通用版届高三英语二轮复习 第1部分 专题4 语法填空 重点2 从句引导词.docx
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通用版届高三英语二轮复习第1部分专题4语法填空重点2从句引导词
重点2|从句引导词
Ⅰ.定语从句的关系词（关系代词和关系副词）
自查自纠
解题分析
语法讲解
1.Ilikethesecondfootballmatchthatwasheldlastweek.
引导词在定语从句中作主语，指事物用that/which，但当先行词有序数词修饰时只用that不用which，故用that。
引导定语从句的关系代词有：
that，which，who，whom，whose，as。
他们在句中可作主语、宾语或定语。
2.Iwanttobuyadictionary,whichisvaluabletomylearning.
根据逗号可知为非限制性定语从句，引导词作主语且指物，应用which。
（1）that指人或物，可作主语、宾语；which指物，可作主语、宾语；非限制性定语从句中和介词后用which不用that；
3.Thosewhowanttogotothemuseummustbeattheschoolgateat7tomorrowmorning.
引导词在定语从句中作主语且指人，应用who。
根据those可知不能用that。
4.Thebooktellsstoriesoftheearthquakethroughtheeyesofthosewhoseliveswereaffected.
引导词在定语从句中作定语且指人，应用whose。
（2）who/whom指人，who作主语，whom作宾语；（3）whose指人或物，作定语；（4）as常指整个句子，可位于句首，常表示“正如……”。
5.Asisoftenthecasewithchildren,Amywasbetterbythetimethedoctorarrived.
as引导定语从句可位于句首。
6．Thisistheplacewheretheyusedtotakeawalk.【导学号：
90892021】
引导词在定语从句中作地点状语，用where。
引导定语从句的关系副词有when，where，why，他们都在从句中作状语，分别表示时间、地点和原因。
7．Doyouknowthereasonwhyhewasabsentyesterday？
引导词在定语从句中作原因状语，用why。
8．IstillrememberthedayswhenwestayedinEngland.
引导词在定语从句中作时间状语，用when。
先行词表示时间、地点或原因时，引导词不一定用when，where，why，要依它在从句中作什么成分而定。
9．Doyoustillrememberthedaysthat/whichwespentinQingdao？
引导词在定语从句中作spent的宾语，用that/which。
10．DoyouknowthemanwithwhomMr.Blacktalkedjustnow？
引导词在介词后，指人用whom。
介词后面的引导词指人时用whom，指物时用which。
Ⅱ.引导名词性从句的连词（连接词、连接代词和连接副词）
自查自纠
解题分析
语法讲解
1.Itsuddenlyoccurredtohimthathehadlefthiskeysintheoffice.
It作形式主语，引导词在主语从句中没有任何含义，应用that。
引导名词性从句的连接词包括that，whether/if，它们在从句中不作任何成分，that无任何含义，whether/if意为“是否”，if只能引导宾语从句。
2.Wemustfacethefactthatthewarhaskilledmanypeople.
引导词在同位语从句中没有任何含义，应用that。
3.Westillhavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.
引导词在同位语从句中不作成分，表示“是否”，应用whether。
4.Whowillbeinvitedtotheceremonyhasn'tbeendecided.
引导词在主语从句中作主语且指人，应用who。
引导名词性从句的连接代词包括who，whom，whose，what，which，who（m）ever，whatever，whichever，它们既起引导从句的作用，同时又在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。
需注意what表示“什么”，而which表示“哪一个”。
5.Ithinkwhatimpressesmeabouthispaintingisthecolorheuses.
引导词在主语从句中作主语且指物，应用what。
6.Whoeverhashelpedtosavethedrowningboyisworthpraising.
引导词在主语从句中作主语，意为“无论谁”，应用whoever。
7．Thebestmomentforthefootballstarwaswhenhescoredthewinninggoal.
引导词在表语从句中作时间状语，应用when。
引导名词性从句的连接副词包括when，where，why，how，它们既起引导从句的作用，同时又在从句中作时间、地点、原因或方式状语。
8．Grandmapointedtothehospitalandsaid，”That'swhereIwasborn.”
引导词在表语从句中作地点状语，应用where。
9．Theexhibitiontellsuswhyweshoulddosomethingtostopairpollution.
引导词在宾语从句中作原因状语，应用why。
10．Shehasknownhowsheshouldsettlethematter.【导学号：
90892022】
引导词在宾语从句中作方式状语，应用how。
Ⅲ.引导状语从句的连词
自查自纠
解题分析
语法讲解
1.Onourlasthike,weweretoldtotakearestwhenwefelttired.
表示“当……时候”用when。
引导时间状语从句的连词常见的有：
when，while，as，before，after，since，till，until，once，themoment等。
2.Johnthinksitwon'tbelongbeforeheisreadyforhisnewjob.
