并且有着近40的大学毕业生认为通过裙带关系还有走后门使得就业会更实用word文档 16页.docx
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并且有着近40%的大学毕业生认为通过“裙带关系”还有“走后门”使得就业会更
篇一：
就业指导部分
第二部分就业指导
第一节201X年就业形势
201X年，全国普通高校毕业生将达到559万人，比201X年增加50万人。
在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。
原因主要有三个：
首先，是全国劳动力总量供大于求。
未来20年，中国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长，到2020年劳动年龄人口总规模将达到9.4亿人。
今后几年全国城镇每年新增劳动力1000万人，另外还有1400万下岗失业人员，每年需要安排就业人员2400万人，而社会新增就业岗位约900万，每年劳动力供大于求的缺口在1300万～1400万人左右，整个社会就业形势比较严峻。
而“十一五”时期，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。
其次，是社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度，高校毕业生供需矛盾突出。
根据全国的调查，社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22％，高校毕业生总人数增加22％，而社会对高校毕业生的需求却降低22％。
“三个22％”将影响到201X届毕业生的就业。
最后，201X年全国高校毕业生就业的结构性矛盾可能进一步加剧。
当前高校毕业生就业压力大，问题主要是结构性矛盾突出，就业压力集中体现在“地域”、“行业”上不均衡；从地域上看，东部地区需求增长有限，中西部虽有增长，但是吸引力依然不足。
从学历看，高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点；从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业相对困难。
另外，一些新情况值得关注。
一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；三是研究生就业率出现下降的趋势；四是近年来待就业毕业生有增加的趋势；五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。
第二节求职择业的准备
一、心理准备
对于一名毕业生来说，了解毕业就业政策，澄清模糊认识，调整好择业心态，做好充分心理准备，在择业过程中显得非常重要。
1、转换角色，适应社会需要
毕业生在求职前必须从宏观上了解国家的有关政策，了解正在实施中的改革措施，从微观上要了解自己的就业的基本情况和就业优势，以及人事人才管理办法和动态，用人数量和标准，同时尽可能地了解有
关的政策和法则。
了解的目的不是去研究和评判，而是为了接纳和适应。
因社会变化迅速，人才需要的数量和模式也随着变化，一些专业由热变冷，有的由冷变热，有的由“短线”变“长线”，201X年高校毕业生比201X年增加67万人，就业形势严峻，用人单位门坎提高。
种种现象使同学们在毕业求职时感到灰心、无奈和迷茫。
为了能够有所作为，走出无奈，毕业生应正确认识自己所处的求职地位，勇敢地投入社会，了解社会，积极主动去适应社会的要求，迎接挑战。
2、客观评价自己，树立良好心态
每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处，这就是人们常讲的“尺有所短，寸有所长”。
所以每个毕业生对自己和自身能力都应有客观和正确的认识，都应自我分析自己想干什么？
能干什么？
和不能干什么？
“知人者智，自知者明”，只有这样，我们每个毕业生才能树立良好的心态，在求职中抓住机遇，避免盲目和减少失败。
良好的心态主要表现在以下几个方面：
（1）确定适当的择业目标
一个人的择业目标和本人具备的实力相当或接近，有利于增强其自信心，从而供自己在择业中处于优势地位。
目标适当，决定于知已知彼。
研究目标扬避短是成功择业的钥匙。
（2）避免从众、攀比、观望心理
毕业生处在择业洪流中，期望水平会受到其他择业期望水平的影响。
虚荣心、侥幸心理会使他们原有的自我期望而采取不切合实际的从众行为，在择业中要从实际出发，不改变盲目攀比。
楚天都市报201X年12月登载华科大党委副书记冯友梅谈到：
就业最大的障碍是攀比，要大家放下架子，找准“冷门”，走低端就业的广阔天地。
她说“小企业，大就业”是今年就业趋势，大学生要敢于当“蓝领”，敢于到小城镇、农科学校、西部、军队实现自身价值。
（3）避免理想主义
近几年来，毕业生择业期望值居高不下，已影响到毕业生顺利就业。
有些毕业生由于刻意追求最满意的结果，而错过了许多机会，有的甚至造成就业困难，尤其是有些条件好的毕业生，在择业过程中“脚踩几只船，这山望着那山高”，不能及时调整就业期望值，导致后来失去机会，悔之不及。
