聂河幼儿园一日生活护理要求.docx
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聂河幼儿园一日生活护理要求
聂河幼儿园一日生活护理要求
保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径，是课程改革的关键。
为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《深圳市幼儿园一日活动常规》。
一、总要求
坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。
创设与教育相适应的良好环境，（心理环境、物质环境），探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
二、幼儿园一日活动常规
（一）来园、离园活动
1、热情接待幼儿。
了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。
形成安全感和信赖感。
2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。
准备充足的教玩具，鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。
并做好个别幼儿的教育指导。
3、鼓励幼儿尝试自理、自立。
指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。
提高生活自理能力。
4、做好随机家访工作。
充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。
（二）户外活动
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间。
充分利用自然条件（水、空气、阳光），让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体育活动）。
2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。
注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。
培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重幼儿安全防护。
户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼儿着装，并进行相关的安全教育。
活动中根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。
活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力
（三）生活活动
盥洗：
1、指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。
帮助幼儿便后整理好服装。
3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别指导，在真实地情境中学会生活。
进餐：
1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。
鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。
2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。
不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。
3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。
建立科学合理的用餐常规。
午睡：
1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。
2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并正确有序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。
（四）游戏活动
1、创设适宜的游戏环境。
准备丰富的游戏材料和玩具，指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。
保障每一个幼儿的参与操作。
2、保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
4、培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿社会性发展。
（五）教育活动
1、注重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。
使教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2、创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中，获得全面发展。
3、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。
努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。
在活动中直接感知、体验和进行操作，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。
不断提高家长的科学育儿的水平。
5、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
附：
幼儿园一日活动常规工作要求
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求
活动
环节
时间
幼儿常规
主教
职责与要求
协教
职责与要求
餐前
盥洗
早餐、
全托
8:
30—
9:
00
★用正确方法排队洗手
★不玩水，节约用水
★安静进餐，坐姿良好
★正确使餐具
★干稀搭配吃，在规定时间内吃完定量
★餐后自己收拾餐具，主动擦嘴
★组织指导幼儿洗手，提醒正确的顺序和方法
洗手：
卷衣袖一开水龙头一抹肥皂一搓洗手心手背
——冲洗干净肥皂泡一关龙头一甩手或擦手
洗脸：
把毛巾打开——擦洗脸部、耳朵、脖子等处
★向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲
★督促和指导幼儿正确使用餐具并在规定时间内吃完定量；注意照顾个别幼儿，教育幼儿不挑食
★创造愉快安静的进餐气氛，不处理问题
★指导幼儿盥洗（冬季洗手后要让幼儿擦油）
★餐前准备：
餐桌餐巾消毒；分发饭菜等
★根据幼儿饭量随时添饭，催食
★督促和指导幼儿正确使用餐具并在规定时间内吃完定量
★注意督促和照顾个别幼儿
入园及晨间活动
7:
30
—8:
20
★衣着整洁，愉快来园，主动接受晨检
★有礼貌地向老师、小朋友问好，与家长再见。
★将外衣、帽子等放在固定地方
★进行简单劳动，如擦个人桌椅、叠毛巾等
★积极参加晨间活动
★接待家长：
热情接待每一个孩子和家长（站立、笑脸相迎、使用恰当的礼貌用语），督促家长使用接送卡
★进行晨检：
认真做好晨捡，及时发现和处理孩子各种异常状况并进行登记
一摸：
检查孩子是否带异物件
二看：
观察孩子是否有外伤以及孩子的情绪
三询问：
与家长进行交流
★组织晨间活动：
1、组织幼儿开展丰富的晨间活动。
2、根据幼儿活动情况提醒或帮助幼儿增减衣服
★进行卫生消毒：
1、开窗通风，把桌子，玩具柜、门窗等擦干净。
2、准备温度适宜的开水，做好物品消毒工作并填写消毒表
★接待家长：
要求同主教
★协助进行晨检：
要求同主教
★督促和照顾幼儿自己自带早餐
★协助组织晨间活动，根据幼儿活动情况提醒或帮助幼儿增减衣服
★接坐班车幼儿，并检查幼儿书包
早操
8:
10—8:
30
★积极参加早操锻炼，按要求完成各操节的动作
★遵守规则，在体能活动中注意安全
★带操：
组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼
★指导幼儿按要求完成动作，提醒幼儿遵守规则并注意安全
★生活护理：
提醒或帮助幼儿增减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好幼儿生活护哩工作
★与幼儿一起做操并做好个别指导
课间奶
10:
00—10:
15
1、喝奶前正确洗手
2、不挑食，安静地在规定时间内喝完定量
3、主动收拾和清洗杯子等
★指导幼儿正确洗手
★指导和督促幼儿在规定时间内吃完定量
★提醒幼儿喝完后清洗收拾和等
★提前分好牛奶、豆奶
★指导幼儿正确洗手
★为幼儿盛牛奶等，指导和督促幼儿在规定时间内喝完定量
★自己或提醒幼儿喝完后收拾或洗净杯子
教育活动
中班20-25分钟、大班30-35分钟、小班15-20分钟
9:
00—10:
00
★遵守活动规则，积极参加活动
★坐姿自然端正，看书握笔姿势正确
3．积极思考，勇于探究，主动、大胆表达，逐渐树立合作意识，提高合作能力
4．说活、走路、拿放东西三轻
★组织教育活动，做好活动前准备（包括活动内容、场地安排、材料）按计划实施教育活动
★以游戏形式引起幼儿兴趣
★选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当，尽量减少幼儿等待时间
★集体活动、小组活动与个别活动相结合
★在活动中贯彻《纲要》精神：
面向全体，注重幼儿能力、情感、兴趣和习惯等方面的培养，为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求
★机智灵活地处理教育过程中的各种问题
见下
★检查和准备场地材料：
了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品
★个别指导和个别教育：
照顾教育个别幼儿，及时处理个别现象（轻声），督促幼儿遵守各项规则和常规
★不随便离开活动场所，不在活动室随意走动，不喧宾夺主
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作
程序要求
活动
环节
时间
幼儿常规
主教
职责与要求
协教
职责与要求
户外游戏活动或室内游戏
10:
10—11:
10
★情绪愉快，能积极参加集体游戏，又能自选游戏活动
★遵守游戏规则
★正确使用玩具，能爱护玩具，学习整理玩具
★与同伴之间友好交往，学习轮流和交换玩具
★积极思考，学习自己
解决问题。
★学习自理自律，如能依冷热增减衣服，不离集体，学习自我保护，不做危险动作和危险事情
★活动前做好四检
I、清点幼儿人数
2、检查幼儿穿着是否合适
3、检查场地有无安全隐患
4、检查器械是否安全
★组织开展丰富的准备活动及室内游戏
1、做好活动准备，可指导中大班幼儿帮助准备
2、保证幼儿充足的游戏活动时间，并给予幼儿一定的自由活动时间
3、注意卫生保健要求教育
4、站位合理，保证幼儿不离开老师的视线，及时提醒幼儿注意安全，避免事故发生
5、尊重幼儿意愿开展游戏活动
6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴，积极参与和引导幼儿游戏
7、引导幼儿进行游戏评价
★活动前协助做好四检，及时排除各种安全隐患。
★协助做好活动准备
★生活护理：
注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助扎儿：
5减衣服，冬天为幼儿隔汗：
做好幼儿的生活护理工作。
*配合户外活动，切，助指导游戏，及时发现和处理个别现象
★站位合理，保证幼儿不离开老师的视线，及时提醒幼儿注意安全，避免事故发生
入厕
★养成定时大小便习惯
★中、大班幼儿学习自己擦屁股，整理衣裤
★养成便后洗手的习惯并用正确的方法洗手
★提醒和指导幼儿便后洗手
★组织入厕：
饭前、外出前、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕
★允许幼儿按需要随时大小便，培养幼儿定时大小便的习惯和自理能力。
★站位合理，保证幼儿在老师视线范围内
★提醒和指导幼儿便后洗手
