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语文5份合集大连市名校学年语文八上期末学业水平测试模拟试题

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1.下列各句中加点的词语使用正确的一项是(  )

A.朗读《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。

B.读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。

C.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。

D.近几年,黄石相继建成了父子山,柯尔山,熊家境等登山步道。

不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。

2.下列句中加点的词解释有误的一项是()

A.问君何能尔(如此,这样)

B.浑欲不胜簪(简直)

C.自将磨洗认前朝(拿,取)

D.九万里风鹏正举(举起)

3.选出加点词意思相同的一组()

A.别寻去处别有用心别开生面

B.深恶痛疾讳疾忌医痛心疾首

C.好意难却望而却步却之不恭

D.勿漏为要鲜为人知为期不远

4.下列加点词意义和用法相同的一项是(  )

A.必先苦其心志行拂乱其所为

B.困于心,衡于虑,而后作出淤泥而不染

C.舜发于畎亩之中已而之细柳军

D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣

5.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()

A.重岩叠障,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

B.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

C.大漠孤烟直,长河落日远。

D.夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈。

二、名句默写

6.填空(24分)(1-10小题每题2分、11小题4分)

(1),芳草无情,。

(2)不似春光。

胜似春光,。

(3)“在农村长大的姑娘,谁不熟悉拣麦穗这回事儿呢?

”这句话的修辞是。

(4)“记住,想占便宜的人,可有要吃亏!

“父亲教训儿子说。

这句话对人物的描写方法是。

(5)自古逢秋悲寂寥,。

(6)《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是,。

(7)酒入愁肠,。

(8),燕然未勒归无计。

(9)我看见他戴着,穿着,深青色棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

(朱自清《背影》)

(10)一个带有的童年是多么的。

(原野《雪地贺卡》)

(11)《西游记》中有许多脍炙人口的故事情节如;大闹三打《水浒》中的故事情节有,。

三、字词书写

7.按注音填字组词。

①桥dūn(_____)②xiáo(_____)河③饮jiàn(_____)④ɡǒnɡ(_____)桥

四、诗歌鉴赏

8.阅读诗歌,回答问题。

归园田居(其三)

陶渊明

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

1)填空。

(1)“草盛豆苗稀”说明诗人__________________________。

(2)“晨兴理荒秽,带月荷锄归”又说明诗人_______________________。

2)下列对诗句的理解不正确的一项是()

A.本诗开头两句起句平实,就像一个老农娓娓道来,透露了诗人热爱农村劳动的心情,给人以亲切感。

B.本诗三、四两句写一早一晚:

早起去锄草,直到晚上才披着月光扛着锄头回来。

截取两个片段归纳一天劳动的辛苦。

C.本诗五、六两句承上句而来,描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面,写诗人垦荒劳动的艰辛。

D.“但使愿无违”是全诗的主旨。

“愿无违”表达出诗人不愿与统治者同流合污的决心。

五、文言文阅读

9.阅读下面甲、乙两文,回答问题。

[甲]答谢中书书

山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

[乙]记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

1)用“/”为文中画线句子断句。

(限断两处)

解衣欲睡月色入户欣然起行。

2)解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇______

(2)未复有能与其奇者______

(3)怀民亦未寝______

(4)但少闲人如吾两人者耳______

3)用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

4)填空。

(1)甲文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景致增添动感的语句是“__________”和“__________”。

乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了______之美,乙文描写了______之美。

但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者______的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”一句中。

10.课内文言文阅读。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

1).下列加横线字词的意思相同的一项是

A.素湍绿潭∥我行我素B.虽乘奔御风∥万马奔腾

C.沿溯阻绝∥滔滔不绝D.属引凄异∥属予作文以记之

2).下列各句中的“之”与“春冬之时”中的“之”的意义和用法相同的一项是

A.久之,目似暝B.予尝求古仁人之心

C.策之不以其道D.孔子云:

何陋之有?

