福师20春《学校心理健康教育》在线作业二答案0459.docx
《福师20春《学校心理健康教育》在线作业二答案0459.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福师20春《学校心理健康教育》在线作业二答案0459.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福师20春《学校心理健康教育》在线作业二答案0459
（单选题）1:
王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A:
才、智、德
B:
真、善、美
C:
真、智、德
D:
知、情、意
正确答案:
B
（单选题）2:
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是：
（）。
A:
职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B:
职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C:
职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D:
职业倦怠主要表现出的反应有：
过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案:
D
（单选题）3:
社交辅导，又称（）。
A:
人际交往教育
B:
交往培训
C:
人际关系学
D:
社交教育
正确答案:
A
（单选题）4:
既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A:
适应性心理咨询
B:
障碍性心理咨询
C:
发展性心理咨询
D:
适应性心理咨询
正确答案:
C
（单选题）5:
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A:
隐性课程
B:
选修课程
C:
独立型课程
D:
必修课程
正确答案:
C
（单选题）6:
学校心理健康教育的主要对象为（）。
A:
问题学生
B:
品德不良的学生
C:
正常的学
D:
学习困难的学生
正确答案:
C
（单选题）7:
（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A:
个性
B:
气质
C:
性格
D:
智力
正确答案:
A
（单选题）8:
合理选择职业应做到（）。
A:
了解自己、职业和社会
B:
了解专业和职业的关系
C:
了解自己跟职业的关系
D:
了解社会的需求
正确答案:
A
（单选题）9:
神经症是（）。
A:
一种由于生理因素造成的常见病
B:
一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C:
一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D:
是突发性的
正确答案:
C
（单选题）10:
性心理辅导的目标是（）。
A:
性健康教育
B:
性道德
C:
性意志训练
D:
增进学生的性心理健康
正确答案:
D
（单选题）11:
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A:
副目标
B:
首级目标
C:
主目标
D:
第一级目标
正确答案:
A
（单选题）12:
在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A:
权威型
B:
人际关系型
C:
民主型
D:
放任型
正确答案:
C
（单选题）13:
已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）
A:
智力测验
B:
个性测验
C:
气质测验
D:
性格测验
正确答案:
A
（单选题）14:
2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A:
《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B:
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C:
《中小学心理健康教育指导纲要》
D:
《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案:
C
（单选题）15:
（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A:
职业角色
B:
职业生涯
C:
职业经历
D:
职业劳动
正确答案:
B
（单选题）16:
学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
A:
发展性目标
B:
基本目标
C:
基础目标
D:
终极目标
正确答案:
A
（单选题）17:
心理健康教育课程是（）。
A:
学科本位的综合课程
B:
经验本位的综合课程
C:
问题本位的综合课程
D:
问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:
D
（多选题）18:
自我意识辅导的内容主要包括____
A:
自我认识
B:
自我接受
C:
自我协调
D:
自我激励
E:
自我管理
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）19:
学校心理健康教育的评估方法有（）
A:
观察法
B:
访谈法
C:
问卷法
D:
测验法
正确答案:
A,C,D
（多选题）20:
教师职业生涯发展的特点是（）
A:
无生涯性和高独立性
B:
工作对象的强同质性和高差异性
C:
与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D:
强示范性和时空相对无限性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）21:
学习困难的表现是（）
A:
先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B:
自信心不足
C:
不能掌握正确的学习方法
D:
学习态度不端正
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）22:
有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。
A:
学习方面
B:
人际交往
C:
家庭活动
D:
社会适应
E:
与自我有关的活动
正确答案:
A,B,D,E
（多选题）23:
学校心理咨询室的布置要体现（）
A:
温馨性
B:
隐秘性
C:
安静性
D:
宣传性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）24:
理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（）。
A:
质问
B:
教导
C:
驳斥
D:
释疑
正确答案:
B,C
（多选题）25:
心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A:
倾听的技术
B:
影响的技术
C:
非言语技术
D:
注视的技术
正确答案:
A,B,C
（多选题）26:
情绪辅导的内容主要包括（）
A:
情绪认识
B:
情绪识别
C:
情绪沟通
D:
情绪控制
E:
情绪熏陶
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）27:
学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（）。
