四年级上册习作附范文.docx
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四年级上册习作附范文
四年级上册习作练习
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、书面表达
1．习作。
题目：
那一刻，我真
提示：
横线上填表示心情的词，如害怕、激动、紧张等。
围绕题目写一件事，注意写清楚事情的经过和你当时的感受。
要求：
先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。
2．习作。
题目：
想起那件事，我就
提示：
横线上可以填开心、激动、后悔、自豪……
要求：
先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。
3．习作。
你有过哪些心儿怦怦跳的经历呢？
请选择一件写下来。
写的时候，注意把事情的起因、经过和结果写清楚，并表达出自己的真情实感。
要求：
题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。
4．妙笔生花。
请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事。
小动物的名字自起，题目自己定。
长围巾雨伞小袋鼠兔子枯井
5．习作
生活中有许多美好的东西，请以“我发现了”为题，写一篇文章，内容不限。
要求把题目补充完整，并把发现了什么，发现的过程写明白。
6．创意表达。
2019年是中华人民共和国70华诞，全国上下举行了许许多多的庆祝活动。
威武的阅兵仪式还历历在目，《歌唱祖国》的旋律还在耳边回响。
你们学校、社区（村子）以及家庭组织的哪些活动给你的印象最深？
请你自拟题目，写一篇习作，表达对祖国的爱。
（不少于350字）
7．习作。
题目：
我的（人）像（动物）
要求：
1．补充题目，在前一个横线上填上自己所熟悉的人，后一个横线上填这个人像什么动物。
2．通过一件事写出人物的性格特点。
3．不少于400字。
8．习作。
你的家人和哪些动物比较像？
什么地方像？
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
以“小小‘动物园’”为题，发挥你的想象，写一篇作文。
9．习作。
相信你一定读过不是神话故事吧，故事里的人物身上都有一种神奇的力量，能够实现人们的梦想。
哪个故事中的人物给你印象最深呢？
现以“我最喜欢的神话人物”为题，把你喜欢的人物及发生的故事写下来，不少于400字。
10．习作与表达。
我的心儿怦怦跳
本次期水考试，考试的、考试中你的心情怎么样？
是紧张、激动、兴奋，还是担心、害怕、不安或者焦虑？
请你把本次考试的经过以及感受写下来，写完后可以自己加一个合适的题目。
要注意用上积累的描写心情的好词好句。
11．习作。
冰心奶奶说：
“童年啊！
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。
拿起你手中的笔，把童年时光中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来，题目自拟，写出事情的具体经过，写出真情实感。
12．习作乐园。
生活就像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情。
请你做生活的有心人，选择印象最深的一件事，按一定的顺序把起因、经过和结果写清楚。
题目自拟。
13．习作。
读一本好书，如同和一个高尚的人在谈话，给你启迪，令你奋进。
最近你又读了哪本好书？
请以“我最喜欢的一本书”为题把它介绍给你的同学和朋友吧！
注意：
要把你喜欢的原因写具体。
语句通顺，有真情实感。
字数在350字以上。
14．习作。
选择一件令你的心儿砰砰跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
注意：
书写要端正，试着用上平时积累的有新鲜感的词语，别忘了加上题目。
15．习作。
那一刻，我真（高兴、紧张、难过、激动、害怕……）
提示：
先把题目补充完整。
再围绕题目写一件印象深刻的事，注意写清楚事情的经过和感受。
16．习作表达。
校园像个大家庭，每天都会发生不同的事，选择一件在校园里发生的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。
题目自拟。
要求：
写清楚事情的起因、经过、结果。
注意：
内容具体，表达有一定的条理，不少于400字。
17．快乐习作。
卖糖糕老人的无私给予让“我”终生难忘。
在你的成长过程中，也一定经历了很多事情，开心的、悲伤的、激动的……请选择一件令你印象深刻的事情写一篇习作。
注意：
1．选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。
2．内容要具体，感情要真挚。
题目自拟。
3．写完后要认真修改。
18．妙笔生花。
