显微镜下的世界.docx
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显微镜下的世界
第一单元显微镜下的世界
一、填空题：
1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
二、问答题：
1、使用显微镜时要注意什么？
答：
（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、怎样防止食物和物品发霉？
答：
（1）真空包装；
（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
3、你知道伤口化脓是怎么回事？
答：
当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。
在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。
“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
4、请你设计如何自制酸奶？
答：
材料：
牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：
（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。
（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：
牛奶变成了粘稠的酸奶。
结论：
乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
第二单元我们的地球
一、填空题：
1、按照火山活动的历史，可分为：
（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。
8、地球表面的主要地形地貌有：
（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
9、七大洲有：
（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南极洲）。
10、四大洋有：
（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
11、地球的内部分为：
（地壳）、（地幔）、（地核）。
二、问答题：
1、请你设计地震的模拟实验？
答：
材料：
毛巾、细干木棍等。
步骤：
（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？
手有什么感觉？
现象：
毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：
地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
2、当地震发生时，你怎么保护自己？
答：
在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。
第三单元《物质的变化》
一、填空题：
1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分为两大类：
一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
5、一块铁完全生锈后，体积可胀大（8）倍。
6、防止铁生锈的基本方法有：
（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。
二、问答题：
1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。
为什么？
答：
这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。
当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。
3、请你设计变色花实验。
答：
材料：
紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：
（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。
（2）在“叶子“上抹碱水。
（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。
看一看纸花变成什么颜色？
现象：
纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。
结论：
这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性
第四单元《探索宇宙》
一、填空题：
1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为（一年）。
3、人们把星空分成88个区域，称为（星座）（北极星）是（小熊星座）中最亮的（恒星）。
银河是由许许多多（恒星）构成的。
4、月球上没有（空气），也没有（液态水）。
表面（温差）很大，最高可达（100℃），最低可降至（零下170℃）。
7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球，该半球是（夏）季，另半球就是（冬）季。
8、八大行星是：
（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。
10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为（恒星）。
问答题：
请你设计环行山的形成的模拟实验。
答：
材料：
盘子、细沙、石子等。
步骤：
（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：
坑面积比石块的大。
结论：
石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第五单元《假设与实验》
一、填空题：
1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。
4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。
它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。
5、假设一般用（如果……那么……）来表达。
二、问答题:
你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
答：
我做过的1/模拟实验有：
雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。
2/对比实验有：
种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。
六年级下册科学复习资料
一、填空
1、人的一生大致可分为幼年、壮年、老年三个阶段。
2、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
3、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
变异现象的两种形式：
可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。
如：
高茎碗豆和矮茎碗豆。
4、不可遗传的变异：
是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。
如：
用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。
。
5、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
6、袁隆平是我国著名水稻专家，被称为杂交水稻之父，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
7、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，这是以往从未发现过的巨大无比的（爬行动物）一位科学家将它命名为“恐龙”。
发现并认识恐龙的是（欧文）。
8、恐龙已经灭绝了，人们主要通过（化石）来了解恐龙。
恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。
9、恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是（卵生）的。
11、大自然中的化石如：
恐龙化石、羽毛化石、蕨类植物化石、三叶虫化石、鱼化石、小昆虫化石、虾化石、脚印化石、蜻蜓化石。
12、化石分布在不同的岩层中。
那么（化石）就是书页中的特殊文字。
14、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：
大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍qí豚。
16、科学家发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
