XX中学高级教学常规管理制度.docx
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XX中学高级教学常规管理制度
XX中学高级教学常规管理制度
为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量。
根据《普通中学教学常规管理若干意见(试行)》《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定教学常规管理制度,希全体老师认真学习并贯彻执行。
1、课前准备工作:
1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准,并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学,加以落实。
2、拟定全学期教学计划。
各备课组在教师通读、熟读教材的基础上,结合课程标准和学生实际,安排好教学进度,仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、集体备课。
教师(含行政领导)应按规定的地点规定的时间参加集备活动,不得无故缺席。
备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料,提出个人教学设想,并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论,最后结合自己班级实际,优选最佳教学方案。
同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求,并写好集备记录。
4、认真写好教案。
要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案,教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业,教师要先“下水”完成,学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况,每学期至少检查六次。
二、准备教学工作:
1、准备上课,教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、做好教学组织工作:
(1) 预备铃响后,教师应督促学生入座,安定情绪,准备各项学习用品,准备上课。
(2) 上课铃响后,教师进课堂;班长口令:
“起立”、教师说:
“同学们好”,学生答:
“老师好”,教师还礼并答“请坐下”,以完成师生上课心理准备。
(3) 教师根据班长报告,填好点名册开始上课。
3、 教师施教中应态度亲切,精神饱满,坚持讲普通话,讲授要注意言简意赅,吐字清晰,提问学生用语礼貌。
造成课堂融洽、和谐的气氛,并注意启发引导,调节学生的学习积极性。
4、板书工整。
规范、板书包括字与图,都要做到工整、端正,无论汉字及各科作图,都要符合规范,各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案,不写错别字。
5、端正教态与学态。
教师要以身作则,上课时态度严谨,同时要求学生坐姿端正,注意听讲,积极思考,踊跃发言,发言时举手,杜绝上课思想开小差,做小动作。
6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正,不得马虎迁就,避免课堂上出现顶牛现象。
7、不拖课、不占课,督促学生做好“二操一锻炼”。
8、认真落实省颁课程计划,开足上好各学科课程。
9、 严格按课程表上课,不得将技能课改上其他课,及随便调课停课。
10、下课铃响,教师喊“下课”,班长喊“起立”,老师喊“同学们再见”,学生喊“老师再见”,老师离开教室。
三、加强课外辅导,促进学生的发展:
1、 教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑,避免占用时间作全班性的集体辅导。
2、在学习上热情关心后进生,帮助他们分析后进的原因,鼓励他们树立信心,改进学习方法,赶超班级上的优生。
3、对优生在思想与学习上应更严格要求,在学习上进一步指导,积极培养与扶持尖子人才。
4、积极开展家庭访问,了解学生的学习和生活环境、条件、习惯,有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题,家校配合,促进学生进步、提高。
四、做好教学效果的检查工作:
为了有效地评价和检查教师的教学效果,对布置作业与考试作如下规定:
1、 各学科应根据自己的实际情况确定统一的作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生,让学生熟悉和巩固学习知识。
2、 要精选作业,作业内容必须注重能力的培养与训练,作业份量深广度要适当,可根据不同程度学生,布置适当的选做题,以关注不同层次的学生,因材施教,分类推进。
3、作业要及时处理,全面审阅,重点批改。
对所有布置的作业,应指定科代表按时收缴登记,发现拖、缺现象要调查,对抄袭现象要批评纠正。
已收缴的作业,必须全面审阅,及时发现问题,重点批改(或轮换批改),及时讲评,提倡有重点地面批面改。
4、培养学生自找差距,自我完善的能力。
要求学生及时订正作业中的错误,教师通过适当方式检查作业订正情况。
5、考试的命题,要注重基础,要面向全体,要让大多数学生都能达到合格。
6、期中、期末考试可采取教研组、年段命题,分题流水评卷以检查衡量教学效果,但要注意科学命题,认真审核,严加保密。
7、考试方式要统一,师生都要严格遵守考场规则,对于违纪作弊的学生,应及时严肃批评教育和处理。
8、 各年段各科单元考要统一进行,同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。
9、各类考试都要求教师认真评卷,及时发回,认真进行讲评,并做好质量分析和查缺补漏工作。
