管理学学习心得.docx

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管理学学习心得

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第一篇：

学校管理学学习心得

学校管理学学习心得

一个学校，能否培养优秀的师生，能否有序的开展各方面的活动，能否优质的发展都与学校管理直接相关；一个教师，能否上好一节课，能否做好教学工作等一定程度都取决于管理水平。

因此，作为一位未来准备从事教师这一神圣职业的师范生，学习学校管理学十分必要。

而学校管理学作为一门集心理学、教育学管理学、管理哲学于一体的科学具有十分重要的指导意义，经过一个学期的学习，我学有所得。

首先，学了学校管理学我对学校管理有了全面而又细致的了解，根据专业王老师针对性的有选择的教授，主要涉及学校管理过程（包括制作计划、组织执行、督促检查、总结提高）、管理对象（教师和学生）与管理的内容（包括教师管理、学生管理、教学工作、德育工作、体育卫生工作、美育工作管理）这三大方面。

从具体看，从整体的学校管理过程到局部的各环节的制定依据、方法、步骤、要求；从教师管理、学生管理、教学工作、德育工作、体育卫生工作、美育工作管理扩展到每一部分的要求、内容、方法等，十分全面细致。

而这些知识都是有效为师范生服务的。

其次，学校管理对教师管理的内容提出了要求，使我对教师这个职业有了更多的了解从聘任到考核评定等一系列的制度，也更加端正了我的思想：

1.明确教师的职责。

（1）教好功课，努力提高教学质量。

（2）教书育人，做好学生德育工作。

（3）关心爱护，促进学生身心健康。

（4）积极指导，组织课外校外活动。

（5）协调学校与家庭社会的关系。

（6）学习进修，不断提高思想业务水平。

2.提高素质。

（1）献身教育，热爱学生。

（2）学而不厌，知识渊博。

（3）熟悉教育，懂得规律。

（4）语言简洁，擅长表达。

（5）品德高尚，为人师表。

（6）身心健康，坚持工作。

（7）勇于创新，具备能力。

（8）熟悉外语，应用网络。

作为一个师范生应该从现在起，就以这些为思想、行为准则。

再次，通过案例报告，我得到很多方法上的启示。

可能一个案例就能解决了我思考很久的问题，例如一些教师常会碰到案例中这样的问题：

搞好与学生的关系、亲密无间后，学生会在各方面比较随意，影响各方面的成绩，教师如果扣分制严格要求学生，便会使学生讨厌起你，放松一点，学生又会像从前一样，教师处于两难的境地。

在这情况下，教师选择了用加分制代替减分制，与学生共同商量思考优秀班级的构建，取得了有效成果。

集体的力量是巨大的，集体能够约束个人，凝聚力高，当教师能够使整体不断保持向上的风气时，相信这个班级一定会成为优异的班级。

这样的案例有很多，从中有很多值得我学习的地方。

最后，无论是课堂的知识的学习、案例报告的讨论分析与还是课后问题的思考，王老师都将理论与实际紧密结合，丰富了我的经验，也使我思考的更多更深入，尤其是在如何加强学生管理方面有了诸多的思考。

因此学了学校管理学我受益匪浅。

第二篇：

企业管理学学习心得

企业管理学学习心得

由于我学的是工科，很少接触管理方面的知识，在学习《企业管理学》之前，感觉企业与自己很遥远，尤其是涉及到管理的就更是遥不可及。

随着老师的引导和学习的一步步深入，我逐渐感觉到其实管理并不是只存在于企业之中，课上讲到的一些管理理论总能够解释我日常生活中见到的一些奇怪现象。

管理，并不是遥不可及，它存在于我们生活的每一个角落，当我们遇到问题时，它能够给我们提供理论指引。

管理，听来简单，其实是一门很深的学问，想要成为一名真正的管理者，需要在理论和实践上狠下工夫。

大学开设《企业管理学》有利于大学生毕业步入社会后参加工作时如鱼得水，有利于初涉企业的大学生从容面对各种挑战，有利于大学生加强自身管理，为今后的美好生活打下坚实的基础。

