高考冲刺文言文专题训练苏教版.docx

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高考冲刺文言文专题训练苏教版

高考冲刺文言文专题训练（苏教版）

（一）杜正伦

杜正伦，隋仁寿中与兄正玄，正藏俱以秀才擢弟。

隋代举秀才者止十余人，正伦一家有三秀才，甚为当时称美。

贞观元年，尚书右丞魏征表荐正伦，以为古今难匹，遂擢授兵部员外郎，太宗谓曰：

“朕今令举行能之人，非联独私于行能者，以其能益于百胜也。

朕于宗室以及勋旧无行能者，终不任之。

以卿忠直，朕今举卿，卿宜勉称所举。

”

二年，拜给事中兼知起居注。

太宗尝谓侍臣曰：

“朕每日坐朝，欲出一言，即思此言与百胜有利益否，所以不能多言。

”正伦进曰：

“君举必书，言存左史。

臣职当修起居注，不敢不尽愚直。

陛下一言乖于道理，则千载累于圣德，非直当今损于百胜，愿陛下慎之。

”太宗大悦，赐绢二百段。

四年，累迁中书侍郎。

六年，与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事称旨，太宗为之设宴，因谓曰：

“朕历观自古人臣立忠之事，若值明王，便得尽诚规谏，至台龙逢、比干，竟不免孥戮。

为君不易，为臣极难。

我又闻龙可扰而驯，然喉下有逆鳞，触之则杀人。

人主亦有有逆鳞，卿等遂不避触，名进封事。

常能如此，朕岂虑有危亡哉！

”寻加散骑常侍，行太子右庶子，太宗谓曰：

“国之储副，自古所重，必择善人为之辅佐。

太子年在幼冲，志意未定，朕若朝夕见之，可得随事诫约，今既已委以监国，不在目前，知卿志怀贞愨，能敦直道，故辄辍卿于朕，以匡太子，宜知委任轻重也。

”正伦出入两宫，参典机密，甚以干理称。

时太子承乾有足疾，不能朝谒，好昵近群小。

太宗谓正伦曰：

“我儿疾病，乃可事也。

但全无令誉，不闻爱贤好善，私所引接，多是小人，卿可察之。

若教示不得，须来告我。

”正伦数谏不纳，乃以太宗语告之。

承乾抗表闻秦。

太宗谓正伦曰：

“何故漏泄我语？

”对曰：

“开导不入，故以陛下语吓之。

冀其有惧，或当反善。

”帝怒，出为谷州刺史，又左授交州都督。

后承乾逆，事与侯君集相连，称遣君集将金带遗正伦，由是配流州。

[注]

