C语言课程设计报告.docx
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C语言课程设计报告
《C语言》
课
程
设
计
报
告
班级：
学号：
设计人：
指导老师：
时间：
一、实训目的
1、熟练掌握if、if…else、if…elseif语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握数值型一维数组及二维数组的定义，初始化，以及输入输出的方法。
掌握用一维数组及二维数组实现的算法。
掌握字符型数组的定义，初始化，以及输入输出的方法。
掌握用字符型数组解决字符串问题的方法。
掌握常用字符串处理函数。
掌握用数组作为函数形参的相关语法规则和编程技巧。
掌握在VisualC++集成环境中调试与数组相关程序的方法。
二、实训题目和程序清单（包括程序运行截图界面）
#include
#include
voida1（）
{
inti;
doublebonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus=0;
system（"cls"）;
printf（"请输入当月利润:
"）;
scanf（"%d",&i）;
bonus1=100000*0.1;
bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+400000*0.15;
bonus10=bonus6+600000*0.1;
if（i<=100000）
bonus=i*0.1;
elseif（i<=200000）
bonus=bonus1+（i-100000）*0.075;
elseif（i<=400000）
bonus=bonus2+（i-200000）*0.05;
elseif（i<=600000）
bonus=bonus4+（i-400000）*0.03;
elseif（i<=1000000）
bonus=bonus6+（i-600000）*0.015;
else
bonus=bonus10+（i-1000000）*0.01;
printf（"%f\n",bonus）;
system（"pause"）;
}
voida2（）
{charop;
doubledata1,data2,r;
system（"cls"）;
printf（"请输入算术式\n"）;
scanf（"%lf%c%lf",&data1,&op,&data2）;
switch（op）
{
case'+':
r=data1+data2;break;
case'-':
r=data1-data2;break;
case'*':
r=data1*data2;break;
case'/':
r=data1/data2;break;
}
printf（"%.0lf%c%.0lf=%.2lf\n",data1,op,data2,r）;
system（"pause"）;
}
voida3（）
{
intn,f;
system（"cls"）;
printf（"请输入年号和月份：
"）;
scanf（"%d%d",&n,&f）;
if（（n%400==0||（n%4==0&&n%100!
=0））&&f==2）printf（"此年该月天数为：
%d\n",29）;
elseif（f==1||f==3||f==5||f==7||f==8||f==10||f==12）printf（"此年该月天数为：
%d\n",31）;
elseif（f==2）printf（"此年该月天数为：
%d\n",28）;
elseif（f==4||f==6||f==9||f==11）printf（"此年该月天数为：
%d\n",30）;
system（"pause"）;system（"cls"）;
}
voida4（）
{
intc,b,e,prime;
e=1;system（"cls"）;
for（c=101;c<=200;c++）
{prime=1;
for（b=2;b{if（c%b==0）
prime=0;}
if（prime）
{printf（"%6d",c）;
e++;
if（e%5==0）
printf（"\n"）;}
}
if（e%5!
=0）
printf（"\n"）;
system（"pause"）;}
voida5（）
{
intl,h;
system（"cls"）;
for（l=1;l<=9;l++）
{
for（h=1;h<=l;h++）
{
printf（"%d*%d=%d",l,h,l*h）;
}
printf（"\n"）;
}
system（"pause"）;
}
voida6（）
{inta,n,sum;
system（"cls"）;
for（a=2;a<=100;a++）
{sum=0;
for（n=1;nif（a%n==0）
sum=sum+n;
if（a==sum）
{printf（"%ditsfactorsare",a）;
for（n=1;nif（a%n==0）
printf（"%d",n）;
printf（"\n"）;}}
system（"pause"）;
}
voida7（）
{
floato=1,p=1,sum=0,q=1;
system（"cls"）;
for（o=1;o<=20;o++）
{while（p<=o）
{q=q*o;
p++;
}
sum=q+sum;}
printf（"%f\n",sum）;
system（"pause"）;
}
voida8（）
{
intl,m,n,o,p;
system（"cls"）;
printf（"请输入n（n>=100且n<=999）:
"）;
scanf（"%d",&n）;
for（p=100;p<=n;p++）
{
l=p/100;
m=p/10%10;
o=p%10;
if（l+m+o==15）printf（"%d、",p）;
}
system（"pause"）;system（"cls"）;
}
voida9（）
{
inta[10],i,j,k,min,max,x;
system（"cls"）;
printf（"请输入10个数\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
min=max=a[0];
for（i=0;i<10;i++）
{
if（max{
max=a[i];j=i;
}
elseif（min>a[i]）
{
min=a[i];k=i;
}
}
x=a[j];
a[j]=a[k];
a[k]=x;
printf（"min=%dmax=%d\n",min,max）;
for（i=0;i<10-1;i++）
if（a[i]{k=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=k;
}
printf（"\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%5d",a[i]）;
system（"pause"）;}
voida10（）
{
}
main（）
{inti;
do
{system（"cls"）;
printf（"***************<>***************\n"）;
printf（"制作人：
小明\n"）;
printf（"———————————————————————\n"）;
printf（"1——选择结构
（1）\n"）;
printf（"2——选择结构
（2）\n"）;
printf（"3——选择结构（3）\n"）;
printf（"—————————————\n"）;
printf（"4——循环结构
（1）\n"）;
printf（"5——循环结构
（2）\n"）;
printf（"6——循环结构（3）\n"）;
printf（"7——循环结构（4）\n"）;
printf（"8——循环结构（5）\n"）;
printf（"——————————————\n"）;
printf（"9——数组
（1）\n"）;
printf（"——————————————\n"）;
printf（"10——退出\n"）;
printf（"***********************************************\n"）;
printf（"请输入您的选择（1-10）:
"）;
scanf（"%d",&i）;
switch（i）
{case1:
a1（）;break;
case2:
a2（）;break;
case3:
a3（）;break;
case4:
a4（）;break;
case5:
a5（）;break;
case6:
a6（）;break;
case7:
a7（）;break;
case8:
a8（）;break;
case9:
a9（）;break;
case10:
exit（0）;
}
}
while
（1）;
}
三、实训心得体会
学习耐心与细心不足，如scanf（“%d”,&n）;中的“&”经常忘记。
编程思想不够发散，在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr（）等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。
这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。
就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。
已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。
其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。
感谢..................老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。
对C语言，我会更加努力。
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