（4）克服依赖心理
有些毕业生在择业过程中缺乏自信，把希望只寄托在拉关系、走后门上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈，熟不知，这样做的结果恰恰让用人单位对毕业生产生缺乏开拓能力，独立生活和工作能力差的印象。
当今社会，挑战和机遇并存，只有在择业之初，树立自信心，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。
例如我们孝感学院每年从各高校引进的毕业生基本上是通过自荐进来的。
3、努力转变求职择业观念
广大毕业生应该主动适应社会主义市场经济的要求，努力克服自身的心理障碍，进一步解放思想，转变观念，勇敢地面对社会的选择。
一是要改变国家统包统分的观念。
在社会主义市场经济中，政府在计划经济体制中那种统包分配的就业模式已退出了历史舞台。
大学生就业由计划走向市场，采取“自主择业，双向选择”的就业政策。
大学生要主动适应，转变观念。
二是要改变一次就业的观念。
一次就业定终身的事，在社会主义市场经济条件下难以做到。
随着人事制度改革的发展，人才资源总是在不断的交换和流动中得到快速更替，用人制度的改革和人才市场的建立，必须使失业和就业成为今后大学毕业生一生中经常遇到的事情。
因此，每个大学生在一生中，都要有多次就业的思想准备。
大学生朋友们不要因为第一次择业不够理想就丧失信心。
要抱着豁达乐观的择业态度，坚信“天生我材必有用”，“西方不亮东方亮”，逐步树立
多次择业的观念。
三是要改变一步到位的观念。
大学毕业生择业一般很难一下子就能找到合适的理想工作，大学生朋友在就业问题上要树立逐步到位的观念。
现在有一句时髦的话，那就是“先就业后择业”。
越来越多的毕业生开始学会以平常心态面对市场，他们不再坚持“宁为玉碎，不为瓦全”，“找个工作先干起来”的确是一种“缓兵之计”。
现实告诉我们，一次选择定终身已成为一去不复返的历史，要想一出校门就找准自己的位置越来越不可能，既然如此，不妨把自己的理想和目标分解为若干小目标，分步分阶段实现。
而在这个过程中所取得的工作经验和新的知识技能，将为下一步择业奠定坚实的基础。
现在外企，国内的单位越来越倾向招聘有若干年工作经验的人，而且现在人才流动机遇日趋完善，毕业生就业市场日渐发达，国家对毕业生就业政策越来越宽松，户籍政策各省都在松动，这些都为毕业生“分步择业”提供了条件。
不经历风雨，怎么见彩虹？
跨过现阶段的艰难，才能抵达美好的未来。
四是要改变一种模式就业的观念。
大学毕业生中有很多人认为，只有到国家机关、事业单位或国有企业工作才算是就业，其实这是一种偏见。
当今时代，就业渠道多样化已成现实，到民营企业、外资企业、合资企业等非公有制单位就业的毕业生越来越多，有的从事个体经营和自由职业，同时国家还鼓励和支持高校毕业生自主创业。
国家对到非公有制单位就业的相应制定了一些宽松政策。
因此，毕业生朋友们一定要转变观念，在选择就业模式时，不要有局限性，非公有制单位、外资、合资企业去工作，或许是一种明智的选择。
4、努力克服求职择业中的心理障碍
择业是大学生人生中一次重大选择和转折，因此，给大学生带来很大思想、心理压力，成为困扰毕业生的一大难题，也使部分学生产生这样那样的心理障碍。
这既不利于就业，也影响了大学生的学习和工作。
篇二：
形势与政策就业问题
形势与政策
学院：
年级：
学号：
姓名：
大学生就业难
从国家教育部就业指导中心这些年来公布的大学毕业生就业数字来分析，我国大学毕业生就业呈现“两高一低”的现象，即大学毕业人数、待就业人数高，大学毕业生的就业率低。
大学毕业生就业难，主要是表现在以下几个方面：
难以找到专业对口的工作岗位，难以找到合适的薪酬待遇，难以找到合适的工作单位。
大学毕业生就业难已是一个十分严峻的社会问题，使一些大学毕业生产生焦虑、失望、抱怨的情绪，甚至产生对社会不满等思想。
这是社会的一个隐患，一个不稳定因素。
国家现已把大学毕业生就业工作提升为民生工程、民心工程、一把手工程，要求各级政府从人、财、物上对就业工作予以倾斜，但大学毕业生就业还是一个难题。
大学毕业生就业难的原因分析：
大学毕业生自身素质参差不齐是造成就业难的主要原因。
大学毕业生是就业的优势群体，他们有思想、有知识，而且年轻，身体好，接受新生事物快。
然而，由于这些年来大学的一再扩招，导致大学生从生源的质量、培养的水平都有所下降，一大批拥有“真毕业证、假能力”的学生走向社会。
通过调查，许多企业人力资源部人员认为当代大学毕业生主要有以下几个方面欠缺：
（1）专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。
很多毕业生对专业是一知半解，大部分还需要企业培训来完善和提高，而企业需要的是招之能用，而且是能够很好用的人才，因此，造成有“中间差”的局面。
一方面是大量毕业生找不到合适的工作岗位，一方面是企业招不到合适的人。
（2）能力
水平低下，特别是实践动手能力不强。
很多毕业生的能力停留在书本上、思想上，真正要解决实际问题就不行。
（3）综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要。
