县级优秀教师事迹材料完整版.docx
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县级优秀教师事迹材料完整版
县级优秀教师事迹材料
县级优秀教师事迹材料
南乐县县级优秀教师事迹材料
福堪六合中心小学教师：
张胜伟张胜伟1980年出生，小学数学一级教师，本科学历。
就职于福堪乡六合中心小学。
时间如水，匆匆流过。
回顾近三年来，我担任数学教学工作、兼班主任、少先队德育工作。
在领导的关怀指导下，我兢兢业业完成好本职工作，现将工作情况总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
在政治思想上，我热爱中国共产党并拥护党的领导，热爱教育事业，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退。
我还积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟,时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“省多媒体制作教学”、“市班主任学习”、“市骨干教师学习”“国培”学习和“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
在教育教学工作中，本人做到热爱教育事业，热爱本职工作，教
书育人，敬岗敬业。
团结同志，帮助同志。
关心集体，积极参加学校各种义务劳动、活动，为学校多做公益事。
关心爱护学生，多次护送、看望生病学生，积极配合学生家长做好学生思想，努力完成学习任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这几年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、教学工作
教学工作中本人勤勤恳恳，夜以继日。
努力完成学校安排的教学任务和其它工作任务。
做到不早退，不迟到，有时带病坚持工作。
几年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
提倡“先学后教”，合作交流、探究、讨论。
交给学生学习的方法，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。
我采用了现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。
多做一些有利于教学的课件，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。
我在搞好自己教学的同时，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自
己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。
同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，不断提高自己施行教学的科学水平。
因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。
四、主要成绩
在这几年中，我从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，取得了一定的成绩，也有案可稽：
所任教数学学科在201X、201X、201X年期中和期末考试中取得了全镇3个第
一、1个第二和1个第三的优异成绩，并在一年一度的全镇教师作业、教案大检查中（201X年、201X年）连续两年蝉联全镇第一名，为宣传南乐优质教育发表信息300多篇，多次在县镇优质课比赛中获一等奖和教学技能一等奖，201X年教学技能大赛获一等奖，201X年全镇（六格四栏式教案）获一等奖，201X年辅导的学生在读书活动中获第一名；并在“国培”学习中以优秀成绩结业，在省教育资源网发表的教学设计和教学博客点击率目前全县第一名，先后荣获镇优秀教师和先进个人及优秀班主任称号。
特别是在今年的期中考试中，我任教二年级的数学学科成绩平均分9
3.36分，合格率达100%，优秀率9
8.6%，名列全镇第一。
受到中心校领导一致好评。
五、在分管工作上，服从安排，积极主动
在校领导指引、支持下，德育工作在各位老师的努力下有条不紊地开展并顺利通过县乡德育工作的检查。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
我服从学校领导的安排，兢兢业业，还完成了学校的档案打印，并完成了学校领导安排的所有任务。
在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