要认真督促学生订正试卷,认真总结教学中存在的问题,不断改进教学方法。
五、教书育人、为人师表、以情促教:
教师言行举止应作为学生的表率。
学生的缺点,教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育,不应放任自流,也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生,严禁体罚和变相体罚,不得驱赶学生出课堂。
不论上课还是自修,教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化:
1、教师要加强理论学习研讨,提高理论实效,积极参加上级组织的继续教育培训,交流学习心得,了解教育教学动态。
2、 加强教师队伍建设,提高教育教学质量。
3、 抓好立项课题研究,积极开展课题研究。
(1) 抓好立项课题的研究,认真做好制定计划、过程管理、阶段小结工作。
(2) 围绕新课程改革重新制定新的课题,借助新课题推进新课程,
推动学校教学开展。
(3) 要求课题组成员围绕课题上好研讨课,大家共同听课、评课并进行反思,以提高教科实效。
4、 教研组活动每周安排一次,教研组长必须做好有关教研组的各项
中学高班班级管理制度
为加强班级建设,发挥班委会及班委的核心领导作用,各负其责,各尽所能,调动工作的积极性,使班级工作有条不紊地进行,特制定以下工作职责。
一.班委会职责
1. 配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,交流学习经验,帮助同学解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。
2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性,遵守学校和班级规章制度,保证各项规定和措施顺利进行。
3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动,提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力,增强劳动观念。
4.组织同学开展各种文体活动,丰富文化生活,增进身心健康。
5.关心全班同学的生活,团结友爱,互相帮助,帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难,共同进步。
6.维护同学的正当权益,反映同学们的建议、意见和要求,促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7.坚持原则,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护集体荣誉。
8.组织填写各种表册,做好各项考核指标的记录与统计工作。
二.班委职责
班长:
1.全面负责班级工作,并指导和协助其他班委开展工作。
2.负责召开班委会会议,研究、讨论班级工作,处理各种偶发事件,并采取措施。
即时向班主任汇报班级情况,提出建议和意见。
3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4.认真填写《班级日志》,严格把好“考勤”关。
5.作好“班级荣辱记载本”的纪录,作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记:
1.每月做好对班级各团员的考核工作。
2.组织好团队活动,丰富同学的课余生活。
3.组织后备团员的考核、审核工作。
4.及时收齐团费并上交校团委。
学习委员:
1.记录好每日各科作业完成、上交情况,即时发现问题,并向班主任汇报。
2.掌握全班同学的学习情况,及时向班主任和科任教师反映学习中的问题,组织好评教评学活动。
3.组织交流学习经验,帮助同学们解决学习中的困难。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活委员:
1.负责班级财物管理、修缮。
2.组织并检查每天清洁小组教室内外清洁,并保持全天清洁,督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3.组织和安排同学们参加大扫除劳动,作检查、记录和评分,完成劳动任务。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员:
1.按“快、静、齐”要求,组织同学们准时参加每日两操,及周一朝会、学校大会。
2.体育课负责整队,协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员:
1.搞好班级的各项宣传活动,各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报,按计划定期更换班级黑板报。
3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4. 做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员:
1.组织班级文艺活动,参加学校文艺节目会演。
2.开展班级文娱活动,丰富同学们的文化娱乐生活。
3.组织好每日读报,并配合班长开展主题班会。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三.课代表职责
配合任课老师完成教学,按时收发作业,记载好每日作业上交及完成情况,并向学习委员汇报,作好纪录。
四.清洁组长(值日生)职责
1. 课前擦干净黑板、讲台。
2.保持讲台及周围卫生整洁,及教室门口走廊保洁。
3.提醒大家上课及保持教室卫生整洁。
五.清洁卫生小组职责
1. 每日早、中、晚三扫,包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚扫,用湿抹布擦净黑板、讲台,对齐课桌椅。