届高考英语外研版一轮复习必修3 Module 4Sandstorms in Asia学案设计12页.docx

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届高考英语外研版一轮复习必修3Module4SandstormsinAsia学案设计12页

2020届一轮复习外研版必修3Module4SandstormsinAsia学案设计

Ⅰ.语法填空，单句训练

1．Everyonehashis________（strong）aswellasweaknesses.

答案：

strengths　strength此处意为“优点，长处”。

2．（2015·天津五区县高三期末改编）Whenthestreetsarefullofmeltingsnow,youcan'thelpbut________（get）yourshoeswet.

答案：

get　考查can'thelpbut...结构。

can'thelpbut后常跟的不带to的不定式，表示“不得不，不能不”。

3．（2015·抚州高三适应性测试改编）Asneitherofuswouldgive________，thebargaincametonothing.

答案：

in　考查动词短语。

句意：

由于双方都不让步，协商最终没有结果。

givein“投降，屈服，让步”，符合句意。

4．（2015·安徽重点中学高三检测改编）IwasjusttalkingtomyoldfriendwhenMarycut________.

答案：

in　考查动词短语辨析。

句意：

我正在与老朋友谈话，这时玛丽插话了。

cutin“插话”，符合句意。

5．（2015·天津南开中学高三月考改编）Thegirlseldom,if________，turnedtoherbrotherforprotection.

答案：

ever　考查if构成的短语。

句意：

这个女孩很少向她的哥哥寻求保护。

ifever“如果曾经有的话”。

ifever经常与seldom连用，表示“很少”。

6．TheChinesegovernmenthaspassedanewregulationforbiddingsupermarketsandstorestogive________freeplasticbagstoshopperstoprotecttheenvironment.

答案：

out　giveout意为“分发；用完”，此处表示“发放免费的塑料袋”。

7．ThereistoomuchintheBritishMuseumforustotake________atonego.

答案：

in　takein意为“吸收；理解”。

句意：

大英博物馆里有太多的东西，我们去一次是学不完的。

8．（2015·辽宁盘锦第二高级中学第二次阶段考试改编）Althoughheisover65,Mr.Smithhasneverbeentired.He'samanfullof________.

答案：

energy　考查名词。

句意：

虽然斯密斯先生超过六十五岁了，但是他从来不觉得累。

他是一个精力充沛的人。

energy“精力；能量”，符合句意。

9．He________（complain）tomeaboutthebadweatherhehadwhiletravelingthere,fromwhichIguessedthathemusthavehadaveryunpleasantjourney.

答案：

complained　complain意为“抱怨”，complaintosb.aboutsth.意为“向某人抱怨某事”，符合句意。

10．—Mydeskmatehasmade________hisgoaltogotoBeijingUniversity.

—Nowonderhehasbeenworkingsohard.

答案：

it　根据句意看出，make的宾语为“上北京大学”，所以应选it作形式宾语。

Ⅱ.语法填空，篇章训练

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）与括号内单词的正确形式。

Mary：

I__1__（tell）thatyou'vejustbeenbackfromtheUSA.Willyoutellmesomethingabout__2__thestudentstherespendtheirsummervacation?

Jack：

OK,IntheUnitedStates,summeristheseasonofswimmingpools,barbecues,campingandroadtrips.Roadtripvacationsare__3__（particular）popularwithcollegestudents,and__4__liketoexplorethecountryonwheels.__5__bestpartaboutcartripsisthatyoucanstopandexploreifyouare__6__（interest）inthingsyouseealongtheway.Andyoudon'thavetoplan__7__advance.Youcanjustgetintoacaranddrive.

Mary：

Whatabouttheexpense?

Jack:

Evenwithhighgasprices,drivingwithfriendsis__8__（cheap）thanflying.

Mary：

Butwhatcanonedo__9__heorshedoesn'thaveacar?

Jack：

Thoughmanycollegestudentsdon'townacar,mosthaveaccesstoone.Ionceuseda__10__（borrow）cartravelingfromNewYorktoNewOrleans.

1．______　2.______　3.______　4.______　5.______

6．______　7.______　8.______　9.______　10.______

答案：

1.amtold　2.how　3.particularly　4.they　5.The　

6．interested　7.in　8.cheaper　9.if　10.borrowed

Ⅲ.完形填空

（2015·江西九江一中调研）

Socializationisthewayinwhichchildrenandadultslearnfromothers.Webeginlearningfromothersduringtheearlydaysoflife;andmostpeoplecontinuetheirsociallearningallthroughlife__1__somementalorphysicaldisabilityslowsorstopsthelearning__2__.Sometimesthelearningis__3__，aswhenwelearnanewsport,artormusicaltechniquefromafriend.Atothertimes,sociallearningis__4__，aswhenwelearnnottodrivetoofastbyreceivingalargefinefor__5__.