（1）起居注：

指侍从皇帝，记录皇帝言行的官员。

（2）封事：

古时臣下上书奏事，防有泄露，用袋封缄，称为封事。

（《旧唐书·列传二十·杜正伦》）

1、对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）

A甚为当时称美称：

称道

B非朕独私于行能者私：

有私心

C臣职当修起居注当：

掌管

D但全无令誉令：

美好

2、下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）

A以秀才擢第擢第：

科举时代考试登第

B言存左史左史：

官名，唐代左史修记事

C咸上封事称旨称旨：

称赞国君的心意

D承乾抗表闻奏抗表：

抵制君命或廷议，上疏进谏

3、下列两组句子中加横线意思的解释，判断正确的一项是（）

①知卿能敦直道③以卿忠直，朕今举卿

②非直当今损于百胜④君举必书，言存左史

A①与②相同，③与④也相同

B①与②相同，③与④不同

C①与②不同，③与④相同

D①与②不同，③与④也不同

4、唐太宗认为杜正伦，“忠直”，下面四句话中不属于这一看法的一句是（）

A臣职当修起居注，不敢不尽愚直。

B陛下一言乖于道理，则千载累于圣德。

C与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事

D故辄辍卿于朕，以匡太子。

5、下列叙述不符合原文意的一项是（）

A、杜正伦因魏征的推荐踏上仕途，并受到唐太宗的赏识和信任。

唐太宗鼓励他不要辜负魏征的举荐，努力做好本职工作。

B、杜正伦等人给皇帝的奏疏，深合唐太宗的心意，因而受到嘉奖。

唐太宗希望他们经常这样做，以免除他的危亡之忧。

C、杜正伦接受了唐太宗交给的教导太子的重任，多次劝谏太子。

然而，这不但毫无效果，还惹得太子抗表闻奏，太宗因此大为恼火。

D、杜正伦得罪了唐太宗以及太子，又受到太子图谋背叛事件的牵连，“忠直”不复荐在，最后落得个“配流州”的结果。

6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故辄辍卿于朕，以匡太子。

译文：

。

（2）：

冀其有惧，或当反善。

译文：

。

（二）马周

马周字宾王，博州茌平人。

少孤，家窭狭。

嗜学，善《诗》、《春秋》。

资旷迈，乡人以无细谨，薄之。

武德中，补州助教，不治事。

刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。

赵仁本高其才，厚以装，使入关。

留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。

至长安，舍中郎将常何家。

贞观五年，诏百官言得失。

何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：

“此非臣所能，家客马周教臣言之。

客，忠孝人也。

”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。

乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。

明年，拜监察御史，奉命称职。

帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。

帝每曰：

“我暂不见周即思之。

”岑文本谓所亲曰：

“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。

苏、张、终、贾正应比耳。

然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。

”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。

十八年，迁中书令。

时置太子司议郎，帝高其除。

周叹曰：

“恨吾资品妄高，不得历此官。

”帝征辽，留辅太子定州。

及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。

帝尝以飞白书赐周曰：

“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。

”

