家校沟通经验交流.docx

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家校沟通经验交流

家校沟通经验交流

【篇一：

家校沟通经验交流】

班主任论坛发言材料

家校沟通的技巧和途径

渑池县尚德小学张丽娟

首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。

今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会和大家分享，不当之处希望得到大家的指正。

家校沟通，从心开始。

在技巧上，我认为做好和家长的沟通联系，要从“三个心”开始。

一、用心——和家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况。

父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。

一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。

这一点我在做班主任工作时深有体会。

因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任和家长沟通的前提，有助于我们和家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。

比如：

我班的皮唯一同学，上课坐不住、不听讲，还骚扰周边同学，下课和男同学打架，霸道，从不吃亏，学习成绩倒数。

后来通过了解得知，他家祖孙三代就只有这一个女孩，在家里十分娇惯，就唯独害怕她妈妈。

于是，我就打电话请她妈妈到学校，跟她妈妈说了皮唯一在学校的情况，然后和孩子家长共同研究、分析、制定帮助皮唯一的最佳方案。

经过一段时间的努力，皮唯一有了明显的改变，上课听讲认真多了，还能积极发言，也很少再有同学们来告她的状。

二、细心——和家长沟通联系，注意细节。

1、每次和家长接触时，家长总是笑脸相迎，主动打招呼，所以不论当时我在忙什么，我都会马上停下手头的工作主动和家长交流。

这样家长就会感觉到你很重视他，同时也会感受到孩子在班级里受到重视。

他们心里自然就会很高兴。

2、不能一见面或一打电话就告状，埋怨数落家长，使家长产生逆反心理，和教师对着干。

每一位家长都希望自己的孩子成才，并都给予了很高的期望。

对于孩子自身的情况应该了如指掌，但有时又束手无策。

当学生犯错时，我们应该平心静气地站在家长的角度，和家长交流。

3、不要当着家长的面训斥他的孩子，和家长谈话时尽量面带笑容。

4、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。

谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。

另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。

当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得我们班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于和家长沟通。

这学期我班转来了一名新同学叫王鹤祥。

为了能尽快、全面了解该生的情况，我让家长把该生以前的作业本、试卷等带到学校。

看完这些后我觉得该生的基础不够扎实，然后我对该生的情况做了详细的分析，给家长留下了工作细致、认真负责的好印象。

家长敞开心扉对

我说：

“张老师，您真好！

孩子以前的老师总是指责我的孩子，把我的孩子说的一无是处，所以我们才让他转学的。

”听完家长的一番话，我知道了家长很重视老师对她孩子的评价。

我又针对该生学习上的薄弱点对家长提出了需要配合的几点要求，家长欣然接受并表示会全力配合。

接下来的日子，我逐渐发现该生的毛病可真不少：

上课爱开小差，书写马虎，课下也常常因为一丁点小事就和同学闹别扭等。

我首先引导他做个宽容大度的孩子，使他早日融入集体；接着严抓书写质量和学习成绩。

一段时间后，该生各方面都有了较大的进步。

我趁机在家长面前表扬了该生，学生学习劲头更足了，家长也放心了。

三、交心——要善于和家长交朋友。

班主任和家长的地位是平等的，目标是一致的，都是学生的教育者，不要摆姿态，盛气凌人。

试着和家长做朋友，设身处地的为孩子着想，用心去呵护每一个孩子，并把这些孩子们取得的成绩和家长一起快乐的分享；即使存在问题，也要坦然大方、开诚布公地指出学生的缺点，请家长和自己一起商讨解决问题的办法，让家长感受到你的诚心，就会很乐意和我们做朋友，我们的工作就会更轻松，更顺利。