Positivesocializationisthetypeofsociallearningthatisbasedonpleasurableand__6__experiences.Wetendtolikethepeoplewhofilloursocializationwith__7__，lovingcare,andrewardingopportunities.Negativesocialization__8__whenothersusepunishment,harshcriticismsorangertotryto“__9__usalesson”；andoftenwecometodislikebothnegativesocializationandthepeoplewho__10__itonus.Therearealltypesofmixesofpositiveandnegativesocialization;andthemorepositivesociallearningexperienceswehave,thehappierwetendtobe—especiallyifwelearnusefulinformationthathelpsusdealwiththe__11__oflife.

Our__12__socializationhelpsexplainamajorityofwhoweareatpresent—whatwethinkandfeel,whereweplantogoinlife.Butwearenot__13__bythethingsgiventousbythoselearningexperiences;wecantakeallour__14__daysandguideourfuturesociallearningindirectionsthatwe__15__.Themorethatweknowaboutthesocializationprocedure,themoreeffectivewecanbein__16__ourfuturelearninginthewaysthatwillhelpusmost.

Becausewewerenotableto__17__ourparents,andwewerenotableto__18__muchofthefirst10or20yearsofoursocialization.However,mostpeoplelearnto__19__theirownsocializationastheygainexperienceinlife.Ittakesspecialskillstosteer（掌舵）ourownsocialization,andmanyofus__20__someofthoseskillsnaturallyaswegothroughlifebutothersmayneedtotakesomecoursesforthoseskills.

语篇解读：

社会化是人与人之间相互学习的过程。

文章从积极的和消极的角度分别对社会化进行了阐述，引领人们树立正确的社会化进程的学习观念。

1．A.if　　　　　　　　　　　B．since

C．unlessD．while

答案：

C　根据此空前的“andmostpeoplecontinuetheirsociallearningallthroughlife”和空后的“somementalorphysicaldisability”可知此处前面提到大部分人一生会持续他们的社会学习，而后面提及了精神或生理疾病，前后语义上是条件关系，故C项正确。

2．A.processB．methods

C．progressD．period

答案：

A　process意为“过程”；method意为“方法”；progress意为“进步”；period意为“一段时间，周期”。

根据此空前的slowsorstopsthelearning可知此处表示减慢或者停止学习过程，故A项正确。

3．A.tiresomeB．fun

C．burdenD．effortless

答案：

B　tiresome意为“令人厌倦的，讨厌的”；fun意为“有趣的，令人愉快的”；burden意为“负担”；effortless意为“容易的，应付自如的”。

结合下文，该段最后一句提及的是社会学习的另一种情况，抓住其中“alargefine（惩罚，罚款）”可知此处指社会学习中令人愉悦的一面，故B项正确。

4．A.worthwhileB．boring

C．valuableD．painful

答案：

D　worthwhile意为“值得做的”；boring意为“令人讨厌的”；valuable意为“贵重的，宝贵的”；painful意为“痛苦的”。

根据此空前的“Atothertimes”可知此处指社会学习中令人痛苦的一面，故D项正确。

5．A.speedingB．drunkdriving

C．casualparkingD．overload

答案：

A　speeding意为“超速行驶”；drunkdriving意为“酒后驾驶”；casualparking意为“随意乱停”；overload意为“超载”。

根据此空前的提示“drivertoofast”可知A项正确。

6．A.practicalB．exciting

C．personalD．beneficial

答案：

B　practical意为“实际的”；exciting意为“令人兴奋的”；“令人愉快的”；personal意为“亲自的”；beneficial意为“有利的”。

前后由and连接，填入的词应该与形容词pleasurable“令人愉快的”意思相近，由此确定B项正确。

7．A.motivationB．conversation

C．informationD．conclusion

答案：

A　motivation为“动力，积极性”；conservation意为“谈话，会话”；information意为“信息”；conclusion意为“结论”。

根据语境“我们倾向于喜欢那些将社会化充满动力、关怀以及有回报的人”可知A项正确。

8．A.occursB．fails

C．suffersD．enters

答案：

A　occur意为“发生，出现”；fail意为“失败”；suffer意为“遭受”；enter意为“进入”。

根据此空后的“whenothersusepunishment，harshcriticismsorangertotryto...”可知此处A项正确。

9．A.tellB．prepare

C．drawD．teach

答案：

D　与lesson搭配，动词用teach，teachsb.alesson“教训某人”，固定结构。

10．A.cheatB．test

C．forceD．request

答案：

C　cheat意为“欺骗”；test意为“测试”；force意为“强迫”；request意为“要求，请求”。

与后面的介词on搭配，动词用force。

forcesth.onsb.意为“将某事强加于某人”，固定搭配。

11．A.opportunitiesB．conditions

C．challengesD．pleasures

答案：

C　opportunities意为“机会”；conditions意为“情况”；challenges意为“挑战”；pleasures意为“愉快，乐事”。

根据此空前的动词短语dealwith，再结合文意可知C项正确。

12．A.previousB．current

C．positiveD．negative

答案：

A　previous意为“以前的”；current意为“当前的，流行的”；positive意为“积极的”；negative意为“否定的”，根据语境可知，之前的社会化帮助解释现在的我们，故A项正确。