在过去的三年工作中，虽然我取得了一定的成绩，但还有很多不足。
如：
在具体教学中遇到问题有时有急躁的情绪，不能从孩子的角度出发去考虑他们的感受等。
所以在以后的工作中，我会更加踏实努力地工作，关心和爱护每一位特殊孩子。
在业务上要更加努力进取，多与经验丰富的老师探讨教学工作，从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，提高自我的业务水平。
做到边学习边工作，边工作边成长，边成长边收获。
努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让学生开心的优秀教师！
为南乐教育事业贡献一份自己的力量。
201X-07-27
第五篇：
申报县级优秀教师自述事迹材料
孜孜不倦学习脚踏实地工作
——申报县级骨干教师事迹材料
我叫王建帅，1976年12月出生。
原在靖远县石门中学任教，现在是靖远县第七中学的教师，也是七中骨干教师的一分子，同时担任团委书记职务，及班主任工作。
我忠诚于党的教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。
勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
为了靖远的教育发展，甘愿奉献自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种奖励，也得到了学校领导的认可与好评。
201X年我获得县级优质课一等奖；201X-201X年度、201X-201X年度我连续两年被共青团靖远县委评为“靖远县优秀共青团干部”；201X年我在《甘肃教育督导》上发表的了论文《“关于学生数学课堂学习状况”的问卷调查分析》。
201X--201X年度所带班级数学成绩位于学校第一。
201X—201X年度所带
七、四班在学校每次考试中都居于全级第一。
一、净化思想，提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在十七年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，忠实于党的教育事业。
平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、熟练业务，重视学习
作为一名有一定工作经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。
我勤于学习，钻研业务，乐于奉献。
作为学校一名英语教学的骨干教师，我深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。
因此，利用工作之余，我上网查阅资料，经常阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了一万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。
我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
平时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法。
三、春风化雨，施爱于生
“认认真真教书，老老实实做人。
”这是我一贯的座右铭。
我是这么想的，也
是这样做的。
自参加工作至今我总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。
哪儿有学生，哪儿就有我滞留的身影。
在担任班主任期间，我以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。
多年来，我一直深爱着我的学生，让学生在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。
所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。
我想：
一定要挖掘学生内在的潜力，能充分调动学生学习积极性。
四、工作扎实，为人表率
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。
在工作中，我团结同事，关心帮助新教师。
认真落实学校部署安排的各项工作，同时我不怕别人指出我工作的不足之处，我愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。
在处理和解决问题我时时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。
