08年小学艺术节活动计划.docx

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08年小学艺术节活动计划

小学艺术节活动计划

一、指导思想

本次学生艺术节以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神；展示和提高学校艺术教育的成果和水平；为全体学生创设搭建展现自我的舞台，让学生喜爱艺术,喜爱充满艺术气息的校园，促进学生艺术素养和整体素质的全面和谐发展。

二、活动主题

品位艺术，和谐成长

三、参加对象

全校学生

四、活动要求

（一）加强审美、提高素养

坚持“崇尚美育，以美育人”的宗旨，体现思想性和艺术性的统一，充分发挥艺术活动的育人功能，坚持先进文化的导向，传承、弘扬优秀民族文化，使学生多渠道接受艺术熏陶，提高艺术素养，培养学生了解美、体验美、表现美、创造美的能力。

（二）立足普及、人人参与

艺术节期间，要面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动和单项艺术竞赛，要求“班班有活动，人人都参与”。

五、活动内容和时间安排

（一）艺术节开幕式：

4月9日升旗仪式。

（二）各年级和班级开展活动阶段：

4月中旬~~五月中旬。

以班级为单位组织开展内容丰富、形式多样的各项艺术活动，发动全体学生积极参与，要求每个学生至少参加一项艺术活动。

在广泛开展活动的基础上，学校组织艺术节美术展演展览活动。

（三）教研组专题学习。

组织学习上级文件精神并组内交流。

（四）课堂教学活动

⑴音乐课展示观摩

⑵艺术教师教学实践课。

（五）学生活动安排

校级活动：

⑴全校学唱艺术节节歌《感恩的心》

⑵美术书法作品的评选。

（六）闭幕式

时间5月中旬。

六、组织分工

艺术节领导小组：

校艺术教育领导小组成员和音乐美术教师

艺术节活动指导小组：

班主任以及配班老师。

三年级英语教学计划

一、课标及教材分析：

九年义务教育小学英语教科书是中国人民出版社和加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求（试行）》编写而成的。

《九年制义务教育小学教科书》英语第二册课本，供给小学三年级为起点的学校学生第二学期学习英语使用。

新发行的这套教材，改变了过去英语过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，着重强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务性的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程称为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

本册英语教材包括教材课本和活动手册两项内容。

这册教材从学生的生活实际学习心理和发展需要出发，设计了六个单元及两个基础训练。

每个单元包括Let’stalk,let’slearn,let’splay,let’sdo,let’schant,let’ssing,storytime,culture,let’scheck等几个部分，一个单元构成一个相对独立的单位，通过各种形式增强了语言学习的趣味性。

其中话题有谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等，与学生密切相关。

二、学生情况分析：

三年级学生九岁左右，对学习英语较生疏，有好奇心、求知欲，但遗忘快，意志力及坚持力不持久，所以首先要激发他们学习英语的兴趣，创造一个良好的开端。

可以围绕“welcometoschool”展开导言，设计一些与学生生活息息相关的外来语，如：

Hi!

cool!

Yeah!

wow!

ok!

bye-bye!

CD,VCD,DVD等，告诉学生：

虽然你们没有学过英语，但是你们已经会说不少的英语啦！

给学生一份精细，一个成功，让学生们感到英语学习的有趣性，从而激发他们可望获得更多新的英语知识的欲望。

三、教学目标：

（一）语言技能：

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。

语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

听和读是理解的技能，说和写时表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。

本学期主要做到以下要求：

1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读73个单词（包括谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等6个话题），并能简单的运用。

3、能听、说、演18个游戏。

4、能听、做12个“TPR”活动。

5、能学会8个小制作。

6、能唱14首歌曲。

（二）语言知识：

知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

本学年度主要做到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际。

2、知道字母名称的读音。

3、了解简单的拼读规律。

4、了解单词有重音。

5、能理解和表达有关下列话题的简单信息：

数字、颜色、食品、

玩具、动植物、身体、家庭、学校、朋友等。

（三）情感态度：

情感态度指兴趣、动机、自信、以致和合作精神等影响学生学习

过程和学习效果的相关因素以及学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

保持积极的学习态度是英语学习的关键。

在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的遗志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐的健康向上的品格。

