教育学心理学填空选择.docx

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教育学心理学填空选择

一、填空题（每空0．5分，共15分）

1、学校美育的内容主要有_自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育____、2、咨询的主要方法有：

1）_侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。

3、旧中国首次制订现代学制是__1902、____年，称为__壬寅______学制。

4、课程结构最常见的结构形态有___教学计划____、__教学大纲_____和__教科书_____。

5、范例教学中范例的基本特征：

__基础性、基本型、示范性___

6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_青春期____。

7、班主任是班集体内教育的_核心______，是联系学校和家庭社会的___纽带____，是学校对学生教育管理的__具体执行者_____。

8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_了解学生______、_钻研教材______和_编写教学全过程______等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作___核心___问题。

是教育的依据和评判标准__出发点_____、___归宿____。

10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为___萌芽阶段____、_创立阶段______、_发展阶段______。

二、不定项选择（每题1分，共10分）

1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。

A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。

A备课B排课表C批改作业D教研活动

3、青少年身心发展的基本规律有。

A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性

4、按教学的任务分，课的类型有

A谈话法B复习课C单一课D综合课

5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是

A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底

6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。

A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫

7、班集体形成的条件和前进的动力是。

A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8、美育就是对学生进行。

A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育

9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。

”这话是说的。

A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维

10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

《教育学》试卷（第二套）

一、填空（每空0．5分，共15分）

l、教育学的产生和发展大体上经历了-___萌芽__阶段、-__创立___阶段和发展_____阶段。

2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_教学活动____实现的。

3、发现学习模式是_布鲁纳____提出的。

4、影响人的身心发展的基本因素是__遗传___、_环境____和__教育___。

5、我国的专职教师大约在__奴隶社会初期___出现。

6我国社会主义教育目的组成部分是___德育、智育、体育、美育、劳动技术教育_

7、1902年通过了“_____学制”，它基本是参照_____的学制制订的，通常又称“_____”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8、教学过程一般分为__备课、上课、作业的布置和修改、课外辅导___、_____、_____、_____四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用_实用性____、信度_____、__效度___、__区分度___和__难度___等指标衡量测验的质量。

10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_优秀生____的骨干作用和抓好_差生____的转化工作。

1l、学校咨询与辅导一般可分为、1缺陷矫正、2早期预防、3问题预防与发展指导三种

二、不定项选择（将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分）

1、教育目的指明了受教育者的（出发点和归宿）。

A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程

2、学校的中心工作是（）。

A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作

3、青少年身心发展的规律有：

（）

A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性

4、下列哪些因素制约着教学内容的制定（）。

A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平

5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）

A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说

6、世界上最早的教育理论著作是（）。

A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》

7、人民教师职业道德法的核心是（）。

A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助

8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（）。

A备课B排课表C批改作业D教研活动

9、课的类型是根据（）来确定的。

A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是（）。

A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学

《教育学》模拟试卷《教育学》模拟试卷（第一套）

一、填空（每空1分，共20分）

l、教育学的研究对象__教育问题____________。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：

_1教育的神话起源说、2教育的生源起源说、3教育的心理起源说、4教育的劳动的起源说____

3、中小学教师的素质要求可以概括为：

_1文化素养与学科专业知识______、2教育理论知识与技能、3_职业道德素养______。

4、__上课_____是全部教学工作的中心环节

5、影响人发展的基本因素有__遗传_____、__环境_____、_教学______。

6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为___教育者____、_受教育者______、_教育影响

8、我国最早提出启发式教学思想的是__孔子_____，在国外，启发式教学始于古希腊的_苏格拉底______。

9、_学生发展______是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_家访______、家长会、书面联系_______

二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共10分）

1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。

A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、下列属于原始社会教育特征的是（）

A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性

3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。

A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性

C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。

A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法

5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）

A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性

6、社会本位教育目的论的代表人物是（）

A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔

7、我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学

8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。

A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

9、班主任的工作是从_______开始的。

A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体

10、在校外活动中，教师处于_______。

A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位

心理学

一、单项选择题：

（请在下列答案中选择唯一正确的答案，填在括号内）

1、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

A、1876B、1877C、1878D、1879

2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）

A、俄国B、德国C、日本D、美国

3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

A、魏特海墨B、费希纳C、冯特D、韦伯

4、普通心理学是一门研究（）的学科。

A、心理的发生、发展B、社会对心理制约

C、心理现象产生机制D、正常成人一般心理规律

5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

A、活动B、客观现实C、主观能动性D、意志的努力

6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）

A、情感过程B、认识过程C、意志过程D、个性

7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）

A、心理过程和意志过程B、人格和认识过程

C、心理过程和情绪、情感过程D、心理过程和个性

8、电影中活动的画面主要是利用了人的（）

A、知觉B、感觉C、对比D、后像

9、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（）

A、知觉的整体性B、知觉的理解性

C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

10、知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（）

A、知觉的整体性B、知觉的理解性

C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

11、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）

A、知觉的整体性B、知觉的理解性

C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

12、知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）

A、知觉的整体性B、知觉的理解性

C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

13、记忆过程包括（）

A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆

C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆

14、保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为（）

A、瞬时记忆B、短时记忆

C、长时记忆D、无意识记忆

15、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）

A、先慢后快B、先快后慢

C、时快时慢D、均匀递减

16、1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）个组块

A、5-9B、7-9C、5-7D、9-11

17、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）

A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维

18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）

A、后像B、表象C、想象D、复述

19、（）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式

A、概括B、概念C、推理D、抽象

20、学生解题能够“一题多解”，说明他的（）能力强

A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D、发散思维

教育学

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

）

1、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题

2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

3、学校的中心工作是（）

A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作

4、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性

5、儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

6、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能

8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）

A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》

9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）

A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳

10、学校产生于（）

A.原始社会时期B.奴隶社会时期C.封建社会时期D.资本主义社会时期

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验

12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（）

A.政治思想素养之一B.职业道德素养之一C.知识素养之一D.能力素养之一

13．进行教育工作的首要问题是（）

A.确定教育目的B.确定教育内容C.确定教育方法D.确定教育形式

14．教学的基本组织形式是（）

A.现场教学B.课堂教学C.个别教学D.分组教学

15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程

16．班主任做好班级教育工作的前提是（）

A.了解与研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育D.协调各方面教育影响

17．教育的本质特征是（）

A.人类的本能活动B.儿童对成人的模仿活动

C.人类认识世界的活动D.培养人的社会活动

18．决定教育性质的因素是（）

A.社会生产力B.社会经济.政治制度C.社会文化D.社会人口

19．教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定

20．教学活动的本质是（）

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动