A:
预防心理疾病
B:
提高心理素质
C:
消除心理疾患
D:
进行职业辅导
正确答案:
A,B,C
（多选题）28:
学校心理健康教育档案的主要内容有____
A:
学生的自然情况
B:
学生的家庭情况
C:
学生各学期的学习成绩
D:
学生心理测验的基本情况
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）29:
学校心理咨询室的布置要体现（）
A:
温馨性
B:
隐秘性
C:
安静性
D:
宣传性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）30:
学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）。
A:
以学生为主的策略
B:
以家长为主的策略
C:
以学校为主的策略
D:
中立性策略
E:
客观性策略
正确答案:
D,E
（多选题）31:
传统的健康观经历了（）阶段。
A:
神赋说
B:
失衡说
C:
生物观
D:
心理观
正确答案:
A,B,C
（多选题）32:
非言语技术有（）
A:
目光注视
B:
形体动作
C:
声音特征
D:
距离和角度
E:
沉默
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）33:
当前判断心理健康标准理论依据有____
A:
统计学标准
B:
社会学标准
C:
医学标准
D:
年龄阶段标准
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）34:
迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
A:
行为取向
B:
认知取向
C:
人格取向
D:
人本取向
正确答案:
A,B,C
（多选题）35:
学校心理健康教育的评估方法有____
A:
观察法
B:
访谈法
C:
问卷法
D:
测验法
正确答案:
A,C,D
（多选题）36:
休闲辅导的内容包括（）
A:
认识休闲的功能
B:
学会休闲活动的选择
C:
懂得休闲的伦理
D:
学会选择休闲方式
正确答案:
A,B,C
（多选题）37:
学校开展心理健康教育的意义有____
A:
符合时代发展的要求
B:
有助于推动我国教育改革的进程
C:
满足学生成长、发展的需要
D:
满足家长的要求
正确答案:
A,B,C
（多选题）38:
教师职业角色特点有____
A:
教师角色责任的弥散性
B:
教师角色期望的严格性
C:
教师角色的易混性
D:
教师角色的多重性
正确答案:
A,B,C,D
（判断题）39:
从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）40:
智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）41:
想象能力是智力的核心。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）42:
常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）44:
适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。
因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）45:
健康就是指不生病。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）46:
心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
心理健康教育课程是一门活动本位的课程。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）49:
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）50:
智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（单选题）1:
王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A:
才、智、德
B:
真、善、美
C:
真、智、德
D:
知、情、意
正确答案:
B
（单选题）2:
下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是：
（）。
A:
职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B:
职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C:
职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D:
职业倦怠主要表现出的反应有：
过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案:
D
（单选题）3:
社交辅导，又称（）。
A:
人际交往教育
B:
交往培训
C:
人际关系学
D:
社交教育
正确答案:
A
（单选题）4:
既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A:
适应性心理咨询
B:
障碍性心理咨询
C:
发展性心理咨询
D:
适应性心理咨询
正确答案:
C
（单选题）5:
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A:
隐性课程
B:
选修课程
C:
独立型课程
D:
必修课程
正确答案:
C
（单选题）6:
学校心理健康教育的主要对象为（）。
A:
问题学生
B:
品德不良的学生
C:
正常的学
D:
学习困难的学生
正确答案:
C
（单选题）7:
（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A:
个性
B:
气质
C:
性格
D:
智力
正确答案:
A
（单选题）8:
合理选择职业应做到（）。
A:
了解自己、职业和社会
B:
了解专业和职业的关系
C:
了解自己跟职业的关系
D:
了解社会的需求
正确答案:
A
（单选题）9:
神经症是（）。
A:
一种由于生理因素造成的常见病
B:
一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C:
一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D:
是突发性的
正确答案:
C
（单选题）10:
性心理辅导的目标是（）。
A:
性健康教育
B:
性道德
C:
性意志训练
D:
增进学生的性心理健康
正确答案:
D
（单选题）11:
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A:
副目标
B:
首级目标
C:
主目标
D:
第一级目标
正确答案:
A
（单选题）12:
在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A:
权威型
B:
人际关系型
C:
民主型
D:
放任型
正确答案:
C
（单选题）13:
已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）
A:
智力测验
B:
个性测验
C:
气质测验
D:
性格测验
正确答案:
A
（单选题）14:
2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A:
《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B:
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C:
《中小学心理健康教育指导纲要》
D:
《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案:
C
（单选题）15:
（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A:
职业角色
B:
职业生涯
C:
职业经历
D:
职业劳动
正确答案:
B
（单选题）16:
学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
A:
发展性目标
B:
基本目标
C:
基础目标
D:
终极目标
正确答案:
A
（单选题）17:
心理健康教育课程是（）。
A:
学科本位的综合课程
B:
经验本位的综合课程
C:
问题本位的综合课程
D:
问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:
D
（多选题）18:
自我意识辅导的内容主要包括____
A:
自我认识
B:
自我接受
C:
自我协调
D:
自我激励
E:
自我管理
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）19:
学校心理健康教育的评估方法有（）
A:
观察法
B:
访谈法
C:
问卷法
D:
测验法
正确答案:
A,C,D
（多选题）20:
教师职业生涯发展的特点是（）
A:
无生涯性和高独立性
B:
工作对象的强同质性和高差异性
C:
与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D:
强示范性和时空相对无限性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）21:
学习困难的表现是（）
A:
先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B:
自信心不足
C:
不能掌握正确的学习方法
D:
学习态度不端正
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）22:
有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。
A:
学习方面
B:
人际交往
C:
家庭活动
D:
社会适应
E:
与自我有关的活动
正确答案:
A,B,D,E
（多选题）23:
学校心理咨询室的布置要体现（）
A:
温馨性
B:
隐秘性
C:
安静性
D:
宣传性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）24:
理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（）。
A:
质问
B:
教导
C:
驳斥
D:
释疑
正确答案:
B,C
（多选题）25:
心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A:
倾听的技术
B:
影响的技术
C:
非言语技术
D:
注视的技术
正确答案:
A,B,C
（多选题）26:
情绪辅导的内容主要包括（）
A:
情绪认识
B:
情绪识别
C:
情绪沟通
D:
情绪控制
E:
情绪熏陶
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）27:
学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（）。
A:
预防心理疾病
B:
提高心理素质
C:
消除心理疾患
D:
进行职业辅导
正确答案:
A,B,C
（多选题）28:
学校心理健康教育档案的主要内容有____
A:
学生的自然情况
B:
学生的家庭情况
C:
学生各学期的学习成绩
D:
学生心理测验的基本情况
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）29:
学校心理咨询室的布置要体现（）
A:
温馨性
B:
隐秘性
C:
安静性
D:
宣传性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）30:
学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）。
A:
以学生为主的策略
B:
以家长为主的策略
C:
以学校为主的策略
D:
中立性策略
E:
客观性策略
正确答案:
D,E
（多选题）31:
传统的健康观经历了（）阶段。
A:
神赋说
B:
失衡说
C:
生物观
D:
心理观
正确答案:
A,B,C
（多选题）32:
非言语技术有（）
A:
目光注视
B:
形体动作
C:
声音特征
D:
距离和角度
E:
沉默
正确答案:
A,B,C,D,E
（多选题）33:
当前判断心理健康标准理论依据有____
A:
统计学标准
B:
社会学标准
C:
医学标准
D:
年龄阶段标准
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）34:
迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
A:
行为取向
B:
认知取向
C:
人格取向
D:
人本取向
正确答案:
A,B,C
（多选题）35:
学校心理健康教育的评估方法有____
A:
观察法
B:
访谈法
C:
问卷法
D:
测验法
正确答案:
A,C,D
（多选题）36:
休闲辅导的内容包括（）
A:
认识休闲的功能
B:
学会休闲活动的选择
C:
懂得休闲的伦理
D:
学会选择休闲方式
正确答案:
A,B,C
（多选题）37:
学校开展心理健康教育的意义有____
A:
符合时代发展的要求
B:
有助于推动我国教育改革的进程
C:
满足学生成长、发展的需要
D:
满足家长的要求
正确答案:
A,B,C
（多选题）38:
教师职业角色特点有____
A:
教师角色责任的弥散性
B:
教师角色期望的严格性
C:
教师角色的易混性
D:
教师角色的多重性
正确答案:
A,B,C,D
（判断题）39:
从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）40:
智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）41:
想象能力是智力的核心。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）42:
常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）44:
适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。
因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）45:
健康就是指不生病。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）46:
心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
心理健康教育课程是一门活动本位的课程。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）49:
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）50:
智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
升级会员 