周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。

疾甚，周取所上奏章悉焚之。

曰：

“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！

”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。

1、下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项的是（）

A遂感激而西，舍亲丰B贞观五年，诏百官言得失

C拜监察御史，奉使称职D求胜地为构第

2、下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）

A周乃去，客密州

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期

B周为条二十余事

吴广素爱人，士卒多为即用者

C我暂不见周即思之

张良出，要项伯，项伯即入见沛公

D每诏尚食具膳

每至于族，吾见其难为，怵然为戒

3、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（）

A周乃去，客（于）密州B至长安，舍（于）中郎将常何家

C太宗怪问（于）何D时誉归（于）之

4、以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才德的一组是（）

①资旷迈

②悠然独酌，众异之

③周为条二十余事，皆当世所切

④客，忠孝人也

⑤周善敷奏，机辩明锐

⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也

A①④⑥B③⑤⑥C①②⑤D②③④

5、下列叙述符合原文意思的一项是（）

A马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。

B马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。

C马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。

岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。

D马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。

马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。

6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。

译文：

（2）恨吾资品妄高，不得历此官。

译文：

（三）戴进

明画手以戴进为第一，进，字文进，钱唐人也。

宣宗喜绘事，御制天纵。

一时待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，皆有名。

进入京，众工妒之。

一日，在仁智殿呈画，进进《秋江独钓图》，画人红袍垂钓水次。

画惟红不易著，进独行古法入妙。

宣宗阅之，廷循从旁跪曰：

“进画极佳，但赤是朝廷品服，奈何著此钓鱼！

”宣宗颔之，遂麾去余幅不视。

故进住京师，颇穷乏。

先是，进，锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直倍常工。

进亦自得，以为人且宝贵传之。

一日，在市见金者，观之，即进所造，怃然自失。

归语人曰：

“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？

意将托此不朽吾名耳，今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。

将安托吾指而后可？

”人曰：

“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及也、妇人御耳。

彼惟煌煌是耽，安知工苦？

能徒智于缣素，斯必传矣。

”进喜，遂学画，名高一时。

然进数奇，虽得待诏，亦坎坷亡大遇。

其画疏而能密，著笔澹远，其画人尤佳，其真亦罕遇云。

予钦进，锻工耳，而命意不朽，卒成其名。

注1、天纵：

上天所放任，上天赋予并任他充分发挥才能。

2、待诏：

官名，地位低微，以一技之长入宫听候皇帝命令使唤。

3、御：

使用。

1、下列加点词的解释，错误的是（）

A、画惟红不易著著：

使颜色附在纸上

B、遂麾去余幅不视麾：

挥手

C、亦坎坷亡大遇遇：

皇帝的赏识

D、其真亦罕遇云真：

的确，真是

2、下列加点的词的解释，错误的一项是（）

A、画人红袍垂钓水次水次：

水边

B、御制天纵御制：

宣宗的赏识

C、命意不朽命意：

命题立意

D、然进数奇数奇：

命运不好

3、下列加点字所表示的意思不同的一组是（）

A、画惟红不易著B、意将托此不朽吾名耳

彼惟煌煌是耽此技不足为也

C、将安托吾指而后可D、将安托吾指而后可

安知工苦而命意不朽

4、下列全是写戴进画艺精湛的是（）

①其画疏而能密，著笔澹远

②进独得古法入妙

③其事亦罕遇云

④肖状精奇，直倍常工

A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④

5、下列对文意的理解，错误的一项的（）

A、戴进在制作金银器和绘画两方面都取得了较高成就。

B、戴进所以放弃制作金银器是因为金银器只供小孩妇女使用。

C、戴进所以“颇穷乏”，是因为他“画人红袍垂钓水次”而惹恼了皇帝。

D、戴进能成为名画家是由于他立定了传名后世的志向。

6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）肖状精奇，直倍常工。

译文：

（2）吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？

译文：

（四）刘安世

刘安世，字器之。

父航，终太仆卿。

（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。

光教之以诚，且今自不妄语始。

迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。

安世仪状魁硕，音吐如钟。

初除谏官，未拜命，入白母曰：

“朝廷不以安世不肖，使在言路。

倘居其官，须明目张胆，以身任责。

脱有触忤，祸谴立至。

主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

”母曰：

“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。

”于是受命。

在职累岁，正色立朝，扶持公道。

其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。

旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。

家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。

作字不草书，不好声色贷利。

其忠孝正直，皆则像司马光。

年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。

梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。

默因劝为子孙计，安世笑曰：

“吾若为子孙计，不至是矣。

吾欲为元全人，见司马光于地下。

”还其书不答。

（《宋史》）卷三百四十五）

注：

元，宋哲宗年号。

1、对下列句子中加点安的解释，错误的一项是（）

A、咨尽心行已之要咨：

询问。

B、迁起居舍人，兼左司谏迁：

升官。

C、初除谏官，未拜命除：

免职。

D、啖以即大用啖：

利诱。

2、下列加点词古今意义相同的是（）

A、朝廷不以安世不肖，使在言路

B、岿然独存，而名望益重

C、倘居其官，须明目张胆

D、梁师成用事

3、对下列加点词的意思，判断正确的是（）

光教以诚或帝盛怒，则执简却立

啖以即大用或师焉，或不焉

A、①和②相同，③和④不同。

B、①和②不同，③和④也不同。

C、①和②相同，③和④也相同。

D、①和②不同，③和④相同。

4、以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠孝正直的一组是（）

①登进士第，不就选

②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。

伺怒稍解，复前抗辞。

④家居未尝惰容，久坐身不倾倚。

⑤还其书不答。

A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、③④⑥

5、下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A、初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。

B、刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。

C、刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。

D、本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。

6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）登进士第，不就选。

译文：

（2）正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。

译文：

附：

识记

　一、指出下列句中的通假字

　　1.拜送书于庭　廷　　　　　　　2.召有司案图　按

　　3.则知明而行无过矣　　智　　　4.君子生非异也　性

　　5.凌冬不雕　　凋　　　　　　　6.尝一脟肉，而知一镬之味　脔

　　7.善刀而藏之　缮　　　　　　　8.辞决而行　　诀

　　9.同舍生皆被绮绣　披　　　　10.而倔起阡陌之中　崛

　　二、指出下列加黑字在句中的意思

　　1.负　秦贪，负其强　依仗凭借　　　　2.引　引赵使者蔺相如引见，延清

　　　　　臣诚恐见欺于王而负赵　辜负，对不起　　左右欲引相如去拉

　　　　　相如度秦王虽斋，决负约不偿城　违背　　相如引车避匿　拉、这里“掉转”