生活就是百味瓶，里面装着我们的喜怒哀乐。
请你以“我最的一件事”为题，写一篇作文，注意把事情写清楚，写出真情实感。
要求：
把题目补充完整；语句通顺，内容具体；300字左右。
19．快乐习作抒真情。
选一件令你心儿怦怦跳的事写下来，写清楚事情的经过和你当时的感受，不少于350字。
20．习作。
题目：
我要发明
要求：
1．将题目补充完整。
2．发挥想象，把要发明东西的名字、样子、功能等写清楚。
3．请注意字迹工整、标点正确。
21．习作·表达
从以下两题中任选一题完成。
（1）我们正慢慢长大，学会了很多事情。
你学会的哪件事情让你最有成就感？
把它填在横线上，并写一篇习作，写清楚学习的过程。
题目：
我学会了_________________
（2）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。
你想发明什么？
它是什么样子的，有哪些功能？
把它清楚地写下来介绍给大家，题目自拟。
22．习作。
题目：
游
在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。
按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
要求：
题目自拟，习作选取印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用上过渡句，使景物的转换更自然。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在350字左右。
习作中不能出现真实地名、校名和人名等。
23．快乐习作。
题目：
提示：
岁月流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。
翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两颗门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……有没有哪一张照片让你久久难忘呢？
仔细回忆，写一写照片里的故事。
要求：
1．将故事写清楚，语句通顺，表达出真情实感。
2．题目自拟，不少于350字。
3．文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
24．习作。
开头：
我是一只乌鸦，就是那只曾经被狐狸骗走一块肉的乌鸦。
自从上次上当受骗后，我变得理智多了，总想教训一下那只狡猾的狐狸……
请用上面这段文字做开头，续写一篇有趣的童话故事，题目自拟，要保持第一人称“我”的口吻。
25．习作。
请从下面两个习作内容提示中任选其一，写篇作文。
（1）题目：
我想变成
提示与要求：
这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或是文学作品中的某个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动，字数在350字左右。
（2）你是一个热爱生活的孩子吗？
热爱生活，就要有善于发现美的眼睛。
看一看你周围的人，谁付出了关心和爱？
谁让你受到了启迪和教育？
看一看你周围的美景，哪处景物让你心旷神怡？
请你写一篇习作，把自己眼中的美写下来。
要求：
题目自拟，字数在400字左右。
26．习作。
在日常学习和生活中，你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事？
选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。
写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。
题目自拟。
字数400字左右。
27．习作。
你一定认识很多童话和神话故事里的人物。
这些人物中你最喜欢谁？
请你大胆发挥想象，以“走到我梦中”为题写一个片段，写清楚你们之间的经历，要求语句通顺，写出真情实感，字数不少于200字。
28．习作。
林业工人张迎善同志的手留给了作者深刻的印象。
在你的生活中，你的家人、同学朋友一定也有令你印象深刻的一面。
请你选择一个人，把印象最深刻的写下来。
不少于300字。
29．妙笔生花
日常生活中，我们总喜欢对自己感兴趣的东西进行细致的观察。
一只小小的蚂蚁，一棵奇特的小树…… 总之，大自然的万事万物都能吸引我们的眼球。
请你选择自己感兴趣的话题，写出自己的观察过程，尤其要注意写出自己的真实感受。
要求：
1．写出自己的真实感受；语句通顺，不写错别字；2．字迹工整，卷面整洁；3．不少于400字。
30．写作。
题目：
我最敬佩的一个人
要求：
1．用具体的事例夸夸最敬佩的人的精神。
2．注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。
参考答案
1．范文：
那一刻，我真的长大了
那一刻我深深地印在我的心头，那一刻使我受益匪浅，那一刻我真的长大了！