13．A.surprisedB．limited

C．shapedD．affected

答案：

B　besurprisedby意为“惊讶于”；belimitedby意为“局限于”；beshapedby意为“由……塑造”；beaffectedby意为“被……影响”。

根据语境可知，我们并不会被那些学习经历给予我们的东西所束缚，故B项正确。

14．A.happyB．healthy

C．remainingD．past

答案：

C　happy意为“高兴的”；healthy意为“健康的”；remaining意为“剩下的，剩余的”；past意为“过去的”。

此处涉及and连接的并列结构，根据此空后的daysandguideourfuture...可知此处指我们的余生，因此C项正确。

15．A.doubtB．lose

C．abandonD．value

答案：

D　doubt意为“怀疑”；lose意为“丢失”；abandon意为“抛弃”；value意为“重视”。

根据句意可知，此处指朝着我们认为有价值的方向引领我们未来的社会学习，故D项正确。

16．A.directingB．describing

C．damagingD．discovering

答案：

A　direct“管理，指导”；describe“描绘，描述”；damage“损害”；discover“发现”。

根据上一句中guideourfuturesociallearning可知此处填入的词和guide意思相近，故A项正确。

17．A.socializeB．select

C．supportD．blame

答案：

B　socialize意为“使……社会化”；select意为“选择”；support意为“支持”；blame意为“责备”。

根据句意可知，我们不能“选择”父母，故B项正确。

18．A.enjoyB．resist

C．repeatD．control

答案：

D　enjoy意为“享受”；resist意为“抵制，抵抗”；repeat意为“重复”；control意为“控制”。

根据语境可知此处指我们不能控制社会化进程的头10年或者20年，故D项正确。

19．A.influenceB．quit

C．continueD．break

答案：

A　influence“影响”；quit“放弃”；continue“持续”；break“打破”。

此处是上一句语义上的转折，上一句是不能控制，此处指“影响”自己的社会化，故A项符合语境。

20．A.putupB．pickup

C．makeupD．turnup

答案：

B　putup意为“张贴；提出”；pickup意为“捡起；习得”；makeup意为“组成；编造；化妆”；turnup意为“调大；出现”。

与名词skill搭配，结合短文内容可知此处表示“自然地习得这些技能”，故B项正确。

Ⅳ.阅读理解

（2015·临沂高三二模）

Therewasonethoughtthatairpollutionaffectedonlytheareaimmediatelyaroundlargecitieswithfactoriesandheavytraffic.Atpresent,werealizethatalthoughthesearetheareaswiththeworstairpollution,theproblemisreallyworldwide.OnSeveraloccasionsoverthepastdecade,aheavycloudofairpollutionhascoveredtheeastoftheUnitedStatesandbroughthealthwarningsindistantareasawayfromanyindustrialcities.Infact,theveryclimateoftheentireearthmaybeinfectedbyairpollution.Somescientistsconsiderthattheincreasingconcentrationofcarbondioxideintheairresultingina“greenhouseeffect”—keepingheatreflectedfromtheviewiscorrectandtheworld'saveragetemperature.Ifthisviewiscorrectandtheworld'stemperatureisraisedonlyafewdegrees,muchofthepolaricecapwillmeltandcitiessuchasNewYork,Boston,Miami,andNewOrleanswillbeinwater.

Anotherview,lesswidelyheld,isthatincreasingparticularmatterintheatmosphereisblockingsunlightandloweringtheearth'stemperature—aresultthatwouldbeequallydisastrous.Adropofjustafewdegreescouldcreatesomethingclosetoanewiceage,andwouldmakeagriculturedifficultorimpossibleinmanyofourtopfarmingareas.Todaywedonotknowforsurethateitheroftheseconditionswillhappen.Perhaps,ifweareluckyenough,thetwotendencieswilloffseteachotherandtheworld'stemperaturewillstayaboutthesameasitisnow.Drivenbyeconomicprofits,peopleignorethedamageonourenvironmentcausedbythe“advancedcivilization”.Maybetheairpollutionisthe