创平安校园促和谐发展.docx

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创平安校园促和谐发展

大同县一中创建“平安校园”汇报报材料

创建平安校园促进和谐发展

2012年12月6日

尊敬的各位专家，各位领导，大家好：

首先，我代表学校党政，欢迎大家光临我校开展“平安校园”验收暨学校安全专项整治工作检查，感谢各位专家对我校的工作指导。

学校情况介绍：

我校始建于1972年，2012年8月17日搬入新校区。

新校区是县委、县政府09年5月投资1.2亿元，按照《农村普通中小学建设标准》设计，新校区整体规划面积315亩，建筑面积为7万平凡米。

包括教学楼四栋，实验室一栋，图书办公楼一栋，学生公寓四栋，学生食堂一栋，多功能报告厅、体育馆、体育场等。

其中校园一期工程，规划面积212亩，建筑面积为49553平凡米，现有教学楼四栋、实验楼一栋、学生公寓楼两栋、学生食堂一栋、图书办公楼一栋。

实验楼配备物理实验室、化学实验室、生物实验室、电脑教室各4个，教室班班配有多媒体设备，为了保障学校信息化建设上一台阶，县委、县政府又为学校投入108万，建立了覆盖所有教师和办公室的校园区域网，并为每一位一线上课教师配置一台备课电脑。

保障了学校现代化教学手段的使用。

新校区设备建设达到了省级一流的标准，目前，我校在县委、县政府的支持下，不断增加投入，逐步改善学校教学环境，加强学校实验室、图书室建设，以发挥现代化教育资源的作用。

学校的体育馆、运动场等二期校园工程正在筹备预算中，明年开春将正式开工。

我校现有教职工240余名，其中高级教师55人，省级学科带头人20名，研究生学历4人，大学本科毕业162人（包括后续学历）。

学校现有教学班49个（其中高一15个班、高二16个班、高三18个班），学生3300余名，其中住校生2375名。

我校曾先后获得“山西省文明单位”、“大同市德育示范校”、“大同市高中教育教学工作先进学校”等荣誉。

我对学校安全的认识：

安全是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的需求，以人为本，尊重生命，是先进文化的体现。

学校作为人群集中的场所，尤其应该把安全工作作为立校之本，治校之根。

本着这种认识，我校始终把校园安全工作作为重中之重，坚持“哪里有师生哪里就有安全岗位，哪里有安全岗位哪里就有安全责任”的安全工作理念，围绕“创建平安校园、促进和谐发展”的总体奋斗目标和“无校园重大安全隐患，无校园伤害责任事故，无校园治安案件，无校园消防事故，无集体食物中毒事件”的“五无”具体工作目标，加大安全教育宣传，落实安全管理职责，细化安全常规举措，强化安全设施建设，突出安全日常管理，形成了人人知安全、人人讲安全、人人守安全的校园安全工作格局。

特别是，为了迎接2012年度省级“平安校园”验收暨学校安全专项整治工作检查，为了使新校区的各方面管理都有一个新提高，按照文件精神及要求，我们认真自查，进一步完善管理制度，规范管理程序，努力提升我校的安全管理水平，现将我校多年来在安全管理方面的做法向大家做一汇报。

一、从尊重生命的高度上认识安全

校园安全的根本症结在于思想认识的不到位。

这是校园安全隐患的源头。

安全就是生命。

生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切。

对每个人来说，生命只有一次，谁都没有权利去践踏。

所以我们要求每一个师生都应树立起尊重生命、珍爱生命的意识。

树立尊重生命的校园安全意识，必须认识到生命无价，至高无上。

学生的生命对自己、对家庭、对学校来说，都是百分之百的幸福承诺。

学校管理者、教育工作者要认识这一点还不够，还必须让每一位学生也认识到这一点，全校都能树立起“珍爱生命，安全第一”的意识，这才是校园安全认识的归宿。

我校以科学发展观为指针，以尊重生命为根本，把安全教育贯穿于学校教育、管理的各个环节，使全体教师和学生牢固树立起“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的思想，把追求安全变为师生的自觉行动。

树立尊重生命的校园安全意识，必须要让学生掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障学生的健康成长。