1、能听、说、唱10首歌谣。

2、能完成8个自我评价活动。

3、能听懂6个幽默小故事并敢于开口表演。

4、能了解6项简单的中西方文化知识。

（四）学习策略：

在课程实施中，帮助学生有效的使用学习策略，不仅有利于他们

把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

1、积极与他人合作，共同完成学习任务。

2、对所学内容能注重练习和实践。

3、在学习中集中注意力。

4、积极运用所学英语进行表达和交流。

（五）文化意识：

接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。

本学期要做到以下几点：

1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应。

3、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。

4、了解英语国家中重要的节假日。

5、加深对中国文化的理解。

四、教学设想：

（一）会话教学：

根据其爱玩、好表现自己的天性，可多设计游戏。

（二）关于词汇教学：

要借助卡片、实物等教具进行直观教学。

（三）歌曲与歌谣教学

反复欣赏，略讲主要此意，逐步跟唱。

（四）趣味故事教学

好学生在理解的基础上会讲，中等生根录音会讲，后进的学生理解故事。

六、主要教学措施：

（一）上好导言课，激发学生的兴趣。

（二）用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言。

（三）巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

（四）上课多做TPR活动。

（五）注意单词发音的教学。

七、教学进度：

周次内容课时

1-2周Unit16课时

3-4周Unit26课时

5-6周Unit36课时

7-8周Recycle16课时

9-10周Unit46课时

11-12周Unit56课时

13-14周Unit66课时

15-16周Recycle26课时

17-18周复习6课时

一年级数学教学计划

一、学生情况分析：

一年级现有38名学生，学生存在着很多问题。

主要是自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。

有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：

位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。

这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。

这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。

同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。

“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、全册教学目标及重、难点：

（一）这一册教材的教学目标是，使学生：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

（二）教学重点：

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

（三）教学难点：

1、100以内的进位加法和退位减法。

2、会看读写几时几分。

3、人民币单位间的换算。

4、用数学。

5、发展空间观念。

四、教学措施：

1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。

4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。

7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。

8．注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。

创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。

9．培养学生良好的学习习惯，认真审题。

五、教学进度：

100以内数的认识6课时

学看钟表2课时

方位与图形4课时

实践活动1课时

100以内数的加减法

（一）12课时

人民币的认识5课时

100以内数的加减法

（二）17课时

实践活动1课时

厘米、米的认识4课时

统计2课时

总复习5课时

四年级英语教学计划

一、课标及教材分析

本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：

话题—功能—结构—任务。

教材的主要特点

1.强调语言运用

本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

2.注重能力培养

力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

3.突出兴趣激发

从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

4.重视双向交流

选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识

5.融合学科内容

十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。

6重视灵活扩展

运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

7实现整体设计

运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

本册英语教材包括教材课本和活动手册两项内容。

这册教材从学生的生活实际学习心理和发展需要出发，设计了六个单元及两个基础训练。

每个单元包括Let’stalk,let’slearn,let’splay,let’sdo,let’schant,let’ssing,storytime,culture,let’scheck等几个部分，一个单元构成一个相对独立的单位，通过各种形式增强了语言学习的趣味性。

其中话题有学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、等多方面。

二、学生情况分析：

四年级共有30名学生，经过一年半的学习，他们对于英语学习的态度有了较稳定的发展，与去年相比，他们的学习习惯有所改进，但刚开始学习的好奇心却有所下降，要寻求各种方法提高学生学习英语的兴趣，班内优等生的比例占1/3左右，但后进生也不少。

所以，要调动各方面能力帮助后进生，使他们的成绩有所提高。

三、教学目标：

（一）语言技能：

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。

语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

听和读是理解的技能，说和写时表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。

本学期主要做到以下要求：

1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单的运用。

3、能听、做7个“TPR”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

（二）语言知识：

知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

本学年度主要做到以下方面：

6、知道错误的发音会影响交际。

7、知道字母名称的读音。

8、了解简单的拼读规律。

9、了解单词有重音。

能理解和表达有关下列话题的简单信息：

如学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等。

（三）情感态度：

情感态度指兴趣、动机、自信、以致和合作精神等影响学生学习

过程和学习效果的相关因素以及学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

保持积极的学习态度是英语学习的关键。

在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的遗志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐的健康向上的品格。

