浙江大学心理学考研试题集锦.docx

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浙江大学心理学考研试题集锦

浙江大学心理学考研试题集锦（2000——2004年）

浙江大学------------普通心理学

2002年

一、名词解释：

3分/题

1、反射，2、错觉，3、模式识别，4、图形掩蔽，5、暗适应，6、发散思维，7、心境与应激，

8、诱因理论，9、素质，10、特质

二、简答题：

5分/题

1、简述知觉的基本特征。

2、简述引起不随意注意的原因。

3、简述冯特对心理学发展所做的贡献。

4、简述图式及其作用。

5、简述韦纳的动机归因理论。

6、简述艾森克的“三因素模型”

三、论述题：

10分/题

1、试评述有关颜色知觉的理论。

2、试述问题解决过程中常采用的策略。

3、试述坎农—巴德学说。

4、试述影响能力发展的因素。

2001年

一、填充题：

1分/题

1、心理测验要注意两个基本要求：

及测验的信度与效度，效度即指_____。

2、经典条件反射形成的基本条件是______________。

3、特瑞斯曼与布罗德班特的理论对过滤装置的不同看法在于___________。

4、自上而下的加工是指__________________________。

5、性格与气质最主要的区别在于__________________。

6、定势是______________________________________。

7、功能固着是__________________________________。

8、心境是______________________________________。

9、吉尔福特认为智力操作有______________________等五种。

10、粘液质气质类型与___________________________的神经类型相对应。

二、判断题：

1分/题

1、注意是心理活动指向与集中于某一对象的过程。

2、感觉是人脑对客观刺激物的个别属性的反映。

3、不同的人感受性不同；但每个人的感受性是恒定不变的。

4、乔姆斯基认为句子的表层结构与深层结构之间存在着一对一的关系。

5、吉尔福特认为创造性思维的三个重要特征是：

流畅性、变通性、发散性。

6、遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。

7、智商的公式是：

IQ=MA/CA×100%

8、艾森克的人格二维模型中二个维度是强弱程度和稳定程度。

三、名词解释：

4分/题

1、感觉阈限，2、知觉恒常性，3、内隐记忆，4、算法式与启发式，5、再造想象，6、生物反馈，7、液态智力，8、奥尔伯特的特质说。

四、回答问题：

10分/题，任选5题，共计50分。

1、试述如何调动活动参加者的注意力。

2、试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。

3、试述实验室问题研究中人们常用的策略。

4、试述精神分析学派的主要观点。

5、试述知识在人脑中的表征。

6、试述能力形成和发展的影响因素。

2000年

一、填空：

1分/题

1、躯体感觉区位于________________________。

2、大脑二半球功能不对称是通过____________研究揭示的。

3、形成条件反射的基本条件是______________。

4、“谈虎色变”与“谈梅生津”都是________的表现形式。

5、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是____________________。

6、知觉的理解性是指_______________________。

7、人们看到绿色产生酸的感觉，看到黄色产生甜的感觉，这种现象称为____。

8、表象基本特征是_________________________。

9、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为______________。

10、同样的讲稿，老师讲课时若声音抑扬顿挫、富于表情则教学效果更好。

这是因为____________。

11、取得优秀成绩时的自豪感，称为__________。

12、人的个性具有三个特征：

即稳定性、独特性、和________。

二、判断：

1分/题

1、观察法就是通过视觉系统探索心理活动规律的方法。

2、心理现象可分为彼此独立的动机、心理过程和个性心理三大部分。

3、加深学习程度有利于记忆的保持。

