份最新范文班主任工作总结.docx
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份最新范文班主任工作总结
2018年1月份最新范文（班主任）工作总结
做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感.
管理理念篇
一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们.
首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评.军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的.这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样.
其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:
尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你.在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!
在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首.
再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.长大了,该学会为别人也为自己着想了.
二.班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人．同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！
要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！
并且给他们讲明这个道理，表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪.
三.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己．
四.班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去.这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识.
以智取胜篇
一.班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠．要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.
二.要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意＂陟罚臧否，不宜异同＂．对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁（当然要给表现优异的学生），这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了.
三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:
你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起．这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理.
四.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风．
五.班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们.要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点.而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦.
总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.
这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括让我欢喜让我忧.有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如.我知道,我该继续探索,继续学习.我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择干好.
在孩子简历的制作上具体要注意三点：
第一点：
简历越厚越有“份量”是错误的想法
制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉，很可能淹没孩子最打动人最有份量的东西，毕竟哪个重点中学报名都不是几百人的事，太多内容的简历,恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。
最好的方
法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况，包括姓名年龄，家庭住址，父母基本情况，联系地址等。
第二点：
简历内容的顺序要正确把握
把老师们最关注的内容放在最前面。
大体结构应该是：
基本情况放在上面，之后依次是孩子的优点,特长,能力,爱好，品质和获奖情况。
各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级;按学科依次是
奥数、英语和语文;其他一些不是很重要的证书靠后放。
最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。
这样能方便老师们查阅。
第三点：
简历要丰富有个性
翻阅千篇一律的简历一定让招生老师提不起兴致，如果这时候孩子的简历能让他们眼前一亮，那它的作用不异于一道胜利的曙光。
当然，这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽，引人注目。
而
是说在内容上要有自己独特的东西。
例如一份不落俗套的证书，一个独特、品格学习习惯的介绍等。
这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点，会不自觉的加深对孩子的印象，那么孩子成功的几
率就会提高很多。
制作小升初简历大致可分为六步走：
第一步，整理孩子小学阶段的所有获奖证书，复印;市区级的复印件附上，校级的不用了，但是在简历里可以提及，显示孩子德智体全面发展。
如果孩子没有获得过区级以上获奖证书，学校里的获奖
证书也是孩子成长的足迹。
第二步，列出目录，按科目或获奖时间排列;
第三步，撰写个人简历，重点在自我介绍;（也有例外的，有的孩子简历上将父母的单位也印上去的，非常有效果）
第四部，成长手册复印五年级上学期的语数外成绩，包括老师家长孩子有评语的一页;
第六步，装订成册，存档，投递。
最好是快递，因为需要签收可查询。
如果自己送最好能认识关键人物。
一般学校都由教导处负责招生工作，寄校长办公室也行。
第1：
准备什么?
别轻信教委不允许考试、不以XX证书为依据的规定。
上有政策下有对策，我们就是过于乐观，抓得不紧没有逼孩子，直到最后一年也没醒悟，结果发现手里的存货不多，但有些形式上的东西还是要准备的。
当然了，货多也未必一定能考进好校，主要还是以启发孩子兴趣，提高综合能力为首要目的，孩子抵触也不可强求，小升初各校都需要设门槛，家长也该理解，不让考试他们就另搞标准，初选是需要的，但家长也不能太过了头，为了升学而升学，尤其是时间这么紧了，没有的再补也来不及，所以，家长要把手头已经有的准备好。
如参加奥数班的情况、成绩、考没考公英（声明：
我孩没考公英也没上过奥数班）比赛获奖证书等，这些东西看来需要在小学4年级就开始积累了。
第2：
本色不能丢
重视在校最后这段时间的学习，认真复习，家长再慌乱也不能把孩子搞乱，发现，小升初测试的内容许多都是小学必备的基础知识，真正奥数和公英等特难为孩子的怪东西不多，所以，如果非要说准备应考，复习什么?
