七语下期中古诗文投影版.docx
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七语下期中古诗文投影版
七年级下册期中古诗文复习
（一）阅读下面这首古诗，完成7—8两题。
（5分）
题破山寺后禅院
〔唐〕常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
7．诗的颔联表现了破山寺后禅院环境__________的特点；颈联表现了诗人_____________的心境。
（2分）
8.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？
（3分）
7.2分。
幽静纯净8.3分。
不矛盾，诗人使用的是以声写静方法，即用袅袅的10.诗歌颔联表现破山寺后禅院环境的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人、的心境。
（3分）
11.诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？
为什么？
（2分）
12、这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
13、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？
为什么？
12、不矛盾。
这里是以静写动，以动衬静，加入周围一片喧器，人们也就不会在意钟磬的袅袅余音。
只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是向往佛门清静的心情。
13、“诗眼”是“空”。
“空”是说漂水清澈，临漂顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“空”字写出了人的心情与山光水色相应。
（一）阅读下面的诗歌，然后完成10题。
（6分）
【甲】题破山寺后禅院常建【乙】题李凝幽居贾岛
清晨入古寺，初日照高林。
闲居少邻并，草径入荒园。
曲径通幽处，禅房花木深。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
山光悦鸟性，潭影空人心。
过桥分野色，移石动云根。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
暂去还来此，幽期不负言。
10.
（1）这两首诗所写环境有何共同特点？
都表达了诗人内心怎样的旨趣？
（2分）
（2）古人作诗非常讲究炼字，“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言，“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动，请分别从两首诗中各找一个最精练传神的字，简析其表达效果。
（4分）
9．（6分）
（1）（2分）同：
都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。
（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，1分）异：
①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。
②从语言上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。
③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。
或：
杜诗支用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。
（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，各2分）
（2）（4分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。
6.阅读下面一首诗，回答问题。
（5分）
闲居初夏午睡起杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？
（2分）
（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（3分）
6.
（1）（2分）梅子、芭蕉、柳花（答对1、2个给1分）
（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。
（一）（4分）
新柳杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7.诗中的“新柳”有什么特点？
（2分）
8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
（2分）
7.颜色浅黄（1分），纤长、轻柔（形态纤长或轻柔任一点即给1分）。
8.“引”字运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了柳条和柳影相连的优美而富有动感的画面（2分）
（二）阅读【甲】《赵普》【乙】两段文言文，完成11—14题。
（15分）
【甲】：
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
【乙】：
梁君①出猎，见白雁群。
梁君下车，彀弓②欲射之。
道有行者，梁君谓行者止。
行者不止，白雁群骇。
梁君怒，欲射行者。
其御③公孙袭下车抚矢曰：
“君止！
”梁君忿然作色怒曰：
“袭不与其君而顾他人，何也？
”公孙袭曰：
“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：
‘必以人祠⑤，乃雨。
’景公下堂顿首曰：
‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。
’言未卒，而天大雨者方千里，何也？
为有德于天而惠于民也。
今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼⑥！
”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：
“幸哉今日也！
他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
”
（选自刘向《新序•杂事》）
注释：
①梁君：
即魏国国君。
②彀gòu弓：
拉开弓。
③御：
车夫。
④卜：
占卜，古时迷信活动。
⑤祠：
祭祀。
⑥无异于虎狼：
跟虎狼没两样。
11.解释下列句中加点词语。
（4分）
（1）普少习吏事（）
（2）碎裂奏牍掷地（）
（3）卒用其人（）（4）梁君援其手与上车归（）
12.选出下列加点词语意思和用法相同的一项（3分）（）
A．太祖常劝以读书/一儿以日初远B．复奏如初/匠师如其言，塔遂定。
C．跪而拾之以归/袭不与其君而顾他人D．太祖乃悟/必以人祠，乃雨
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
译文：
（2）今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！
译文：
14．甲文中的赵普是一个“”的良臣，乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君“”（用原文语句填空）。
（4分）
（一）10.
