中考语文考前热身多维卷03江西解析版.docx
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中考语文考前热身多维卷03江西解析版
多维模拟测试（三）
（满分120分，考试时间150分钟）
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．畸形（jī）掂量根深蒂固（dì）颠沛流离
B．撩逗（liáo）游戈矫揉造作（jiāo）不修边幅
C．推搡（shǎng）岔道目眩神迷（xuàn）如雷惯耳
D．呜咽（yè）诀别拈轻怕重（zhān）坦荡如底
【答案】A
【详解】
B.游戈——游弋，矫揉造作（jiāo）——jiǎo；
C.推搡（shǎng）——sǎng，如雷惯耳——如雷贯耳；
D.拈轻怕重（zhān）——niān，坦荡如底——坦荡如砥；
故选A。
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A．同学们喜欢在课余阅读一些典作品，每次都会觉得开卷有益。
B．去月球探索不是异想天开，毫无用处，而是为了更好地服务于人类的生存和发展。
C．一个急刹车，大巴车戛然而止，乘客们惊出一身冷汗。
D．我还没出生时，便和舞台结下了不解之缘。
【答案】C
【详解】
A.开卷有益：
开卷，打开书本即读书；益：
好处、收获。
意为读书总会有收益。
符合语境；
B.异想天开：
比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
符合语境；
C.戛然而止：
形容声音因为被打断而突然终止。
使用对象错误；
D.不解之缘：
比喻不能解脱的联系或关系。
符合语境；
故选C。
3．下列句子没有语病的一项是（）。
（2分）
A．革命老区是党和人民军队的根，是中国人民选择中国共产党的历史见证。
B．在周围是呼啸不停的暴风雪的冰冷的黑夜里，使他们胆怯地睁着眼睛不能入睡。
C．区分一个人是否拥有创造力，是看那个人能够留意自己细小的想法。
D．《感动中国2020年度人物颁奖盛典》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
【答案】A
【详解】
B.缺少主语，可删去“使”；
C.不合逻辑，两面对一面，应将“能够”改为“能否”；
D.动宾搭配不当，将“赞誉”改为“反响”，或将“引起”改为“获得”；
故选A。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①新冠肺炎疫情防控中，方舱医院里翩翩起舞的身影、醉心读书的姿态，感动众人的也是那股充满力量的少年之气。
②岁月催生华发，却消磨不了殷殷之情、拳拳之心。
③可见，“少年气”无关年龄、无关境遇，只要心中有爱、热烈生长，平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味。
④不久前，一位消防员拎着装备，一路蹦蹦跳跳去上班的视频令网友直呼“太可爱了”，打动大家的正是消防服里那颗纯真向上的少年之心。
⑤由此而言，少年气可以存在于我们人生的各个阶段。
A．②⑤④①③B．④⑤①③②C．④⑤①②③D．②③④①⑤
【答案】A
【详解】
这段话时围绕“少年气”写的，先用第②⑤句引出阐述的对象——少年气可以存在于我们人生的各个阶段，其中第⑤句中有“由此”，应该放在第②句后面；第④句和第①句都是举例子，从第①句话中的“也是”可知，第①句话应该在第④句后面；最后用第③句对全段进行归纳。
据此，正确的语序是②⑤④①③。
故选A。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）
你的语文科吕老师推荐你做年级黑板报的主编，你犹豫不决，很怕不能胜任，经吕老师鼓励后，你欣然接受了这一任务。
在这过程中，你主编的每一期黑板报，老师都会仔细地点评。
一学期过去了，你收获了很多，也很感激吕老师。
学期结束后，你对吕老师说：
“吕老师，您好！
谢谢您推荐我做年级黑板报的主编。
”
A．当初您让我做这个项工作，我都求之不得。
