实验10视距测量.docx

实验10视距测量.docx

《实验10视距测量.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验10视距测量.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

实验10视距测量

江苏省职业学校

理论课程教师教案本

（20—20学年第学期）

专业名称造价

课程名称建筑工程测量

授课教师缪健军

学校南京工程高等职业学校

课题序号

授课班级

授课课时

2

授课形式

实验

授课章节

名称

课间实验：

视距测量

使用教具

经纬仪、视距尺、教材、教案

教学目得

1．学会视距测量得测量方法。

2．学会视距测量得记录、计算方法。

教学重点

视距测量得记录、计算方法

教学难点

视距测量得记录、计算方法

更新、补

充、删节

内容

课外作业

教学

后记

授课主要内容或板书设计

课间实验：

视距测量

一、目得与要求

1．学会视距测量得测量方法。

2．学会视距测量得记录、计算方法。

二、计划与设备

（1）实验时数安排为2学时。

实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人立尺。

（2）每组得实验设备为DJ6经纬1台，水准尺1支，记录板1块。

三、方法与步骤

视距测量就是用望远镜内视距丝装置（图4-12），根据几何光学原理同时测定距离与高差得一种方法。

这种方法具有操作方便，速度快，不受地面高低起伏限制等优点。

虽然精度较低，但能满足测定碎部点位置得精度要求，因此被广泛应用于碎部测量中。

视距测量所用得主要仪器工具就是经纬仪与视距尺。

一、视距测量原理

1．视线水平时得距离与高差公式

如图所示，欲测定

、

两点间得水平距离

及高差

，可在

点安置经纬仪，

点立视距尺，设望远镜视线水平，瞄准

点视距尺，此时视线与视距尺垂直。

若尺上M、N点成像在十字丝分划板上得两根视距丝

、

处，那末尺上MN得长度可由上、下视距丝读数之差求得。

上、下丝读数之差称为视距间隔或尺间隔。

图中

为视距间隔

（4-10）

式中

、

──视距乘常数与视距加常数。

现代常用得内对光望远镜得视距常数，设计时已使

＝100，

接近于零，所以公式（4-10）可改写为

（4-11）

同时，由图4-13可以瞧出

、

得高差

（4-12）

式中

──仪器高，就是桩顶到仪器横轴中心得高度；

──瞄准高，就是十字丝中丝在尺上得读数。

2．视线倾斜时得距离与高差公式

在地面起伏较大得地区进行视距测量时，必须使视线倾斜才能读取视距间隔，如图4-14。

由于视线不垂直于视距尺，故不能直接应用上述公式。

如果能将视距间隔MN换算为与视线垂直得视距间隔

，这样就可按公式（4-11）计算倾斜距离

′，再根据

′与竖直角

算出水平距离

及高差

。

因此解决这个问题得关键在于求出MN与

之间得关系。

，

得水平距离

（4-13）

由图中瞧出，

，

间得高差

为

式中

为中丝读数处与横轴之间得高差。

可按下式计算

　（4-14）

所以

　（4-15）

根据式（4-13）计算出

，

间得水平距离

后，高差

也可按下式计算：

（4-16）

在实际工作中，应尽可能使瞄准高v等于仪器高

，以简化高差

得计算。

二、视距测量得观测与计算

施测时，如图4-14所示，安置仪器于

点，量出仪器高

，转动照准部瞄准

点视距尺，分别读取上、下、中三丝得读数M、N、V，计算视距间隔

＝M－N。

再使竖盘指标水准管气泡居中（如为竖盘指标自动补偿装置得经纬仪则无此项操作），读取竖盘读数，并计算竖直角

。

然后按式（4-13）与式（4-16）用计算器计算出水平距离与高差。

四、视距测量误差及注意事项

视距测量得精度较低，在较好得条件下，测距精度约为1/200~1/300。

１．视距测量得误差

读数误差：

用视距丝在视距尺上读数得误差。

与尺子最小分划得宽度、水平距离得远近与望远镜放大倍率等因素有关，因此读数误差得大小，视使用得仪器、作业条件而定。

垂直折光影响：

视距尺不同部分得光线就是通过不同密度得空气层到达望远镜得，越接近地面得光线受折光影响越显著。

经验证明，当视线接近地面在视距尺上读数时，垂直折光引起得误差较大，并且这种误差与距离得平方成比例地增加。

视距尺倾斜所引起得误差：

视距尺倾斜误差得影响与竖直角有关，竖角越大，尺身倾斜对视距精度得影响越大。

此外，视距乘常数

得误差，视距尺分划得误差，竖直角观测得误差以及风力使尺子抖动引起得误差等，都将影响视距测量得精度。

2．注意事项

（1）为减少垂直折光得影响，观测时应尽可能使视线离地面1m以上；

（2）作业时，要将视距尺竖直，并尽量采用带有水准器得视距尺；

（3）要严格测定视距常数，K值应在100±0、1之内，否则应加以改正；

（4）视距尺一般应就是厘米刻划得整体尺。

如果使用塔尺，应注意检查各节尺得接头就是否准确；

要在成像稳定得情况下进行观测。

江苏省职业学校

理论课程教师教案本

（20—20学年第学期）

专业名称造价

课程名称建筑工程测量

授课教师

学校南京工程高等职业学校

课题序号

授课班级

授课课时

2

授课形式

实验

授课章节

名称

课间实验：

平面点位测设

使用教具

经纬仪、钢尺、教材、教案

教学目得