（1）清幽寂静隐逸情怀
（2）“悦”：
使……欢悦，是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
或“空”：
“使……空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与水光山色相应。
“敲”：
因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人；更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
（其他言之有理亦可）
（二）12.D13.采分点一点一分，扣完为止。
（1）采分点：
龌龊循默
（2）采分点：
以
故14.“而能以天下为己任”“有德于天而惠于民”
译文：
梁君出去打猎，见到一群白雁。
梁君下了车，想要拉开弓射白雁。
路上有个路过的人，梁君叫路过的人停下，那个人没停，白雁群害怕（飞走）。
梁君发怒，想射那路过的人。
他的车夫公孙袭下车按着箭说：
“您住手。
”梁君气愤地变了脸色生气地说：
“你不帮助你的主君却帮助别人，为什么?
”公孙袭回答说：
“过去齐景公的时代，天干旱了三年，占卜的人说‘一定用人祭祀才下雨’。
齐景公走下庭堂磕头说：
‘我之所以求雨，是为了我的人民。
现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将亲自充当祭祀的牺牲品。
’话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?
因为齐景公对天有恩德对人民施恩惠，现在主君因白雁的原因而想射杀人，我公孙袭说主君的话跟虎狼没有什么不同。
”梁君拉着公孙袭的手，与他一起上车回去。
进了庙门，粱君喊“万岁”，说：
“今天真幸运啊：
别人打猎都得到家禽野兽，我打猎得到对我有利的话回来了。
”
（二）阅读《宋太祖善待赵普》，回答问题（14分）
太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。
时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王，置在左庑下。
会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。
上顾见，问何物，韩王以实对。
上曰：
“此海物必佳。
”即命启之，皆满贮瓜子金也。
韩王皇恐，顿首谢曰：
“臣未发书，实不知，若知之，当奏闻而却之。
”上笑曰：
“但取之，无虑。
彼谓国家事皆由汝书生耳。
”因命韩王谢而受之。
韩王东京宅皆用此金所修也。
8．
（1）解释下列句中加点的词语。
（4分）
①忽幸其第（）②臣未发书（）
③上顾见（）④但取之（）
（2）下列各句中的“以”与“韩王以实对”中的“以”意思一致的是：
（）（2分）
A.劝以读书B.跪而拾之以归
C.可以为师矣D.不以疾也
9．用“/”给下面句子划分节奏。
（停两处）（2分）
因命韩王谢而受之
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）若知之，当奏闻而却之。
（2）及次日临政，处决如流。
11．宋太祖为什么要如此善待赵普（从文中找出相关句子回答）？
对宋太祖这种做法，你如何评价？
（2分）
8．
（1）①府第，宅第；②打开；③回头看；④只
（2）A
9．因/命韩王/谢而受之
10．
（1）如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。
（2）等到第二天处理政务时，处理决断像流水一样迅速。
11．彼谓国家事皆由汝书生耳
（如答赞成，可从尊重人才角度来谈；如反对，可从滋长不良社会风气角度来谈）
【译文】
宋太祖的时候，韩王赵普担任宰相，宋太祖外出，忽然驾临来到赵普府第上。
当时两浙王钱俶刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府第，把十瓶海物放置在左厢房里。
恰逢皇上的车驾到，赵普就仓卒出来迎接，来不及退避。
皇上看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。
皇上说：
“这些海物一定很好。
”当即命令开启那些瓶子，都是装满的金瓜子。
韩王十分皇恐，顿首谢罪说：
“我没有打开信，确实不知瓶子里的东西，如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。
”皇上笑说：
“尽管收下它们，不要过虑。
那些国家大事都是由你所拟定的。
”因此让韩王感谢自己并且收受它们。
韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。
（一）阅读下面短文，回答问题。
（15分）
（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（乙）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
4、解释下列加点字词。
（4分）
普少习吏事（）既薨（）他日补缀旧纸（）及鲁肃过寻阳（）
6、将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
___________
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎___________
7、“太祖乃悟”，太祖悟出了什么？
（3分）
_______________________________
8、甲乙两文都注意了衬托手法的运用，请各举一例说说。
（4分）
______
（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（18分）
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：
“朕不与迁官，将奈何？
”普曰：
“刑以惩恶，赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：
“外间百姓正望雨，于大宴何损！
不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦，终宴。
9．用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
（4分）
①朕不与迁官②良久不止
10．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
①帝素嫌其人（）②良久不去（）③帝怒形于色（）④外间百姓正望雨（）
11．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
①帝竟从其请。
②左右皆震恐。
12．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。
请根据上文回答：
赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
（4分）
答：
5、熟悉，已经，连结，等到（4分）
6、
（1）在相位的人大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普刚毅果断，没有人比得上。
（2分）
（2）（读书人）离别三天就应当另眼相看,大哥为什么这么迟才改变看法呢?