这一学期结束了，我没有让您失望吧。
在做这些事中，我学到了很多为人处世的方法，以后我会更加努力做好这项工作。
B．在您的鼓励下，我做事更有条理了，每次考试也更有信心了。
这不，上次考试我又第一名，这都离不开您的栽培。
现在希望老师能多叫我做点事，锻炼锻炼我。
C．您的鼓励让我有信心，您的点评让我有进步。
一学期来，虽然忙得不亦乐乎，但我比以前更开朗、更充实了。
我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更丰富的板报。
D．每次有活动您都让我去锻炼，我也很努力去完成您交待的任务。
这一学期年级的黑板报，我更是夜以继日，一定要做到让您满意。
以后我会更努力做好老师交待的工作。
【答案】C
【详解】
A.“我都求之不得”与题干“你犹豫不决，很怕不能胜任”语义矛盾。
“这一学期结束了，我没有让您失望吧”有自得骄傲之意。
不得体；
B.“这不，上次考试我又第一名”与做黑板报的主编没有必然联系，“现在希望老师能多叫我做点事，锻炼锻炼我”表述过于直白。
不得体；
C.既表达了对老师的感谢，也表达了自己的信心与态度。
表达得体；
D.强调了自己做这项工作，只是为了让老师满意。
不得体；
故选C。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
（4分）
中夜起望西园值月上①
柳宗元
觉闻繁露②坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠③疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧④。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
（注）①本诗作于作者被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
②繁露：
浓重的露水。
③泠泠：
形容声音清越。
④时一喧：
不时叫一声。
6．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．从诗歌内容来看，诗人寂寞的原因只是被贬的孤独愁苦。
B．颔联以动衬静，主要突出诗人遭贬谪后心境的寂寞。
C．诗中是通过繁露、寒月、东岭、竹根、石泉、山鸟这六种景物来表现作者感情的。
D．尾联写诗人面对这幅空旷寂寞的景象，斜倚着柱子，观看、聆听，一直到天明。
7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．露水下降，本来是不易察觉到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。
B．“露、月、泉、鸟”这四种意象相互融合，写出了当时虽为中夜，但自然界依然富有生机的景象。
C．这首诗构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写，以有声写无声。
D．本诗是一首五言律诗，对仗工整，全诗着力写声音，反衬诗人内心的黯然、凄凉、孤寂。
【答案】
6．A
7．B
【解析】
6．A.有误。
理解不全面，诗人寂寞的原因还有谪居偏远之地的凄清环境、自己的情怀无人理解。
7．B.有误。
不是写自然界依然富有生机，而是以动衬静，凸显了被贬后所处环境的空旷寂寞。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
（11分）
楚将子发好求技道之士①。
楚有善为偷者，往见曰：
“闻君求技道之士。
臣，偷也，愿以技赍一卒②。
”子发闻之，衣不给带③，冠不暇正，出见而礼之。
左右谏曰：
“偷者，天下之盗也。
何为之礼？
”君曰：
“此非左右之所得与。
”
后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。
楚贤良大夫皆尽其计而悉其诚，齐师愈强。
于是市偷进请曰：
“臣有薄技，愿为君行之。
”子发曰：
“诺。
”不问其辞而遣之。
偷则夜解齐将军之帱帐④而献之。
子发因使人归之。