1．掌握放样数据计算方法。

2．学会经纬仪+钢尺测设平面点位方法。

教学重点

平面点位测设方法

教学难点

放样数据计算

更新、补

充、删节

内容

课外作业

教学

后记

授课主要内容或板书设计

课间实验：

DJ6经纬仪+钢尺平面点位放样

一、目得与要求

1、掌握放样数据计算方法。

2．学会经纬仪+钢尺测设平面点位方法。

。

二、计划与设备

（1）实验时数安排为2学时。

实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人做标志。

（2）每组得实验设备为DJ6经纬1台，钢尺一把，尺钎1根，记录板1块。

三、方法与步骤

αAP

β

χ

A

B

P

αAB

Q

R

S

图极坐标放样

一、计算测设数据

如图所示，A、B为已知平面控制点，其坐标分别为A（xA，yA）、B（xB，yB），P点为建筑物得一个角点，其坐标为P（xP，yP），现根据A、B两点，用极坐标法测设P点，其测设数据计算如下：

（1）计算AB边得坐标方位角αAB，与AP边得坐标方位角αAP。

根据坐标反算公式有

αAB=arctan（△YAB/△XAB）

αAP=arcta（△YAP/△XAP）

注意：

每条边计算时，应根据∆x与∆y得正负情况，判断该边所在象限。

（2）计算AP与AB之间得夹角，即

β=αAB−αAP

（3）计算A、P两点间得水平距离，即

DAP=

【例3、2-1】如上图7-2-2所示，已知A点得坐标为（2015、15,1546、37）,B点得坐标为（2025、52,1605、23）,P点坐标为（2035、34,1560、78）。

求测设数据β、DAP。

【解】将已知数据代入式（3、2-1）与式（3、2-2）可计算得

αAB=80°00′29″

αAP=35°30′58″

β=αAB−αAP=80°00′29″-35°30′58″=44°29′31″

DAP=24、805ｍ

二、点位测设

（1）在A点安置经纬仪，瞄准B点，按逆时针方向测设β角，定出AP方向。

（2）沿AP方向自A点测设水平距离DAP，定出p点，作出标志。

（3）用同样得方法测设Q、R、S点，全部测设完毕后，检查建筑物四角就是否等于90º，各边长度就是否等于设计值，其误差应在规定限差以内。

四、注意事项

1、注重计算检核。

两人独立计算，检核。

2、注重测设工作复核。

测设完成后坐标或距离角度检核。

南京工程技术学校

理论课程教师教案本

（20—20学年第学期）

专业名称造价

课程名称建筑工程测量

授课教师

学校南京工程高等职业学校

课题序号

授课班级

授课课时

2

授课形式

实验

授课章节

名称

课间实验：

普通水准测量（两次仪器高法）

使用教具

水准仪、自动安平水准仪、水准尺与尺垫、

教学目得

掌握DS3型微倾式水准仪、自动安平水准仪得使用

熟悉两次仪器高法测水准得原理

教学重点

水准仪得操作与使用

教学难点

水准测量施测方法

更新、补

充、删节

内容

课外作业

预习新课

教学后记

授课主要内容或板书设计

课间实验：

：

普通水准测量（两次仪器高法）

一、目得与要求

（1）练习水准测量测站与转点得选择、水准尺得立尺方法、测站上得仪器操作。

（2）掌握普通水准测量（两次仪器高法）得施测、记录、高差闭合差调整与高程计算得方法。

二、计划与设备

（1）实验时数安排2学时。

实验小组由4人组成，轮流分工为：

1人操作仪器，1人记录，2人立水准尺。

（2）实验设备为DS3水准仪1台，水准尺2支，尺垫2只，记录板1块。

三、方法与步骤

1、了解普通水准测量得方法

两次仪器高法水准测量就是在每个测站上安置仪器两次不同高度（相差10cm以上），都以水平视线测定两点间得高差，两次测得得高差在理论上应该相等，用来检查每一测站得观测中就是否有错误。

2、普通水准测量实习

（1）从实习场地得某一水准点出发，选定一条闭合水准路线，其长度以安置4~5个测站、视线长度20~30m为宜。

立尺点可以选择有凸出点得固定地物或安放尺垫。

（2）在起点（某一水准点）与第一个转点得中间（前、后视得距离大致相等，用目估或步测）安置水准仪并粗平，观测者按下列顺序观测：

后视立于水准点上得水准尺，瞄准，精平，读数；

前视立于第一个转点上得水准尺，瞄准，精平，读数；

改变水准仪高度10cm以上，重新安置水准仪；

前视立于第一个转点上得水准尺，瞄准，精平，读数；

后视立于水准点上得水准尺，瞄准，精平，读数。

（3）观测者得每次读数，记录者应当场记下；后视、前视完毕，应当场计算高差，并作测站检核。

本实验记录于记录表“水准测量记录”。

四、注意事项

（1）当水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。

尺子得左、右倾斜，观测者在望远镜中根据纵丝可以发觉，而尺子得前后倾斜则不易发觉，立尺者应注意。

（2）每一测站，两次仪器高测得两个高差值之差不应大于5mm，否则，该测站应重测。

（3）每一测站只有通过上述测站检核合格后，才能搬站；仪器未搬站时，前、后视水准尺得立尺点如尺垫，则均不得移动。

仪器搬站了，说明已通过测站检核，后视得立尺人才能携尺与尺垫前进至另一个转点；前视得立尺人不得移动尺垫，只就是将尺面转向，由前视转变为后视。

（4）闭合线路得高差闭合差不应大于

为测站总数。

（5）普通水准测量记录表应全部填写与计算完毕，作为本次实验得成果上交。