我们始终坚持聘请校外专业人士开设安全讲座，深入开展普法、安全教育。

我校每年都要聘请县交警支队警官做《珍爱生命，安全出行》专题讲座；聘请公安干警做《治安管理处罚条例》等相关法律知识讲座，在学生中普及法律知识，增强安全意识。

我校还聘请法制副校长开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法讲座，组织学生和公安消防人员一起进行消防演练、消防知识培训，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效杜绝了师生重大意外伤害事故的发生。

树立尊重生命的校园安全意识，就要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

我们积极关注“问题学生”，重视“问题学生”的心理疏导。

高中学生中的“问题学生”更多体现在“心理问题”上，尽管在学生中所占比例很小，可牵扯班主任的精力很多，可能造成的后果较为严重，所以，因学生心理问题出现的情绪失控，行为过激，已成为学校安全工作的重大隐患，也是学校教育管理中的一项艰巨任务。

为此，我校制定了学校心理健康教育的各项措施；开展学生的心理健康咨询，建立学生的心理健康档案；加强了对班主任及全体教师的培训指导，提高教师关注学生心理健康、指导学生克服心理障碍的方法和技巧，要求教师要及时了解学生的心理变化，化解学生心理活动中的矛盾和冲突，从而杜绝因心理问题而产生的一切安全隐患，促进学生身心全面和谐发展。

树立尊重生命的校园安全意识，就必须加大安全宣传、教育的力度。

我们通过宣传栏、班级黑板报、墙报、学生自办校报、校刊、校园广播等途径进行广泛宣传，营造建设平安校园的良好氛围。

我们把开学的第一节课作为安全教育课，开学的第一天作为安全教育日，开学第一周作为安全教育周，开学第一月作为安全教育月，并明确开学第一节课、开学第一周，开学第一月的安全教育内容，并以班为单位召开安全教育主题班会，以强化学生重点场所、重点环节的安全意识。

每学期开学第一天，校长都要利用国旗下讲话，进一步明确本学期学校安全工作重点，要求全校师生做到“安全为天”，“警钟长鸣”。

每年利用全国安全教育日、“禁毒日”、“法制宣传日”、“消防日”，开展“珍爱生命，安全第一”、“强化安全管理、共建和谐校园”、“加强疏散演练，确保学生平安”的宣讲活动。

此外，我们还利用主题班会、国旗下讲话等时间，组织学生学习《学校安全管理措施及要求》、《学校安全常识》及学校各项规章制度，观看安全教育录像等，今年12月3日星期一的国旗下讲话中，在122第一个全国“交通安全日”，我们通过学生作了“让文明出行成为习惯”的演讲。

以增强安全意识，提高防范能力。

二、从组织管理的有效上强化安全

保障校园安全是学校的义务和责任，为了加强“平安校园”建设我们成立了“平安校园”领导组，成立了以校长、书记任组长，副校长任副组长，各科室主任为成员的安全工作领导小组，同时，我们成立了安保处，专人负责学校安全工作，明确了各部门安全工作职责，制定了校级领导、中层领导、值周人员三级干部值班工作程序《大同县一中干部值班一日流程》，确定了不同时间段的值班内容及要求，确立了谁主管，谁负责；谁上课，谁负责；谁组织，谁负责；谁值班，谁负责；有工作岗位就有安全责任的安全管理原则，明确了各部门安全工作职责，形成了层层管理、层层负责的工作格局。

领导的安全决策是学校安全工作有效实施的保证，为此，我校把校园安全工作列为学年、学期工作计划的重要组成部分，进行全面部署，系统安排，重点关注，严细要求，以确保校园安全。

明确学校发展中，要进一步完善安全管理的相关制度和措施，细化安全工作考核评价细则，加大安全管理责任追究制度的执行力度。

明确了加大安全教育宣传，落实安全管理职责，细化安全常规举措，强化安全设施建设，突出安全日常管理的工作思路，采取多种形式，提高学生的安全意识，规范学生的安全行为，加大安全隐患排查、整改力度，切实保障学生人身安全，杜绝学生人身安全事故的发生。

在《大同县一中2012年工作计划》中提出，要全面贯彻学校有关加强学生安全管理工作的各项工作制度，有计划地经常性地对学生进行安全教育，安全疏散演练要形成长效机制；日常管理要做到“四个严格”：