曰：
“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。
”
明又复往，取其枕。
子发又使人归之。
明日又复往，取其簪。
子发又使归之。
齐师闻之，大骇。
将军与军吏谋曰：
“今日不去，楚君恐取吾头。
”乃还师而去。
故曰：
无细而能薄，在人君用之也。
（选自《淮南子》）
（注释）①技道之士：
意为有技艺的人。
②愿以技赍（jī）一卒：
愿在你这里充当一名小兵。
③衣不给带：
衣服带子没系好。
④帱帐：
车子上的帱帐。
8．解释文中加点词的含义。
（3分）
⑴善（_______）⑵之（____________）⑶骇（___________）
9．翻译文中画线句子。
（4分）
⑴后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。
⑵将军与军吏谋曰：
“今日不去，楚君恐取吾头。
”
10．文中的偷者是怎样让齐军不战而退的？
从这则故事中，你懂得了什么道理？
（4分）
【答案】
8．擅长，善于助词，相当于“的”惊恐
9．⑴没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。
⑵将军和军吏们谋划说：
“今天如果不离开，恐怕楚王要派人来取我的人头了。
”
10．概括：
偷者三次进入齐军营偷了将军的睡帐、枕头、发簪，让齐军惊恐而退军。
道理：
①人们的技艺没有细小的，才能没有菲薄的，关键在于能人尽其才，发挥人才的作用。
②对于有技艺的人，我们要充分尊重他们，才能真正发挥出他们的作用。
（意同即可）
【分析】
8．本题考查对文言实词的理解能力。
（1）善：
动词，擅长、善于。
（2）之：
一词多义，助词，的。
（3）骇：
本义，惊恐。
9．本题考查文言翻译。
要求：
完整，流畅，准确。
注意：
（1）几何，多久。
师，率领军队。
以，来。
当，抵挡。
却，失败。
（2）谋，商量。
去，离开。
恐，恐怕。
10．第一问：
考查对文本内容的理解。
根据“偷则夜解齐将军之帱帐而献之”“明又复往，取其枕。
子发又使人归之。
明日又复往，取其簪。
子发又使归之。
齐师闻之，大骇”可知偷者先后三次潜入齐军军营，偷了将军的睡帐、枕头、发簪。
将军害怕，认为恐怕下次就会取走自己的人头，因而退军。
第二问：
考查文章主旨。
根据末段中的“无细而能薄，在人君用之也”可知，人的技艺没有细小菲薄之分，只要我们能发现他们，善于使用他们的技艺，就会发挥巨大的作用。
根据子发对偷者的态度“子发闻之，衣不给带，冠不暇正，出见而礼之”，最后因为偷者的效力而使齐军离去可知，对于有某一项技能的人，我们应给予充分的尊重，发挥他们的作用。
【点睛】
译文：
楚国将领子发喜好谋求有技能的人。
楚国有一个擅长偷盗的人，就去见他，说：
“听说您谋求有技能的人，我是善于偷盗，愿意以我的技能奉献我个人的力量。
”子发听说后，衣服带子没系好，头冠也没戴正，出来以宾客之礼相待。
左右的人说：
“偷窃之人，是盗窃天下之物的，为什么以礼仪相见他呢”子发说：
“这种技能并不是你们都具有的。
”
没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。
楚国的智谋之士、勇悍之将在强大的齐军面前，简直无计可施了，而齐国的军队愈发强大。
在这种情况下市中小偷请战，说：
“我有一些微薄的技能，愿意为您效劳。
”子发说：
“好吧。
”没有请示就派遣神偷去了。
他在夜幕的掩护下，将齐军主帅的睡帐偷了回来。
子发派使者将睡帐送还给齐军主帅，并对他说：
“我们出去打柴的士兵捡到您的睡帐，特地赶来向您奉还。
”
第二天晚上，神偷又去将齐军主帅的枕头偷来，子发又一次派人送还。
第三天晚上，神偷偷得主帅头上的簪子，子发又一次派人送还。
齐军上下听说此事，甚为恐惧。
将军和军吏们谋划说：
“今天如果不离开，恐怕楚王要派人来取我的人头了。
”于是，齐军不战而退。
所以说，没有地位低微而且能力微薄的人，关键在于贤能的君主是如何利用他们。
（三）古诗文积累。
（6分）
11．
（1）水何澹澹，_________________。