那一刻我手中无力地捏着那份卷子，我拖着沉重的步伐，背着“千金重”的书包。
我祈求苍天，心中有着无限的感慨，当时我多么希望这七十分的卷子能变成九十分呀！
我以为回家只会是挨一顿打，但这天我却受到了良心上的谴责，还没到家门，我就听见了父亲亲切的呼唤，到了家，更不用说爸爸什么也没问，没有问我学习上的一切，却关心着问我：
“饿了没？
快到厨房去吃饭！
”来到厨房我看到了这样一番情景，一碗热腾腾的饭，和冒着热气的菜，和一双干净又整洁的的筷子，摆在餐桌上，看着这些和我七十分的卷子比起来，爸爸给我的一切真是太多了。
吃过饭，爸爸没有忙着叫我去做作业，而是叫我坐在沙发上休息休息。
过了一会我无法面对眼前的一切，我羞愧了，我低着头小声地告诉了爸爸我的成绩，刚才还在“天堂的爸爸”一下子像掉进了地狱，竟一下子想小孩儿一样哭了起来。
我无地自容，跑到了书房去了。
过了一阵子想起来我真的对不起爸爸为我的哭泣，于是我下定决心一定要把成绩再度提升。
这一次我含着泪：
时光时光慢些吧！
不要再让您变老了，我愿用我一切换你岁月长留。
爸爸收下你无微不至的关心把！
请相信你的儿子我不是懦夫，而是一个顶天立地的男子汉！
您只需要给我十天的时间。
想到了这儿我包不住眼眶的泪，我真的发现我长大了。
【详解】
本题考查学生的写作能力。
首先审题，要求学生写出某一刻的心情，可以是害怕，激动，开心或者是紧张等。
在选材时注意要选取最让人记忆犹新的事情，这样才能写出真情实感，注意要突出所选的情绪，围绕题目注意写清楚事情的经过和当时的感受，叙事时注意事情的完整性，人物的动作、语言、神态和心理活动描写也要具体。
开头：
开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：
交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：
总结式或抒情式扣题，照应主旨。
2．范文：
想起那件事，我就高兴
星期六，爸爸给我买来几条鲤鱼，我高兴极了，把它们放进了一个很大的缸里，自以为那里是它们的乐园。
这些鱼的全身披着红色的外衣，头上有一个红色的突起，像顶着一个红绣球。
两只眼睛圆溜溜的，像两颗宝石。
它们长着大扇形的尾巴，撒欢的时候，水面溅起一朵朵水花。
如果你用手抓住它，它使劲摇几下身子，便从你的手中逃掉了
这些鱼特别有趣，它们在水里不停地游来游去，时而沉，时而浮，时而不停的吐着水水泡泡。
有时两条鱼狭路相逢时，总有一条会谦逊的让开呢！
过了一天，我去看的时候，发现死了一条鱼，我很难过。
是不是我喂的食物太少了呢？
于是我又给了它们很多的食物。
它们一看到我，就游进了缸底，好像特别怕人的样子。
我只好偷偷地去看，我发现他们吃得很快，不一会儿就吃得一干二净。
我估计它们应该没有吃饱，于是我又弄了一些吃的给它们。
我想：
这回它们应该吃饱了吧？
第三天，我再去看它们时，鱼又死了两条，我的眼泪止不住流了下来，因为鱼也是有生命的，他们那么可爱。
我眼睁睁地看着一条又一条的鱼死去却又无能为力。
现在，满缸的鱼儿一条接一条的都死去了，我望着空空的鱼缸黯然神伤：
在我们还不能给它们一个生存环境时，还是不要束缚它们，江河湖海才是它们幸福的家。
每当想起这件事，我就感到深深的内疚，觉得愧对那些死去的精灵。
【详解】
审题：
本次习作是一个半命题作文，写作之前先将题目补充完整，“想起这件事，我就”，可以补充开心、激动、后悔、自豪、难过……。
选择你最熟悉的一件事，然后想一想带给你的感受是什么将作文题目补充完整。
正文：
1.开头：
写这件事情的起因。
2.经过：
写这件事情的经过，可详细描写，说明它为什么让你开心（激动、难过、自豪、后悔……）。
3.写这件事情的结果，表达你的情感。
3．范文：
我的心儿怦怦跳
打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。
记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！
大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。
我害怕了。
“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。
我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。
我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。
眼泪也止不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！
你现在在干嘛呀？
我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。
我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！
我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。