3).下列对文章内容理解错误的一项是

A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。

C.“朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D.作者用“寒”“肃”“凄”“哀”数字,将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

4).把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)虽乘奔御风,不以疾也。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

六、现代文阅读

11.阅读下面现代文,完成以下各题:

我说道:

“爸爸,你走吧。

”他往车外看了看说:

“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。

过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

过一会儿说:

“我走了,到那边来信!

”我望着他走出去。

他走了几步,回过头看见我,说:

“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1)用简洁的语言概括这段的主要内容。

(2分)

2)父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?

为什么?

(3分)

3)“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动?

(3分)

4)请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好?

(3分)

5)阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。

(4分)

12.阅读下面的文章,完成问题。

谈生命(节选)

冰心

生命像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。

他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!

看见了天!

他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。

他也许受着大树的萌遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!

他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺轻吟,杜鹃啼血,也许还听见象鸟的怪鸣。

他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。

秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!

终于有一天,冬天的溯风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在室中旋舞,在根下中吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。

他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!

也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。

又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。

然而我不敢说来生,也不敢信来生!

宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。

江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。

在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

要记住:

不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的使成了空壳!

生命中不是永远快乐,也不是水远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。

好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。

在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?

我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。

”世界、国家和个人的生命中的云路没有比今天再多的了。

1)一棵小树经历了哪几种生命状态?

2)画线句给人以深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是()

A.提示生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中考验体现。

B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。

C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。

D.只有不断流动,生命之水都有活力;只有不断生长,生命之树才能长青。

3)怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?

4)结合全文,你领悟到生命的本质是什么?

生命的规律又是怎样的?

七、语言表达

13.解释下列词语。

(1)几处早莺争暖树(________)

(2)最爱湖东行不足(________)

(3)乱花渐欲迷人眼(________)(________)(4)谁家新燕啄春泥。

(________)

八、作文

14.请以“你的行为让我佩服”为题,写一篇文章。

要求:

①叙写具体,内容充实,以情动人;②不要套作,不得抄袭;③不少于600字。

【参考答案】

一、选择题

1.D

2.D

3.A

4.A

5.B

二、名句默写

6.

(1)山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

(2)寥廓江天万里霜(3)反问(4)语言描写(5)我言秋日胜春朝(6)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(7)化作相思泪(8)浊酒一杯家万里(9

解析:

(1)山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

(2)寥廓江天万里霜(3)反问(4)语言描写(5)我言秋日胜春朝(6)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(7)化作相思泪(8)浊酒一杯家万里(9)黑布小帽,穿着黑布大马褂,(10)秘密幸福(11)大闹天宫三打白骨精武松打虎真假李逵等

三、字词书写

7.①墩②洨③涧④拱

四、诗歌鉴赏

8.1)

(1)不善于种田

(2)早出晚归,不辞劳苦

2)B

五、文言文阅读

9.1)解衣欲睡/月色入户/欣然起行。

2)

(1)消散

(2)参与,这里有欣赏、领悟的意思。

(3)睡觉(4)只是

3)

(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(2)(我们)一起在院子里散步。

4)

(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也

(2)山川月色(月夜)热爱自然,沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳

10.1).C

2).B

3).B

4).

(1)即使骑上飞奔的马,驾驭着风,也不如它快。

(2)水清树荣,山高草盛,实在有很多趣味。

六、现代文阅读

11.1)父亲爬月台为我买橘子。

2)不矛盾,艰难的是动作,轻松的是心情,艰难的动作与轻松的心情相对应,表现了父亲对儿子的爱。

3)怕父亲看见自己流泪更不放心;怕父亲累着,体贴,心疼父亲。

4)从结构上,表明是第二次流泪,照应了前文的第一次流泪。

从内容上讲,写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。

5)紧扣要点,符合题意,言之有理即可。

12.1)破壳出土——春天繁花似锦一—夏天绿叶成荫,结出累累果实——秋天庄严灿烂,宁静怡悦——冬天归落大地。

2)C

3)这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。

说明人的一生不会永远是阳光坦途、畅达顺利,常常伴随着坎坷痛苦,而这也是茫茫字宙生命的共性。

只要不息奋斗,无私奉献,一切便无怨无悔。

4)本质:

蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献,任何力量也无法阻碍它、压制它。

规律:

始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。

七、语言表达

13.指向阳的树木。

不够。

欲:

副词,将要,就要;使人眼花缭乱。

新燕:

刚从南方飞回来的燕子。

八、作文

14.范文:

你的行为让我佩服

当我走在干净的小院里,踏上清洁的马路时,总会想起那穿着普通衣衫的清洁管理员的形象,是他们将我们身边的灰尘一扫而光;是他们为我们营造了一个美好的生活环境。

无论大雨后,还是雪花飞扬的时候,我们都能看见他们那朴实的身影。

他们这种奉献,替人着想的品质令我佩服。

更可贵的是他们在春节时,仍然努力地工作。

记得去年春节,天气很冷。

我和爸爸下楼放鞭炮,刚下楼便看见了满地的爆竹纸,像红地毯一样铺满了整个街道,“轰轰”声也是一下接着一下。

声音持续了将近两个小时,才落下了帷幕。

邻居们一个个都回家了。

我们趁着人少了的时候,准备开始放炮,这时已将近1点左右,我的眼前突然闪起了一个人影,但并没有在意,而是沉醉在放鞭炮的喜悦中。

当我们高高兴兴地放完炮,准备回家睡觉时,发现那个人仍站在原地。

再仔细看,原来是一位清洁员爷爷!

他大约50岁,身材有些矮小,饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。

身穿一套灰色衣裤和一双旧雨鞋,在黑漆漆的夜里并不起眼。

只见他手里握着扫帚,将每块“红地毯”都清扫的很干净。

偶尔他还会用随身携带的一瓶水浇灭有些火星的鞭炮纸,然后再继续清理。

此时夜已经深了,整个城市都已沉睡,可他却仍在认真地清扫着地上的东西。

他有时弯下腰去捡拾废炮筒,放到袋子里;有时拿起扫帚,将纸屑一点不留地扫到铁盒子里;有时又将扫帚深入角落里,蹲下身子,前倾着掏出角落里的垃圾……我不由得心生敬佩。

带着期盼的心情一觉睡到了初一的早晨,我起床后,揉着惺忪的睡眼,不管三七二十一,从床上跳下来,跑向阳台,往外一看。

呦,那大大的“红地毯”被扫走了,街上依旧是那样的干净整洁。

真不知老爷爷是何时才回去休息的,我的眼前浮现出他除夕之夜辛勤扫街道的情景。

就这样,今年的除夕之夜在举国欢腾的气氛与回味中过去了。

留给我印象最深刻的人就是清洁工老爷爷,他那不辞辛劳,牺牲自己休息的时间为大家清扫一条条街道的的行为让我佩服!

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1.选择出下列说法有误的一项()

A.说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。

江苏苏州人。

作家、教育家、编辑家。

C.《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。

D.《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。

2.下列句中加点成语使用错误的一项是()

A.他曾历经国运之变幻,阅尽人事之沉浮,一生殚精竭虑,用科技增强了中国的综合国力和军事实力,为中国的稳定打下了坚实基础。

B.由于参加春节联欢晚会的演出,他从闻所未闻的草根人物,一下子成了万众瞩目的明星。

C.打开电视,广告之多令人目不暇接,甚至在所谓的“黄金时刻”,也往往是广告独占鳌头。

D.这堂诗歌鉴赏课,语文老师匠心独运,以画配诗,诗画相得益彰,意蕴无穷。

3.下列词语中书写正确的一项是()

A.渡过诸城重重封锁佳作迭现

B.吹嘘巅峰名家倍出眼花缭乱

C.宇宙揭示惊心动魄微不足到

D.眼翳舔去惮精竭虑入木三分

4.下列说法正确的一项是()

A.“不少粤港澳三地居民第一时间体验了大湾区‘一小时生活圈’的便捷。

”这个句子的主干是:

“居民体验便捷”。

B.“别在那儿偷偷笑了!