大学毕业生就业心态不好是造成就业难的另一方面。
（1）浮躁、急功近利的就业心态。
主要表现在：
一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人投地，人为地造成就业难。
（2）没有清晰的职业生涯规划。
目前，大部分高校学生没有自己职业目标和规划。
据一项调显示，在“你清楚考虑过自己以后的职业生涯吗”一题中51.4%的人对此“只存在模糊的想法和原望。
”17.0%的人感到茫然不知道自己能做什么；只有27.6%的人有3~5年的职业规划。
学生不清楚自己要什么，自己的目标是什么，与之相对应的能力、素质又是什么，大部分学生都是茫然无知，走一步算一步。
我国劳动力相对过剩造成大学生就业难。
我国是一个人口大国，每年需就业的人数达201X万（201X年大学生630万，农村剩余劳动力转移就业400万，城镇人口和新增劳动力1000万）。
以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80~100万个就业岗位，每年还有近1000万人失业。
劳动力市场供大于求，带来就业的压力相对增大，造成大学毕业生就业难。
国家产业结构的不合理带来大学毕业生就业难。
我国一直以充沛、优质的劳动力市场获得世界众多企业的青眯，很多企业纷纷来我国投资办厂，因此中国成了世界的制造大国，加工中心。
这些企业多是一些“三来一补”的企业，他们研发、营销、品牌都设在中国，提
供的是低附加值，没有技术含量的工作岗位。
这些企业在我国改革开放的初期，对我国经济的发展，有着不可磨灭的贡献，他们需要的也是大量的基础人力、一线员工、操作工人。
随着我国经济发展和就业人员结构的改变，这些企业提供的岗位、薪酬待遇已经没有足够的吸引力。
产业结构的不合理，造成企业的用工、薪酬待遇等方面有相当大的局限性，这也是造成大学毕业生就业难的一个很重要原因。
片面的“人才观”带来大学毕业生就业困难。
在我国“万般皆下品，唯有读书高”，“望子成龙”、“望女成凤”等思想相当严重，造成广大毕业生想往大机关、大事业单位、国企等一些好的单位挤、都想往大都市里走。
一些偏远的、艰苦的、小的单位、行业没有人愿意去，造成千军万马挤独木桥。
一方面是有业不就，另一方面又是招不到合适的人。
每一个单位、企业，他们的人员结构都是呈金字塔型，他们分别由基础人力、基本人才、管理人才、研发人才、决策者组成，越到上层，人员需求越少。
如果每一位大学毕业生都想要往上走，需求量小竞争性大，那就业的压力也就相当大。
我国的毛入学率已超过22%，已经实现从精英教育到大众化的教育阶段，大学教育更多的是提高劳动者的素质，如果就业观还停留在精英教育的思想上，认为大学生是天之骄子、栋梁之才，要在社会上谋求最好的职位，那就业也就相当困难了。
社会就业环境相对不公平造成就业难。
应该说，经过这些年的努力，我国正在建立一个相对公平的就业环境，如公务员凡进必考，国有企、事业单位招聘必须面向社会公开、公平、公正择优录取。
但靠
关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有优质资源的大学毕业生，造成不好的负面影响，也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。
高校的教育、管理质量不过关，造成培养学生就业难。
我们国家用几年的时间，完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。
大学的建设表现在学生数量的膨胀上，而真正的大学内涵建设一下子跟不上，教学、管理水平距大学的要求还有一定的距离，从而造成培养的学生质量不过关。
这些学生虽有大学毕业生之名，但没有大学毕业生之实。
解决大学毕业生就业难的方法：
从政策层面出台相应的文件法规，促进大学毕业生就业。
这些年国家为促进大学生就业出台了相应的一些政策、法规，并采取了一些措施。
如：
鼓励大学毕业生自主创业，鼓励学生到中西部就业，扩大研究生招生比例，下基层去当村官，从大学毕业生中招收士官生等。
但力度还不够，有些方面更有待加强，如促进公平就业、就业保障、就业待遇等方面。
加快产业升级，提高人才需求层次。
我国正在由一个人力资源大国和向一个人才资源强国转移，低端的、劳动密集型企业还不能满足广大毕业生的需求。
国家要加快产业升级，还要有一批自主的、高科技的、创新的企业吸引人才。
我国广东东莞已经提出“腾笼换鸟”的计划，要把一些低附加值，劳动密集型企业搬迁到经济不发达地区，引进一些高附加值、高科技企业。
我国要实行一、二、三产业结构向
篇三：
大学生就业与创业指导课程复习资料
大学生就业与创业指导课程复习内容
目录：
第一讲合理定位是成功求职的基础
第二讲就业政策与信息收集
第三讲求职材料撰写
第四讲面试指导与模拟面试（实践环节）
第五讲就业签约及其权益保护
第六讲就业心理调试
第七讲如何快速适应职场
第八讲创业——通往成功的另一条道路
附录：
大学生项目管理初识
第一讲合理定位是成功求职的基础
内容提要
认清形势，树立正确的就业观念
适合的才是最好的
求职过程中要处理好的几个问题
一、认清形势，树立正确的就业观念