（2分）
7、终于明白赵普“以天下事为己任”，明白了他为国奏荐人才的忠心，明白了他所推荐之人必定是个人才。
（2分）
8、甲文：
写太祖前后的变化，衬托出赵普为国奏荐人才的超人毅力；以“在相位者多龌龊循默”衬托赵普“刚毅果断”的可贵。
（2分）
乙文：
以鲁肃的大惊衬托吕蒙的变化之大，亦可见吕蒙读书的勤奋。
（2分）
9．①朕/不与迁官②良久/不止（每处2分，共4分）
10．①一向，向来②离开③脸色④期望，盼望（每个词1分，共4分）
11．①皇帝最终同意（听从）了他的请求。
②身边的人都感到惊恐（害怕）。
（“竟”“从”“左右”“震恐”各1分，共4分。
语句不通顺酌情扣分）
12．①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。
（意思对即可，每点2分，共4分）
（二）解缙敏对（11分）
解缙①尝从（上）游内苑②。
上③登桥，问缙：
“当作何语？
”对曰：
“此谓后边又高似前边。
”上大说。
一日，上谓缙曰：
“卿知宫中夜来有喜乎？
可作一诗。
”缙方吟曰：
“君王昨夜降金龙。
”上遽曰：
“是女儿。
”即应曰：
“化作嫦娥下九重。
”上曰：
“已死矣。
”又曰：
“料是世间留不住。
”上曰：
“已投之于水矣。
”又曰：
“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：
明朝人。
②内苑：
御花园。
③上：
指明成祖朱棣。
9.请解释文中加点的字（4分）
（1）说：
（2）遽：
（3）料：
（4）既：
10.选出下面句子中的“之”与“已投之于水矣”中的“之”意义用法不同的一项（）（3分）
A.故时有物外之趣B.读之竟日
C.便实钉之D.择其善者而从之
11.翻译下列句子（2分）
上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
12.根据这个故事，请用自己的语言说说解缙是一个什么样的人？
（2分）
（二）（11分）
9．（4分）
（1）说：
同“悦”高兴
（2）遽：
立刻（3）料：
料想，猜想（4）既：
已经
10.（3分）A
11.（2分）皇上本想用假话来刁难解缙，（皇上）已经得到诗后，深深地叹服解缙的机敏（关键字：
欲以困既）
12.（2分）聪明，才思敏捷。
（意思对即可）
阅读下面文言文，完成7——10题。
（11分）
（甲）太宗有一骏马，特爱之。
恒于宫中养饲，无病而暴死。
太宗怒养马宫人，将杀之。
皇后谏曰：
“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：
‘尔养马而死，尔罪一也。
使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：
诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。
’公乃释罪。
陛下尝读书见此事，岂忘之邪?