严格执行教学楼、宿舍楼、餐厅消防安全应急疏散程序，严格执行晚自习停电学生应急疏散程序，严格执行教学楼高峰期学生行走路线，严格执行住校生就寝两点名两签到制度；对校外租房、上下学租车的情况进行摸底并下发学生家长安全告知书，特殊事情必须及时告知学生家长。

学校所组织的各项活动一定要以规范的过程，严格的程序，消除安全隐患，保证学生的安全。

尤其是在重点部位管理、关键环节管理、日常细节管理，对强化学生安全教育、规范学生行为、都做出了具体要求。

通过安全教育活动强化安全工作。

我们把开学的第一节课作为安全教育课，开学的第一天作为安全教育日，开学第一周作为安全教育周，开学第一月作为安全教育月，并明确开学第一节课、开学第一周，开学第一月的安全教育内容，特别强调《学生请假制度》、《住校生管理规定》、《晚自习停电学生疏散程序》、《教学楼行走路线》等相关要求，并以班为单位召开安全教育主题班会，以强化学生重点场所、重点环节的安全意识。

每学期开学第一天，校长都要利用国旗下讲话，进一步明确本学期学校安全工作重点，强调要保证学校安全，重在增强防范意识，重在落实各项安全制度，重在规范学生校园行为，重在重点部位、关键环节的管理，要求全校师生做到“安全为天”，“警钟长鸣”。

利用每年全国安全教育日、“禁毒日”、“法制宣传日”、“消防日”，开展“珍爱生命，安全第一”、“强化安全管理、共建和谐校园”、“加强疏散演练，确保学生平安”的宣讲活动。

此外，我们还利用主题班会、国旗下讲话等时间，组织学生学习《学校安全管理措施及要求》、《学校安全常识》及学校各项规章制度，观看安全教育录像等，增强安全意识，提高防范能力。

聘请校外专业人士开设安全讲座，深入开展普法、安全教育。

我校每年都要聘请县公安交警警官来校做《珍爱生命，安全出行》讲座，宣传《治安管理处罚条例》等相关法律知识，在学生中普及法律知识，增强安全意识。

我校还聘请法制副校长开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法讲座，组织学生和公安消防人员一起进行消防演练、消防知识培训，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效杜绝了师生重大意外伤害事故的发生。

突出安全演练的教育功能，做到知行统一。

我校坚持每学期组织师生开展消防安全、疏散安全演练，普及安全知识，增强安全技能，达到安全知行统一的良好效果。

我们高度重视安全演练的细节划分与职责培训。

强调学生疏散演练目的，重视疏散演练程序培训，尤其是认真细致地进行了学生骨干培训，班主任培训，科任老师培训。

并下发书面演练预案和相关规定，明确各自的岗位与职责。

三、从规章制度的落实上保证安全

严密有效的制度建设是安全工作的基础。

为此，我们先后制定了，《大同县一中创建平安校园实施方案》、《大同县一中安全事故隐患排查治理实施细则》、《大同县一中安全联席会议制度》、《大同县一中安全隐患和事故举报奖励制度》、《大同县一中安全责任事故约谈制度》、《大同县一中安全目标责任制》、《学校安全事故责任追究制》《大同县一中安全考核制度》、《大同县一中安全隐患大检查专项行动实施方案》，补充和完善了《大同县一中安全管理制度》、《大同县一中校园安全应急救援预案》、《大同县一中火灾事故应急救援预案》、《大同县一中突发公共卫生事件应急救援预案》、《大同县一中食物中毒应急救援预案》、《大同县一中学生紧急疏散程序》、《学生校园活动安全措施及要求》、《学校安全岗位职责》、《学生校园安全管理措施及要求》等一系列规章制度。

为了强化安全责任的落实，我校每学年、每学期层层签订安全目标管理责任书，校长对副校长签订了分管部门安全责任书，副校长对科室主任签订了部门安全责任书和创安、禁毒责任书，政教处与班主任签订了安全责任书，教务处与上课教师签订了安全责任书。

层层签订了安全责任书，形成了层层管理、层层负责的工作格局。

实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制，把安全管理与部门工作考核、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”，从领导到教职工，人人做到“一岗双责”，形成点面结合、人人参与、整体联动的长效安全管理机制。