在此感谢学校安排这门课程，感谢老师就谆谆教导，老师您辛苦了！

如今对《企业管理学》一个学期的学习已经告一段落，本书共分为八章，分别讲述了企业管理概述，战略管理，市场营销管理，生产与运作管理，人力资源管理，财务管理，物流管理，信息管理，并且每章都设置了创新与发展的章节，从整体上对企业的管理知识做出了详细的介绍的同时，也告诉读者将来企业管理发展的方向。

加上课上老师列举的生动的案例，使我对企业的管理知识有了一个大致的了解，在生活中偶尔也能运用学到的知识处理些问题。

但是前面说了，管理毕竟是很深奥的学问，仅仅靠这几周的学习是远远不够的，只能了解皮毛，内在的东西还要靠今后长时间的摸索和实践去慢慢了解，

俗话说“师傅领进门，修行在个人”，相信接下来只要我潜心研究，多多实践，定能够对企业管理有一个更深的认识。

既然是写学习心得，就要写写这一学期我都学到了什么。

学习企业管理，首先知道了什么是企业，什么是企业管理，我们为什么要学习企业管理。

企业是以市场为主导，以盈利为目的，从事生产流通服务等经济活动，自主经营，自盈盈亏，独立核算，具备法人资格的经济组织。

具体可分为国有、集体、私营、股份制和外资企业等等。

企业管理是指：

由企业经理人员或经理机构对企业的经济活动过程进行计划、组织、协调、控制以提高经济效益，实现盈利这一目的的活动总称。

正如本书前言提到的，随着经济的发展，企业管理的理论和实践正在发生着深刻的变革和创新。

人们唯有打破过去的条条框框，不断创新企业管理理论和实践，才能在这个充满变革的时代快速前进。

因此我们要学习企业管理学，来适应社会发展的大趋势。

在全书的学习过程中，我常常会遇到一些困难。

很多文字性的定义和概念很难搞懂，比如“队生产”，“虚拟企业”等等，由于之前没有接触过这类知识，接受起来还是有一定的困难。

当然了，我也学会了很多，从老师举得案例中也知道了很多，比如可口可乐的品牌价值，以及一些定价的方式等等，这些对我有很大启发。

由于所学知识有限，我没有能力谈论自己对企业管理今后发展的看法。

之前看过一些市场营销的书籍，从中也看到些关于营销的策略和方法，在此结合课本内容谈谈我对市场营销管理的一些看法。

这里提到的市场营销不仅仅是对于企业的市场营销，也包括我们

自己创业过程中所需要的营销。

市场营销讲究策略，教材中提到产品策略，价格策略，促销策略，分销渠道策略，我想结合自己当初开设网店的经验教训分别谈谈营销的策略。

在店铺（可以推广到企业）刚刚开设初期，无论是知名度还是信誉度都难以去吸引消费者，这个时期也是创业者最最艰难的时期。

针对这种情况我们就要实施一定的计划，讲究一下营销的策略。

第一，确定第一个客户团体。

首先为了提高知名度和信誉度（对于开网店尤为重要），我选择先向身边的亲朋好友推销，先发展一些可信的客户，用最好的服务和最好的商品质量去满足客户的需求，一段时间后这部分客户逐渐稳定，他们无形中就会向她们的朋友去推荐，一传十十传百，渐渐的知名度就有了。

第二，利用网络资源推广自己的店铺。

网络，无疑是最好的推广手段，目前全国有上亿的网民每天遨游于网络之中，如果可以利用好这部分资源，那将对自己的营销起到至关重要的作用，现在最流行的qq，微博，各大网站发帖，以及邮件，甚至对于有基础的店主也可以建立自己的网站去经营。