（2）_________________，坐断东南战未休。
（3）无可奈何花落去，_________________。
（4）安得广厦千万间，_________________。
（5）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间朝暮景致特点的句子：
_________________，_________________。
【答案】山岛竦峙年少万兜鍪似曾相识燕归来大庇天下寒士俱欢颜若夫日出而林霏开云归而岩穴暝
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“竦峙、兜鍪、燕、庇、霏、暝”等字词容易写错。
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成下面小题。
（12分）
落地的麦子不死
吕继荣
①这节课本来是古诗词测试，学生们突发奇想，要求换他们来出题考老师，我欣然应允。
当背到“过春风十里，尽荠麦青青”时，我一时兴起，转身板书。
手忽然痉挛，粉笔掉落跌成数段，腿也软了一下。
恰好铃声响起，我大笑，假装逃跑：
“你们吓坏我了，下堂课绝不敢来了！
”
②谁料到，一语成谶，第二天我就住进了医院。
一周后，开始依靠轮椅，两周后，准备转往省医院。
学生们围在床前，再三审视那小小的病历牌：
“怎么会得这种怪病？
一定是误诊！
”我嗤之以鼻：
“谁屑得那种不起眼的小病！
”护士几乎笑到流泪：
“人人都说你勇敢，我今天算是见着了！
”
③不！
不！
他们没人知道，笑言以对的我，被单下面藏着一瓶怯懦的安定。
我读大学时，邻居伊穆尔曾得此病，一个白杨般俊朗的少年，迅速化作一段枯藤，无法行走，无法吞咽，连呼吸都靠机器。
前年回家，我们再次相逢，昔日那神采飞扬的灌篮高手，已终日靠双拐行走。
④这时，父亲推门进来，长年的田间劳作令他的肤色黝黑发亮。
我对学生们笑着说：
“这是我老爸，不是从非洲来，是从吐鲁番来，他会种麦子和葡萄。
”学生们齐齐向老爸问好后，便赶去上晚自习。
⑤一室空寂，老爸坐我对面，我仍然嬉皮笑脸：
“你这农夫总守在病房里，难道要医生去给麦田浇水，让护士去修剪葡萄藤？
”
⑥他静静看着我，看得我的心突突直跳，莫非他发现了什么？
果然，他轻轻开口：
“我今年六十五岁，知道生之艰辛，也曾数次想到过死。
”
⑦我愣了一愣，不知要说什么。
他指指被单，向我伸出手，温和地说：
“快给我。
人都有难过的时候，可难过也要过！
”羞愤交加的我，握住那个小小的药瓶，忽然发作：
“我定期捐款捐血，坚持健身。
我深爱学生，努力工作，做人做事都未犯规，老天为何要惩罚我？
”
⑧他认真地想了一会儿，老老实实地回答：
“我不知道。
当初，我也是被突然罚下场。
”
⑨父亲说，三十年前，就如我突然患病，他在一夜之间莫名其妙成了右派。
无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争。
而我，就在那时出生，瘦小、虚弱、紧闭双眼，连哭的力气都没有。
看着襁褓里的小小婴儿，父亲忽然决定要活下去，要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑。
⑩难怪，在幼时的相片上，我都是圆滚滚的，且全是一副张牙舞爪的霸道相。
抱着我的父亲瘦骨支离，却笑得眉目生辉。
养育我，他花了无数的心血。
⑪我避开父亲的目光，喃喃道：
“我即使病愈，大概也无法教书了，可是我喜欢学生，不想离开讲台……”
⑫父亲问：
“你忘了，我四十岁时，是谁鼓励我转行的？
”
⑬那年，父亲工作了半辈子的面粉厂突遭大火，一夜间烧为白地。
那废墙里的一砖一瓦，皆由他这个元老领着众人建成，是他安身立命的所在。
就在他万念俱灰打算跳入火中时，他听见我的一声欢呼：
“爸爸不用再磨面了，我们去种瓜吧，我最喜欢吃甜瓜了！
”
⑭那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意。
如果心中不曾绝望，绝路亦是一条路。
我们举家迁往戈壁深处，在一个小村子里落了户。
没有种过地的父亲，一切从头开始。