（一）认清当前的就业形势
1．高等教育的“精英化”与“大众化”
高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。
适龄人口是指18岁-22岁年龄段的人口数。
15%以下为精英教育阶段；15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。
从201X年开始我国高等教育步入大众化时期，大学生不再被社会全部当作“精英”。
部分省市201X年已超过60%（北京、上海等）
2．人才供需矛盾
A．从“供给”方来看
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201X年第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布的201X年就业蓝皮书认为，201X届大学毕业生就业率为89.6%。
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预计到201X年应届毕业生人数达680万，加上201X年未就业大学生，201X年求职学生将超过750万。
B．从“需求”方来看
201X年中国经济增长速度为10.3%，估算201X年新增工作岗位超过1000万个，为每个毕业大学生提供一个岗位绝对是没任何问题的，关键是大家的眼光太集中！
主要有以下表现：
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用人单位对毕业生的要求进一步提高
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不仅毕业生院校名气、学历情况，而且综合素质；
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不仅笔试、笔试面试，而且在校表现等；
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不仅学习成绩，而且身心健康；
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大学生就业由过去的“卖方市场”走向“买方市场”
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“人才高消费”现象：
研究生抢本科生、本科生抢专科生
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结构性矛盾越来越突出
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总体上，供不应求
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专业结构矛盾
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地域结构矛盾
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学历结构矛盾
（二）转变与更新就业观念
1、树立就业主体意识
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就业归根结底是大学生自己的事，既不能依赖于学校与政府，也不能指望家长和老师。
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大学毕业生要发挥自己在就业方面的主观能动性。
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大学伊始就应当将就业压力转变成学习动力，全面地提高自己的综合素质和能力。
2、能力本位观念
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随着经济的不断发展，已经没有了“铁饭碗”，作为现代大学生，我们不应该抱有终身职业的概念。
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用人单位最看重什么能力？
两次全国大型调研结果，用人单位最为看重的素质：
创新能力、团队精神、沟通
表达能力、快速学习能力
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培养和了解你的核心竞争力
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能力是个人职位稳定和职业发展的根本，“能为”才有“位”，有“位”更有“为”
3、树立职业规划与发展意识
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对人生可以从不同方面去理解，如果从职业发展方面来理解，可以分为职位、职业、事业三阶段。
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有了工作（职位）才谈得上职业，有了职业才可能有事业。