4、“一目十行”是注意分配的表现。

5、情感是人与对自身需要有关系的客体的反映。

6、IQ=[MA（智龄）/CA（实际年龄）]×100

7、“高分低能”是用来说明能力与知识无关。

8、性格是个性中具有核心意义的部分。

三、名词解释：

任选6题，5分/题。

1、感受性和感觉阈限，2、适应与感觉对比，3、陈述性知识与程序性知识，4、应激与心境，5、晶态智力与液态智力，6、胆汁质与抑郁质，7、前摄抑制，8、能力。

四、问答：

任选5题，10分/题。

1、试述心理学研究应遵循的原则及几种主要方法。

2、试述人类心理的本质特点。

3、试述影响问题解决的因素。

4、试述记忆研究的新进展。

5、试述布鲁纳（Bruner,etal,1956）的概念形成实验的研究价值。

6、结合自己，试述影响能力形成的因素。

7、试述冯特对建立科学心理学的贡献。

浙江大学------------实验心理学

2002年

一、名词解释：

5分/题

1、心理物理学，2、似动现象，3、实验法，4、闪光融合理论，5、最小可觉差，6、等响曲线，

7、完全随机化设计，8、部分报告法。

二、论述：

12分/题

1、什么是自变量的混淆？

怎样避免自变量的混淆？

2、什么是明视觉？

什么是暗视觉？

他们各有什么特点？

3、信号检测论与古典心理物理学的差别何在？

4、什么是反应时间的相加因素分析法？

举例说明它在心理学研究中的应用范式。

5、试评述艾宾浩斯的记忆研究对心理学研究的主要贡献及其不足。

2001年

一、名词解释：

1-4题，3分/题；5-8题，4分/题。

1、平均差误法，2、似动现象，3、系列位置效应，4、实验者效应，5、被试间设计，

6、费希纳的对数定律，7、音高量表，8、实验效度。

二、论述：

14分/题，第5题16分。

1、什么是反应时间？

举例说明反应时研究中的自变量、因变量和控制变量。

2、何谓闪光临界融合频率？

具体说明影响闪光临界融合频率的主要因素。

3、视敏度有哪几种测量方法？

具体说明之。

4、何谓深度知觉？

具体说明深度知觉的线索。

5、举例说明如何用分段法制作感觉比例量表。

2000年

一、名词解释：

3分/题

1、操作定义，2、感受野，3、数量估计法，4、分贝，5、恩墨特定律，6、双眼视差，7、开窗实验，

8、等响曲线。

二、论述：

1、简述史蒂文斯的神经量子理论。

10分

2、简要说明人类情绪研究中的三类行为变量。

10分

3、试述配对组设计的特点和基本步骤。

10

4、具体说明影响反应时的主要因素。

15

5、试比较传统心理物理学的三种基本方法的特点。

15

6、试拟一个视觉实验，要对实验中的各种变量进行分析。

16

浙江大学------------心理与教育统计

2000年

一、名词解释：

4分/题

1、推论统计，2、总体与样本，3、集中量数与差异量数，4、统计检验力，5、逐步回归

二、填空：

1分/空

1、描述统计学产生于20世纪20年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于20年代以后，以________为代表。

2、算术平均数是应用最普遍的一种集中量数，它具有计算简单、容易理解和反应灵敏等特征，主要缺点是_______。

3、在一个正态分布中，算术平均数、中数和众数三者之间的关系是：

_______；在正偏态分布中，三者的关系是_______。

4、在假设检验中，无论接受H0还是拒绝H0，都有可能犯错误，统计学上将拒绝H0时所犯的错误称为________，而将接受H0时所犯的错误称为________。

在实验条件不变的情况下，这两类错误________同时减少或同时增大。

5、采用非参数检验法检验两列数据的差异时，秩和检验法和_______用于两个独立样本的差异检验，符号检验法和_______用于两个相关样本的差异检验。

6、在两因素方差分析中，如果“总体服从正态分布”、_______、_______等前提假设不成立，则可采用_______方差分析法。

7、如果研究中所收集到的两列数据不是等距或等比的测量数据，或总体分布非正态，若求这两列数据之间的线性相关，则必须采用_______的方法。

8、如果总体为正态分布，且方差已知，则样本平均数的分布也为正态分布，其平均数等与总体平均数，方差等于_______；当样本数大于50时，样本方差_______分布，其平均数等与总体方差，方差等于_______。

9、当总体参数不清楚时，常用一个样本统计量估计相应的总体参数，这类问题称为_______，总体平均数的无偏估计量应为_______，而总体方差的无偏估计量应为_______。

