小学二年级下册音乐教案3.docx

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小学二年级下册音乐教案3

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教学内容：

1音乐听赏《阿细跳月》

2音乐游戏《彝家娃娃真幸福》

3歌曲《阿里里》

教学目标：

1喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；

2主动学唱《阿里里》这首歌；3在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造表演。

教学重点及难点分析：

1教学重点：

让学生听赏音乐，并用声音或动作参与

2教学难点：

让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

1、学生随音乐进教室

2、师生问好

二唱一唱动一动

老师弹琴，全班同学进行歌表演

三新授

1、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词

引导学生说出阿里里。

2、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听

3、学唱歌曲

4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏

（）师示范，边唱边用身势伴奏。

（）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些

（）全班在教师的伴奏下练习

5、情感处理

学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点：

情绪优美活泼

速度中速稍快

6、参与表现

全体学生随音乐在教室表演

四、小结评红花

五、随音乐下课

第二课时

教学过程：

一、组织教学

师生共唱1＝C2\4边唱边做动作

5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|

5154|32|1（2345|6710）||

师：

同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

生：

老师好

二、复习

1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演

《天天好心情》《快乐小舞曲》

《小树小树》《阿里里》

2、老师评比

以鼓励为主，为优秀组盖小红花

三、音乐听赏《阿细跳月》

1、播放音乐，整体聆听

2、听到音乐，你想做什么，

引导学生说唱歌跳舞等

3、为什么？

引导学生说出音乐情绪

4、你听到哪个音乐出现的次数最多

四、细听音乐主题

（）唱一唱

师生合作唱“主题音乐”游戏接龙

51313521533135215161352153313521

（）动一动

师示范在521的位置动起来

学生设计动作动一动

分组合作表演，用不同的方式表现主题

五、音乐游戏《彝家娃娃真幸福》

1、师示范

2、学生边唱边表演

3、分成几组进行练习

4、上台表演

请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应进行表演

5、老师点评

6、创作表演

师：

小朋友还想到了其他动作吗？

可以也试着把它编进乐曲里。

生创作表演

7、评比

六、小结：

下课

生随音乐出教室

课后记：

本课教材本身的内容很丰富，上起来得心应手，学生的感受也不错，尤其在欣赏《阿细跳月》时，对这种参与的形式非常喜欢。

音乐活动课

教学目标：

通过即兴接龙游戏，培养学生对音乐活动的兴趣，巩固已学的音乐知识，促其掌握并运用。

2.提高学生听辨八度以内单音的能力，听记简单节奏的能力和即兴律动，即兴歌表演能力。

3.考查学生对音乐主题（以声乐为主），乐汇熟练程度，对音乐的接受、反应能力是否敏捷。

4.让学生在游戏活动中学知识、练技能，开发智力，发展创造力。

5.培养学生集体主义意识和互帮互助、团结协作的优良品质。

教具准备：

录音机，磁带，红绿灯卡片，唱名头饰，儿歌卡片，节奏卡片，歌单，律动谱。

教学过程：

一.听音乐入场就座，师生问好，用谈话式引入课题并板书，即兴接龙游戏。

二.即兴默唱接龙

三教师出示一张正面画着红灯，背面画着绿灯的卡片，学生看到红灯就默唱，看到绿灯就接下去放声唱。

歌曲《小红帽》。

四、即兴节奏记谱接龙。

要求：

教师念儿歌，学生听后每人一小节或两小节，把儿歌的节奏记录下来。

教师边念儿歌边出示卡片。

五.即兴听音接龙

指名8个学生分别扮演8个唱名，教师弹奏音阶的上行或下行，或由8个唱名组成的简短旋律，8个学生听后很快按顺序排列好。

六.即兴唱歌接龙。

要求：

①由教师开头，每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。

②后一个人接唱的第一个音必须是前一个人的最后一个音。

③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。

④接唱者音要准，节奏要稳，旋律要通顺，以上违者被淘汰。

要求：

每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作，一个乐句一个动作。

这四个动作要连贯、流畅、符合节奏，每个同学所表演的动作和主题要避免重复。

如：

放学回家（收书、课本，背书包，排队，与伙伴拉手赶回家）；上学迟到（洗漱，吃饭，看表后赶快跑，迟到了喊报告）；还有跳绳；拔河；打球等。

指名上台随音乐表演。

全班同学评议，谁表演的最精彩。

七、歌表演即兴接龙

1.提问：

我们已经学习过哪几首新疆民歌：

（《娃哈哈》、《我爱雪莲花》）。

2.复习歌曲《我爱雪莲花》（出示歌单）

3.谁能表演一下新疆舞的基本舞步和动作呢？

（指名表演）

4.引导学生分析歌词含义。

5.学生分组讨论、设计动作（每组一个乐句或一段歌词）。

6.以组为单位选送一个同学上台进行即兴歌表演接龙。

八、老师小结本堂课活动情况，肯定学生的成绩，鼓励为主。

下课。

教学反思：

通过生动活泼的即兴接龙游戏，不仅可以培养学生的听音、听节奏的能力和记忆力，以及对音乐的敏捷反应能力，并有助于提高学生的即兴歌表演能力；同时由于接龙游戏需要互助协作，还可以培养学生的集体主义意识，是一举数得。