17、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。
19、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
21、自然选择是客观的，人工选择是主观的。
一牧民有一群绵羊一半是白色的，一半是黑色的。
后来由于白色的羊毛好卖，他将黑色的羊大量的处理了，只养白色的羊，这叫（人工选择）。
23、森林里有一群羊，狼在夜间捕食捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中只剩下那些黑色的羊了。
这就是（自然选择）。
24、云南澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数（脊椎动物）祖先的化石。
25、生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程，而并不是向达尔文认为的那样，是缓慢的、渐进的。
因此，云南澄江生物群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。
26、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长和繁殖）所必需的（食物、水、庇护所）等条件。
这样的生活环境被称为（栖息地）。
28、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（伙伴），有些却可能成为（敌人）。
生物为了更好地生存而模拟其它生物形态的本领叫做（拟态）。
生物为了更好地生存而模拟其它生物颜色的本领叫做（拟色）。
29、“食物链”
（1）吃的关系，些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。
（2食物链的群体：
生产者、消费者、分解者。
A/者：
一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工，即分解者。
如蔴菇、细菌、蚯蚓、霉菌。
B生产者：
养料来自光合作用。
如玉米、白菜、小草、小麦
C消费者：
以其它食物为食。
如：
蜘蛛
34、“螳螂捕蝉，黄雀在后“描述的是各种动物之间的食物联系。
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
35、在生态瓶里增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。
二、简答题
1、有关遗传现象的谚语和俗语有：
（1）桂实生桂，桐实生桐。
（2）种豆得豆，种瓜得瓜；
（3）物生自类本种。
（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。
2、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。
后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬—安康羊。
他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？
答：
羊群中有短腿背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
3、对于生物进化的原因，科学家们作出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。
对长颈鹿长颈的形成原因有（两）种不同的解释，一种是（法国生物学家拉马克）的解释，一种是（英国生物学家达尔文）的解释。
拉马克认为：
古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。
达尔文认为：
古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。
在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。
）
4、恐龙的灭绝给我们什么启示？
答：
物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如恐龙的灭绝。
但是，自从人类进入工业社会，目空一切地参与大自然的事物以后，这个灭绝时间表大大地提前了。
如果人类再无视自然规律，肆意破坏自然环境，那么，人类也终将退出生命的舞台。
5、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。
你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？
答：
这是自然选择的结果。
由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。
7、为什么浅海里的生物背部颜色深，腹部颜色浅？
答：
浅海里生活着一些小生物，背部颜色深腹部颜色浅，这是适应海洋环境的结果，背部颜色深可以使水面上的天敌难以发现。
8、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？
答：
可以加强对自己的保护。
斑马的条纹可以让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受更多的攻击。
9、人类的那行为会破坏自然的生态环境？
在维护生态平衡的活动中我们能做些什么？
答：
过度放牧、过度捕捞、喷洒农药、砍伐森林、污染水体、大量的捕杀野生动物等行为会破坏生态环境。
在保护生态平衡的活动中我们应该建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。
我们应该从小事做起，树立环保意识，例如不乱扔垃圾，对垃圾进行分类；不使用一次性筷子、饭盒等，减少资源的浪费；不买不用野生动物支配。
苏教版六年级科学下册复习资料
第一单元《我们长大了》
第一节我在成长
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。
5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.
7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
10、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
11、青春期男女身高最先出现快速生长。
判断
1、体重并非每年匀速增长。
（√）
2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）
3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）
第二节悄悄发生的变化
1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。
5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8、青春期的心理特点：
（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；
（2）智力水平迅猛提高；
（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；
（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；
（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
9、我们应该怎样正确对待青春期的变化？
答：
（1）少女不宜穿高跟鞋，穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后生育带来困难。
（2）要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾：
避免着凉：
适当运动。
（3）拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。
（4）正确对待与异性的交往。
（5）吸烟和酗洒是少年健康的大敌。
10、进入青春期，我们应当承担哪些责任？
答：
努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。
等等。
11、我们的身体在成长过程中有哪些变化，谈谈自己的感受。
答：
身高、体重增长较快，全身的骨骼和肌肉、呼吸系统、消化系统、循环系统以及血液总量等都有很大的增长，脑部发育逐渐完全，至青春期时，生殖系统发展很快，直至性成熟。
第三节人生之旅
1、人的一生大致可分为幼年、壮年、老年三个阶段。
即“四条腿走路”指幼年时期，““两条腿走路”指壮年时期，三条腿走路”指老年时期。
2、预测自己身高的三种方法：
（1）根据父母身高预测：
男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08
女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2
（2）根据现在的身高预测。
（3）根据自己的脚长预测。