加强教学环节及实验室的安全管理，学校制订了《实验室管理制度》、《实验室安全制度》、《实验室危险品管理制度》，针对实验课、体育课、课外活动我们制定了《大同县一中实验课教学安全措施及要求》、《体育课教学安全措施及要求》，以保证各项安全管理制度在教学第一线落到实处。

加强食堂食品饮食安全管理，杜绝集体性食物中毒。

根据《食品安全法》等法律法规，我校制订了《大同县一中食堂食品卫生安全管理制度》等规章制度。

食堂还在学生就餐区域专设多名管理人员，随时处理饮食与就餐过程中出现的各类安全问题；食堂伙食管理人员，严把“六关”，即严把食品原料采购关、食品原料储存质量关、食品加工卫生关、售饭卫生关、餐具消毒关、从业人员健康卫生关，确保师生健康，使食品卫生安全工作能落到实处。

四、从行为养成的规范上促进安全

安全行为养成是化解校园不安全因素的重要途径。

我校始终以精细化管理理念，立足常规抓安全，细化措施求安全，规范行为保安全，把安全管理真正落实到师生行为的点点滴滴中。

1、常规管理重实效，规范行为重自律。

学校安全管理体现在师生日常工作学习生活的时时处处。

这种“时时”，体现在上课、下课、上学、放学、活动、运动，进出楼高峰期间、晚自习突然停电、夜间回宿等等；这种“处处”体现在校内教学楼的楼梯护栏、学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、运动场、校门口、学生校外租房、放学雇车接送等等，这就是学校常规教育管理中的重点内容和重点部位。

加强门卫管理，把好安全第一道防线。

我校设有专职门卫人员，一天二十四小时加强门卫值勤守卫，制定了门卫管理制度，制定了门卫管理职责，完善了门卫工作程序，规范了校门出入登记手续，把好了安全“入口关”，同时也塑造了良好的门卫形象，使学生从文明值勤中受到教育。

我们对校园值班、值勤管理提出了更加严格细致的要求。

本学期，我们专门成立了校级领导带队、部门主任为组长的值班督导检查组，加强了校园安全的督导检查力度；值班人员严格执行《学校值班人员一日工作流程》，保证校园学生日常管理的有效落实；为了预防拥挤踩踏事故的发生，我们加强了学生出入高峰期教学楼、校门口和车棚的值班、值勤管理，实施了以任课教师值班、年级组落实、政教处负责、督导组检查的“定时、定岗、定人、定责”的管理办法，确保了特殊时段特殊部位安全工作的有效落实。

根据教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》的具体要求，我们修定了宿舍楼值班一日工作程序，制定了夜间值班、巡查制度及住校生两点名和定时查铺登记制度、住校生学生请假制度等。

针对校外租房安全问题、上下学接送租车安全问题等，我校每学期下发一次家长告知书及给家长的一封信，提醒家长关注学生安全的同时，对学生信息摸底盘查并登记存档，在家长的配合下收到了明显效果。

我校坚持制定大型活动安全预案，包括学校运动会安全预案、冬季长跑活动安全预案，在学生各项活动中，规范组织过程，规范活动程序，以保证形成良好的活动秩序。

积极关注“问题学生”，重视“问题学生”的心理疏导。

高中学生中的“问题学生”更多体现在“心理问题”上，尽管在学生中所占比例很小，可牵扯班主任的精力很多，可能造成的后果较为严重，所以，因学生心理问题出现的情绪失控，行为过激，已成为学校安全工作的重大隐患，也是学校教育管理中的一项艰巨任务。

为此，我校制定了学校心理健康教育的各项措施；成立了心理咨询室，开展学生的心理健康咨询，建立学生的心理健康档案；加强了对班主任及全体教师的培训指导，提高教师关注学生心理健康、指导学生克服心理障碍的方法和技巧，要求教师要及时了解学生的心理变化，化解学生心理活动中的矛盾和冲突，从而杜绝因心理问题而产生的一切安全隐患，促进学生身心全面和谐发展。

2、规范教师的教学管理安全行为是校园安全工作永恒的主题。

本着任课教师是课堂教学安全负责人的原则，我校明确了班主任、任课教师和体育教师的安全职责，要求班主任做到安全教育经常性、及时性和有针对性，平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，做好班级安全日记记载，掌握本班学生纪律、卫生及其他安全情况，及时处理学生的不良行为，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题，对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾，组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，做好学生课间、课外活动的安全管理工作，认真落实晨检、午检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