三、计算：

1、在一项研究中测量了29名被试的成绩，结果15名男生的得分分别为：

93，81，80，70，90，74，92，89，100，90，100，95，85，87，96；14名女生的得分分别为81，66，79，98，86，100，73，74，82，89，84，85，92，87，试问：

这一测量的得分是否存在显著的性别差异？

F0.01/2（13,14）=3.75,t0.05（27）=2.052（14分）

2、为调查市民对一项市政府计划方案的支持率，随机抽取了120名市民进行调查，结果发现其中86人对该方案持赞成态度，现希望以99%的置信概率来估计全体市民的支持率，且估计误差不能大于正负5%。

试问：

至少应调查多少人？

（10分）

3、某班有学生16人，在“心理统计”课程学习中，期中测验和期末考试的成绩分别如下。

（20分）

试问：

（1）两次测验之间有无显著差异？

（2）是否能以期中考试的成绩来预测期末考试的成绩？

t（0.05/2,15）=2.131,t（0.05/2,14）=2.145

学生

期中83753560738090857385834863758558

期末80906063577674856595444581677782

4、为检验各种机器的性能及操作工人的能力，某车间让三名操作工分别在四台不同的机器上操作三天，每天的产量数据如下表所示。

（16分）bbs.******.net斑竹手输

试问：

从上述数据中能得出那些结论？

[不需进行平均数的多范围检验；F数据略]

操作工      机  器

     甲      乙      丙   丁

A  15,15,17  17,17,17  15,17,1618,20,22

B  19,19,16  15,15,15  18,17,1615,16,17

C  16,18,21  19,22,22  18,18,1817,17,17

2001年

一、名词解释：

4分/题

1、随机误差与随机变量，2、统计量与参数，3、集中量数与差异量数，4、置信区间与显著性水平，5、相关与回归。

二、填空：

0.5分/空

1、根据统计方法功能的差异，统计学可分为描述统计、推论统计和________三个类别。

2、描述统计学产生于20世纪20年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于20年代以后，其先驱者首推高赛特，其主要创始人以________为代表。

3、具有某种特征的一类事物的全体被称为________，它的每一个基本单元称为________。

4、心理统计中常用的统计图按形状可划分为直条图、直方图、曲线图、________和________，其中，累加曲线图的形状分为三种，一种是上枝（曲线靠近上端的部分）长于下枝（曲线靠近基线的部分），一种是下枝长于上枝，另一种是上枝与下枝长度相当，这三种曲线所对应的分布分别称为________、________和正态分布。

5、在假设检验中，无论接受H0还是拒绝H0，都有可能犯错误，统计学上将接受H0时所犯的错误称为________，以________表示其发生概率；在其他条件不变的情况下，________不可能同时减少或同时增大。