第五项即兴听音接龙，次最好弹奏由8个唱名组成的简短旋律；弹奏音阶的上行或下行，表演者只要顺序排列，太简单了。

第四课《春天来了》

教学内容

（一）唱歌：

《春天来了》

（二）听赏《春天悄悄来临》

（三）视唱曲《布谷》

教学目标：

（一）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。

并能大胆演唱。

（二）在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境，能积极参与学习活动并从中体验快乐。

（三）能用较和谐的声音与同学合唱《布谷》。

教学重点：

1、能大胆演唱《春天来了》。

2、在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

听音乐拍手进教室，师生问好。

二、导入新课：

师出示一只布谷鸟图片：

同学们，今天我们的艺术课上来了一位特殊的朋友，它的名字叫“布谷鸟”，布谷鸟想和大家交个朋友，你们愿意吗？

不过，它有一个要求：

只和能回答它提出的问题的同学交朋友。

问题1、你们知道布谷鸟怎样叫吗？

>4、学唱歌曲

分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。

以鼓励为主，强调合作。

5、小结：

校园生活---学习生活---家庭生活

三、自主表现升华主题

1、分组创编

根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。

一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活

2、分组表演

学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。

3、全班表演唱

综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。

4、总结归纳

教师小结，点明中心，升华主题。

四、结束全课

学生随音乐出教室

第二课时

教学过程：

一、组织教学：

师生共唱1＝C2\4边唱边做动作

5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|

5154|32|1（2345|6710）||

师：

同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

生：

老师好

二、表现

1导入

师：

上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。

那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？

小鸟怎么唱的？

我们一块儿来学一学。

生：

喳喳喳

师：

小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。

2模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）

师：

歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？

小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。

3听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）学生即兴填词

4演唱歌曲《快乐小舞曲》

师：

小朋友们，让我们快乐的跳起舞来吧

（1）-----（4）小节：

三人手拉手，面带微笑，正步准备

（5）-----（6）小节：

三人左脚起步做跑跳步往前跑，手拉手慢慢上举下放

（7）-----（8）小节：

与（5）-----（6）小节的动作相同。

（9）-----（10）小节：

三人手搭肩，面向圆心，脚用“小跑步”

（11）-----（12）小节：

三人手搭肩不变，双脚并拢，中间乙同学脚立起，前后的同学脚半蹲，两拍一次前后蹲立。

第二段歌词

（5）-----（6）小节：

乙丙同学拉手上举，甲做跑跳步从乙丙的手下钻过去，乙随甲往左转一圈

（7）----（8）小节：

甲乙同学拉手上举，丙做跑跳步从甲乙的手下钻过去，乙随丙往右转一圈

（9）-----（10）小节：

甲丙手拉手，面对面站好，乙做跑跳步从甲丙的手下钻过去，跑到前面一组的甲丙中间，并成新的一组。

（11）-----（12）小节：

新组成的三人舞伴即兴作出各种表现快乐的动作造型。

三下课学生随音乐《快乐小舞曲》出教室。

课后记：

本课在创设愉悦和谐的教学氛围方面做的比较成功。

在富有动感的节奏轻快的音乐中，激发学生的内心情感，倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，这正是新课标提倡的体验式学习方法。

第二课绿色的祖国

教学内容：

1歌表演《小树快长高》2听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》

3音乐歌会

教学目标：

1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；

教学重点及难点分析：

1教学重点：

充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。

教具准备：

录音机电脑小奖品

课时安排：

需要二课时

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、活动过程

1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”

5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价

同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！

四、下课学生随音乐出教室！

第二课时

教学过程：

一、组织教学

1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；

2、律动《树苗苗》。

二、复习巩固

师：

下雨了，种子苗苗在说什么呢？

1、复习歌曲《小雨沙沙》

师：

树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片美丽的