增加浏览量的同时也提高了店铺的信誉度，看的人多了，买的人自然也就多了。

第三，要做些必要的投资。

俗话说“舍不得孩子套不着狼”，没有投入就不会有回报。

做些的适当的广告宣传是很有必要的，在广告中突出自己产品的优势，让消费者买着放心，时间久了就会在顾客心目中留下好的印象。

就像百

度，现在凡是上网的人都知道吧，甚至农村的一个老头老太太都会到说句“XX一下你就知道”。

这就是广告的作用，等品牌深入人心之后，当初投入的那点又算得了什么呢？

第四，在经营过程中要讲究策略。

在价格方面要定的合理，要参照其他商家的定价，切不可太高或太低。

如果是一项新技术，可以适当提高价格，消费者常常会认为贵的就是好的。

在卖东西的时候，可以适当搭些小赠品，或者在消费达到一定额度时打折或抽奖，这些都会提高销量。

今后营销发展的方向必定是倾向于网络营销，互联网的出现给我们带来了巨大的商机，对于网络营销的学习刻不容缓。

09级热能与动力工程刘洋

第三篇：

管理学学习心得体会

学习过管理学的人都会知道管理学存在着“管理理论丛林”这一现象，真是由于“管理理论丛林”现象的存在，使得管理学的职能，原理，方法及定义都没有一个统一的解释。

美国管理学家德鲁克认为，我们离管理学统一的日子已经不远了，但是时至今日，“管理丛林”现象仍然没有能够得到解决。

我个人认为管理学之所以出现了丛林现象就是因为研究管理学的学者分别属于不同的派系，他们都侧重研究管理学的某个方面。

所以我认为，只有统一了管理学的研究内容，才有可能统一管理学的只能，原理以及定义。

当然，这只是我的个人见解，大家要是有什么其他的意见的想法，我们可以共同讨论。

在我的管理学学习过程中，教授曾经传授给我们两条管理学的公理：

第一，管理是一种行为。

第二，管理的行为主体是组织。

管理和组织的关系就是运动和物质的关系。

而作为一个组织都具备三个特点：

目的性，整体性和开放性。

同时，组织的构成要素有：

组织环境，组织目的，管理主体以及管理客体。

从管理学的研究内容上讲，研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。

应该说，管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。

但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。

例如：

孔茨把管理的本质归结为协调。

但是，我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。

我认为，管理的本质应该归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。

因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。

只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。

行为主体就是组织本省，组织本身的目的应该说是基本上不变的，就是组织者的利益。

而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。

例如：

一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同；高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同；一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。

教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：

变易原理，不易原理和简易原理。

管理的方法也有以下的主要几种：

目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。

而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。

所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。

效率管理是一门研究改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。

效率管理作为一种管理方法，它强调要以一切可行的效率标准来统一人们的思想，指导人们的行动，把效率做为管理活动的中心任务。

这是我今天学习管理学的一点心得。

管理学学习心得体会

（2）：

都已经是14周了，15周就全部结课了，18周开始考试了，而管理学原理13周考过了，15周就要考基础会计了！

狗日的考试死样的多，我要疯了，考一门挂一门怎么办？

上周的管理学让我是彻底的对今年的考试失去了信心。

第8周的时候，我问过管院的同学（管院去年已经考过管理学原理）朱静的课怎么样，他说：

“别怕啊！

朱静划的重点可详细了，平时不听都可以，只要最后节课听了就行！

”我释然，所以平时上课也就睡睡觉、上上网、聊聊天，但我就是不敢逃课，朱静啊死精死精的！

她一发现人少马上点名，没来的自然没平时分了。

就这样晃晃悠悠到了最后一节课，很可惜本人因为中博会事宜未能参加朱静老师的“管理学原理重点课”。

但我告诉了我同学叫他上课听仔细了，该划得划、该抄的抄。

晚上回到学校一打听，我差点昏倒：

“猪”老师最后节课竟然没划重点！

妈的，太出乎意料之外了。

考前的一段时间我借到了管院的书，忙着划重点、背重点，又借来了去年的试题做，就这样心里就平衡了许多：

老子不上你的课，照样考试过！

可是到了考卷发下的那一刻，我知道我真的错了，从一开始就不应该相信那位同学的话，如果我不听他的话我就会好好听课，如果我好好听课的话就会看朱静的ppt，如果我看了朱静的ppt，那还叫闭卷考试吗？

是开卷！

开卷！

开卷！

第四篇：

工商