七语下期中古诗文投影版.docx

1、七语下期中古诗文投影版七年级下册期中古诗文复习（一）阅读下面这首古诗，完成78两题。（5分）题破山寺后禅院 唐常建清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万 籁此俱寂，但余钟磬音。7诗的颔联表现了破山寺后禅院环境_的特点；颈联表现了诗人_的心境。 （2分）8.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？ （3分）7.2分。幽静 纯净 8.3分。不矛盾，诗人使用的是以声写静方法，即用袅袅的10. 诗歌颔联表现破山寺后禅院环境 的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人 、 的心境。（3分）11. 诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？为什么

2、？（2分） 12、这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。 13、古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？ 12、不矛盾。这里是以静写动，以动衬静，加入周围一片喧器，人们也就不会在意钟磬的袅袅余音。只剩下钟磬的声音，其他尘世的声音都没有了，这里抒发的是向往佛门清静的心情。 13、“诗眼”是“空”。“空”是说漂水清澈，临漂顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。 （一）阅读下面的诗歌，然后完成10题。（6分） 【甲】题破山寺后禅院

3、常建 【乙】题李凝幽居 贾岛清晨入古寺，初日照高林。 闲居少邻并，草径入荒园。曲径通幽处，禅房花木深。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 山光悦鸟性，潭影空人心。 过桥分野色，移石动云根。万籁此俱寂，但余钟磬音。 暂去还来此，幽期不负言。10.（1）这两首诗所写环境有何共同特点？都表达了诗人内心怎样的旨趣？（2分） （2）古人作诗非常讲究炼字，“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言，“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动，请分别从两首诗中各找一个最精练传神的字，简析其表达效果。（4分） 9（6分）（1）（2分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，

4、1分）异：从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。从语言上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗支用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，各2分）（2）（4分）登岳阳楼表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；望洞庭表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。6.阅读下面一首诗，回答问题。（5分） 闲居初夏午睡起 杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

5、(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2分）(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）6.（1）（2分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1、2个给1分）（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。（一）（4分）新柳 杨万里柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。7.诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） 7.颜色浅黄（1分），纤长、轻柔（形态纤长或轻柔任一点即给1分）。8.“引”字运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了柳条

6、和柳影相连的优美而富有动感的画面（2分）（二）阅读【甲】赵普【乙】两段文言文，完成1114题。（15分） 【甲】：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】：梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者

7、不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：必以人祠，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。” （选自刘向新序杂事）注释：梁君：即魏国国君。彀gu弓：拉开弓。御：车夫。卜：占卜，古时迷信活动。祠：祭祀。无异于虎狼：跟虎狼没两样。11.解释下列句中

8、加点词语。（4分） （1）普少习吏事（ ） （2）碎裂奏牍掷地 （ ） （3）卒用其人（ ） （4）梁君援其手与上车归 （ ）12. 选出下列加点词语意思和用法相同的一项 （3分） （ ）A太祖常劝以读书/一儿以日初远 B复奏如初/匠师如其言，塔遂定。C跪而拾之以归/袭不与其君而顾他人 D太祖乃悟/必以人祠，乃雨 13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。译文： （2）今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！译文： 14甲文中的赵普是一个“ ”的良臣，乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君“ ”（用原文语句填空）。（4分）（一）10.（1）清幽

9、寂静 隐逸情怀（2）“悦”：使欢悦，是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。或“空”：“使空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与水光山色相应。“敲”：因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人；更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。（其他言之有理亦可）（二）12.D 13.采分点一点一分，扣完为止。（1）采分点：龌龊 循默 （2）采分点：以 故 14.“而能以天下为己任” “有德于天而惠于民”译文：梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，想要拉开弓射白雁。路上有个路过的人，梁君叫路过的人停下

10、，那个人没停，白雁群害怕（飞走）。梁君发怒，想射那路过的人。他的车夫公孙袭下车按着箭说：“您住手。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君却帮助别人，为什么?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时代，天干旱了三年，占卜的人说一定用人祭祀才下雨。齐景公走下庭堂磕头说：我之所以求雨，是为了我的人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将亲自充当祭祀的牺牲品。话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有恩德对人民施恩惠，现在主君因白雁的原因而想射杀人，我公孙袭说主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，与他一起上车回去。进了庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都

