部编版四年级语文上册期中检测卷附答案 1.docx
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部编版四年级语文上册期中检测卷附答案1
部编版四年级语文上册期中检测卷
(二)
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累与运用(45分)
1.根据语境写词语。
(8分)
Jìyì( )中,家乡的春天是美丽的。
小河蜿蜒,héchuánɡ( )上的éluǎnshí( )清晰可见。
岸边就是zhuānɡjiɑ( )地,放眼望去,各种颜色竞相扑入你的眼,那cōnglǜ( )的是麦苗,那nènhónɡ( )的是刚绽放的桃花,那黄hūhū( )的一片,不用说,就是那màoshènɡ( )的油菜花了……
2.[易错]下列词语中,加点字的读音有误的一项是( )。
(2分)
A.震惊(zhèn) 霎时(shà)B.悲惨(cǎn) 愚昧(mèi)
C.枯萎(wèi)倾斜(qǐng)D.女娲(wā)湮灭(yīn)
3.[易错]下列词语中的“奔”与“投奔”的“奔”读音相同的一项是( )。
(2分)
A.狂奔B.奔跑C.直奔D.奔走
4.[易错]下列词语中,没有错别字的一项是( )。
(2分)
A.笼罩 羞涩 逐渐B.选择 研穵 开募
C.横竖 拒决 葡萄D.既使 驾驶 调整
5.“双喜临门”的“临”的意思与下面哪个词语中“临”的意思相同?
( )(2分)
A.身临其境B.临危受命C.居高临下D.如临大敌
6.把下面句子中加点的词语换成另外一个词语,不改变句子原意。
(4分)
(1)那些脚巴在墙上相当牢固。
( )
(2)远处,几座小山在云雾中若隐若现。
( )
(3)宇宙是未知的,我们将继续探索它的奥秘。
( )
(4)我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!
( )
7.下列选项中,关于动物的家搭配不正确的一项是( )。
(2分)
A.鸟窝B.牛洞C.猪圈D.虎穴
8.下列句子中,关联词语使用有误的一项是( )。
(2分)
A.蝙蝠不但能在夜里飞行,而且还能捕捉飞蛾和蚊子。
B.虽然江潮还没有来,但是海塘大堤上早已人山人海。
C.如果你仔细看那些细小的脚,就会发现它们像蛟龙的爪子。
D.主人非常勤劳,只有空闲时间,才会把粗糙的地方修理
平整。
9.很多诗句都包含哲理,下列没有包含哲理的一项是( )。
(2分)
A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
10.关于《呼风唤雨的世纪》一文,下列说法不正确的一项是( )。
(2分)
A.我们应该热爱科学、学习科学、探索科学。
B.科技的迅速发展给人类的生活带来了巨大的变化。
C.我们依靠科技的力量可以随心所欲,要风得风,要雨得雨。
D.“呼风唤雨的世纪”指的是20世纪。
11.将句子“新型冠状病毒是一种以前在人类中没有出现过的病毒,具有人传人的特点,有很强的传染性。
”插入下面的语段中,最恰当的位置是( )。
(2分)
①新型冠状病毒的传播途径主要有两种:
一种是飞沫传播,另一种是密切接触传播。
②在新型冠状病毒肺炎疫情暴发期间,应尽量避免外出。
③如果必须外出工作或者采购应正确佩戴口罩,做好自我防护措施,避免去人群密集的地方。
④同时,应该注意勤洗手,用流动的水和洗手液洗手,保证充足的洗手时间,彻底清洁双手。
A.④之前B.②③之间C.③④之间D.①之前
12.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
(1)人们常用“精卫填海”来形容不畏艰难、敢于斗争、不达目的誓不罢休的精神。
( )
(2)“人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
”这句话运用了作比较的说明方法。
( )
(3)“在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
要想了解其中的秘密,我们可以从蝙蝠说起。
”这是设问句。
( )
(4)《暮江吟》写出了日落暮江和露伴新月的美丽景色,表达了诗人对春夜江边美景的喜爱之情。
( )
13.根据所学知识填空。
(每空1分,共11分)
(1)空山不见人,但闻人语响。
______________________,______________________。
(2)_________人声鼎沸,有人_________我们,潮来了!