★站位合理，保证幼儿在老师视线范围内
★照顾幼儿入厕，
1、准备好手纸放在固定的地方
2、给小的孩子擦屁股。
3、及时冲洗厕所，保持干净无味。
喝水（上、下午各安排6到8次集体喝水）
★喝水前正确洗手
★正确分杯，按需、按量喝水喝完后把杯子放回自己的茶杯柜
★自觉排队，节约水
★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手
★督促幼儿正确分杯和排队
★检查幼儿饮水量，引导幼儿按需按量喝水：
检查幼儿杯子是否放对
★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手
★提前消毒水杯，备好足够的温开水，
★督促幼儿正确分材；，引导幼儿按需按量喝水
餐前盥洗和安静游戏
11:
10
—
11：
30
盥洗同早餐
★保持良好的情绪
★积极参与安静活动
盥洗同早餐
★组织餐前安静活动如听音乐、做律动、听故事、玩手指游戏等
★安排值日生工作
盥洗同早餐
★指导并和值日生一起做好餐前准备
1、进行餐桌消毒和清洗
2、分发饭菜
午餐
11:
30—12:
00
★安静进餐，坐姿良好
★正确使用餐具
★文明进餐，不挑食，在规定时间内吃完定量
★餐后自己收拾餐具，主动擦嘴、漱口
★餐后按老师要求散步或进行安静活动
★组织幼儿进餐，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，照顾体弱儿
★督促幼儿在规定时间内吃完定量，教育幼儿不挑食；注意照顾个别幼儿
★注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫生习惯和自理能力
★创造愉快安静的进餐气氛，不处理幼儿问题
★组织餐后活动：
散步或安静活动
★根据幼儿饭量随时添饭，不催食
★督促和指导幼儿正确使用餐具并在规定时间内吃完定量，注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫生习惯和自理能力。
★督促和照顾个别幼儿特别是体弱儿
★用餐后清扫地板，餐具、餐桌；把餐具送到食堂，不准幼儿送餐具
午睡
12:
30—14:
30
★睡前入厕，用正确的方法上床
★安静入寝，在老师指导或帮助下按顺序脱衣、鞋，叠好放在固定位置
★铺好被子，安静入睡
★不带异物上床
★睡姿正确，养成良好的
睡眠习惯
★主教与值中班老师做好交接工作（交接人数、幼儿身体情绪状况等）
★进行午检：
检查幼儿是否带异物特别是细小物品上床
★营造良好的睡眠环境：
放适当的音乐或故事等
★督促和指导幼儿用正确方法上床
★指导或帮助幼儿脱衣，提醒正确的，顷序和方法
★值班人员不得离岗，不躺在幼儿床上，不串班、不聊天，随时检查睡眠情况：
来回巡视（轻声走动），检查盖被情况，纠正不良睡姿等
★培养幼儿良好的午睡习惯和自理能力
★进行午检：
检查幼儿是否带异物特别是细小物品上床
★做好睡前准备工作：
保持适当的室温，放下窗帘，摆好床铺，给小的幼儿铺被子
★协助幼儿脱衣服，让其穿适当的衣服睡觉
★督促和指导幼儿用正确方法上床
★根据季节变化、更洗被褥
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作
程序要求
活动
环节
时间
幼儿常规
主教
职责与要求
协教
职责与要求
起床
14:
30—15:
00
★按时起床
★自己或在老师的指导帮助下正确穿衣、穿鞋
★学习叠被、整理床铺
★帮助或检查同伴着装
★做好起床准备
★指导或帮助幼儿正确穿衣
★检查和帮助幼儿整理着装，可组织幼儿互相检查
★指导或帮助幼儿穿衣服
★检查幼儿着装，可织幼儿互相检查
★整理床铺、被褥，打扫寝室卫生
午点
15:
00—15:
30
★吃点心前正确洗手
★不挑食，安静地在规定时间内吃完定量
★主动收拾和整理点心盘杯子等
★指导幼儿正确洗手
★指导和督促幼儿不挑食，在规定时间内吃完定量
★提醒幼儿吃完后收拾和整理点心盘杯子等
★提前发好点心
★指导幼儿正确洗手
★为幼儿准备水果等，指导和督促幼儿不挑食，在规定时间内吃完定量
★自己或提醒幼儿吃完后收拾或洗净点心盘、杯子等。
并及时消毒
教育教学活动
15：
30—15:
50
★遵守活动规则，积极参加活动
★坐姿自然端正，看书握笔姿势正确
★积极思考，勇于探究，主动、大胆表达，逐渐树立合作意识，提高合作能力
★说活、走路、拿放东西三轻
★组织教育活动，做好活动前准备（包括活动内容、场地安排、材料）按计划实施教育活动
★以游戏形式引起幼儿兴趣
★选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当，尽量减少幼儿等待时间
★集体活动、小组活动与个别活动相结合
★在活动中贯彻《纲要》精神：
面向全体，注重幼儿能力、情感、兴趣和习惯等方面的培养，为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求
★机智灵活地处理教育过程中的各种问题
见下
★检查和准备场地材料：
了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品。
★个别指导和个别教育：
照顾教育个别幼儿，及时处理个别现象（轻声），督促幼儿遵守各项规则和常规。
★不随便离开活动场所，不在活动室随意走动，不喧宾夺主。
离园活动
16:
30—17:
30
★安静进行自选游戏
★收拾整理好玩具、椅子和自己的物品
★自己或在老师帮助下
穿戴好衣帽
★主动向家长问好，与老师、小朋友再见
★组织离园活动：
安排幼儿适当的安静活动
★检查幼儿穿戴，整理幼儿衣物和容貌，保证幼儿干净离园，冬天为幼儿擦香，夏天为幼儿擦爽身粉
★家长接人时提醒幼儿收放玩具，督促家长坚持使用接送卡，在接待家长的同时注意未接幼儿的安全
★与家长简单交流，有计划地与家长淡话，真实反映孩子情况
★关好水电门窗、收拾活动室
★收拾和整理餐后场地
★整理幼儿衣物和容貌，保证幼儿干净离园，冬天为幼儿擦香
★家长接人时收放玩具，督促家长坚持使用接送卡，在接待家长的同时注意未接幼儿的安全与家长简单交流，真实反映孩子情况
★关好水电门窗，收拾活动室
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