”“我走了,到那边来信!

”这两个句子属于感叹句。

C.“幻灭”“莫名”“情愿”“意图”都是动词。

D.“历史悠久、阳光明媚、前途远大、猿鸟乱鸣”这几个短语的类型不相同。

5.下列词语书写完全正确的一项是()

A.应衬错综相连迥然不同络绎不绝

B.料峭巧夺天功惟妙惟肖就地取材

C.拔涉街道纵横应有尽有舳舻相接

D.遒劲巧妙绝伦梦回繁华长虹饮涧

二、名句默写

6.(9分)古诗文积累:

①、闲来垂钓碧溪上,。

②、?

雪拥蓝关马不前。

③、,不辞辛苦出山林。

④、问君能有几多愁?

⑤、晴川历历汉阳树,。

⑥、不畏浮云遮望眼,。

⑦、,。

可怜白发生。

、,望峰息心;,窥谷忘反。

三、字词书写

7.给下列加点字注音,根据注音写出汉字。

假山的堆叠(________),可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重luán(________)叠zhànɡ(_______),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多yuè(________)历,胸中有丘壑(________),才能使游览者pān(________)登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

四、诗歌鉴赏

8.阅读古诗,完成后面小题。

使至塞上

(唐代:

王维)

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻______________,传达出幽微难言的内心情感。

2)诗的颔联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被誉为“独绝千古”的名句。

请你从中选出两个字加以赏析。

五、文言文阅读

9.(15分)

比较阅读下面的文言文,完成后面小题。

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

(选自《孟子》两章)

(乙)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

1)解释下列句中加点的词在文中的意思。

(5分)

(1)必先苦其心志苦:

(2)入则无法家拂士拂:

(3)主人日再食食:

(4)媵人持汤沃灌汤:

(5)右备容臭臭:

2)用现代汉语翻译下列句子。

(4分)

(1)困于心,衡于虑,而后作

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3)填空:

(2分)

(甲)文中的画线句子属于论据;(乙)文中作者外出求学的艰难经历,能证明(甲)文中的的观点。

4)两文都写到个人修炼,历数种种磨难,但目的有所不同,请用简洁的语言概括各自的目的是什么?

(4分)(甲)文中的“是人”:

(乙)文中的“余”:

10.[甲]大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。

惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:

“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阳,可乎?

”杂然相许。

其妻献疑曰:

“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

且焉置土石?

”杂曰:

“投诸渤海之尾,隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:

“甚矣,汝之不惠!

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

”北山愚公长息曰:

“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。

自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

[乙]蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。

贫者语于富者曰:

“吾欲之南海②,何如?

”富者曰:

“子何恃而往?

”曰:

“吾一瓶③一钵④足矣。

”富者曰:

“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。

子何恃而往!

”越明年,贫者自南海还,以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。

人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉!

[注释]①鄙:

边境。

②南海:

指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。

③瓶:

水瓶。

④钵;和尚用来盛饭食的器皿。

⑤顾:

难道,反而。

1)解释下列句子中加点的词的意思。

①箕畚运于渤海之尾箕畚:

②汝之不惠惠:

③帝感其诚感:

④越明年越:

2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.惧其不已也/其真无马邪B.而山不加增/水落而石出者

C.以告富者/先帝不以臣卑鄙D.吾欲之南诲/辍耕之垄上

3)翻译下面句子。

(1)操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

(2)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

4)对[甲]文内容理解不正确的一项是()

A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。

B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。

C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

六、现代文阅读

11.阅读下面的选文,回答问题。

蝉的卵

法布尔

普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。

它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。

如果它不受干扰,一根枯枝常常刺出三四十个孔。

卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。

这是一个昆虫的很好的家庭。

它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。

必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。

我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。

这是一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。

蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面

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