小班活动案例《小蝌蚪》.docx
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小班活动案例《小蝌蚪》
小班活动案例：
《小蝌蚪》
类型：
小班活动案例小蝌,幼儿园活动方案,活动方案
标题：
小班活动案例：
《小蝌蚪》
活动名称：
小蝌蚪
活动领域：
科学领域
适合班级：
小班下学期
设计思想：
这正是春暖花开的时候，池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。
幼儿对小蝌蚪充满了好奇，经常问：
小蝌蚪胖胖的真可爱，它妈妈是谁?
小蝌蚪长大是什么样子？
面对孩子求知的眼睛，我灵机一动，决定带孩子们进行一番探究，让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。
于是我通过家园共育栏目，邀请家长一起参与。
就这样，教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。
《蝌蚪》活动方案
活动目标
1、通过观察蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。
2、通过听故事，了解蝌蚪的成长过程。
3、引导幼儿用语言表达自己观察的结果，发展幼儿的语言表达能力。
4、绘画小蝌蚪，激发幼儿表现欲望，加深对蝌蚪的认识。
活动准备
1、家长与孩子共同饲养几只蝌蚪，观察记录蝌蚪的成长过程。
2、几张青蛙的图片。
3、两盘淡墨水
活动过程
1、观察蝌蚪
老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作，启发幼儿用自己的语言来描述小蝌蚪的形态，动作。
（黑色，大脑袋，长尾巴，一摇一摆游的快）
老师引导幼儿把语言串成儿歌：
大脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。
2、讨论
小蝌蚪的妈妈是谁呢？
听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事
听完故事后回答:
小蝌蚪的妈妈是谁?
（通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程，懂得小蝌蚪的妈妈是青蛙，小蝌蚪长大也会变成青蛙，像妈妈一样捉害虫。
）
3、点画小蝌蚪
（1）用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。
（2）再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈.
（3）就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边画，一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。
4、展示作品，交流总结
李雨晴说：
老师，我用食指画的小蝌蚪最漂亮，和真的一样.。
纪笑然说：
我用拇指画的小蝌蚪太胖了，它该减肥了。
活动延伸：
把自己的画拿给爸爸、妈妈看，并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸、妈妈听。
和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。
活动效果：
通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。
幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。
看看自己的手指，看看点画的小蝌蚪，充满了自豪和满足。
这次活动给予了幼儿充分的自由创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。
附故事
小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
我们的妈妈在哪里呢？
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？
请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？
鸭妈妈回答说：
看见过。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们自己去找吧。
谢谢您，鸭妈妈！
小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。
小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：
妈妈！
妈妈！
大鱼笑着说：
我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
谢谢您啦！
鱼妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：
心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：
妈妈！
妈妈！
大乌龟笑着说：
我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
谢谢您啦！
乌龟妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅吭吭地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：
这回可真的找到妈妈了。
追了上去，连声大喊：
妈妈！
妈妈！
大白鹅笑着说：
小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来各各各的，你们到前面去找吧。
谢谢您啦！
鹅妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上各各各地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：
请问您：
您看见了我们的妈妈吗？
她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来各各各的
青蛙听了各各地笑起来，她说唉！
傻孩子，我就是你们的妈吗呀
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：
奇怪！
奇怪！
我们的样子为什么跟您不一样呢？
青蛙妈妈笑着说：
你们还小呢。
过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了黑衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：
啊！
我们找到妈妈了！
我们找到妈妈了！
好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！
您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
活动名称：
小蝌蚪
活动领域：
科学领域
适合班级：
小班下学期
设计思想：
这正是春暖花开的时候，池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。
幼儿对小蝌蚪充满了好奇，经常问：
小蝌蚪胖胖的真可爱，它妈妈是谁?
小蝌蚪长大是什么样子？
面对孩子求知的眼睛，我灵机一动，决定带孩子们进行一番探究，让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。
于是我通过家园共育栏目，邀请家长一起参与。
就这样，教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。
《蝌蚪》活动方案
活动目标
1、通过观察蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。
2、通过听故事，了解蝌蚪的成长过程。
3、引导幼儿用语言表达自己观察的结果，发展幼儿的语言表达能力。
4、绘画小蝌蚪，激发幼儿表现欲望，加深对蝌蚪的认识。
活动准备
1、家长与孩子共同饲养几只蝌蚪，观察记录蝌蚪的成长过程。
2、几张青蛙的图片。
3、两盘淡墨水
活动过程
1、观察蝌蚪
老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作，启发幼儿用自己的语言来描述小蝌蚪的形态，动作。
（黑色，大脑袋，长尾巴，一摇一摆游的快）
老师引导幼儿把语言串成儿歌：
大脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。
2、讨论
小蝌蚪的妈妈是谁呢？
听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事
听完故事后回答:
小蝌蚪的妈妈是谁?
（通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程，懂得小蝌蚪的妈妈是青蛙，小蝌蚪长大也会变成青蛙，像妈妈一样捉害虫。
）
3、点画小蝌蚪
（1）用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。
（2）再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈.
（3）就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边画，一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。
4、展示作品，交流总结
李雨晴说：
老师，我用食指画的小蝌蚪最漂亮，和真的一样.。
纪笑然说：
我用拇指画的小蝌蚪太胖了，它该减肥了。
活动延伸：
把自己的画拿给爸爸、妈妈看，并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸、妈妈听。
和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。
活动效果：
通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。
幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。
看看自己的手指，看看点画的小蝌蚪，充满了自豪和满足。
这次活动给予了幼儿充分的自由创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。
附故事
小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
我们的妈妈在哪里呢？
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？
请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？
鸭妈妈回答说：
看见过。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们自己去找吧。
谢谢您，鸭妈妈！
小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。
小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：
妈妈！
妈妈！
大鱼笑着说：
我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
谢谢您啦！
鱼妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：
心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：
妈妈！
妈妈！
大乌龟笑着说：
我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
谢谢您啦！
乌龟妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅吭吭地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：
这回可真的找到妈妈了。
追了上去，连声大喊：
妈妈！
妈妈！
大白鹅笑着说：
小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来各各各的，你们到前面去找吧。
谢谢您啦！
鹅妈妈！
小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上各各各地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：
请问您：
您看见了我们的妈妈吗？
她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来各各各的
青蛙听了各各地笑起来，她说唉！
傻孩子，我就是你们的妈吗呀
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：
奇怪！
奇怪！
我们的样子为什么跟您不一样呢？
青蛙妈妈笑着说：
你们还小呢。
过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了黑衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：
啊！
我们找到妈妈了！
我们找到妈妈了！
好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！
您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
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