他悉心向人请教，下了比别人多十倍的苦功，终于种出清甜的哈密瓜，种出琥珀色的小麦。
⑮我们以为，日子就会这样安稳地过下去。
春种瓜，夏收麦，秋日摘下葡萄晾在荫房里，冬夜守着火炉，什么也不做，只听雪簌簌打在窗户上。
⑯不料，父亲禁不住劝诱，与人合伙做起生意，那人卷款远逃，留下天文数字般的债务。
债主昼夜不散，父亲一夜白头，昏沉沉躺着，滴水不进。
暑假归来的我，扶着母亲，朗声对满屋人说：
“请回去吧，我还有半年毕业，待我找到工作后，会挣钱还给你们！
”
⑰话音未落，父亲已睁开眼睛，他舔舔干裂的嘴唇，母亲喂他喝了满满一杯热茶。
后来，他用了五年的努力，还清了每一笔债。
如今，他有十亩田，一所小院，一条狗。
黄昏时，风从南来，暑气渐消，父亲摆上小饭桌，与母亲一起吃着自己种的粮食和蔬菜。
⑱我望着父亲沧桑的脸，想对他竖起大拇指，手，却不听使唤。
我垂下头，心中黯然。
父亲轻轻握住我的手，问我记不记得邻居伊穆尔。
我心一悸，背过脸去：
“世上有太多劫难，这个人的今天即是我的明日，有什么好讲的呢？
”
⑲父亲只管唠唠叨叨，讲伊穆尔如何锻炼，如何恢复，如何成了小镇最出色的修鞋匠。
我焦躁起来，使劲抽回手，含泪向他大吼道：
“难道你要我也去街头修鞋？
”父亲不恼，他为我拭去泪，仍然慢声细语地讲下去。
他说，去年冬天，伊穆尔要与心爱的姑娘举行婚礼，婚宴上要用抓饭待客，他们一家人奔走数日，却买不到做抓饭的胡萝卜。
父亲叫他来我家，挖开菜窖后，伊穆尔看到整整一窖鲜美的胡萝卜。
他简直乐疯了，大叫一声，当场就跳起舞来。
⑳我漠然地看着父亲。
这一切，跟我又有什么关系呢？
㉑这时，一辈子没跳过舞的父亲，忽然起身，给我学伊穆尔柱双拐跳舞的样子。
在这狭小的病房里，他面带笑容，摆动肩膀。
他小心地避开点滴架，避开电热水壶，忽而俯身，忽而后仰。
父亲实在没有跳舞天分，那个扭脖子的经典动作，他做得气喘吁吁，似乎比种田还累。
㉒我忽然明白——今生今世，只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，都会握到他伸出的手。
无论我从哪里跌下，最终，都会落在他稳妥的怀抱里，就像麦子落在土壤里，永不会死。
12．选文紧扣父亲与“我”对于生死的态度展开叙述，通读全文，把握文意，回答下列问题。
（4分）
⑴为什么父亲“曾数次想到过死”？
又是什么原因让他努力活下来？
⑵生病后，“我”对待生死的态度发生了怎样的变化？
13．有人说文中伊穆尔的故事显得多余。
你是否赞同这一说法？
为什么？
（3分）
14．结合标题和最后一段，谈谈你对文章主旨的理解。
（3分）
15．选文中父亲回顾过往的那部分，语言平实，却又饱含力量，请举一例具体分析。
（2分）
【答案】
12．⑴想到过死的原因：
①35岁时，父亲被莫名其妙打为右派，如噩梦般的生活让他多次欲以死抗争；②40岁时，工作了半辈子的面粉厂突然遭大火，失去安身立命的所在，他万念俱灰；③后来，与人合伙做生意，被人卷款远逃，巨额债务逼得父亲一夜白头。
活下来的原因：
对女儿的爱与责任，让他一次次起死回生。
⑵从刚开始的不想活，到后来被感动，有了活下去的勇气。
13．不赞同。
伊穆尔曾经得了与“我”一样的病，“我”亲眼目睹了他受病痛折磨的过程，所以失去活下去的勇气。
也正因为伊穆尔用坚强的意志战胜了病魔，并收获了幸福的人生，他的乐观，他的韧劲，深深地打动了“我”，也给了“我”活下去的力量。
所以伊穆尔的故事，推动了情节的发展，凸显了中心，不多余。
14．标题以“麦子”比喻“我”，“地”比喻父亲，“不死”意为即便麦子掉落，但有土地的滋养，依然会生根、发芽，获得新生。
最后一段中“都会握到他伸出的手”“都会落在他稳妥的怀抱里”表现了父亲是“我”的依靠、后盾。
通过对标题和最后一段的分析，可以体会到文章的主旨：
爱是我们的精神支柱，无论遭遇怎样的困苦，家人都会是我们的依靠，是我们前进的力量源泉。
15．[示例]如“那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意。
如果心中不曾绝望，绝路亦是一条路”，简洁的语言表明父亲心意地转变，而“绝路亦是一条路”则逆转人们的思维，有力地道出人生没有绝境，只要不绝望，绝处也能逢生的道理，这样的语言震撼人心、发人深省，含无穷的力量。