正是因为我这样的愿意帮助别人，不怕别人一次又一次来问我问题，所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时，如练习、试卷中的怪题、偏题，总是喜欢愿意跟我讨论，我当然也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。
我就是这样用一点一滴的实际行动为教育事业默默的奉献着，一年又一年，一日又一日；用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩，为中国教育事业的发展添上一块坚定的基石。
靖远县第七中学
王建帅
201X年5月15日
县级优秀教师事迹材料
附送：
县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施
县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施
县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施
淅川县电业局属国有大型企业，始建于1973年，现有变电站25座，总容量220.745万千伏安，其中：
220千伏变电站3座，主变总容量96万千伏安；110千伏变电站11座，主变总容量11
6.7万千伏安；35千伏变电站11座，主变总容量
8.045万千伏安。
现有220千伏输电线路7条共97公里，110千伏输电线路34条共42
8.19公里，35千伏输电线路30条共26
1.42公里。
全县供电营业区内共有用户数量总数达170778户，其中居民用户164357户，农业居民用户96858户。
201X年完成供电量40.65亿千瓦时，销售收入20.9亿元，实现利税
1.2亿元，企业综合实力和经济效益在河南省县级供电企业中位居前茅，先后荣获“全国五一劳动奖状”、“国网公司文明单位”、“国网公司一流县供电企业”、“全国模范职工之家”“全国安康杯竞赛优胜企业”等荣誉称号，连续19年保持了“河南省文明单位”荣誉称号。
随着国家劳动用工制度的逐步完善和城乡同网同价的实施，以及农村电网大规模改造的不断推进，供电企业的农村电工管理面临着许多新的问题，因此农村劳动用工体制需要不断探索和完善。
淅川县电业局紧扣时代发展脉搏，超前思维，超前着手，转变管理理念，近年来实施了县级供电企业农村电工统筹管理改革，企业的农村电工队伍得到规范和稳定，农村电工管理水平得到不断的强化，人员素质得到大幅度提高，促进了企业的管理水平和服务水平的稳步提升。
一、县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施产生的背景
农村电工是供电企业以合同形式正式聘用的农村电工。
由于县级供电企业需要面对广大农村地区的居民用户，居住分散，人口密度小，供电企业的职工无法完成对广大农村的供电服务，一直以来县级供电企业都是通过聘用农村电工来加强对农村地区的供电服务。
长期以来，农村用电及农村电工管理一直困扰着电力企业的改革与发展，也是业内人士不断探讨的话题。
随着农网建设与改造工程的陆续完善和持续推进，农电管理体制改革后供电企业直接销售、抄表、收费、服务到户，城乡用电同网同价的逐步实施，农村电工在农村电网管理中扮演的角色越来越重要。
农村电工是供电企业联系农民群众的桥梁和纽带，是农网设施的保安员，农民群众用电的服务员，农村电力市场的推销员，供电企业形象的“代言人”。
因此，抓好农村电工的管理，是农村电网管理的重要环节。
但是，一直以来，由于体制和管理理念等方面的原因，农村电工管理存在着诸多问题，主要表现在：
1、劳务关系问题。
农村电工的劳务关系没有从主体上明确农村电工的用工关系，没有从根本上解决农村电工的归宿问题，使农村电工没有归属感，不能融入社会，缺乏主人翁精神，工作积极性很难调动起来。
2、行政干预过多。
过去，农村电工以务农为主，村级领导干部不经供电部门同意，时常干预农村电工人员使用问题，以各种理由擅自更换农村电工，给劳资管理和用电服务带来了很多问题。
曾经发生多次农村电工携带几万到十几万元的电费突然不知去向的现象。
4、同工不同酬问题。
从目前农村电工工资水平来看，农村电工工资待遇与农电企业在编人员相比要低得多，造成农村电工心里不平衡，影响农电队伍的稳定。
5、农村电工素质问题。
在专业管理上许多农村电工只知其然，不知其所以然，缺乏基础的专业知识，工作中盲干，有章不循，无章可循，习惯性违章作业严重，自我防范能力比较差。
6、粗放型管理问题。
尚未形成一套行之有效的管理制度和制约办法，有的地方还存在“以包代管”现象，承包方式脱离了安全生产和设备评级考核。
7、农村设备存在较多的安全隐患问题。
虽然，近几年已投入巨资对农网进行了改造，但标准偏低，先进技术装备应用很少，还有许多历史遗留问题难以解决，如接户线、农户内部装置存在许多薄弱环节与安全隐患等。
以上存在的问题，直接影响了农电的安全生产和队伍的稳定，给农村用电服务带来了严重的隐患。