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职位时期，锻炼第一；职业时期，待遇第一；事业时期，价值实现第一。
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职业能力越强，个人需要越能得到满足；职业向事业转变得越快，人的高层次需要越能得到满足。
4、竞争观念
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市场经济社会下的生产力核心是竞争。
现代社会的竞争主要体现在现代科学技术创新速度的竞争。
知识经济
时代是年轻人创业的时代，知识经济的特点为大学毕业生提供了就业的资源优势。
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要在人才竞争中胜出，需要把握三点：
1.要有上进心、责任心；
2.要踏实做人，别耍小聪明，要善于吃亏，吃亏是福；
3.要扎实做事，善于从小事做起。
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摒弃“家门口”就业观念，敢于走出家门，跨地区就业
1.外地就业不足2%
2.主观因素
3.客观因素
5、诚信与法制观念
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诚信，是我们中华民族的传统美德。
孔子《论语》中有“人而无信，不知其可也”。
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但近年来诸如：
郭美美事件、“达芬奇”天价家具造假、肯德基“豆浆门”、味千拉面“骨汤谎言”等等事件折射
出中国的诚信危机。
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职业忠诚度是考察一个员工职业道德的核心指标。
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《劳动合同法》
6、自主创业的就业观
“自主创业”是第三条出路（就业、出国）；创业的大环境；国家对自主创业的扶持
二、适合的才是最好的
1.性格与职业的吻合
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性格与职业如何进行匹配呢？
个人在选择职业时，应根据自己的性格，选择适合个人性格特点的职业。
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外向型性格的人更适合选择与外界广泛接触的职业；内向型性格的人比较适合从事有计划的、稳定的、不需
要与人过多交往的职业。
2.能力与职业的吻合
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能力分为一般能力和特殊能力：
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一般能力：
注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力。
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特殊能力：
是指从事某项专业活动的能力，也称特长。
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能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工作效果的基本因素。
任何一种职业，必须要求从业者具备相应
的能力。
3.兴趣与职业的吻合
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不同的人有不同的兴趣
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不同的职业也需要不同的兴趣特征
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个人爱好不能等同职业兴趣
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职业兴趣直接影响工作绩效
4.生活目标与职业目标的吻合
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选择了一种职业也就选择了一种生活方式。
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生活理想是人生梦想的一部分，生活理想与职业理想高度相关
三、求职过程中要处理好的几个问题
1．专业与职业
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职业与专业对口才能成才吗？
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大学生在大学所学的知识和接受的技能训练可以适应多个职位需要。