6、用样本统计量估计总体参数时，一般总存在一定的偏差，一个好的估计量必须具备某些特性，这包括________、一致性、________和充分性。

7、方差与标准差基本具备一个良好的差异量数应具备的条件，这包括简单明了、反应灵敏、容易计算、适合代数运算等。

除此以外，它最典型的特点是具有________，这是方差分析最重要的基本理论依据之一。

8、如果总体分布已知，并符合其他若干条件，如正态分布、方差齐性，等等，这时可以采取参数检验方法。

但是，实际中有时可能无法满足上述要求，这时必须采用________的方法。

其中，秩和检验法和中数检验法用于非正态总体的________差异检验，符号检验法和符号等级检验法用于类似情境下的________差异检验。

三、某公司雇用女性工作人员对消费者进行某项产品的回访调查，调查中有些被访者十分合作，愿意回答各项问题，而有些被访者却不十分合作。

调查者分别记录下了不同性别被访者的调查态度，结果如下表所示。

请问在0.05的显著性水平上男性被访者的合作态度是否显著好于女性被访者？

（10分）

被访者性别   样本大小   采取合作态度的被访者人数

  男       300       234

  女       330       238

四、某广告公司设计了一个双因素试验来检验广告量（大、小）与已收到的广告设计方案（A、B、C）的效果，下表为所获得的资料。

请问：

广告量、广告设计方案及其交互作用是否显著？

F（2,6）0.05=5.14,F（1,6）0.05=5.99（15分）

设计方案  广告量

     大  小

方案A  8  12

     12  8

方案B  22  26

     14  30

方案C  10  18

     18  14

五、为研究学历与工资薪金之间的关系，对245人进行了调查，其中，学历分高中（含）以下、专本科和研究生三个水平，薪金分月工资500元以下、500至1500元以及1500元以上三个水平，结果如下表所示，请问学历与工资薪金之间是否存在必然的联系？

a=0.05（10分）

学历水平     薪金水平（元/月）

      500元以下  500--1500元  1500元以上

高中以下   62     40     28

专、本科   27     65     52

研究生    20     74     57

六、某公司对所有应征者要求做一技能性向测验，20位男性应征者的测验分数的样本变异数为80，而16位女性应征者的样本变异数为220，请在0.05水平上确定男性与女性求职者的测验成绩的变异数是否不同。

如果不同，则哪一群人的技能性向测验分数的变异数较高？

F（15,19）0.025=2.62,F（15,19）0.05=2.23,（15分）

七、某班学生12人，他们的期终考试数学成绩和总成绩如下表所示。

请问：

（1）两者的相关为多大？

估计其95%的置信区间；

（2）建立以数学成绩预测总平均成绩的回归方程，并验证其有效性。

a=0.05,F（1,10）0.05=4.96,（25分）

提示：

若Zr=ln[（1+r）/（1-r）]的平方根，Zp=ln[（1+p）/（1-p）]的平方根，则有Zr~N（Zp,1/[（N-3）的平方根]）

学生序号

数学成绩  807065605590788070708065

总平均成绩  655075856586806055556575

2002年

一、填空题：

0.5分/题，共10分。

1、在心理与教育研究过程中，即使使用同一种测量工具重复测量同一种现象，所测得的数据也不会完全相同。

数据的这种特点称为__________，它是由某些偶然的无法控制的因素---随机因素引起的。

随机因素造成的误差称为_______。

2、t分布是由________以________笔名提出的。

当t分布中的自由度趋向于无穷大时，t变量趋向于________分布。

3、若某组数据的平均数为90，标准差为8，则根据切比雪夫定理，至少有75%的数据落在________之间。

4、若变量服从二项分布，即X~B（200，1/2），则该分布的数学期望为________，总体方差为________。

5、由8名评价者对10种颜色进行喜爱程度的等级评定，若用肯德尔W系数衡量评定结果的一致性，则当评价结果完全一致时，W系数的值应等于______，而当评价结果完全不一致时，W系数的值应为________。

6、测得某足球队队员的身高和体重两列数据，若要比较两者的离散程度，通常可用________或________作为比较指标。

7、正态分布又称高斯分布，其曲线下的面积等于1，正负一个标准差之间包含总面积的68.26%，正负________个标准差之间包含总面积的95%，而正负________个标准差之间包含总面积的99%。

8、在对平均数做显著性检验时，若总体为正态分布，且方差已知，则可采用Z检验；若总体为正态分布但方差未知，则应采用________；若总体虽成非正态分布但样本容量较大，则可近似的用Z检验；若总体呈非正态分布，且样本容量较小，则必须采用________检验方法或作数据转换后再应用参数检验方法。