【分析】
12．本题考查对文章内容的理解。
（1）找出描写父亲经历的段落，如“⑨父亲说，三十年前，就如我突然患病，他在一夜之间莫名其妙成了右派。
无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争”“⑬那年，父亲工作了半辈子的面粉厂突遭大火，一夜间烧为白地。
那废墙里的一砖一瓦，皆由他这个元老领着众人建成，是他安身立命的所在。
就在他万念俱灰打算跳入火中时”“⑯不料，父亲禁不住劝诱，与人合伙做起生意，那人卷款远逃，留下天文数字般的债务。
债主昼夜不散，父亲一夜白头，昏沉沉躺着，滴水不进”概括作答第一问。
第二问结合“⑨看着襁褓里的小小婴儿，父亲忽然决定要活下去，要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑”“⑭那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意”理解，是父亲对女儿的爱、责任与担当，让他一次次努力活下来。
（2）考查对人物心理态度的概括。
结合⑥⑦两段“他指指被单，向我伸出手，温和地说：
‘快给我。
人都有难过的时候，可难过也要过！
’羞愤交加的我，握住那个小小的药瓶”，我知道自己患了重病，不想活了，后来父亲给我讲了他“曾数次想到过死”“又努力活下来”的经历分析，我被感动，只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，父亲都在背后给我活下去的勇气。
13．本题考查重要情节的作用。
文中第③段写“邻居伊穆尔曾得此病，一个白杨般俊朗的少年，迅速化作一段枯藤，无法行走，无法吞咽，连呼吸都靠机器。
”我的病和伊穆尔的病是一样的，正因为我知道伊穆尔的病痛，知道他的痛苦，所以我没有了活下去的勇气，想自杀。
⑲段“伊穆尔如何锻炼，如何恢复，如何成了小镇最出色的修鞋匠。
”父亲用伊穆尔战胜病痛的故事激励我，给我勇气和力量。
所以伊穆尔的故事，暗示了文章主旨：
爱是我们的精神支柱，我们要坚强，不惧困难，不轻言放弃。
推动了情节的发展，所以是不多余的。
14．本题考查对文章主旨的理解。
“落地的麦子不死”是“我”受到父亲劝勉后的感悟，富有哲理，引人深思。
标题中“麦子”比喻“我”，“地”比喻父亲，“不死”意为即便麦子掉落，但有土地的滋养（象征父爱），依然会获得新生。
全文正是围绕着爱与鼓励、克服困难、不轻言放弃而写的。
麦子落地不死，象征着做人遇到困难要坚强，不要轻言放弃，从中可以表现出文章的主旨。
最后一段中“只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，都会握到他伸出的手”“都会落在他稳妥的怀抱里，就像麦子落在土壤里，永不会死”，突出父亲是“我”的依靠，给我活下去的勇气。
通过分析，可以体会到文章的主旨：
爱是我们的精神支柱，给我们无穷的力量。
无论遭遇什么困难，家人都会站在身后默默支持，不要放弃，要坚强。
15．本题考查赏析语言。
找出父亲回顾过往的那部分内容，结合语句分析。
如：
第⑨段“无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争。
”平实的语言道出父亲生活的艰难，“而我，就在那时出生，瘦小、虚弱、紧闭双眼，连哭的力气都没有”，父亲看到瘦小、虚弱的我，“忽然决定要活下去”，“忽然”表明父亲的转变，“要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑”，正是对家人的爱、责任与担当，让父亲有了希望，有了活下气的勇气，坚持从磨难中走出来。
这样的语言饱含力量，激励人心。
（二）阅读下面的文章，完成下列小题。
（8分）
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛
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