就拿赵奕淙同学来说，现在我和她家长经常交流就像朋友一样，孩子的每一个进步我都会及时告知家长，家长遇到什么困惑也会第一时间征求我的意见。

家校沟通除了做到用心、细心、交心之外，我认为还要注意采用多种途径进行家校联系

1、利用电话促进家校沟通

我会定期给不同的家长打电话沟通孩子在校的情况，特别是那些学困生。

在给家长打电话时，我会注意以下几方面：

（1）多赞美，少批评。

孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只是诉说罪状。

所以，我会多多表扬孩子的优点、成绩，例如：

“这孩子长得很可爱”，“孩子挺聪明的”，“小家伙非常机灵、反应很快”，“孩子可关心集体啦”，家长在听了这些好话后，自然就能听得进孩子的缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。

（2）注意电话中的措辞和语调。

电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？

我都会控制自己的情绪，自始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地和家长交谈。

2、利用网络促进家校沟通

作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？

而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能得知。

给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间和老师沟通交流。

在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，我经常利用微信把班级近来的活动、学生的表现及时发送给家长，并和家长们交流，听取他们的一些意见和建议，有效地进行班级建设的宣传及教育话题的深入研究。

比如：

班级图书角的建设，我想先微信家长把我的思想目的告诉他们，然后请家长们配合工作，没想到的是我刚把这一想法发出去，家长们就纷

纷表示说立马就去给孩子买书，还有的说要去买个小书柜，那个热情、积极的态度比我还强烈。

第二天早上我一进教室，班长就给我汇报，说杨永琪带了个小书架，聂可从家带来了16本图书，还有?

?

这一切都让我很受感动。

随后我又给家长发微信，表达我对他们的感谢，家长们纷纷回复，应该感谢的是我，激发了孩子读书的热情，这让我更下定决心一定不能辜负家长对我的期望，一定要把班级工作做好，把孩子带好。

3、利用校讯通促进家校沟通

现在我利用最多的就是校讯通。

每次发送校讯通短信，我都会在内容前加上“家长朋友您好”几个字，首先让家长感受到你的真诚和尊重，另外除了用校讯通每天告知家长学生最近的学习内容、在学校表现外，还会不定期的发送一些学习方法指导、生活温馨小提示等，和家长一起帮助孩子，不仅在学习上，而且在生活上都能健康快乐的成长。

4、适时进行面对面的沟通

适时和家长进行面对面的交谈，可以从中获得学生的全面信息和宝贵意见。

帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，改进对子女的教育方法，增强家长的责任感。

当然，学校沟通的途径还有很多，但不论是校讯通、电话、微信、家访或者家长会，都一定要是用心的，有效的。

只有有效的家校沟通才能拉近家庭和学校的距离，极大地方便家长、老师之间的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股强有力的教育合力，

【篇二：

家校沟通经验材料】

家校携手，共促成长

君召乡孙庄小学

2013年11月

家校携手，共促成长

君召乡孙庄小学

现代学校教育中，教师已经不能独立解决许多复杂的问题，迫切需要家长们的积极参和。

目前在家庭教育和学校教育相结合方面存在一些缺失，特别是在乡村，大多数家长因为文化程度的原因，他们往往忽视家庭教育的作用，以及自身对孩子应负的教育责任，或者把孩子托付给父母形成隔辈教育，或者爱的多、管的少，形成溺爱教育。

因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分。

家校沟通不仅为孩子的健康成长营造良好的氛围，对教师自身素质的提高起很大促进作用，同时家校沟通也是树立学校形象和师德品牌的最有效途径。

做好家长工作将会极大地提高学校教育的效果。

下面我从四个方面介绍我校的家校沟通工作开展情况：

一、完善组织建设，加强领导

1、学校首先成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任老师为成员的家校沟通领导小组。

2、学校建立了家校联系卡，进一步加强了家庭和学校的联系。

使家校双方及时了解学生在校及在家表现，以便加强配合促进学生健康全面发展。

3、严格家访制度。

学校规定，新接班的班主任要在一年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的二分之一，并对每次家访作以详细的记录。

4、为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时和家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。