预测结果并非绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。
3、人的一生中身高最高的时期是成年时期。
4、能给自己一生留下美好回忆的是：
每年的同一时期同父母合影留念。
5、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是青春期。
6、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（√）
7、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期（×）还有中年期等
8、为什么要大力提倡尊老爱幼？
尊老爱幼是中华民族的传统美德。
老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。
人老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
10、连线
呀呀学语—婴幼儿期努力工作—青年期
十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期
抚育后代—成年期颐养天年—老年期
勤奋求学—学龄期
第四节踏上健康之路
★1、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7---17岁儿童青少年身高增长量，男生为6.9厘米，女生为5.5厘米；体重增长更为迅猛，男生增长为6.6千克，女生增长为4.5千克。
伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。
★★2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？
（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）
（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）
（3）注意学习姿势和用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光和照明）
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）
（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）
（6）不迷恋电脑
（7）科学用脑
★3、科学用脑五要素：
课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。
3、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？
注意书写姿势，做到三个第一：
胸离桌一拳、眼离书本一尺、握笔的手与笔尖一寸；注意正确的阅读姿势，阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西，以减轻疲劳；坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明，不在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习惯，不在行走时或行驶的车辆上看书。
第二节有利于生存的本领
1、仙人掌的表面有许多刺，这是它的叶子，它把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎表面生（蜡质），可以减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。
2、骆驼被称为沙漠之舟，它能在沙漠生存是因为它有抗捍、抗风沙的本领。
蝎子也在沙漠生存。
3、骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。
4、浅海里生活着一些小动物，有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是适应海洋环境的结果，背部颜色深可以使水面上的天敌难以发现。
5、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？
答：
可以加强对自己的保护。
斑马的条纹可以让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受更多的攻击。
6、大雁随着季节迁移是为了寻找更好的环境。
7、生物为了更好地生存而模拟其它生物形态的本领叫做（拟态）。
8、生物为了更好地生存而模拟其它生物颜色的本领叫做（拟色）。
9、所有生物要更好地生存都离不开（与环境相适应）。
10、狐狸狡猾又奸诈，人类应该把它消灭光（×）
11、凶恶的野兽没有伙伴（×）
12、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米说的是食物链现象。
（√）
13、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。
（√）
7、食物链的营养主要来源于植物。
8、作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。
9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。
（×）
10、课本中生物之间的食物链：
（1）浆果
田鼠
猫头鹰
（2）蝉
螳螂
黄雀
（3）树叶
蝉
螳螂
黄雀
（4）植物
动物低级动物
高级动物
画出第46页上图生物之间的食物链：
画出第77页上画出包括人在内的食物链
第四节生态平衡
1、生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
2、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
3、在生态瓶里增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。
4、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
5、日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。
如：
过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等
6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
目前，中国已建有226个国家级自然保护区。
7、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
8、桑基鱼塘是典型的生态农业模式。
它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。
第一单元《神奇的能量》
1第一节各种各样的能量
生活中常见能量的作用：
风能：
可以使植物生长。
。
。
。
。
。
热能：
可以将水烧开，能使热气球飞上天。
。
。
。
。
。
电能：
可以使电灯发光
声能：
可以使纸片振动
食物中的化学能：
可以使我们的身体运动。
★5、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。
6、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。
7、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。
8、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。
（×）
9、连线
光能----光合作用机械能---汽车飞驰化学能---马匹拉车
第二节能量的转换
★1、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。
生活中，能量的转换如：
A、打开电视，电能转换成了声能和光能。
B、搓一搓手，化学能转换成了声能和光能.
C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。
D、电风扇是把电能转换成风能。
E、风力发电机是把风能转换成电能
F、电池是把化学能转换成电能的装置。
G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能
H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。
I、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能
3、能量转化是（无法人工）控制的。
4、煤中贮的能量是（热能）和（光能）。
第三节能源
★1、能源分为（不可再生能源）和（可再生能源）.
★2、不可再生能源是不可再生的如：
煤炭、石油、天然气等矿物燃料。
3、可再生能源是可再生的如：
太阳能、风能、水能。
4、家中和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料。
5、在人们日常生活和工业生产所需要的总能
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