要求任课教师坚持落实讲课前清点学生人数制度，如发现学生缺席，应及时与班主任联系查明原因，要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如特殊体质学生），出现异常要及时采取有效措施，处理好各种异常偶发事件，并报告班主任和学校，在课间操、放学时要协助值班值日教师组织学生上、下楼梯，若出现拥挤现象要及时组织疏散。

尤其晚自习要待学生下楼后方可离岗。

不得体罚或变相体罚学生，不得用讽刺、挖苦、讥笑等侮辱性言语来批评学生。

如必须外出进行校外教学活动，一定要有安全防范措施，事先要报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出，实验课、体育课上课前必须检查设施设备的安全情况，严密组织课堂教学，认真指导学生严格规范操作，规范活动动作。

要求体育教师上体育课前必须认真检查场地、设施、器械是否符合安全要求；器材使用后及时清点回收，掌握学生身体状况，对特异体质学生要安排适合的体育项目，严格考勤，课前对学生提出本堂体育课有关安全方面的具体要求；课中要认真组织学生有序练习、做好保护与帮助；课后要集合考勤。

准备活动充分，不提前上下课，课中不擅离岗位，利用体育课对学生进行卫生保健知识的宣传教育、自救自护常识教育，在体育课上出现意外，立即组织施救并报告学校。

我校严格执行师德师风责任追究，确保教师依法从教，安全施教。

对私自向学生家长索要或变相索要财物、私自收费办班、补课；随意调停课、提前放学、留守学生等造成学生伤害事故或社会不良影响、在对学生管理中，有过激言行，影响学生的身心健康，并造成不良影响、在与家长交换意见时，语言过激，与家长发生争执，有损教师形象，给学校造成不良影响、在与同事交往、共事中，因工作关系发生口角或动手，造成不良影响、酒后上课，上课期间随便接听电话、煽动、鼓惑他人、聚众滋事等不规范行为，视其情节轻重，经行政研究，给予通报批评、经济处罚、年内不评优晋级；行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3、坚持开展隐患排查。

我校定期召开学校安全工作会议，传达上级精神，及时发布安全预警，布置工作任务，坚持每月一次系统隐患排查，根据日常排查记录，通报消除安全隐患情况，制定各项隐患整改措施，通报隐患排查整改落实情况。

特别是迁入新校区后，学校所有设备都是第一次使用，我们随时检查、巡视、排查、处理各种可能发生的隐患和问题，保证了学校的正常运转。

同时重视开学、期中、期末三个时段的安全隐患排查，从教学楼、宿舍楼、食堂、实验室及校园各个角落，对“五管”部门、食品卫生、消防、电器、公共场所、危险品、体育运动器材、防盗设施等进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角，逐条登记，及时整改。

迁入新校区后，我们针对校门口学生放假高峰期间的安全隐患，协调县交警支队，公安局、派出所联合管理，目前，校门口的联防管理已近形成了长效机制，保障了校门口车辆停放有序，社会闲杂人员的有效控制，消除了校门口的安全隐患。

五、从物质投入的到位上保障安全

加大安全投入，保证“三防”经费。

搬入新校区，学校投资上百万元，改造、完善、扩装了校园监控设备，共布置了平安校园安防监控布点160个，教学监控布点176个，对校园的各个角落进行二十四小时实时监控；学校投资30余万元对重点部门、重点部位安装了防盗门和铁网防护窗；投入6万余元新增校园消防灭火器材172个；投入资金，安装了校园应急照明设备，在校园及校门口设立禁停标志、限速标志、减速设备等。

保证了“人防、物防、技防”的有效运行。

总之，校园安全必须立足于防患。

一是必须主动防患，不能被动防御，它是尊重生命的第一要义。

二是必须有效防患，不能被动“救火”，它是学校管理的崇高职责。

三是必须群防群治，不能各自为战，它是全体师生的共同义务。

为此，我们丝毫不敢懈怠，我们将继续本着以制度为纲、以落实为要的原则，把责任落到实处，把工作做到细处，齐抓共管，努力为全校师生创造一个平安、和谐的校园。