Itwon'tbelongbefore...为固定句型，before引导时间状语从句。
3.Iwon'tseehimtill/untilhisangerhascooleddown.
考查not...until/till句型，until/till引导时间状语从句。
4．Ifyouhappentogetlostinthewild,you'dbetterstaywhereyouareandwaitforhelp.
所填之词引导地点状语从句，用where
地点状语从句通常由where引导
5．Ifeveryonedoeshispart,theprojectwillsurelybeasuccess.
if引导条件状语从句，表示“如果”。
引导条件状语从句的连词常见的主要是if和unless。
6．Shesaysthatshe'llhavetoclosetheshopunlessbusinessimproves.
unless引导条件状语从句，表示“除非，如果不”。
7．MarkneedstolearnChinesebecausehiscompanyisopeningabranchinBeijing.
此处强调原因，应用because。
原因状语从句中because强调原因；as，since，nowthat指双方都知道的原因。
8．Although/Though/WhileIunderstandyouropinion,Idon'tagreewithyou.
引导让步状语从句，表示“尽管，虽然”，可用although/though/while。
引导让步状语从句的连词有：
although，though，while，evenif/though；as/though用于倒装的让步状语从句。
9．Hetoldussuchaninterestingstorythatwealllaughed.
考查such...that...结构。
结果状语从句主要是so/such...that...。
10．Thestudentsshoulddotheexperimentsastheyweretold.
as引导方式状语从句，表示“按照，像……一样”。
引导方式状语从句的连词主要是as。
[语篇填空]
用适当的从句引导词填空。
Itwaslateonemorning.Idon'trememberwhatitwasabout,butmyhusbandandIhadaheatedargument.Ithrewafewthingsinasmallsuitcaseandlefthome,notknowingwheretogo.Afterdrivingincirclesforseveralminutes,Istoppedatashoptobuysomething.Atthattime,mydaughtercalledmeandtoldmeherdadwasworriedaboutme.Butbecausemyangerhadn'tleftme,Ihungupthephoneimmediately.WhenIwenttomycarquicklyafterfinishingmypurchase,Ifoundapieceofwhitepaperstuckundermywindshieldwiper（雨刮器）．AtruckpulledupbesidemebeforeIcouldseethewordsonthepaperclearly.Hangingoutofthewindowwasmyhusband,besidewhomwasmylovelydaughter.That'swhyIstartedlaughing.Movedbythem,IlaughedsohardthatIcried.Although/ThoughIhadmadegreateffortstorunawayfromhome,themanwholovedmemanagedtofindme.
【导学号：
90892023】
A
（2016·河南适应性模拟）
Ayoungladyconfidentlywalkedaroundtheroomwitharaisedglassofwater，andeveryoneknewshewasgoingtoaskthequestion，“Halfemptyorhalffull？
”
She1（fool）themall.“Howheavyisthisglassofwater？
”sheinquiredwithasmile.2（answer）cameoutfrom8oz.to20oz.
Shereplied.“Theabsoluteweightdoesn'tmatter.3dependsonhowlongIholdit.IfIholditforaminute，that'snotaproblem.IfIholditforanhour，I4（have）anacheinmyrightarm.IfIholditforaday，you'llhavetocallanambulance.Ineachcaseit'sthesameweight，butthelongerIholdit，the5（heavy）itbecomes.”Shecontinued，“Andthat'sthewayitiswithstress.Ifwecarryourburdensallthetime，soonerorlater，astheburdenbecomes6（increasing）heavy，wewon'tbeabletocarryon.”
“Aswiththeglassofwater，youhavetoputitdownforawhileandrestbefore7（hold）itagain.Whenwe'rerefreshed，wecancarryon8theburden－holdingstresslongerandbettereachtimepracticed.”
So，asearlyintheevening9youcan，putallyourburdensdown.Don'tcarrythemthroughtheeveningandintonight.10（pick）themuptomorrow.