我们踮着脚______望去,江面还是__________,看不出有什么_________。
(3)通过半个学期的学习,我知道了___________________自古以来被称为天下奇观;我还积累了表示声音很响的词语:
__________________、____________________,气象谚语“一场秋雨一场寒,________________________”。
第二部分 阅读与欣赏(30分)
(一)近 视(12分)
据中华眼科网统计:
我国近视人数占全国总人数的30%,城市近视人数比例达33%,其中,在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%,中学生为50%,大学生达到了75%。
统计数字显示我国近视患病人数达到4.5亿,居世界之首。
近视眼形成的原因有两种:
一种是先天,一种是后天。
先天主要有遗传因素,后天主要有环境因素、社会因素和用眼习惯。
现在大多数青少年近视的原因是不注意用眼卫生。
他们由于看书、写字距离书本太近,或姿势不正确,或光线较差,用眼时间过长而造成假性近视,如果不注意用眼卫生,则会成为真性近视。
14.我国近视人数居世界第几?
( )(2分)
A.第一B.第二C.第三D.第四
15.近视眼形成的后天因素主要有几种?
( )(2分)
A.一种B.两种C.三种D.四种
16.大多数青少年近视的原因是什么?
( )(2分)
A.用眼时间过长。
B.不注意用眼卫生。
C.看书、写字姿势不正确或光线较差。
D.看书、写字距离书本太近。
17.“我国近视人数占全国总人数的30%”这句话运用了什么说明方法?
( )(2分)
A.打比方B.列数字C.作比较D.举例子
18.你有什么预防近视的好办法吗?
(至少写出两点,4分)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
(二)河伯游北海(18分)
河伯是管理黄河的神。
这年秋天,河伯比哪一年都高兴。
这是因为,这个秋天多雨。
雨多,黄河里水就大。
下第一场雨时,黄河水涨了一寸。
下第二场雨时,黄河水涨了一尺。
下第三场雨时,黄河水又涨了一尺……
雨一场接一场地下个不停,水一尺接一尺地涨个不止。
滔滔河水早就舒展开了身姿,漫溢上了河岸,肆意横流开来。
河伯游荡到北岸,远望南岸,高大的屋舍矮小得如同鸽子窝;他游荡到南岸,回望北岸,刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。
河伯看着浪涛滚滚的河水,可激动啦,蓦然觉得黄河是天下最为壮阔的流水,能管理天下最壮阔的流水,真是三生有幸,当然也就感到无限光荣。
感到无限光荣的河伯决定出去走走,借机炫耀一下自己。
河伯跳着舞,唱着曲,顺流而下,一日千里,很快就来到了北海。
一到北海,河伯舞不跳了,曲不唱了,眼睛瞪得不能再大了。
这北海水天相连,漫无边际。
他腾空而起想看到岸边,可哪里看得到呀!
他驾着云雾,往前飞,飞了好长时间,往下看还是滔滔水浪,不见有岸。
河伯飞累了,也没找到海岸,只好返身回来。
这时候,河伯没了先前的得意,他明白了天下最壮观的流水不是黄河,想想先前自己的自高自大,真有些惭愧。
河伯刚在海边站定,就听见有人叫他,他回头一看是海若。
他走近几步,拱手赞扬海若:
“你可真了不起,主宰这么大的北海!
依我看,北海是天下最壮阔的流水,你就是最光荣的海神!
”
海若听了,连连摇手,谦虚地说:
“河伯过奖了,北海哪里是最壮阔的流水呢!
据我所知,天下还有东海、西海和南海,哪一个也不比北海小,北海和它们相比只能是个小弟弟!
”
河伯听得好新鲜,越听越觉得自己渺小。
他诚恳地对海若说:
“真是不比不知道,一比吓一跳。
老实说,没有见到北海之前,我还以为黄河是天下最壮阔的流水呢,一见到北海,我才知道黄河太渺
小了。
”
海若说:
“是这样的,所以人们常说‘山外有山,天外有天’。
在这个世界上,谁也不应该自满自足、自高自大。
”
19.河伯是管理什么的神?
( )(2分)
A.长江B.黄河C.北海D.南海
20.第六自然段中,河伯为什么激动?
( )(2分)
A.因为他看到河水浪涛滚滚。
B.因为他看到黄牛矮小得如同蚂蚁。
C.因为他看到屋舍矮小得如同鸽子窝。
D.因为他觉得自己管理着天下最壮阔的流水。
21.“山外有山,天外有天”与下列哪句话意思相近?
( )(2分)
A.明月出天山,苍茫云海间。
B.空山不见人,但闻人语响。
C.会当凌绝顶,一览众山小。
D.强中自有强中手,一山更比一山高。
22.河伯心情是怎样变化的?
( )(2分)
A.激动→高兴→惭愧→羡慕→诚恳
B.高兴→激动→得意→惭愧→诚恳
C.高兴→激动→羡慕→诚恳→惭愧
D.激动→高兴→得意→诚恳→惭愧
23.“河伯游荡到北岸,远望南岸,高大的屋舍矮小得如同鸽子窝;他游荡到南岸,回望北岸,刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。
”这句话运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
24.你喜欢文中的河伯吗?