9、已知50个数据Xi（i=1，2，…..50）的平均数为100。

若Yi=Xi+10，则Yi的平均数为________；若Zi=10Xi，则Zi的平均数等于________。

10、常用的随机抽样方法包括简单随即抽样、________随机抽样和________随机抽样等。

二、名词解释：

4份/题

1、统计量，2、假设检验，3、点估计，4、测定系数，5、中心极限定理。

三、简述题：

5分/题bbs.******.net斑竹手输

1、简述描述统计、推论统计和实验设计三者之间的关系。

2、简述正态分布理论在测验中的应用。

3、简述一元线性回归的基本假设。

四、计算：

1、某系为了解机房电脑在晚间的利用情况，随即选择了5个晚上进行抽查，结果发现，分别有12、18、21、15和9台电脑在开机使用。

假设晚间机房电脑的开机数呈正态分布，清在95%的可靠性水平上估计该系电脑在晚间的开机数。

（10分）

2、为比较两种化学物质对老鼠学习效果的影响，研究者将试验老鼠分为两组。

其中，A组老鼠注射甲物质，B组老鼠注射乙物质，然后在同样条件下学习走迷津。

结果两组老鼠完全学会走迷津所需的时间如下表所示。

假设老鼠学习走迷津所需的时间不是正态分布，请在0.05显著性水平上比较两者的差异。

（15分）

A组学习时间：

16.7，16.8，17，17.2，17.4，16.8，17.1，17，17.2，17.1，17.2，17.5，17.2，16.8，16.3，16.9

B组学习时间：

16.6，17.2，16，16.2，16.8，17.1，17，16，16.2，16.5，17.1，16.2，17，16.8，16.5

3、某软件公司为自己开发的系统设计了3种界面。

为了评价其可使用性，他们训练了5名操作者分别学习这3种界面。

下表记录了学会使用这3种界面所消耗的时间（小时）。

请以此为依据判断不同界面是否影响了操作者对这种系统的学习。

（假设三组界面的方差齐性，a=0.05）（15分）

界面类型       操作者

      1  2  3  4  5

界面A   16  19  14  13  18

界面B   16  17  13  12  17

界面C   24  22  19  18  22

4、对30名同学做某项心理测验，结果得如下分数：

18，25，26，27，26，25，20，22，23，25，25，28，22，27，20，19，31，26，27，25，24，21，29，28，22，24，26，25，25，24。

若已知P（0

（15分）

2003年浙大心理学考研试题

基础心理学

一、名词解释：

4分/题

1、PASS模型，2、投射测验，3、需要与动机，4、Weiner的动机归因理论，5、结构优势效应，6、特征整合理论，7、启动效应，8、问题空间。

二、简答题：

8分/题

1、简述人类意识的概念及表现水平。

2、简述情绪的动机----分化理论。

3、简述创造性思维及其特征。

4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。

5、简述知觉研究的三种主要导向：

假说考验说、直接知觉（刺激物说）、格式塔心理学。

6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。

三、回答问题

1、试述根据心理活动规律，阐述如何提高记忆效果。

20分

2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。

15

3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。

20

4、什么是注意的晚期选择理论（反映选择理论）？

什么是内隐加工？

两者的关系怎样？

15

实验心理学与统计

一、名词解释：

4分/题

1、实验者效应，2、匹配法（matchingmethod），3、启动效应，4、诱动现象，5、听觉适应，

6、差异系数，7、分层随机抽样。

二、简答题：

6分/题

1、如何提高实验的内部效度。

2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。

3、简述判断声源方向的主要线索。

4、简述算术平均数的使用特点。

5、简述非参数检验的意义和常用方法。

三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。

16分

四、试述信号检测论的统计学原理。

16分。

五、16分

有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y为观测值，f为频数）：

X---12.3  12.5  12.8  13.0  13.5  Y---12.2  12.3  13.0

f----1    2   4    2    1   f----6    8    2

现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。

请问在0.05的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示：

F.05（9,15）=2.59,  F.05（10,16）=2.49,t.05/2（24）=2.064,  t.05/2（25）=2.060,   t.05（24）=1.711,  t.05（25）=1.708  ）?

六、20分

下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。

要求：

1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关

2、求Y对X的线性回归方程；

3、对所求方程进行方差分析，以检验其显著性bbs.******.net斑竹手输（提示：

F.05（1,10）=4.96,F.01（1,10）=10.04,  F.05（1,11）=4.84,  F.01（1,11）=9.65）。

被试      1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12

考试一（X）  6563  67646862706668  67  69  71

考试二（Y）  6866  68656966686571  67  68  70

七、24分

某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。

现从5个群体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在