华文版小学六年级上册书法教案83682.docx

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华文版小学六年级上册书法教案83682

第1课幅式

【教学目标】

1．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。

2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．找出生活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。

【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。

【教学过程】

一、教学导入。

二、知识介绍

1、教师出示自学提纲：

书法作品常用的幅式有哪些?

每种幅式的比例特点是什么?

2、学生自读第1、2页关于幅式内容的介绍

3、教师出示各种幅式的书法作品，学生说一说分别属于哪种幅式，这种幅式的比例特点。

三、学习“我知道了”

四、学习“我来找找”

五、学习“我先试试”

六、总结：

回顾一下常见的书法作品有哪些幅式。

七、布置作业：

写一幅硬笔书法作品。

第2课章法

【教学目标】

1．了解章法的基础知识，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．了解落款的写法，认识引首章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】了解章法的基础知识，了解落款的写法，认识引首章。

【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。

【教学准备】

学生：

硬笔书法纸。

教师：

各种各样幅式的书法作品。

【教学过程】

一、教学导入

二、知识介绍

①、什么是章法?

一幅完整的书法作品至少应包括哪几部分?

②、正文章法处理上有哪些要点?

③、落款有哪些要求?

④、印章分为哪几类?

什么是“引首章”?

2、学生自读第4页关于章法内容的介绍．

3、教师出示各种幅式的书法作品，学生分别指出哪里是引首章、上款、下款、

姓名印、斋馆印。

三、学习“我知道了”

四、学习“我来找找”

五、“我先试试”

六、总结：

回顾一下书法作品的章法知识，你了解了哪些?

七、布置作业：

写一幅硬笔书法作品。

第3课印章知识

【教学目标】

1．认识常见的印章，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．能参照所学知识刻一方白文印，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏、刻印的过程与方法。

3．找出生活中见到的印章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】认识常见的印章。

【教学难点】能参照所学知识刻一方白文印。

【教学准备】

学生：

刻刀、橡皮、印泥。

教师：

各种各样幅式的印章作品。

【教学过程】

一、教学导人

二、知识介绍

三、学习“我知道了”

四、学习“我来找找”

五、“我先试试”

六、总结：

回顾一下书法作品的印章知识，你了解了哪些?

七、布置作业：

给自己刻一方姓名印。

第4课斗方、扇面、和对联的折纸练习

【教学目标】

1．学会斗方、局面、和对联的折纸。

2．了解界格，认识界格的作用，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握折纸的方法。

3、体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】学会斗方、扇面、和对联的折纸。

了解界格。

认识界格的作用。

【教学难点】学会斗方、扇面、和对联的折纸。

【教学准备】

学生：

宣纸，教师：

宣纸。

【教学过程】

一、教学导人

二、知识介绍

三、学习“我知道了”

四、学习“我来比比”

六、总结：

回顾一下斗方、扇面、和对联的折纸。

你了解了哪些?

第5课横幅集字练习

（一）

【教学目标】

1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上。

【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上。

【教学过程】

一、教学导入

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第6课横幅集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

培养观察、想象、比较、分析能力。

掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导入

二、学习“书写提示：

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“学然后知不足”集字习作的书写。

第7课条幅集字练习

（一）

【教学目标】

1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．设计本课集字，并双钩在3：

1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：

1的白纸上。

【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：

1的白纸上。

【教学过程】

一、教学导人

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第8课条幅集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解书法与道家的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。

掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导入

二、学习“书写提示。

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“知是行之始行是知之成”集字习作的书写。

第9课小中堂集字练习

（一）

【教学目标】

1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．设计本课集字，并双钩在3：

2的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：

2的白纸上。

【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：

2的白纸上。

【教学准备】

学生：

白纸。

【教学过程】

一、教学导入

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第10课小中堂集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。

掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导人

二、学习“书写提示。

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“学然后知不足”集字习作的书写。

第11课扇面集字练习

（一）

【教学目标】

了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：

1的白纸上。

【教学难点】设计本课集字。

并双钩在2：

1的白纸上。

【教学准备】

学生：

白纸。

【教学过程】

一、教学导入

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第12课扇面集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。

掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导入

二、学习“书写提示：

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“书之妙道神采为上”集字习作的书写。

第13课大中堂集字练习

（一）

【教学目标】

1.了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。

2．设计本课集字，并双钩在2：

1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：

1的白纸上。

【教学难点】设计本课集字，并双钩在2：

1的白纸上。

【教学过程】

一、教学导人

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第14课大中堂集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。

培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导人

二、学习“书写提示”

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。

第15课对联集字练习

（一）

【教学目标】

1．了解本课集字示例的出处和释义，了解台北故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上。

【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：

1的白纸上。

【教学过程】

一、教学导入

二、知识介绍

三、学习设计幅式

四、学习“我知道了”

六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。

七、布置作业：

练习本课集字练习的几个字。

第16课对联集字练习

（二）

【教学目标】

1．了解辽宁省博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．参照上一课的设计稿，完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。

掌握欣赏的方法。

3。

体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。

【教学难点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。

【教学过程】

一、教学导入

二、学习“书写提示：

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课集字练习的书写提示。

五、布置作业：

完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。

第17课匾额制作

（一）

【教学目标】

1．了解匾额的基础知识和书写基本要求，了解南京博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。

2．完成匾额的书写，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】了解匾额的基础知识和书写基本要求。

【教学难点】完成匾额的书写。

教师：

毛笔、墨汁、宣纸、砚台。

【教学过程】

一、教学导人

二、学习“基础知识：

三、学习“题写匾额的基本要求”和“书写提示：

四、学习“我知道了”

五、布置作业：

完成书房匾额的书写。

第18课匾额制作

（二）

【教学目标】

1．了解上海博物馆，了解匾额制作过程，制作匾额。

2．培养观察、想象、比较、分析能力和动手能力。

3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

【教学重点】了解匾额制作过程，制作匾额。

【教学难点】了解匾额制作过程，制作匾额。

【教学过程】

一、教学导人

二、学习“匾额的制作过程：

三、学习“我知道了”

四、总结回顾本课匾额的制作过程。

五、布置作业：

完成制作书房、客厅、居室匾额。

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