”太宗意乃解。
又谓房玄龄曰：
“皇后庶事相启沃，极有利益尔。
”（选自《贞观政要》）
（乙）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
7.给下列划分停顿。
（断2处）（2分）
昔齐景公以马死杀人
8.解释加点的词。
（4分）
（1）诸侯闻之
（2）陛下尝读书见此事
（3）龌龊循默（4）他日补缀旧纸
9.翻译句子（3分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
10．比较皇后与赵普，你更赞同谁的说话方式，请说明理由。
（2分）
7.给下列划分停顿。
（断2处）（2分）
昔/齐景公/以马死杀人
8.解释加点的词。
（4分）
（1）诸侯闻之听说
（2）陛下尝读书见此事曾经
（3）龌龊循默过分谨慎，拘于小节（4）他日补缀旧纸连结
9.翻译句子（3分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（略）
10．比较皇后与赵普，你更赞同谁的说话方式，请说明理由。
（2分）
欣赏皇后说话方式，以退为进，语言委婉，易于人接受。
（二）阅读文言文，完成12—16题。
（14分）
【甲】黄鹤楼
阎伯理
州城西南隅，有黄鹤楼者。
《图经》云：
“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃（lóng）嵸（zōng），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：
亦荆吴形胜之最也。
【乙】黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
12．解释加点词在句中的意思。
（4分）
（1）返憩于此
（2）遂以名楼
（3）四闼霞敞（4）白云千载
13.用“/”给下列句子划分节奏，划两处。
（2分）
州城西南隅，有黄鹤楼者。
14.用现代汉语说说下列句子的意思。
（2分）
坐窥井邑，俯拍云烟。
15.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？
请结合典型语句分析。
（2分）
16.两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？
分别表达作者怎样的思想感情？
（4分）
9.4分。
（1）休息
（2）命名或取名（3）门（4）年（每空1分，计4分）
10．2分。
州城/西南隅，有/黄鹤楼者。
11．2分。
坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾。
（意对即可）
12.2分。
示例：
高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见。
（每点1分）
13．4分。
示例：
【甲】文引经据典说明仙人费祎曾到过黄鹤楼，更能表现作者热爱山川胜迹和追求闲适安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黄鹤去”的首句就增添了黄鹤楼的神话色彩，充分表达了诗人怀念故乡的思想感情。
（每点1分）
（二）阅读下面文言文，回答12~17题。
（14分）
【甲】赵普
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.
（选自《宋史•赵普传》）
【乙】车胤
车胤字武子，南平人也。
曾祖浚，吴会稽太守。
父育，郡主簿。
太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：
‘此儿当大兴卿门，可使专学。
’胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（选自《晋书•卷八十三•车胤传》）
12.解释文中表示时间的词语。
（1分）
（1）竟日：
（）
（2）明日：
（）
13.辨析下列加点词语的古今不同含义。
（3分）
⑴家人发箧视之。
古义：
今义：
⑵普少习吏事，寡学术。
古义：
今义：
⑶恭勤不倦。
古义：
今义：
14.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
15.阅读甲文，用原文回答赵普奏荐人才时的细节描写体现在哪些地方？
从中可以看出赵普的性格特征是什么？
（3分）
16.结合乙文，请你根据自己的积累，再写出两个有关刻苦读书的成语。
（1分）
17.赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你用白话文写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。
（2分）
【白话文】晋车胤字武子，南平人。
曾祖车浚，尝任会稽太守，其父车育在郡任主簿。
太守王胡之善於识才，一见车胤，语其父曰：
“此子将任高官，应与之读书深造。
”车胤勤奋攻读，博览群书，孜孜不倦．车胤苦於家贫缺灯油，夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。
12.
（1）整天。
（2）第二天。
13.
（1）开启。
作名词，头发，作动词，发现。
（2）知识。
专业的知识。
（3）懈怠。
疲倦。
14.
（1）太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。
赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来，带回了家。
（2）夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
15.普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
表现赵普超人的毅力和坚定的意志。
16.示例：
囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股、韦编三绝
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