　　　　　廉颇闻之，肉袒负荆　背着

　　3.卒　鲁肃闻刘表卒　　死　　　　　4.备　请备述之　　完备、全部

　　　　　夫以疲敝之卒御狐疑之众　　士兵　　　又备经年裹物之用　预备、准备

　　　　　五万兵难卒合　同“猝”仓促　　　　　一时齐发，众妙毕备　具备

　　5.修　邹忌修八尺有余　长　　　　　　　6.事　兵精粮多，足以立事　事业、大事

　　　　　外结好孙权，内修政理　整治　　　　　　何不按兵束甲，北面而事之　侍奉

　　　　　乃重修岳阳楼　修建　　　　　　　　　　事急矣，请奉命求救于孙将军　情况

　　7.假　假途灭虢　借　　　　　　　　　　8.疾　君有疾，在腠理　小病

　　　　　假舟楫者，非能水也　凭借　　　　　　会长老，问之民所疾苦　痛苦

　　　　　大臣犯法，无所宽假　　宽容　　　　　　素疾大户兼并　痛恨

　　　　　乃悟前狼假寐，盖以诱敌　假装　　　　庞涓恐其贤于已，疾之　嫉忌

　　　　　汉人未可假大兵权　给予　　　　　　　虽乘奔御风不以疾也　快

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　顺风而呼，声非疾也　强、加强

　　9.绝　立太子为王，以绝秦望　　断绝　10.顾　失时不雨，民且狼顾　回头看

　　　　　佛印绝类弥勒　　极、非常　　　　　三顾臣于草庐之中　拜访

　　　　　盖世绝技　　绝妙　　　　　　　　　三岁贯汝，莫我肯顾　照顾

　　　　　假舟楫者，非能水也，而绝江河渡　　蹈死不顾　顾虑

　　　　　率妻子邑人来此绝境（与世）隔绝　　顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵只是

　　　　　空谷传响哀转久绝　消失　　　　　　　　人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉　反而

　　11.传　舍相如广成传舍　客舍　　　　　　　12.任　吾与足下分任之　担负

　　　　　廉颇蔺相如列传　一种文体　　　　　　　　则攸之、祎、允之任也　责任

　　　　　六艺经传皆通习之释经的文字　　　　　　王甚任之　信任

　　　　　朔气传金柝传递、传来　　　　　　　　　恐不任我意　听任

　　　　　师者，所以传道受业解惑也传授　　　　　杜少府之任蜀州　委任

　　　　　师道之不传也久矣　流传　　　　　　　　任重而道远　担子

　　13.谢　不可不蚤自来谢项王　道歉　　　14.举　举所佩玉决以示之者三　举起

　　　　　乃令张良留谢辞别、告辞　　　　　　　　举大计亦死　发动

　　　　　哙拜谢，起，立而饮之感谢　　　　　　　是以众议举宠为都　推举

　　　　　多谢后世人告诉　　　　　　　　　　　　举动自专由　　举上

　　　　　形谢而神灭衰亡　　　　　　　　　　　　杀人如不能举　全、尽

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一战而举鄢、郢　攻下

　　15.实无苗时采，则实而沉　充实　　　16.会　不敢会宾友　聚会

　　　　　用实者，成实时采　果实　　　　　　　　遂与秦王会渑池　留会、宴会

　　　　　诸越则桃李冬实　结果实　　　　　　　　臣尝从大王与燕王会境上　会面、相会

　　　　　荷枪实弹　　填充、装入　　　　　　　　会使辙交驰　正巧、适逢

　　　　　儿实无罪过　　确实、实在　　　　　　　会当凌绝顶　一定

　　　　　此皆良实，志虑忠纯　诚实　　　　　　　乃中《经首》之会　节奏

　　　　　自以为得其实　真相

　　17.见　子见夫子乎看见　　　　　　18.服　强国请服，弱国入朝　服从

　　　　　冉有、季路见于孔子　拜见　　　　　曲罢曾叫善才服　佩服

　　　　　秦王坐章台见相如召见　　　　　　　于是皆服其妙　信服

　　　　　移船相近邀相见见面　　　　　　　　汝非徒身当服行　做、履行

　　　　　汝真妇人之见见解　　　　　　　　　长者加以金银华美之服　衣服

　　　　　臣诚恐见欺于王而负赵被（介）　　　亦不敢服垢弊以矫俗干名　穿

　　　　　冀君实或见恕也　放在动词前表示对自己怎么样

　　19.决　天下大水而鲧禹决渎　疏通水道　20.恶　勿以恶小而为之　罪恶、不良行为

　　　　　吾计决矣　决定　　　　　　　　　　　　廉颇宣恶言　不好的　坏的

　　　　　决负约不偿城　一定　　　　　　　　　花过而采，则根色黯恶　丑、样子难看

　　　　　孔子不能决也判决　　　　　　　　　　　死亦我所恶　不喜欢、厌恶

　　　　　予分当引决自杀　　　　　　　　　　　　而境界危恶，层见错出　凶险

　　　　　辞决而行　离别

　　21.曲　梅以曲为美弯曲　　　　　　　　22.间　彼节者有间　缝隙

　　　　　邪曲之害公也不公正、邪恶　　　　　　遂与外人间隔　隔开

　　　　　秦以城求璧而赵不许，曲在赵理亏、无理　数月以后，时时而间进　间或

　　　　　未成曲调先有请　　乐曲　　　　　　　　谗人间之　离间、挑拨

　　　　　争曲直，屡当死曲非　　　　　　　　　又间令吴广之次所旁丛祠中　暗中

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肉食者谋之，又何间焉　参与

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　道芷阳间行　小道

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　扁鹊见蔡桓公，立有间　　一会儿

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得间奔真州　机会

　23.过　雷霆乍惊，宫车过也走过、经过　24.信　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　说真话