我建议先把孩子小学期间的基础知识滤一遍，我们孩子没复习什么，但在小学的成绩非常好，后来发现这点很重要。
也正因为“犯傻”没参加什么社会上的补习班，孩子全心全意的把小学成绩搞得非常出色，小学期间老师的评语非常好、三好（连续3年）、当然，市级三好，区十佳等荣誉都非常重要。
为此，那些带孩子到处奔波补习的家长，要提醒孩子站好后一班岗，把小学该得到的东西尽可能得到，毕业考试不可放松（我孩说毕业复习过的数学在后来小升初考试时也碰到类似的题了，相反，我孩在八中也补习过数学，可孩子觉得对小升初考试的帮助不大），我说这些不是贬低外边学奥数等孩子，只是觉得许多孩子把精力过多的放到课外了。
小学老师也抱怨，而这些孩子往往考试成绩不稳定（不能说不好），相反，我们孩子的成绩一贯非常稳定，所以，家长一定要把握好一个“度”。
第3：
制定好自己的策略
不要人云亦云、跟风、乱了阵脚。
每年这个时期的家长都非常焦急，看着人家跑，您也跟着跑，堵在学校门口议论，互通消息，最后，迷失了方向，这不是个办法，您还是要针对自己孩子的情况确定升学策略。
如：
我为孩确定的目标校就4个，多一个不报，其中有两个市重点、一个区重点、一个不是重点但不错的老牌校;离家均15分钟内（骑车），四中，三帆都说好，可俺根本就没考虑，13分，西外也有家长推荐急着报名，建议先站个坑，但作为垫底的目标校不理想（对俺孩和俺家的位置而言）。
所以也没跟风，最终，孩子只参加了4个目标中的3个考试（次序是区重点最先、垫底校第二、实验第三），“暗无天日”地等待了一段时间，终于先后都有了答复，前3个均录取了，最终放弃另两个选择实验（八中没有去报考），战斗就这样结束了。
根据情况确定目标很重要，初中阶段何苦舍近求远呢?
许多家长为孩子在学校附件租房、买房、接送，咳，太累了吧?
还有，北京的名校多了去了，都去跑跑得过来吗?
不是多撞机会就增多的，相反，精力和目标不集中，大人和孩子都三心二意的，到处考结果哪家也没消息，此外，被考的学校也非常反感这类事情，有个校面试老师上来就问孩子“你已经跑过几家学校了?
”，孩子哪有那么多心眼，上来还显摆呢，跟老师说看过XX、去过XX、考过XX，结果老师说了一句“象你这样的哪也不会要!
”，孩子回去跟家长一学舌，家长傻了，网上开始漫骂该校，管什么用呢?
老师确不该那么说，可您的机会又丢了一个。
第4：
精心准备“敲门砖”
相信自己的孩子肯定有学上，这个阶段一定多给予鼓励，发挥正常是非常非常重要的，其实，孩子间的智力差异很小，平时学的扎实不扎实是根本。
有家长把孩子逼得晕头转向，心理负担很重，有个孩子家长带孩子考了不下5个学校，没有一个给答复的，家长哭孩子回家也哭，这么小的孩子半夜失眠了!
我看如果这种状态，还是别考了，心态根本没调整好，再考下去大人孩子均受刺激，其实，许多工夫不在孩子身上而在于家长。
我发现许多家长非常不用心，忙乱过头了。
如：
孩子的简历是块最基本的敲门砖（当然，条子生和关系户除外），一定要有特色把它做好，不要什么都放进去跟个大杂烩，要想办法突出自己孩子的优势和特长，让老师眼前一亮，当然不是搞得花哨就吸引人，但起码也不能草草装个夹子就交了。
我发现许多简历做得很烂，试想，好校收的简历成堆，怎么让那些也晕头转向的老师在成堆的“垃圾”里拣出您家的宝贝来?
（去年许多校确实把简历当垃圾卖废品了，结果被坏人拿到打电话敲诈家长），简历反映出家长的认真、严谨、重视的态度，有的学校也通过简历等资料去评估该学生家长的素质（据说，三帆去年还要面试家长呢，只是耳闻，俺没亲身过过堂!
）为此提醒家长们要动点脑筋。
俺孩的的简历没有一个老师不认可的，不是俺孩多出色，跟大家一样，在普通中要有升华，八中校长桌上简历成堆，但就因为俺的简历引起她注意对俺孩印象颇深，后来，她指示一个老师来电问为什么没报名八中实验班?
那时，俺已经接到实验录取通知了，所以八中就不考了，尽管孩子坚持要去，我想算了吧，孩子那里知晓我都快被“考”糊了，身心疲惫之极啊。
第5：
留意收关阶段的机会
最后的阶段别放弃希望，而且大有可为，通过八中主动来电可以说明，各校抢生员非常激烈，但有的下手快，先录取了，有的不敢违反教育规定考试拖后，结果很被动生源流失掉了，为此，越是最后去考竞争未必激烈，因为大部分有实力的学生已经有着落了，所以，家长不要灰心，要尝试最后的机会，不要到处听信什么“内定了”“没希望”“去垫底”之类的。
走关系的现象到处有，但越是名校越重视实验班，因为，他们还得靠招来好学生撑门面，不敢把实验班办成“敛财班”，所以到最后阶段，实验班的名额仍是充足的，当然，如果它真的觉得您孩子差那么一点点还想留，也许它会主动提出让您报共建班（交费的普通班），上边说到的哭鼻子的家长和孩子，就是在最后时刻准备放弃了，结果还是在我们的强烈建议下去考了一个挺热的外语学校，结果被录取了，得到了安慰。
第6：
好心态致胜之法宝
有家长说了，您孩子什么都没有怎么进实验?