本文是一篇简短的哲理故事。
故事中主人公用一杯水比喻人的压力：
压力就像水杯里的水一样，我们举杯子的时间越长，就越会感觉到水变得更重。
压力也是如此，我们越放不下，就越会感觉到压力，所以我们要学会“放下”。
1．fooled [考查动词的时态。
根据上下文可知，本文叙述的是过去的事情，所以用一般过去时。
]
2．Answers [考查名词的数。
根据“from8oz.to20oz.”可知，多个人回答了问题，所以用名词的复数形式。
]
3．It [考查语境填词Itdependson...是固定句型，意为“这取决于……”。
故填it。
]
4．willhave [考查动词的时态。
这是If引导的条件状语从句，从句用一般现在时表示将来，主句用一般将来时。
]
5．heavier [考查形容词的比较级。
“the＋比较级．..，the＋比较级．..”，意为“越……（就）越……”。
此处指举得时间越长，它就变得越重。
故用heavy的比较级heavier。
]
6．increasingly [考查派生词。
此处应用副词修饰形容词heavy。
故填increasingly。
]
7．holding [考查非谓语动词。
因为空格前的“before”为介词，所以用动名词形式。
]
8．with [考查介词。
carryonwithsth.为固定搭配，意为“继续做某事”。
]
9．as [考查语境填词。
空格处与前面的as构成固定搭配“as...asyoucan”，意为“尽可能……”。
]
10．Pick [考查动词的语气。
本句为祈使句，因此应用动词原形。
]
【导学号：
90892024】
B
（2016·哈尔滨市第三中学高考模拟考试）
Iwasdrivinghomelateatnight11mycarlostmomentum（冲力）andgotslowerandslower.NothingIdidseemedtomakeany12（different）．“Itcan'tbethefuel，”Ithought.Thepetrolgauge（汽油量表）wasshowingIhadplenty13（leave）．ThenmycardiedcompletelyafterI14（manage）torolltothesideoftheroad.Itwasanextremelydark,lonelycountryroad.Neitherasingleperson15anytrafficwasinsightatall.Ifeltlikeanidiot.Ishouldnothaveleftwithoutchargingmycellphone.ThebatterywasdeadandIwasalonewithoutanyway16（contact）myfamily.Timedrippedslowlylikealeakingtap.
“God,helpme！
”Ibeggedanxiously.“Istheresomeonewhowillbekindenoughtostopandhelpmeout？
”17,therewasnosignofanyone.Iwasstartingtopanic,18（feel）completelyabandoned.SuddenlyIsawafaintlight19thedistance.Iwavedmywhitescarfashardaspossible.Itwasahugelorry.Thedriverstoppedandkindlydrovemetothenearesthotel，20Ihadarest,andthenIcalledmyfamilyandexplainedwhathadhappened.HowluckyIwas!
Whenhestoppedforme,IfeltasifIhadjustfoundamilliondollars.
这是一篇记叙文。
本文叙述了“我”深夜驾车所经历的困境，最后终于见到了曙光。
11.when [考查并列连词。
bedoing...when...为固定句型，意为“正在做某事，这时……”。
]
12.difference [考查派生词。
makeadifference为固定短语，意为“有影响，起作用”。
]
13.left [考查非谓语动词。
句意：
汽油量表显示剩下了足够的汽油。
leave与plenty为动宾关系，故用过去分词作后置定语。
]
14.managed/hadmanaged [考查时态。
由after可判定manage发生在died之前，故用过去完成时，或用一般过去时与died并列。
]
15.nor [考查语境填词。
neither...nor...表示“既不……也不……”。
]
16.tocontact [考查非谓语动词作定语。
句意：
电池没电了，我孤零零地没法联系我的家人。
在way的后面应用不定式作定语。
]
17.However [考查语境填词。
前后两句为转折关系，根据逗号可知应填however，注意首字母要大写。
]
18.feeling [考查非谓语动词作状语。
此处应用现在分词feeling作伴随状语。
]
19.in [考查介词。
inthedistance意为“在远处”。
]
20.where [考查从句的引导词。
空格内的词引导定语从句并在从句中作地点状语，故用where。
]
C
（2016·成都外国语学校高三高考冲刺卷）
Iwaslivingalifeinmyscreenandhardlynoticedwhat21（be）aroundme.Iwasalwayscheckingthetimeandthinkingoffuture22（plan）．Mythoughtwas:
“Who'sgoingtotextmenow?
WhatwillIdonext？
”Mybedtimeroutinewasusuallycentered23onething:
myphone.24Iwenttosleep,Ibrowsedthroughnewswebsitesandcheckedmye－mails.WhenIwokeupinthemiddleofthenight,Ididthesamething.TheproblemwiththiswasthatIfeltanxiouseverynight.
Sowhenmyfriendsinvitedme25（go）foralongweekendcampingwithoutthecellservice,Ithoughtthiswas26（exact）whatIneeded.Here'show27（keep）awayfrommyphonefor48hourschangedmeandmywayoflife.
Withoutmyphone,I28（fall）asleeplisteningtothesongsoffrogsandcrickets.Inthemorning,Iwokeupenergetically.Sittingbytheriver,ridingabike,orsingingtheoldsongs,I29（true）enjoyedwhatIwasdoing.
Ifeltfreewithoutmyphoneatweekendcamp，30changedmecompletely.Ilistenedtowhatmybodywantedinsteadofwhatmyphonewastellingmetodo.
这是一篇夹叙夹议文。
文章介绍我曾经对手机很依赖，但一次不带手机的经历使我体验到很多好处。
21.was [考查时态。
前面的动词noticed为一般过去时，根据时态的一致性可知此处应用一般过去时。
]
22.plans [考查名词的数。
plan为可数名词，此处应用复数形式。
]
23.on [考查介词。
短语becenteredon意为“集中到……”。
]
24.Before [考查从句引导词。
句意：
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