　　能面刺寡人之过者，受上赏过错、错误　　　信臣精卒陈利兵而谁何　相信、可靠、忠实

　　　　　今公子故过之　拜访　　　　　　　　　是皆不足以执信　凭证

　　　　　《过秦论》批评得失　　　　　　　　烟涛微茫信难求　确实、实在、的确

　　　　　闻大王有意督过之责备　　　　　　　低眉信手续续弹　随便、随意

　　25.势　逼于兵势耳　力量

　　　　　秦以区区之地，致万乘之势　权力

　　　　　今两虎共斗，其势不俱生　趋势、情势

　　　　　仁义不施，攻守之势异也　形势

　　　　　势拔五岳掩赤城　气势

　　　　　罔不因势象形　形状、姿势

　　三　指出下列句中哪些词有活用现象，并翻译

　　1.舍相如广成传舍　　安置住宿（名如动）

　　2.乃使其从者衣褐　名如动、穿

　　3.秦王恐其破璧　使……破碎　

　　4.宁许以负秦曲　使……承担

　　5.闻寡人之耳者　　使……听到　

　　6.庸人尚羞之　感到羞耻，以……为羞

　　7.严大国之威以修敬也　尊重、形如动　

　　8.是故圣益圣　圣明的形如名

　　9.此亡秦之续耳　　持续，动如名

　　10.假舟楫者，非能水也　（名如动）游水、凫水

　　11.籍吏民，封府库　用简册登记（名如动）

　　12.常以身翼蔽沛公　将鸟张开翅膀，名如状

　　13.必复之全之　使……全　（使动）

　　14.必蹶上将军　使……跌倒，使……遭到挫败

　　四、指出下列文中文言虚词的意思

　　1.因　不如因而厚遇之　趁此　　　　　

　　　　　因人成事依靠

　　　　　因宾客至蔺相如门谢罪　经由　

　　　　　因遗策，蒙故业　　承袭　　　　　　

　　　　　因利乘便　　靠着　　　　　　　　　

　　2.徒　秦城恐不可得，徒见欺　白白地

　　　　　而蔺相如徒以口舌之劳　只、不过

　　3.之　人非生而知之者代、代“事理”

　　　　吾从而师之　代、他

　　　　道之所存，师之所存也　的　　　

　　　　郯子之徒　　那样的　　　

　　　　师道之不传也久矣　取独　　　　

　　　　句读之不知，惑之不解　标志　　　　

　　4.以　以勇气闻于诸侯　凭

　　　　愿以十五城请易璧　用、拿

　　　　严大国之威以修敬也　来

　　　　则请立太子为王，以绝秦望　用来

　　　　夫夷以近，则游者众　同“而”表并列　

　　5.故　臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧　因此（表因果）

　　　　　燕太子丹者，故偿质于赵　从前（副）

　　6.但　无他，但手熟尔　只，不过（连）

　　　　　夫妻心稍慰，但儿神气痴木　但只　　　

　　　　　但观之，慎弗声，令贼知也只　

　　7.或　或师焉，或不焉　有的人、有的

　　　　　吾尝求古仁人之心，或异二者之为　或许，也许，可能

　　　　　人或益之，人或损之，胡可得而法　或者，有时

　　8.然　然豫州新败之后，安能抗此难乎　但是　

　　　　不然，籍何以至此　这样，如此　　　　　　　　　

　　　　森然欲搏人　　形容词之尾…“地”　　　　　

　　　　其人视端容寂，若听茶声然　…的样子　　　　

　　　　然，固有所闻　　是的，对的　

　　　　成然之　认为对

　　9.即　即不幸有方二三千里之旱，国何以相恤即使，如果

　　　　哙即带剑拥盾入军门　立即，马上，就

　　　　水旱疾疫，即天地调剂之法也　是（副）用在判断句中表确认作用

　　10.为　为身客死于秦　被（介）

　　　　庖丁为文惠君解牛　给

　　　　如姬为公子泣　向、对（介）

　　　　盘庚不为怨者故改其度　因为

　　　　何辞为　位于句尾，表疑问，感叹、反语，译为“呢”

　　五、指出下列句中那些词语与现代汉语不同，并翻译

　　1.初一交战，曹军不利　　刚一

　　2.璧有瑕，请指示王　指出来……看

　　3.致殷勤之意　恳切慰问

　　4.臣所以去亲戚而事君　包括父母、兄弟在内的亲属

　　5.今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也　　　政治制度、治理、管理

　　6.而从六国破亡之故事　旧例

　　7.山东豪杰并起　　筱山以东（诸国）

　　8.胜所以自附为婚姻者　结成亲戚

　　9.而以公子为长者，能下士也　　德行高尚的人