因此，探讨新的安全生产管理模式，打造一支业务水平高、思想稳定的农村电工队伍成为淅川县电业局决策者前几年所考虑的主要问题之一。
为此，淅川县电业局为了很好解决农村电工的问题，以贯彻执行新的《劳动合同法》为契机，对农村电工管理大胆创新探索，设计出一套统筹管理模式，收到了明显的经济效益和社会成效。
二、县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施的内涵和主要作法
县级供电企业农村电工统筹管理的设计与实施，是淅川县电业局创新管理、稳定农村电工队伍的一项重大举措，它的核心内涵是引入统筹管理模式，成立淅川县电业局农电工管理中心作为一个二级报账单位，对农村电工实行统一管理。
农村电工由农电工管理中心统一管控，用工合同签订由淅川县电业局通过农电工管理中心负责，而日常管理、培训全部都由农电工管理中心负责，淅川县电业局通过农电工管理中心统一向农电工支付工资、交纳保险和其它福利发放。
在这样一种统筹管理模式下，淅川县电业局又通过企业化管理、系统化管理、合同化管理等先进管理理念和方法，大大提高对农村电工的管理水平，进而提高企业的整体服务水平和经济效益。
201X年，淅川县电业局以新的《劳动合同法》颁布为契机，成立了农电工管理中心，开启了一种农村电工统筹管理的新模式。
（一）设计农村电工统筹管理模式
传统的农村电工，是供电部门直接聘用的，简单而直接。
如下图所示：
淅川县电业局
17个供电所
劳务
纠纷
劳务
纠纷
农村电工
农村电工
农村电工
在这种模式下，淅川县电业局要面对一个个农村电工，不但管理起来比较复杂繁琐，而且效果还不好。
经过认真调查研究，淅川县电业局设计了统筹管理的模式来对农村电工统管，大大减少了管理难度，提升了管理效率。
该模式是通过成立农电工管理中心管理全县所有农村电工的一切劳务报酬，解决了农村电工的后顾之忧，形成了企业化管理农村电工，淅川县电业局根据服务工作量，从维管费中提取劳务费拨付给农电工管理中心，农村电工个人的一切问题，均由农电工管理中心负责。
如下图所示：
淅川县电业局
农电工管理中心
维管费
劳资
管理
劳务
纠纷
付出劳动
农村电工
农村电工
农
村
电
工
供电所
用电管理
新的《劳动合同法》颁布实施后要求我们在农电用工机制上必须有新的尝试。
淅川县电业局通过建立农村电工归口管理单位，成立农电工管理中心，统筹管理农电工队伍。
农村电工的招聘录用和考核都由农电工管理中心办理。
淅川县电业局通过农电工管理中心与农电工签定用工合同，并下派到各农村供电所工作。
农电工管理中心结合淅川县电业局的工作要求制订考核制度，和各个供电所一起按月考核农电工，并依据考核结果核算工资。
淅川县电业局按《劳动合同法》的要求，通过农电工管理中心给农电员工办理养老保险和医疗保险和其他应办的社会保险，每年按农电工业绩发放福利和奖金。
在农村电工统筹管理之后，淅川县电业局引入“企业化管理”、“系统化管理”、“合同化管理”等理念，通过农电工管理中心对农村电工队伍进行了更加全面、更加有效的管理。
（二）实施企业化管理，全面提高农村电工待遇
随着农网改造和升级工程的全面实施和农民物质文化生活的进一步改善，农村电气设备增加，使得农村用电量大量增加。
这也为农村电工全面实施企业化管理创造了物质基础。
淅川县电业局自行摸索出一条农村电工企业化管理的路子，形成了一套农村电工管理考核制度，通过农电工管理中心结合供电所对农村电工进行考核。
其中关键的一条是抓住了效益这一龙头，以利益为纽带，将农村电工纳入了企业管理之中。
1.实行工效挂钩
在成立农电工管理中心，对农村电工实行了归口统一管理后，淅川县电业局首先抓住工效挂钩考核这一环节，坚持"多劳多得、少劳少得、不劳不得"的原则，制定出简明的、与农村电工利益息息相关的工效挂钩考核办法；按用电量、设备容量、线路长度、抄收户数等，参照村干部年收入水平，综合确定村电工的工资基数，规定每月500元至900元不等，然后再按电费收缴、线损管理、安全管理、规章制度四大块计30条内容逐条考核，得出奖励系数，将奖励系数与基础工资相乘，得出村电工的月工资收入。
如果设备没有管好，电费收缴、抄收不到位，月末电费拖欠，出现安全问题，未能完成供电所交给的任务，未能很好执行各项规章制度，农村电工的收入随之降低，甚至一分钱也拿不到。
另外，淅川县电业局还在效益上大做文章，规定每月25日前必须交清电费，同时做到"五统一"的，另奖电工40分。
线损管理达到供电所核定的标准的，另奖87分，按照对各村核定的线损标准考核，每下降1%，再奖13分，这样累计最高分可达320分左右。
另外；淅川县电业局还重点抓了两项工作，一是电费收缴，二是线损管理。
每个乡镇供电所对农村电工分组划片集中抄表，每月11日～14日抄表，然后集中由微机核算开票，由农村电工去收费，再进行复核，这种做法，基本杜绝了人情电、关系电、权力电，并使线损台账公开明了。