我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。
这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。
不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来……
【详解】
本次习作为话题作文，可以先给文章拟定一个标题再进行写作。
认真审题可知，此次作文属于写事类文章，写作时应注意：
①要选择你经历的、印象深刻的，让自己心儿怦怦跳的事情进行描写。
②要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。
③可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。
④要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
⑤文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。
注意文章要叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数符合要求。
4．示例：
兔子救小袋鼠
最近，天气转暖，森林里的小动物们都陆陆续续的出来一起玩耍，这天，兔子多了一个新邻居，这个邻居就是小袋鼠。
小袋鼠头一回来到这里，感觉各种东西都很好玩。
为了尽快熟悉环境，小袋鼠经常让兔子带他出去和其他的小动物们一起玩耍。
一天，小袋鼠约兔子和他一起玩跳远游戏，比一比谁能连续跳得更远。
只见小袋鼠轻轻一跳，就跳过了兔子。
她开心地继续跳呀、跳呀，突然，前方出现了一口枯井，但小袋鼠只顾着回头跟小兔子说话，没有看见枯井。
“扑通”一声，小袋鼠掉进了枯井里。
枯井非常的深，小袋鼠怎么跳都跳不出去，他焦急地大喊：
“救命！
”兔子听到小袋鼠的呼救声，急忙跑过去一看，才发现小袋鼠掉进了枯井，他赶紧想办法救小袋鼠上来。
正在这时，天公不作美，哗哗的下起来雨，枯井里的积水越来越多，袋鼠和小兔子都非常着急，这时，兔子看到了自己带来的长柄伞和围巾，当机立断的打开长柄伞遮挡住了枯井防止雨水继续流进枯井中，兔子把长围巾的一端放下井，说：
“小袋鼠，快抓住长围巾。
”当小袋鼠抓住长围巾后，兔子用力地拉，小袋鼠尽力地一跳，终于上来了。
小袋鼠感激地说：
“谢谢你，兔子！
”兔子开心地回答说：
“不用谢，我们是好伙伴呀。
”
从此，他们就成了好朋友。
【详解】
本题考查想象作文。
想象作文的关键在于想象力既要合理，又要有趣，不能够一味的天马行空，更不能把想象力关在笼子里出不来。
首先要注意审题，围绕“兔子救小袋鼠”，给了五个关键词，从中我们可以判断主人公有两位“小袋鼠和兔子”，表示地点的词语有“枯井”，表示物品的有“长围巾和雨伞”，根据这样的划分，学生再进而思考他们两会发生什么呢？
兔子是如何救小袋鼠的？
长围巾和雨伞有什么作用？
最后再进行一定的主题升华。
5．范文：
我发现了美
罗丹说：
“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”这句话给了我很大的启发，所以今天就让我们一起来发现美吧。
在我家里有许多美，当早上第一缕阳光照在桌子上，桌子上立刻有了五彩缤纷的颜色，一天就这么美好地开始了。
当夜幕降临，星空出现在家中的阳台，抬眼望去美丽的星空，像一张美妙的图画印在我的眼前。
你看这些星星动了起来，可爱又顽皮地在跟同伴们玩耍，不亦乐乎。
大自然同样也有许多的美。
春天，绿树成荫、万物复苏。
绿色的柳树挥着她那长长的头发，美不胜收，鸟儿在树上欢快地唱着一支又一支的歌曲，为春天的到来庆祝。
夏天，夏日炎炎。
蝉在树上叫着，狗伸出舌头来散热，天空十分湛蓝。
夏日也有它的美丽之处。
秋天，瓜果飘香。
农民伯伯收起了农作物，农民伯伯的辛苦劳作，也是一种美丽。
冬天，她是个害羞的小姑娘。
在小朋友的热情欢迎下，冬天终于不害羞，天空下起了白茫茫的雪花，雪花翩翩飞舞。
生活中有许多美丽，如果你细心一点，也能发现。
【详解】
本题为半命题作文，要求以“我发现了（ ）”为题，写一篇记叙文。
回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的发现去写，选材要新颖。
无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。
注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。
其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
6．范文
迎国庆联欢会
今天，同学们兴高采烈，喜笑颜开。
我们培训班的教室里张灯结彩，充满了节日的气氛，黑板上写着6个大字“迎国庆联欢会”。
在热烈的掌声中，主持人王丹同学用她银铃般的声音宣布：
“迎国庆联欢会现在开始！
”。
随着高昂的乐曲，同学们唱起了雄壮的国歌。