11、得到家禽野兽，我打猎得到对我有利的话回来了。”（二）阅读宋太祖善待赵普，回答问题（14分） 太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王，置在左庑下。会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。上顾见，问何物，韩王以实对。上曰：“此海物必佳。”即命启之，皆满贮瓜子金也。韩王皇恐，顿首谢曰：“臣未发书，实不知，若知之，当奏闻而却之。”上笑曰：“但取之，无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。8（1）解释下列句中加点的词语。（4分）忽幸其第（ ） 臣未发书（ ）上顾见（ ） 但取之（ ）（2）下列各句中的“以”与“韩王以实对”中的“以”意

12、思一致的是：（ ）（2分）A.劝以读书 B.跪而拾之以归C.可以为师矣 D.不以疾也9用“/”给下面句子划分节奏。（停两处）（2分）因 命 韩 王 谢 而 受 之10用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）若知之，当奏闻而却之。 （2）及次日临政，处决如流。 11宋太祖为什么要如此善待赵普（从文中找出相关句子回答）？对宋太祖这种做法，你如何评价？（2分） 8（1）府第，宅第；打开；回头看；只（2）A9因 / 命韩王 / 谢而受之10（1）如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。（2）等到第二天处理政务时，处理决断像流水一样迅速。11彼谓国家事皆由汝书生耳（如答赞成，可从尊重人才角度来谈；如反对

13、，可从滋长不良社会风气角度来谈）【译文】宋太祖的时候，韩王赵普担任宰相，宋太祖外出，忽然驾临来到赵普府第上。当时两浙王钱俶刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府第，把十瓶海物放置在左厢房里。恰逢皇上的车驾到，赵普就仓卒出来迎接，来不及退避。皇上看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。皇上说：“这些海物一定很好。”当即命令开启那些瓶子，都是装满的金瓜子。韩王十分皇恐，顿首谢罪说：“我没有打开信，确实不知瓶子里的东西，如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。”皇上笑说：“尽管收下它们，不要过虑。那些国家大事都是由你所拟定的。”因此让韩王感谢自己并且收受它们。韩王开封的房子都是用这

14、些金子所修砌的。（一）阅读下面短文，回答问题。(15分)（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤

15、？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。4、解释下列加点字词。（4分）普少习吏事（ ）既薨（ ）他日补缀旧纸( )及鲁肃过寻阳( )6、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。_（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎_7、“太祖乃悟”，太祖悟出了什么？（3分）_8、甲乙两文都注意了衬托手法的运用，请各举一例说说。（4分）_ （二）阅读下面的文言文，完成912题。（18分） 赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其

16、人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 9用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）朕 不 与迁官 良 久 不 止10写出下列句子中加点词的意思。（4分）帝素嫌其人（）良久不去（） 帝怒形于色 （ ） 外间百姓正望雨（ ）11用现代汉语

17、写出文中画线句子的意思。（4分）帝竟从其请。 左右皆震恐。 12课文赵普中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分）答： 5、熟悉 ，已经，连结，等到（4分）6、（1）在相位的人大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普刚 毅果断，没有人比得上。（2分）（2）(读书人)离别三天就应当另眼相看,大哥为什么这么迟才改变看法呢?（2分）7、终于明白赵普“以天下事为己任”，明白了他为国奏荐人才的忠心，明白了他所推荐之人必定是个人才。（2分）8、甲文：写太祖前后的变化，衬托出赵普为国奏荐人才的超人毅力；以“在相位者多龌龊循默”衬托赵普“刚毅果断”

18、的可贵。（2分）乙文：以鲁肃 的大惊衬托吕蒙的变化之大，亦可见吕蒙读书的勤奋。（2分）9朕 /不 与迁官 良 久/ 不 止 （每处2分，共4分）10一向，向来 离开 脸色 期望，盼望 （每个词1分，共4分）11皇帝最终同意（听从）了他的请求。 身边的人都感到惊恐（害怕）。（ “竟”“从”“左右”“震恐”各1分，共4分。语句不通顺酌情扣分）12劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点2分，共4分）(二)解缙敏对（11分）解缙尝从(上)游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？

19、可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之于水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。【注释】解缙：明朝人。内苑：御花园。上：指明成祖朱棣。9.请解释文中加点的字（4分）（1）说： （2）遽： （3）料： （4）既： 10.选出下面句子中的“之”与“已投之于水矣”中的“之”意义用法不同的一项（ ）（3分）A.故时有物外之趣 B.读之竟日C.便实钉之 D.择其善者而从之11.翻译下列句子（2分）上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。 12.根据这个故事，请用自己的语