如果管理不到位，按照考核办法扣罚，就直接影响农村电工的月收入，从而促使农村电工必须去管好设备，做好电费收缴工作。
坚持以利益纽带
留住人是企业生存和发展的前提，也是保证企业化管理正常进行的根本条件。
人是生产力中最活跃的因素，管住了人，才能真正实现企业化管理。
坚信"捉在笼中的鸟养不长，飞不高"，在市场经济条件下，一部分人向高收入的工种流动是正常的，留住人的关键是要充分考虑农村电工的工资待遇、劳保福利和养老保险等。
淅川县电业局在留住人、拴住人上有一套好办法。
首先提高薪资待遇，农村电工年收入逐年呈上升趋势，有的月工资达到3000元以上，超过了淅川县电业局主业人员的工资收入，大大提高了农村电工的积极性。
其次，给每位农村电工买了“五险一金”，解决了农村电工的后顾之忧，农村电工觉得工作有干头，老了不愁没人管。
农村电工与淅川县电业局签订劳务合同后，淅川县电业局就为员工买一份工伤保险，农电工从事的电气工作随时都可能出现危险，买工伤保险就是最可靠的保证，一旦出现危险，由社保部门予以解决。
淅川县电业局还每年为员工买医疗保险，解决员工生病有灾之难。
再者，对农村电工还实行类似于补充养老保险的办法，实行离岗补贴。
农村电工各项工作质量达到一定标准后，即线损率符合要求，电费月结月清。
安全没有问题，规章制度较好，每月从电工收入补8元，淅川县电业局补贴12元。
年线损率低于12%以下，增加半年离岗补贴。
淅川县电业局统一到银行办理，每人手中均有一本账，到退休年龄一次性发给本人，以解决其后顾之忧。
（三）建立系统化管理理念，提高农村电工素质
1．实行农村电工归口管理
淅川县电业局成立农电工管理中心后，把农村电工统一归口管理，打破了村与村之间的地域界限，改变以村设电工的传统办法，以400户为基数设一名电工，兼顾自然村实际情况。
农村电工异地工作，其人事关系、工资劳保全部归口于淅川县电业局，上对淅川县电业局负责，下服务于农村居民用户，不受任何村的行政干预，以杜绝村干部换届，村电工换茬的现象。
实行抄、收分离制度，确保了农村电费的及时收缴，保证农村电工的工作与农民用电的稳定性与连续性。
2．公开、公正、公平招聘农村电工
在农村电工的招聘问题上，原村电工、有志投身农电事业的社会青年自愿报名，统一参加淅川县电业局组织的考试，合格者择优录用。
录用的农村电工应有进网作业证，有高中文化水平，身体健康，热爱农电工作，为人正派，具有良好的职业道德，尤其有丰富工作经验的原农村电工优先。
在用人过程中，坚决杜绝认人唯亲，搞不正当行为，坚决把那些曾经违约用电、窃电、动机不纯的不法人员拒之门外，以保证农村电工队伍的健康水平。
3．健全规章制度对农村电工进行量化管理
在农村电工工作到位后，淅川县电业局陆续出台了相应的规章制度，如设备巡视制度、安全管理制度、计量管理制度、线损管理制度、用电检查制度、抄表核收制度等，每月一次，责任到人，当月兑现，使履行规章制度与电工的考核工资、奖金直接挂钩，用经济的手段保证工作的开展。
淅川县电业局按照公开、公平、考核的原则，运用综合指标考核的形式奖优罚劣，对不同班组采取不同的考核指标，对线损、电费回收、日常管理等方面的权重对班组做了具体的划分。
使得考核指标更加贴合班组的工作性质、工作特点，将非全日制农村电工的考核工资与本所的业绩指标完成情况紧密结合。
一次考核中，加大了对农村电工工作时间、工作完成情况在考核标准中的比例，并与综合指标考核工资挂钩，促使供电所重视农村电工的管理；同时完善二次考核制度，主要针对农村电工的安全管理、设备与生产管理、营销管理、专业管理及优质服务开展考核，由供电所长组织相关人员进行二次考核。
适度拉大农村电工之间的收入差距，让那些能力好、业绩好的职工收入得到提高。
使农村电工由以前的干好干坏一个样，到现在的集体利益与个人利益相结合多劳多得，有部分农村电工的工资待遇已超过主业人员收入，有效的激发了农村电工爱岗敬业的热情，并且使得农村电工的团队精神、大局意识得到了进一步的增强。
4．发挥供电所职工作用，管好农村电工
供电所是农村电工的日常指挥机构。
供电所职工除负责线路巡视、配变运行、生产施工、水利及工业配变用户抄表以外，其工作重点应落在用电管理上。
简单讲，担负着用电检查、用电监察工作，加强表计的巡视，组织营业普查与查窃电活动。
供电所主要日常工作是检查、监督农村电工的工作。
5.强化安全生产基础管理，建立农电安全管理体系
淅川县电业局实行安全专业归口管理，在机构设置和人员配备上做好文章，促使农电安全生产逐步走向正轨，真正使农电安全管理工作形成纵向到底，横向到边，全员化、全方位、全过程管理的全新格局，巩固和发展安全生产成果。
各电工班建立了一个安全工器具和施工工器具仓库，并建立相应的试验、检查制度和台帐，实行专人管理。
以抓“三票三制”、“三戴一接地”的严格
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