乡村少年宫剪纸活动记录.docx

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乡村少年宫剪纸活动记录

日期

活动主题

八角花

活动

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

目的

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

八'角花

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过程

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述

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活动

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

小结

生活的能力。

活动记录

活动主题八角星

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

日期

活动主题橙子

活动目的

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

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活动

小结

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点生活的能力。

活动记录

日期

活动主题

窗花

活动目的

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期

活动

目的

活动

过程

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期活动主题

方巾

活动记录

活动让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

活动

过程

W折前

目的力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

活动

小结

生活的能力。

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

活动记录

日期

活动

目的

活动主题蝴蝶

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期活动目的

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

活动记录

活动主题剪子

日期

活动

目的

活动

过程

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期活动目的

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

活动记录

活动主题栏杆

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

活动

过程

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期

活动

栏杆

活动主题

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

目的力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

小结

生活的能力。

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

目的

活动记录

活动主题梅花

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活动

过程

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

活动

小结

生活的能力。

日期

活动

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

目的力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动记录

活动主题女孩

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

活动

过程

男4⅛

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日期活动目的

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

目的

活动

过程

活动记录

活动主题纽扣

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期

活动

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

目的

活动

过程

活动记录

活动主题树林

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期活动

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

目的

活动

过程

活动

活动记录

活动主题水罐

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点小结生活的能力。

日期活动目的

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

活动记录

活动主题五角星

日期

活动

目的

活动

过程

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

日期

活动

学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点生活的能力。

活动记录

活动让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

目的

力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动

过程

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

小结生活的能力。

日期

活动

雪花

活动记录

活动主题

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能

活动

过程

雪花

目的力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

日期

活动

让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能目的力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。

活动学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。

培养了学生美化环境、装点

小结

生活的能力。