5、建立了学生成长档案夹。

（a、学生的个人情况登记表。

b、学生在家表现综合评价表c、学生在校表现登记表）

二、利用形式多样的活动，扎实开展家校沟通工作。

1、定期举办专题讲座。

从今年春季开始，为提高家长（特别是留守儿童的爷爷奶奶）管理孩子的能力，我校定期组织家长观看教育子女专题讲座、召开教育子女经验交流会、请优秀家长做《家庭是怎样教育子女》的专题报告。

2、定期召开家长会，每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师对本班学生情况介绍，会后每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由学校进行统一答复。

家长会一般采用以下几种主要方式：

（1）汇报式。

以班主任汇报为主。

班主任全面总结汇报班级工作。

如计划的制定和实施情况；全班同学的品德状况、学习状况、身体锻炼状况；部分学困生的问题分析等。

（2）讨论式。

以讨论为主，围绕一个或几个重大问题，班主任确立论题，展开讨论，集思广议，搞好班级建设。

（3）交流式。

以交流经验为主。

在家长会上，安排优秀学生汇报学习方法，安排家长介绍教育子女的经验等，对提高学生素质，提高家长的教育水平是很

有益的。

（4）展评式。

班主任收集整理班级的各项成果，如学生的优质作业本，学生思想品德考核记载，活动课的成果等，以展览的形式出现，请广大家长参观并评论，通过比较确定自己孩子追赶的目标。

（5）表演式。

以学生的表演汇报为主。

在家长会上，组织学生现场表演赛，如“外语单词识记竞赛”、“普通话朗读竞赛”、“优秀作文欣赏”、“数学一题多解赛”等。

这种方式不仅直接触动家长，对学生本人也会产生很大的激励作用。

（6）综合式。

一次家长会，安排几个内容，如：

班主任汇报，家长讨论交流，学生表演，优秀成果展评等，综合式的家长会一般适用于学期末。

3、请家长参和孩子节日活动，观看六一节目、元旦文艺汇演。

极大地调动了家长和孩子的热情；拉近了教师、家长、学生之间的距离，增强了相互之间的了解、尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

4、家长评教。

（根据平时的表现家长对每位教师进行评议）来促进教师的教学工作。

5、从今年9月起，我们进一步挖掘家长和社会资源，结合我乡大棚蔬菜基地的优势，让懂蔬菜技术的学生家长当课外辅导教师，让我们的学生走进蔬菜大棚上实践课，一举俩得，既让学生学到知识，又能和家长沟通。

6、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到

了很多家长的大力支持，为此学校每年都要表彰10名优秀家长。

三、家校沟通工作初见成效

1、“家校携手、共促成长”充分发挥了学校的主导作用，也充分地挖掘了家庭潜力，使得学校和家庭的联系更加密切，距离拉的更近，形成了强大的教育合力，为每一个孩子的全面发展，综合素质的提高，健全人格的培养以及良好行为习惯的养成打下了坚实的基础。

2、家校联系也使得广大家长朋友充分认识到了学校教育，家庭教育的重要性，端正了对“分数”的认识，并能以主人翁的姿态积极参和到学校组织的各项教育活动中来，加强了和学校的沟通，加深了和教师的感情。

通过听报告、座谈、参和听评课等活动以及和其他家长的接触和交流，提升了自身素质，使自身的家庭教育水平提升到了一个新的高度。

3、家校联手齐抓共管，也促使广大教师不断加强学习，不断提高教师自身在新形势下的教育水平，进一步强化了服务意识，升华了教师和家长的沟通水平，取得了家长的信赖和社会的满意。

四、今后打算：

为使“家校携手、共促成长”工作更上一个台阶，真正实现我校“快乐学习、幸福生活”的办学理念，我们将继续

【篇三：

如何做好家校沟通】

如何做好家校沟通

学校要增强教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，必须加强学校和家长的联系，现根据学校实际，就如何密切学校和家长联系的内容、方法和措施，谈谈自己粗浅的看法：