6个“花仙子”也赶来参我们的联欢会了。
瞧，她们在欢快的乐曲声中跳着《我们的祖国是花园》，同学们都被她们那优美的舞姿深深吸引住了。
王之夏同学还为我们表演了手风琴独奏《祖国颂》，那悠扬的琴声，打动了每一位同学。
咦，怎么骆佳和洪成宇两名同学也昂首挺胸上了台？
原来是要为我们表演相声《农村游乐场》，他们的表演逗得大家哈哈笑，我们这些城里孩子也从中了解到改革开放后农村发生的变化。
张良、周雪还为我们献上了充满激情的配乐诗朗诵《祖国，我赞美你》。
联欢会中最精彩的，还要数穿插在其中的五轮《你对祖国知多少》的知识抢答赛，它使我们又获得了不少关于祖国的政治，历史，地理等方面的知识。
“你最喜欢听到国家的什么消息？
开始！
”同学们的手“刷”地举起来，有的同学脸都憋红了。
“我最喜欢听到中国又获得金牌的消息。
”“我最喜欢听到祖国又有新发明的消息。
”“我最喜欢听到国家早日实现四化的消息。
”……
同学们都争先恐后的述说着自己心中的想法。
“那么你们喜欢听到的消息要靠谁来实现呢？
”
“小博士”王博激动地站起来回答说；“要靠我们努力学习，掌握知识，长大后成为对国家有用人去实现。
”“对！
”同学们也异口同声地说。
“那么，让我们高唱《我们是共产主义接班人》。
”随即，教室里立刻响起同学们那高昂，嘹亮的歌声……
【详解】
本次作文为话题作文，要求选取校、社区（村子）以及家庭组织的印象最深的活动为材料，写一篇习作。
在中华人民共和国70华诞，全国上下举行了许许多多的庆祝活动。
威武的阅兵仪式还历历在目，《歌唱祖国》的旋律还在耳边回响。
选择你印象深刻，最难忘的一次去写。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
7．范文：
我的爸爸像狮子王
唉，爸爸从公司里回来了！
只要爸爸一回家，他就是威武的狮子王，想干什么就干什么。
而我却是一只可怜弱小的猴子。
我这只小猴子就是倒霉，就是要乖乖的听狮子王的话。
傍晚写作业的时候，爸爸总是在一旁看着我的作业本，害得我字都写不好。
当我的字写得东倒西歪的时候，爸爸就会说：
“你瞧瞧你写的字多丑，还不快重新写一遍。
”
现在的数学题越来越难了，有几道题目目特别难，连我和妈妈都做不出来，只好问爸爸。
可是爸爸一点都不在乎地说：
“这是你的作业，又不是我的作业，上课的时候，你为什么不注意听讲呢？
现在知道问我了，自己把上课的知识好好复习一下，再回过来想一想。
”
看完这些，你说气不气人？
我内心很想问他：
“你小时候还不一定会不会做这题目呢？
尽说我的不是。
”这些我也不敢对他直接说出来，要是那样，狮子可要”吃人了”。
我真的不希望我的爸爸是狮子王。
【详解】
这是一篇半命题作文，教师首先需要帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。
需要补充的部分是人物称呼和动物名称，注意人物性格或者品质要像这个动物。
在写的过程中，要按照一定的顺序来写，把收获的过程、所经历的事情写清楚。
写的时候不要切忌写流水账，涉及人物要注意抓住人物的动作、神态、心理、外貌来写。
除此之外，还要灵活的运用比喻、拟人等修辞手法。
第一段：
开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。
第二段：
写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇）。
写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用）。
第三段：
不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实）。
第四段：
抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）。
8．范文：
小小“动物园”
说到动物园，大家一定会想到老虎、狮子、大象等等还有许多小动物。
可我给大家介绍的是一个特殊的动物园，下面我就给大家讲一下他们的小事情吧。
我的妈妈是一只勤劳的蜜蜂，每天家务活都是她的，谁也不能给她抢，因为有一次我看妈妈正擦桌子，我刚想过去帮她的时候，妈妈却说：
“别把我刚拖好的地踩了，你还是学习吧。
”哎、真伤心。
我的爸爸是一只猫头鹰，每天晚上很晚才回来，他工作的地方也特别远，一个来回就得一个小时，早上也得很早走，我几乎每天看不到他，所以我把他比作猫头鹰。
呵呵。
我的爷爷是一只威严的大老虎，每天我上学要走的时候，都会被我的爷爷森林之王老虎抓住好好吃饭，有时候我值日想早点走，但是还是森林之王老虎胜利了。
我的姐姐是一只奋斗的小鸟，她今年上了高一，一走就是一个月，不能像小时候一样跟我玩了，即使她回来了也有好多作业。
我的妹妹是一只狡猾的狐狸，每次我吃饼干的时候都会和我抢着吃，但是还是挺可爱的。
而我是一条自由自在的小鱼，无忧无虑的，我喜欢上学，也喜欢回家看电视。
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