仁爱版英语七年级下册全册教案详细11.docx
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仁爱版英语七年级下册全册教案详细11
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）
Unit5OurSchoolLife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionA
SectionAneeds1period.SectionA需用1课时。
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目标要求
1.
（1）Learnsomemeansoftransportation:
bybike,bysubway,bybus,onfoot,byplane,bycar,bytrain,byship,byboat
（2）Learnothernewwordsandphrases:
gate,thesameto,comeon,gotoschool,Ms.,grandmother,group
2.Learnadverbsoffrequency:
often,usually,always
3.Reviewthepresentsimpletense.
—Doyouoftencometoschoolbybike?
—Yes.Ido.No,Idon’t.
4.Talkabout五指教学方案
Step1Review第一步复习（时间:
5分钟）
复习日常用语并呈现1a内容。
1.（师生互相问好,复习学过的问候语。
）
T:
Goodmorning,everyone!
Ss:
Goodmorning,madamsir！
T:
Welcomebacktoschool,boysandgirls.HappyNewYear!
（教师帮助学生回答。
）
Ss:
HappyNewYear!
T:
Wecanalsosay,“Thesametoyou!
”
（自然引入“Thesametoyou!
”并练习强化。
）
（板书）
HappyNewYear!
新年好！
Thesametoyou!
你也一样。
（新年好！
）
Step2Presentation第二步呈现（时间:
10分钟）
学习1a，完成1b。
1.（用事先准备好的模型、教学图片或简笔画给学生展示bike，由此导入本课重点：
交通方式。
如下图。
）
2.（用同样的方式教学其他交通工具，并板书相关词组。
）
bybike,bycar,onfoot,bysubway,bybus,byship,byboat,byplane,bytrain
（1）（熟读板书的词组。
）
（2）（用上面的简笔画和词组，让学生看1b的图片并模仿例句造句：
）
Example：
T:
Icometoschoolbybus.
S1:
Icometoschoolbybike.
S2:
Igotoschoolonfoot.
（完成1b，板书gotoschool。
）
gotoschool
（3）（询问两名学生上学所使用的交通方式,用usually,always和often作替换练习,并示范汇报结果。
）
T:
Ioftencometoschoolbybike.Doyouoftencometoschoolbybike?
S3:
Yes,Ido.
T:
S4,doyouusuallycometoschoolbybus?
S4:
No,Idon’t.Iusuallycometoschoolonfoot.
T:
…
T:
Good.S3oftencomestoschoolbybike.S4usuallycomestoschoolonfoot.S5alwayscomestoschoolbybus…OK.Workingroupsofthreetopracticelikethat.
（板书画线部分）
Doyouoftencometoschoolbybike?
Yes,Ido.No,Idon’t.
usually,often,always
2.（呈现1a并学习对交通方式的提问。
）
（1）（让学生听1a的录音,回答下列问题。
）
（板书）
（1）WheredoKangkang,JaneandHelenmeet?
（2）HowdoesHelenusuallycometoschool?
（3）HowdoesJanealwayscometoschool?
T:
Now,let’slistentothetapeandfindouttheanswerstothesequestions.Areyouready?
Ss:
Yes.
T:
OK,let’sbegin.
（播放录音。
）
（2）（核对答案,提取重点句型。
）
T:
Whocananswerthefirstquestion?
S1:
Ican.Theymeetattheschoolgate.
T:
Welldone.WhatabouttheanswertoQuestion2?
S2:
Helenusuallycomestoschoolbysubway.
T:
Good.Nextquestion?
S3:
Janealwayscomestoschoolbybus.
T:
Goodjob.
（在问题2后板书画线部分并做相应的讲解操练。
）
（板书）
Helenusuallycomestoschoolbysubway.
Step3Consolidation第三步巩固（时间:
5分钟）
巩固1a,完成1c。
1.（再播放1a的录音，跟读并模仿语音和语调。
）
T:
Listentothetapeandfollowit.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.
2.（人机对话，即学生和录音机对话，提高学生兴趣。
）
T:
Now,supposeyouareHelenandJane.Listentothetape,andmakeadialogwithKangkang.Areyouclear?
3.（完成1c,让学生三人一组,练习1a的对话。
要求他们仿照1a与同伴编类似的对话。
）
T:
Now,boysandgirls,pleasepractice1aingroupsofthreeandmakesimilardialogswithyourpartners.ThenIwillasksomegroupstoactthemout.
4.（选几组表演他们的成果。
）
T:
Whichgroupcanactyourdialogout?
G1:
Wecan.（表演对话。
）
T:
Wonderful!
Anyoneelse?
G2:
Wecan.（表演对话。
）
…
（对学生的表演进行点评，并适当鼓励，必要时纠正学生对话中存在的错误。
）
Step4Practice第四步练习（时间:
10分钟）
完成2a和2b。
1.（让学生将2a中与图片相对应的短语代码填入圆圈中。
）
T:
Justnowwetalkedaboutthemeansoftransportation.Nowlet’slookatthepicturesin2a.Thenmatchthepictureswiththecorrespondingphrases.Doyouunderstand?
Ss:
Yes,wedo.
T:
Good.Let’sbegin!
2.（核对答案。
）
3.（让学生听录音,完成2b。
掌握生词Ms.和grandmother。
）
T:
Next,wewilltheselovelypictures.Pleasemakesentencesasyoulike,anddon’tforgettousethesemeansoftransportationandadverbsoffrequency.Areyouready?
Go!
2.（让学生分组做一个关于howtocometoschool的调查报告并完成3。
调查时，强调用“Howdoyouusuallycometoschool?
”和“Iusuallycometoschool…”句型，掌握生词group。
）
T:
Pleasereportyourresultstoyourclassmates.
S1:
Inourgroup,threestudentscometoschoolbybike…
S2:
Inourgroup…
S3:
…
…
（学习汇总完成3。
）
3.（家庭作业。
）
（1）（让学生到社会上做调查，看人们都使用哪些交通工具，哪种交通工具使用多，哪种交通工具使用少，为什么？
并根据自己的调查结果模仿3做一个表格。
）
（2）（预习SectionB,注意其中的频度副词。
）
Ⅳ.疑点探究
本课我们学习了介词by表示“用，靠；通过，借助于（方式、手段）”时的用法。
如：
bycar,byplane,byship等。
用来表示交通方式的介词还有in和on。
如：
inacar,onabus等。
此时交通工具前要加限定词。
但onfoot意为“步行；走”。
foot前不需任何限定词，foot也不能用复数。
（建议：
教师可在总结课上或练习课上补充。
）
SectionB
SectionBneeds1period.SectionB需用1课时。
Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Aimsanddemands目标要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
weekday,early,bird,catch,walk,ride,park,do（one’s）
2.
（1）Goonlearningadverbsoffrequency:
seldom,never,sometimes
（2）Reviewthepresentsimpletense.
Ialwaysgetupataboutsixo’clock.
LiXiangoftencomestoschoolbybike.
3.Goonlearningadverbsoffrequencyandmeansoftransportationindifferentexpressions.
（1）Iseldomwalktoschool.
Inevergotoschoolbysubway.
（2）—HowdoesMariago五指教
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