加强家校联系，要以办人民满意的教育为宗旨，按照学生为本，沟通为主，理论联系实际的原则，逐步建立起家校联系、良性互动、合作育人的良好机制，具体应做好以下几个方面的工作。

加强交流、密切联系，增进彼此理解和支持。

要增进家长的理解和支持，就要把学生的各方面表现作为沟通的主要内容，密切家校联系，形成教育合力。

和家长沟通学生在校、家庭、和社会上的思想、学习、生活等方面的具体表现；学生在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。

如：

有些小学高年级的学生，喜欢进网吧玩游戏，沉迷其中，影响学生身心健康和学习，这就必须家校配合做好学生思想工作，培养学生健康的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。

和家长交流家庭教育的难点和困惑，先进的家庭教育理念、科学的家庭教育方法和措施。

老师可以总结不同家长在教育子女方面成功的经验，并通过家校互动平台等途径向其他家长进行介绍。

家长对学校和教育的理解和支持。

二、家校沟通中应遵循的原则。

要做好家校沟通，还应注意一下几点：

1、尊重性原则。

教师要以平等、尊重的心态，和家长开展沟通交流活动。

要尊重家长的人格和观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的意见或建议，努力营造和谐、坦诚、友好的交流环境，让家长轻松、愉快、积极地面对学校和教师。

2、协作性原则。

教师要树立协作意识，和家长沟通时，不能只从自身角度出发一味要求家长配合。

要把家长作为亲密合作的伙伴，站在家长的立场想问题，和家长亲切交换意见，共同商讨解决学生问题的办法。

教师要树立协作意识，和家长沟通时，不能只从自身角度出发一味要求家长配合。

要把家长作为亲密合作的伙伴，站在家长的立场想问题，和家长亲切交换意见，共同商讨解决学生问题的办法。

三、做好家校沟通的方法和措施。

在充分利用好网上家长学校这个平台，做好日常和家长的沟通外，还可以通过一下方面架起家校沟通的桥梁：

1、开好家长会。

要认真做好前期准备，会前要反复倾听家长意见、准确把握家长需求的基础上，进行集体研究，确定家长会的目的、内容、组织形式和方法步骤等，确保家长会准备充分，针对性强，取得实效。

要通过家长会，向家长大力宣传各级教育方针政策、各类教育教学管理的基本要求、各级教育取得的新成绩，通报学校的办学理念、治校方略、管理措施、教学目标；同时，要精心设计“家长对教育（学校）的意见和建议调查表”，及时了解家长的诉求，认真征求

家长的意见和建议，做好梳理，抓好落实，促进工作。

要采用讲座式、对话式、参观式等多种家校互动形式，力求家长会开得生动、形象，富有新意。

学校要根据工作需要，以年级或班级为单位，定期召开不同规格的家长座谈会、优秀家长经验交流会，不断提高家长会效果。

2、搞好家访。

各学校要组织广大教师合理搭配时间，采取集中和分散相结合的形式，经常走进学生家庭，和家长进行面对面的交谈、沟通。

各学科教师都要积极参和家访。

原则上每学期至少组织一次由全校教师同时参和的面上家访活动；家访活动要统筹安排，力求有计划、有组织、有纪录。

3、组织好“开放日”。

学校每学期安排2—3天的时间作为“学校开放日”，邀请家长走进校园、走进教室、走进课堂，参观学生作业、试卷、书画展等，参和主题班队会、家庭知识竞赛、亲子运动会，参加听课、评教等活动，让家长了解教师的教学、学生的学习、学校的工作，争取家长对教育工作的理解和支持。

家校沟通是一项系统复杂的工作，教师的沟通能力和水平直接决定工作效果。

要采取多种方式，围绕着提高沟通意识、沟通能力、沟通艺术三个重点方面，有计划、有步骤地开展教师的全员专项培训，不断提高教师家校沟通工作素质。