1、能听、说、唱8首歌谣。

2、能完成6个自我评价活动。

3、能听懂6个幽默小故事并敢于开口表演。

4、能了解6项简单的中西方文化知识。

（四）学习策略：

在课程实施中，帮助学生有效的使用学习策略，不仅有利于他们

把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

1、积极与他人合作，共同完成学习任务。

2、对所学内容能注重练习和实践。

3、在学习中集中注意力。

4、积极运用所学英语进行表达和交流。

（五）文化意识：

接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。

本学期要做到以下几点：

1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应。

3、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。

4、了解英语国家中重要的节假日。

5、加深对中国文化的理解。

四、教学设想：

（一）会话教学：

根据其爱玩、好表现自己的天性，可多设计游戏。

（二）关于词汇教学：

要借助卡片、实物等教具进行直观教学。

（三）歌曲与歌谣教学

反复欣赏，略讲主要此意，逐步跟唱。

（四）趣味故事教学

好学生在理解的基础上会讲，中等生根录音会讲，后进的学生理解故事。

五、主要教学措施：

（一）上好导言课，激发学生的兴趣。

（二）用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言。

（三）巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。

（四）上课多做TPR活动。

（五）注意单词发音的教学。

六、教学进度：

周次内容课时

1-2周Unit16课时

3-4周Unit26课时

5-6周Unit36课时

7-8周Recycle16课时

9-10周Unit46课时

11-12周Unit56课时

13-14周Unit66课时

15-16周Recycle26课时

17-18周复习6课时

松旺庄小学卫生工作计划

新的学期新的工作目标，新的工作重点。

我校为将健康意识给学生灌输到位，让学生们都有一个健康的学习环境，都有一个良好的卫生习惯，最终目的让其都能在健康卫生的环境中健康成长，学习。

将这一重点工作我们小学也制定出了小学卫生工作计划。

一、指导思想

学校工作计划还将以以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导思想，,全面贯彻和落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的精神,丰富学生的校园文化生活,以迎接奥运和区运动会为契机,扩大学校体育教育、教学的声誉。

二、工作任务

1、认真抓好广播操和队列的日常训练，培养学生良好的身体姿态；

2、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间；

3、有针对性地开展常见疾病的预防工作，认真上好卫生保健和健康教育课。

采取多种方法，减少常见病和流动性疾病的发病率；

4、对学生进行国防知识教育和思想品德教育，培养学生热爱祖国、勇敢顽强、积极进取的优良品质；

5、协助少先队抓好校园环境卫生管理。

三、活动安排：

二月：

1、制定体卫工作计划；

2、筹备学生训练人员；

3、阳光体育活动开展。

三月：

1、召开校阳光体育活动和春季卫生大检查活动；

2、组织筹划校运动会；

3、筹备迎奥运阳光体育活动的比赛

四月：

1、迎奥运三、四、五、六年级广播操比赛；

2、一、二年级阳光体育活动的比赛；（项目特定）

3、三.四年级阳光体育活动的比赛（项目特定）

五月：

1、五、六年级阳光体育活动的比赛；（项目特定）

2、继续开展阳光体育活动

六月：

工作总结，评比文明卫生班级和体育活动积极分子。

五年级英语教学计划

一、指导思想

坚持以人为本，全面贯彻基础教育课程改革理念，培养学生英语听说读写综合能力。

坚持以教法为引导，以学法为主导，体现“自主、合作、探究”思想，灵活运用各种教学手段和教具、学具，以培养学生实践能力和创新能力为核心，使其具备初步的英语交际能力和书写能力，养成学习英语的良好习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

二、课标及教材分析

小学英语第六册（五年级下册）教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

这套教材在设计和编写上体现了对传统外语教学思想的继承和发展，通过比较、分析和研究多种国内外小学英语教材，博采众长，取其精华，形成了特有的特点：

强调语言运用；注重能力培养；突出兴趣激发；重视双向交流；融合学科内用；重视灵活扩展；实现整体设计；提供多媒体教材；课堂实践切合实际；体现教法、学法等。

英语第六册教材主要包括教材课本和活动手册两项内容，此外还配备了基础训练、单元测试卷等资料。

本套教材从学生的生活实际学习心理和发展需要出发，设计了六个学习单元及两个复习单元。

每个单元包括Let’stalk,let’slearn,let’splay,let’sdo,let’schant,let’ssing,storytime,culture,let’scheck等几个部分，一个单元构成一个相对独立的单位，通过各种形式增强了语言学习的趣味性。

其中话题有日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等多方面内容，涉及生活的方方面面，学生容易接受。

三、学生情况分析：

我校五年级共有36名学生，通过前段的学习，他们已经对英语产生了浓厚的学习兴趣，形成了良好的学习习惯，学习态度也有了较稳定的发展，随着学习内容的深入和难度的加深，学习的好奇心有所下降，产生分化，部分学生对学习知识的欲望增强了，另一部分学生却只对英语话题的内容及画面保留兴趣，学习停留在表面上。

对于以上问题，教师要寻求各种方法提高学生学习英语的兴趣，使学生共同发展、共同提高。

四、教学目标：

（一）语言技能：

学生的语言知识是随着学习的深入步步而掌握的，其运用语言的技能是构成语言交际能力的重要组成部分。

语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

听和读是理解的技能，说和写时表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。

本学期主要要求如下：

1、根据教学大纲的要求，学生应能听、说、读、写四会单词或短语以及13组句子和9个单句。

（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题），要求能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇，部分学生能讲出一些语言故事。

2、能听、说、认读其他单词。

4、能学会6个小制作。

5、能唱8首歌曲，会用简单的手势及面部表情来表达。

（二）语言知识