有没有只是相对而言，如奥数、公英成绩俺确实没有啊，但我们也为孩子提炼出一些东西，比如英语市级、区级大赛获奖证书、连续三年三好、老师评语、优秀干部、全优成绩、还有参加过的口语国际等级证书等，这些足以为孩子去敲任何学校英语实验班的门槛了。
不过，再多有没有用，有的孩子拿了公三，当然有用，但再好也就是个敲门砖，名校挑三拣四谁也没办法，初选后争不争起，还得靠孩子最后考试中拼实力了，比如实验，前边初选打分再高也白搭，考试又把大家拉回同一“起跑线”，前边的量化分数不计入后边的考试成绩，所以，实验的竞争相对公平，公二、公三分数再好，如果考试发挥不好也功亏一篑。
所以，家长们不要迷信外边补习的证书和成果，那仅仅是一方面，有那些东西的别大意，没有的您也别自卑，这个时期，压力就要家长来担当，没必要给孩子太大的压力，用不用临阵磨磨枪?
我觉得要磨啊，尽快磨啊。
比如：
奥数模拟题，外语题一定要做一些，我没给孩子报什么复习班，就是网上找的题，打印出来让孩子做，主要是熟悉一下套路，而不是恶补什么，靠最后这段时间学什么已经来不及了。
我们孩子考完后没跟我说实情，等到实验录取才说：
是考得玩去了，根本没当回事，没用100%的力气!
把我快气疯了!
好在“玩”得还可以，但也反映出孩子的心态，我们把它调整得很到位，其实，作为家长我们都快崩溃了，可孩子还天天在玩，在乐，那段时间，我们是压住怒火在哄着孩子走钢丝啊，而且，让孩子感觉放松，不能把焦躁的情绪传染给孩子。
第7：
最后的落位说明不了什么
不说太远的，仅说西城吧：
去年允许垮区考，也许外区考进来的不少，今年据说不允许了，如严格执行也许比去年还好升学呢?
谁知道，我们早已经不相信什么升学政策了。
其实，西城的优质资源与毕业的学生还是相匹配的，家长不要慌，孩子都会有学校上的，盯准几个名校去猛攻每年也就几千人，许多家长还是随遇而安的，参加派位也没什么大不了的。
当然，最具竞争力的孩子和家长付出了常人难于想象的努力，我敢说90%以上的孩子均会如愿，有一个好的结局。
披星戴月地上补习班、学奥数、过公英等等苦难怎会白费?
，所以，只要您这么努力了，您就把心放到肚子里吧，别乱了方寸，孩子肯定有不错的学校上。
那么没有这些的怎办?
说实话确实不好办。
建议，孩子可考虑上特长班，我发现许多名校的特长班没有多少人报名，其实，报外语、数学实验班的许多孩子在音乐、绘画、舞蹈、航模等方面的特长一点也不弱，可俺孩子简历里根本就没列举孩子这些特长，俺觉得多此一举，列举了老师也不看中，数学和外语班不会为这些加分的。
为此，特长班就有更多的机会给其它人;还有，特长生的路也走不通您又非常渴望孩子进个重点校，那只有选择备“银子”进普通班了，别的校我不了解，实验的普通班是不错的，教实验班的老师每人也带一个普通班，从师资配置看没有区别的。
总之，大家别那么紧张，好学校不少，孩子自己不会蹦进去，也别指望人家上门请，所以，家长要费心替他们考量并做大量的准备工作，得去跑学校、跑信息、带孩子赶场、别错过了时机，去年确有家长到实验门前问：
“你们什么时候考试啊?
”听了我晕啊!
老兄：
“我们孩子都收到录取通知了，您怎么才来啊?
”这样的家长就太不应该了，再忙也要挺住!
这个阶段很重要，其实，小升初规定不许考试，这个不伦不类的规定造成许多不确定因素，无所适从，各校有各校的门道，孩子根本无法去应付，这不是在“考”孩子，实际上是在“考”家长!
孩子最后有个好学校上了，可那些孩子哪里知道家长已经心力交瘁了，像患了一场大病，我至今还没缓过来，所以，这个时候家长需要挺住，拿出时间精力和智慧，来与这个混乱的世道抗争，为了孩子没更简便省心的好办法。
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