20、言说说解缙是一个什么样的人？（2分） （二）（11分）9（4分）（1）说：同“悦”高兴 （2）遽：立刻（3）料：料想，猜想 （4）既：已经10.（3分）A11.（2分）皇上本想用假话来刁难解缙，（皇上）已经得到诗后，深深地叹服解缙的机敏（关键字：欲 以 困 既）12. （2分）聪明，才思敏捷。（意思对即可）阅读下面文言文，完成710题。（11分）（甲）太宗有一骏马，特爱之。恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂

21、忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”(选自贞观政要)（乙）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。7.给下列划分停顿。（断2处）（2分）昔齐景公以马死杀人8.解释加点的词。（4分）(1) 诸侯闻之 (2) 陛下尝读书见此事(3) 龌龊循默 (4) 他日补缀旧纸9.翻译句子（3分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。10比较皇后与赵普，你更

22、赞同谁的说话方式，请说明理由。（2分）7.给下列划分停顿。（断2处）（2分）昔/齐景公/以马死杀人8.解释加点的词。（4分）(1) 诸侯闻之 听说 (2) 陛下尝读书见此事 曾经(3) 龌龊循默 过分谨慎，拘于小节 (4) 他日补缀旧纸 连结9.翻译句子（3分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。（略）10比较皇后与赵普，你更赞同谁的说话方式，请说明理由。（2分）欣赏皇后说话方式，以退为进，语言委婉，易于人接受。（二）阅读文言文，完成1216题。（14分）【甲】黄鹤楼阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍

23、峨，高标巃(lng)嵸(zng)，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。【乙】黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。12解释加点词在句中的意思。（4分）（1）返憩于此 （2）遂以名楼 （3）四闼霞敞 （4）白云千载 13. 用“/”给下列句子划分节奏，划两处。（2分）州 城 西 南 隅 ，有 黄 鹤 楼 者 。14. 用现代汉语说说下列句子的意思。（2分）坐窥井邑，俯拍云烟。 15.【甲】文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？请结合典型语句分析。（2分） 1

24、6. 两文如何使黄鹤楼具有“神话”色彩？分别表达作者怎样的思想感情？（4分） 9.4分。（1）休息（2）命名或取名（3）门（4）年（每空1分，计4分）102分。州 城 / 西 南 隅 ，有 / 黄 鹤 楼 者 。112分。坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头伸手可以拍击云气和烟雾。（意对即可）12. 2分。示例：高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见。（每点1分）134分。示例：【甲】文引经据典说明仙人费祎曾到过黄鹤楼，更能表现作者热爱山川胜迹和追求闲适安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黄鹤去”的首句就增添了黄鹤楼的神话色彩，充分表达了诗人怀念故乡的思想感情。（每点1分） （二）阅读下面文言

25、文，回答1217题。（14分)【甲】赵普普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.（选自宋史赵普传）【乙】车胤 车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：此儿当大兴卿门，可使专

26、学。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （选自晋书卷八十三车胤传）12.解释文中表示时间的词语。(1分)(1)竟日：（ ） (2)明日：（ ）13.辨析下列加点词语的古今不同含义。(3分)家人发箧视之。 古义： 今义： 普少习吏事，寡学术。古义： 今义： 恭勤不倦。 古义： 今义： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 (2)夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 15.阅读甲文，用原文回答赵普奏荐人才时的细节描写体现在哪些地方？从中可以看出赵普的性格特征是什么？(3分) 16.结合乙文，请你根

27、据自己的积累，再写出两个有关刻苦读书的成语。(1分) 17.赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你用白话文写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。 (2分) 【白话文】晋车胤字武子，南平人。曾祖车浚，尝任会稽太守，其父车育在郡任主簿。太守王胡之善於识才，一见车胤，语其父曰：“此子将任高官，应与之读书深造。”车胤勤奋攻读，博览群书，孜孜不倦车胤苦於家贫缺灯油，夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。 12.(1)整天。(2)第二天。13.(1)开启。作名词，头发，作动词，发现。(2)知识。专业的知识。(3)懈怠。疲倦。14.(1)太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来，带回了家。(2) 夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。15.普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。表现赵普超人的毅力和坚定的意志。16.示例：囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺股、韦编三绝