为什么?
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
25.你有过骄傲的时刻吗?
请写出你当时得意扬扬的情态,并说说你现在的看法。
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
第三部分 表达与交流(25分)
26.生活中美好的事物无处不在,请以“我喜欢__________”为题,写一篇习作,可以写景物,可以写兴趣爱好,也可以写动物等。
期中检测卷
(二)
第一部分:
积累与运用
1.记忆 河床 鹅卵石 庄稼 葱绿 嫩红乎乎 茂盛
2.C 3.C 4.A 5.A
6.
(1)特别
(2)时隐时现 (3)秘密 (4)预料
7.B 8.D 9.A 10.C 11.D
12.
(1)√
(2)√ (3)× (4)×
13.
(1)返景入深林 复照青苔上
(2)顿时 告诉 往东 风平浪静 变化
(3)钱塘江大潮 震耳欲聋 响彻云霄
十场秋雨要穿棉
第二部分:
阅读与欣赏
(一)14.A 15.C 16.B 17.B
18.示例:
①坚持做眼保健操,促进眼部血液循环。
②学习时间不宜过长,每过一段时间就眺望一下远处的绿色植物。
③不在过强或过弱的灯光下学习。
④保持充足的睡眠,让眼睛得到最好的休息。
(二)19.B 20.D 21.D 22.B
23.这句话运用了夸张的修辞手法。
形象生动地写出了黄河的水流壮阔,体现了河伯得意扬扬的心情。
24.示例:
喜欢。
因为他知错就改,勇于承认错误,善于发现别人的优点,善于表扬别人,为人真诚率直。
25.示例:
每个人都有过骄傲的时刻,记得有一次,我考试考了全班第一,而同桌却考了倒数第三,我甭提有多高兴了,一边翻着白眼,一边得意地说:
“哎呀!
随随便便就拿了第一,下次一认真,可就……”同桌听了,伤心地走开了。
现在回想起来,当时真不应该这样做,这不是对同桌赤裸裸的伤害吗?
要知道“人外有人”啊!
任何时候都应该谦虚一些,这样才能取得更好的成绩。
[点拨]描写得意扬扬的情态时,可以重点写自己的神态、动作、语言等;可结合与“骄傲”有关的名句谈自己的看法。
第三部分:
表达与交流
26.思路点拨:
要突出事物的美好,体现自己的喜欢,可以写出喜欢的经过,喜欢的原因,喜欢时的心情等,描写具体,语句通顺。
例文略。
部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷
时间:
40分钟 满分:
100分
一、判断下列句子的病因并修改句子。
(40分)
常见的病因:
A.成分残缺 B.语序不当 C.搭配不当 D.表意不明
E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误
1.虽然被老麻雀的精神感动了,但是我唤回了猎狗。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
2.现在为了研究蟋蟀,又搜索起它们的巢穴来。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
4.所有人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
6.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
7.伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
8.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
二、下列句子中没有语病的一项是( )(10分)
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安,我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》,使我深受启发,明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
三、阅读练习。
(50分)
________________
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然 木然)地坐着。
衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁,立着一个木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前,俯下身子问道:
“老人家,今天上午给您钱的人多吗?
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。
诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了,可是”。
他把身上带的钱全给了老人,说:
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上,这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧 寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
(4分)
2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
(6分)
3.文章的每个自然段中都有一个病句,请用“——”画出来并改正。
(10分)
________________________________________________________
________________________________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景,请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(8分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
5.“春天到了,可是我什么也看不见!
”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了,可是”,竟产生了这么大的魔力!
你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里?
(10分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点,12分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
13 修改病句
一、1.H 因为被老麻雀的精神感动了,所以我唤回了猎狗。
2.A 现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
3.E 找到五彩石是女娲补天的关键。
4.G 其他人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
5.F 我一定要改掉咬铅笔的毛病。
6.D 记得当年我认识他的时候,他还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
7.C 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
8.B 学习中我们要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。
二、D
三、1.示例:
语言的魅力
2.
3.衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
他衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。
4.示例:
(1)诗人同情盲人街头乞讨,巧添内容。
(2)诗人添的内容显魔力,路人纷纷解囊。
5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。
春天是多么美好,那蓝天白云,那绿树红花,怎能不叫人陶醉?
但这良辰美景,对于一位双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时,怎能不对他产生同情之心呢?
6.示例:
①富有同情心;
②有智慧;
③温文尔雅、有礼貌。