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大学最重要的功能是培养大学生的学习能力，并引导他们形成终身学习的意识。
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学以致用只是人才培养的基础目标。
人力资本理论强调把合适的人放在最合适的岗位上。
2．待遇与机遇
A．是选择待遇还是选择机遇？
B．如何看待待遇
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不要仅看待遇的绝对数，还要看相对数
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待遇和业绩成正比，待遇和能力成正比
C．待遇和机遇两者要权衡比较
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既要看眼前的待遇，更要看未来的发展机遇
D．机遇比待遇更重要
3．小单位与大单位
A．是选择小单位还是选择大单位
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小单位可以给你提供锻炼的机会更多：
宁做鸡头，不做凤尾。
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大单位管理规范，设备技术先进，竞争和挑战性更强：
接触面广，学习、发展机会多。
B．小单位做事，大单位做人
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要在小单位取得成功：
小单位也要做人，但更强调做事的能力。
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要在大单位取得成功：
大单位做事是基础，但对善于处理人际关系的能力要求更加突出。
4．学历与能力
A．学历不等于职业能力
学历只是受教育程度高低的标志，是学习书本知识多少的标志，它不等于职业适应能力。
能力不强的人总是寄希望提高学历来提升自己的社会地位，其实往往不能如愿。
B．21世纪的人才观（科学素质与人文素质的结合）
资格标准→能力标准
人才标准的四层含义：
良好的品德、一定的知识或技能、创造性的劳动、为社会做出过贡献有业绩被社会公认。
（品德、知识、能力、业绩成为衡量人才的标准）
C．学习成绩不是成才的唯一条件
15名现象；四条基本的职业发展路线（技术、管理、复合、特长）
补充材料：
就业形势分析
（一）201X届毕业生是就业压力加大与就业利好增多并存的一年。
表现在：
1就业压力加大体现：
A就业人数压力续增多；全国650万毕业生，比201X年新增10万人；再加上历年累积的待就业毕业生，就业压力进一步加大
B就业机会减少；每年可提供的新增就业岗位有限，平均就业弹性系数降低，即经济每增长一个百分点对拉动就业增长的百分比贡献下降;国内外贸依存度较高的企业生产和出口减速，吸纳毕业生能力有所减弱
C“摩擦性失业”继续:
结构性、知识性、观念性就业难问题依然存在。
表现为：
专业与市场需求脱节；人才培养与市场需求脱节；毕业生就业单位性质和就业地域趋同
2就业利好增多体现
A就业选择多元化:
有越来越多的国家及地方基层项目可供选择,自由职业，灵活就业趋势增多,大学生应征入伍B就业政策更积极:
中央领导多次指示“要把大学生就业摆在当前就业工作的首位”,协调15个有关部委以空前力度出台了17个配套文件
C人才需求双峰叠加:
经历过国际金融危机后，国内经济企稳回升，企业中去年被冰封的用人需求得以释放;随着企业自身经营的好转，新的用人需求大量涌现
（二）存在的问题:
1大学毕业生就业结构不合理
表现在：
（1）、高校扩招，专业没有接轨需求；
（2）、重城市轻城镇；（3）、重国企轻私企；（4）、重公务员轻创业；
（5）、重薪酬轻锻炼。
2用人单位的盲目人才高消费
3高校就业指导滞后
就业指导---在就业率大的指挥棒指导下，基本上是以“就业安置”，这样有了“被就业”，也有了“先就业、后择业”，致使毕业后的就业成活率低。
就业往往被以为是“第四年指导”状态，缺乏提前量。
职业规划仍然不够完善，更多的时候是为课程而上课，不是技能。
缺乏就业心理的指导，就业挫折、心理调适、面试压力等。
现有的师资薄弱、缺乏必要的专业技能。
4大学就业观念存在问题
5大学生本身的素质问题
总之，任何挑战都是机遇，希望同学们抓住机遇；到基层就业的机遇；自主创业的机遇；
提升素质能力的机遇。
第二讲就业信息的搜集与使用
大学生求职流程
收集就业信息（亲友、招聘会、网络）--准确自我定位--准备自荐材料（就业推荐表、个人简历、自荐信、其它辅助证明材料）--参加笔试--参加面试--签订协议--落户及报到手续
搜索求职信息的循环模式
建立你毕业后的职业目标--通过各种渠道进行职位搜索和分析--建立一个自己职业发展导向的目录--和你认识的人
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