华文版小学六年级上册书法教案83682.docx

1、华文版小学六年级上册书法教案83682 第1课幅式【教学目标】 1认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。 2能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3找出生活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。【教学过程】一、教学导入。二、知识介绍1、教师出示自学提纲：书法作品常用的幅式有哪些?每种幅式的比例特点是什么?2、学生自读第1、2页关于幅式内容的介绍3、教师出示各种幅式的书法作品，学生说一说分别属于哪种幅式，这种幅式的比例特点。三

2、、学习“我知道了”四、学习“我来找找”五、学习“我先试试”六、总结：回顾一下常见的书法作品有哪些幅式。七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。 第2课 章法【教学目标】 1了解章法的基础知识，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3了解落款的写法，认识引首章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】了解章法的基础知识，了解落款的写法，认识引首章。【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。【教学准备】 学生：硬笔书法纸。 教师：各种各样幅式的书法作品。【教学过程】一、教学导入二、知识介绍、什么是章法

3、?一幅完整的书法作品至少应包括哪几部分?、正文章法处理上有哪些要点?、落款有哪些要求?、印章分为哪几类?什么是“引首章”?2、学生自读第4页关于章法内容的介绍3、教师出示各种幅式的书法作品，学生分别指出哪里是引首章、上款、下款、姓名印、斋馆印。三、学习“我知道了”四、学习“我来找找”五、“我先试试”六、总结：回顾一下书法作品的章法知识，你了解了哪些?七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。 第3课印章知识【教学目标】 1认识常见的印章，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2能参照所学知识刻一方白文印，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏、刻印的过程与方法。 3找出生活中见到的印章，体验汉字

4、书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】认识常见的印章。【教学难点】能参照所学知识刻一方白文印。【教学准备】 学生：刻刀、橡皮、印泥。 教师：各种各样幅式的印章作品。【教学过程】一、教学导人二、知识介绍三、学习“我知道了”四、学习“我来找找”五、“我先试试”六、总结：回顾一下书法作品的印章知识，你了解了哪些?七、布置作业：给自己刻一方姓名印。第4课斗方、扇面、和对联的折纸练习【教学目标】 1学会斗方、局面、和对联的折纸。 2了解界格，认识界格的作用，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握折纸的方法。 3、体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。 【教学重点

5、】学会斗方、扇面、和对联的折纸。了解界格。认识界格的作用。【教学难点】学会斗方、扇面、和对联的折纸。【教学准备】 学生：宣纸，教师：宣纸。【教学过程】一、教学导人二、知识介绍三、学习“我知道了”四、学习“我来比比”六、总结：回顾一下斗方、扇面、和对联的折纸。你了解了哪些? 第5课横幅集字练习(一)【教学目标】 1了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：1的白

6、纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学过程】一、教学导入二、知识介绍三、学习设计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第6课横幅集字练习(二)【教学目标】 1了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足

7、”集字习作的书写。【教学过程】一、教学导入二、学习“书写提示：三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字练习的书写提示。五、布置作业：完成“学然后知不足”集字习作的书写。 第7课条幅集字练习(一)【教学目标】 1了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上。【教学过程】一、教学导人二、知识介绍三、学习设

8、计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第8课条幅集字练习(二)【教学目标】 1了解书法与道家的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学过程】一、教学导入二、学习“书写提示。三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字

9、练习的书写提示。五、布置作业：完成“知是行之始行是知之成”集字习作的书写。 第9课小中堂集字练习(一)【教学目标】 1了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上。【教学准备】 学生：白纸。【教学过程】一、教学导入二、知识介绍三、学习设计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计

10、要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第10课小中堂集字练习(二)【教学目标】 1了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学过程】一、教学导人二、学习“书写提示。三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字练习的书写提示。五、布置作业：完成“学然后知不足”集字习作的书

11、写。 第11课扇面集字练习(一)【教学目标】了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。 【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字。并双钩在2：1的白纸上。【教学准备】 学生：白纸。【教学过程】一、教学导入二、知识介绍三、学习设计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第1 2课扇面集字练习(二)【教学目标】 1了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。

12、 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。【教学过程】一、教学导入二、学习“书写提示：三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字练习的书写提示。五、布置作业：完成“书之妙道神采为上”集字习作的书写。 第1 3课大中堂集字练习(一)【教学目标】1.了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。 2设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和

13、积极性。【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学过程】一、教学导人二、知识介绍三、学习设计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第1 4课大中堂集字练习(二)【教学目标】 1了解故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。【教

14、学难点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。【教学过程】一、教学导人二、学习“书写提示”三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字练习的书写提示。五、布置作业：完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。 第1 5课对联集字练习(一)【教学目标】 1了解本课集字示例的出处和释义，了解台北故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学过

15、程】一、教学导入二、知识介绍三、学习设计幅式四、学习“我知道了”六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。 第1 6课对联集字练习(二)【教学目标】 1了解辽宁省博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2参照上一课的设计稿，完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。 3。体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。【教学过程】一、教

16、学导入二、学习“书写提示：三、学习“我知道了”四、总结回顾本课集字练习的书写提示。五、布置作业：完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。第1 7课匾额制作(一)【教学目标】 1了解匾额的基础知识和书写基本要求，了解南京博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2完成匾额的书写，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】了解匾额的基础知识和书写基本要求。【教学难点】完成匾额的书写。 教师：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。【教学过程】一、教学导人二、学习“基础知识：三、学习“题写匾额的基本要求”和“书写提示：四、学习“我知道了”五、布置作业：完成书房匾额的书写。 第1 8课匾额制作(二)【教学目标】 1了解上海博物馆，了解匾额制作过程，制作匾额。 2培养观察、想象、比较、分析能力和动手能力。 3体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】了解匾额制作过程，制作匾额。【教学难点】了解匾额制作过程，制作匾额。【教学过程】一、教学导人二、学习“匾额的制作过程：三、学习“我知道了”四、总结回顾本课匾额的制作过程。五、布置作业：完成制作书房、客厅、居室匾额。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考