最新小学课外活动记录.docx

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最新小学课外活动记录

白座小学劳动与技术活动记录

班级

一

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

15

教学内容

钉纽扣

指导

教师

胥海先

活

动

过

程

1、组织教学。

2、小组合作，互教互学。

 2、实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程。

 3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗？

 4、其他样子的纽扣怎么钉？

出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么  方法钉（阅读补充材料）。

 5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么？

（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号  

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。

设计围裙。

7、活动开始，学生根据图，并动手创作。

8、教师巡视，并辅导。

9、学生展示作品。

10、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生交流。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

讲故事

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、课前安排学生每人准备一个小故事。

3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。

4、教师也讲一则故事。

5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，教师领读课文。

4、出示思考问题，学生带着问题朗读。

5、学生交流朗读中的思想感情。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

合唱

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，学生合唱国歌。

4、指名学生独唱红歌。

5、学生齐唱红色歌曲。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，揭示课题，学生自由读。

4、学生讨论，并对喜欢的词句做记号。

5、全班交流朗读体会。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

赵

活

动

过

程

1、组织入场。

2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。

3、活动开始，指名学生示范游戏。

4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。

5、学生相互评价。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生齐读，找出好词好句做记号。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

讲故事

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、课前安排学生每人准备一个小故事。

3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。

4、教师也讲一则故事。

5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、揭示课题，教师范读。

3、指名朗读。

4、出示思考问题，学生边读边思考问题。

5、学生交流朗读过程。

6、积累词句。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

合唱

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，学生合唱国歌。

4、指名学生独唱红歌。

5、学生齐唱红色歌曲。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生齐读，找出好词好句做记号。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织入场。

2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。

3、活动开始，指名学生示范游戏。

4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。

5、学生相互评价。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

4、教师巡视，并辅导。

如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。

而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。

5、学生展示作品。

就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。

而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。

6、教师小结。

调研提纲：

活动

效果

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。

当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。

追求个性，表现自我的消费趋向：

购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。

班级

3．www。

oh/ov。

com/teach/student/shougong/

经常光顾□偶尔会去□不会去□活动

我们认为：

创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。

大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。

创业更能培养了我们的团队精神。

我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。

能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。

时间

§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日活动

地点

合计50100%教室

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生交流。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

讲故事

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、课前安排学生每人准备一个小故事。

3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。

4、教师也讲一则故事。

5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，教师领读课文。

4、出示思考问题，学生带着问题朗读。

5、学生交流朗读中的思想感情。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

合唱

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，学生合唱国歌。

4、指名学生独唱红歌。

5、学生齐唱红色歌曲。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，揭示课题，学生自由读。

4、学生讨论，并对喜欢的词句做记号。

5、全班交流朗读体会。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织入场。

2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。

3、活动开始，指名学生示范游戏。

4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。

5、学生相互评价。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生齐读，找出好词好句做记号。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

讲故事

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、课前安排学生每人准备一个小故事。

3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。

4、教师也讲一则故事。

5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、揭示课题，教师范读。

3、指名朗读。

4、出示思考问题，学生边读边思考问题。

5、学生交流朗读过程。

6、积累词句。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

合唱

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，学生合唱国歌。

4、指名学生独唱红歌。

5、学生齐唱红色歌曲。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生齐读，找出好词好句做记号。

6、教师小结。

活动

效果

义贞小学课外活动记录

班级

活动

时间

活动

地点

教室

活动

人数

教学内容

画画

指导

教师

活

动

过

程

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

活动

效果

班级

活动

时间

活动

地点

操场

活动

人数

教学内容

综合阅读

指导

教师

赵

活

动

过

程

1、组织入场。

2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。

3、活动开始，指名学生示范游戏。

4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。

5、学生相互评价。

6、教师小结。

活动

效果