动引擎开车子走。
我慢速开出温州街巷口，右转弯以和平东路与新生南路的交叉处，正赶上红灯，便煞车等候信号志指标，一时无所事事，泪水竟控制不住地突然沿着双颊流下来。
”
不会怀旧的社会注定沉闷、堕落。
没有文化乡愁的心并注定是一口枯井。
经济起飞科技发达纵然不是皇帝的新衣，到底只能御寒。
“天寒翠袖薄、日暮倚修竹”的境界还是应该试试去领会的。
聪明人太多，世间自然没有“信”之可言了。
方瑜说：
“有小偷光顾台太教授宿舍，教授们灯下开会商量对策，议论半天最后达成协议。
不久，宿舍大门口挂起书法秀丽的一块告示：
“闲人莫进”多么无奈的讽刺。
多么有力的抗议。
经济、科技的大堂固然是中国人必须努力建造的圣殿，可是，在这座大堂的后面，还应该经营出一处后花园；让台静农先生抽烟、喝酒、写字、著述、聊天的后花园。
鬼节那天，计程车司机说：
“该到基隆去看。
那儿最热闹，善男信女在水上放纸厝，有好多灯！
灯是传下来了，暖暖的最相思，最怀旧，像红豆，点在后花园里也好看。
（浙江文艺出版社《董桥散文选》，有删节）
19．通观全文，简要分析“给后花园点灯”这一标题中“后花园”与“灯”的含义。
（4分）
20．文章结尾平易而真切，你认为这样结尾好吗？
为什么（4分）
21．“经济起飞科技发达纵然不是皇帝的新衣，到底只能御寒。
‘天寒翠袖薄、日暮倚修竹’的境界还是应该试试去领会的。
”这两句话是什么意思？
我是否同意作者的看法？
请结合生活实际分析说明。
（7分）
二、实用类文本阅读
阅读下面的文字，按要求完成22~24题。
干干净净的傅雷
公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。
傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤痕。
傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。
他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。
二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。
一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕正古至今也屈指可数，贝多芬有句名言：
“为了真理，给个国王都不换！
”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。
傅雷走得干干净净，从从容容。
傅雷和夫人临走前9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。
这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。
遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。
从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。
小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。
正像傅雷所言：
“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。
”然而作为一个介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。
理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？
他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：
“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。
只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。
何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！
更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！
”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。
傅雷走得干干净净，清清白白。
临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时间的生活费，并说：
“好是劳动人民，一生孤苦，我们不愿地无故受累。
”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。
要送人或该还人的东本，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。
最后剩下的53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。
至于图书字画听候公家决定。
一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。
一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。
文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，有才干干净净不朽的文章。
傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。
当年翻译法国文豪的名著《高老头》《约翰·克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。
傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。
9月3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其崔璨的锋芒一直照彻敬佩他的每一个文人。
22．文中哪些地方表现了傅雷“干净了一生”作者对傅雷作出了怎样的评价？
（4分）
23．文中画横线的句子运用了什么样的写法？
其表达作用如何？
（4分）
24．傅雷身上体现着中国千百看来被推崇的“士可杀不可辱”的品格，你怎样评价这一品格？
请结合文体和现实分析说明。
（7分）
参考答案
I必考卷（135分）
一、语言文字运用（共24分）
1．B
2．C
3．A
4．荔枝壳裂片的大小疏密，片峰的尖平，都因品种而异。
5．示例：
脊梁要挺直；还忌心态失衡，心情要平和。
（每一分句1分）
6．示例：
①露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间。
②世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩
二、古诗文阅读（33分）
7．B
8．A
9．C
10．B
11．
（1）①事过之后（事情结束之后，1分），吕后因为在东厢侧耳听到（介词结构后置，1分）上述对话，她见到周昌时，就跪谢说：
“若不是（如果不是，若非，1分）您扰理力争的话，太子几乎（差不多，差点，1分）就被废掉了。
”②我从一开始（“初”，“起”，都解作“开始”，1分）就跟随陛下，您为什么（如何，为什么，1分）单单要在半路上把我（之，代第一人称，1分）扔给诸侯王呢？
（2）常从击破项籍/以六年中与萧曹等俱封/封周昌为汾阴侯/周苛子周成以父死事/封为高
景侯。
12．
（1）“跳”字写出了雨之急、雨之大（1分）；“跳”这个动词绘声绘色地把雨打荷叶的情景极为传神地呈现在读者的眼前（1分）。
（2）上阙诗人梦中泛舟西湖花底，看到的是满湖烟水，闻到的是阵阵幽香，因而沉醉其中，忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，致命名诗人午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情；然而醒来一看，眼前出现的却是更加美妙的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜，变化自然，水到渠成。
（每种感情1分）
13．
（1）结庐在人境，而无边马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
（陶渊明《饮酒》）
（2）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登
高》）
三、现代文阅读（18分）
14．C
15．D
16．C
17．
（1）①过于重视记忆是中国文化的老毛病；（2分）②中国文化应大力倡导多创造。
（2分）
（2）为了进一步论述记忆知识对艺术创造的影响，（1分）举例轻松幽默，寓庄于谐，形象生动地论述了对待中国文化的态度，（2分）为最后引出对作者对中国文化的观点，即中国文化应多点创造的观点作铺垫付。
（2分）
四、写作（60分）略
II选考卷（15分）
一、文学类文本阅读
1．由全文观之，作者所说的“后花园”是现代经济大潮下残留的最后一方文化的净土（或
说传统文化栖息的土壤）；而点“灯”，则是对优秀文化传统的继承，也是传统文化的象
征。
2．这样的结尾好，一是呼应标题，二是自然亲切，三是引人遐思。
（表述1分，答对一点1
分）亦可说其不好，关键要有理有据。
3．句子意思：
经济科技腾飞只解决了人们物质上的困顿，而精神上的困顿只能冀望于化复
兴。
（大意正确即可3分）表明自己看法1分，结合实际1分，结合实际分析2分。
表达
通畅1分。
二、实用类文本阅读
22．傅雷在政治上是清白的，没有变天思想（1分）；傅雷在经济上是清白的，仔细处理好大小财产问题（1分）；傅雷的文章是干净的，翻译作品精益求精（1分）。
作者对傅雷干净的一生进行高度赞扬并表达了敬佩之情。
（1分）
23．这句话用了比喻的手法，把傅雷夫妇比作露珠（1分），形象生动地突出了他们纯洁高尚的人格（1分），与“干干净净”呼应（1分），突出傅雷夫妇的崇高人格对文人产生了巨大的影响（1分）。
24．此题是开放性试题，答案不求统一，可以从几个方面考虑评分：
①有没有探究味道；
②从不同的角度和层面评价人物，对文章进行个性化阅读和有创意的解解；
③是否言之有理；
④有没有分析与适当拓展；
⑤语言是否通畅。
（1）可以赞成，从坚持正义，保持人格的纯洁、高尚，对非正义作决绝的抗争这一角度，
来表达对傅雷的敬意。
（2）可以反对。
虽然令人敬佩，将自身名声看的甚至超过生命，因而当声誉和生命发生冲突时，他们往往不愿苟且偷生。
但在现实生活中人生不如意事常十又八九，当我们面对挫折时，不应逃避，要能屈能伸，因为生命不会再生，机会可以再来。
正如霍金所说：
无论命运有多坏，有生命就有希望。
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