教育学心理学填空选择.docx

1、教育学心理学填空选择一、填空题(每空05分，共15分)1、学校美育的内容主要有_自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育_、2、咨询的主要方法有：1) _侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。3、旧中国首次制订现代学制是_1902、_年，称为_壬寅_学制。4、课程结构最常见的结构形态有_教学计划_、_教学大纲_和_教科书_。5、范例教学中范例的基本特征：_基础性、基本型、示范性_6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_，第二次_，第三次_青春期_。7、班主任是班集体内教育的_核心_，是联系学校和家庭社会的_纽带_，是学校对学生教育管理的_具体执行者_。8、备好

2、课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_了解学生_、_钻研教材_和_编写教学全过程_等三方面的工作。9、教育目的是教育工作_核心_问题。是教育的依据和评判标准_出发点_、_归宿_。10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_萌芽阶段_、_创立阶段_、_发展阶段_。二、不定项选择(每题1分，共10分)1、教育学成为一门独立学科是以的大教学论为标志的。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。A备课B排课表C批改作业D教研活动3、青少年身心发展的基本规律有。A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D

3、个别差异性4、按教学的任务分，课的类型有A谈话法B复习课C单一课D综合课 5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫7、班集体形成的条件和前进的动力是。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动8、美育就是对学生进行。A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对

4、该生的教育应该培养A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为教育学试卷(第二套)一、填空(每空05分，共15分)l、教育学的产生和发展大体上经历了-_萌芽_阶段、-_创立_阶段和发展_阶段。2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_教学活动_实现的。3、发现学习模式是_布鲁纳_提出的。4、影响人的身心发展的基本因素是_遗传_、_环境_和_教育_。5、我国的专职教师大约在_奴隶社会初期_出现。6我国社会主义教育目的组成部分是_德育、智育、体育、美育、劳动技术教育_7、1902年通过了“_学制”，它基本是参照_的学制制订的，通常又称“_”新学制，是旧中国使用时间最长的学制

5、。8、教学过程一般分为_备课、上课、作业的布置和修改、课外辅导_、_、_、_四个发展阶段。9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用_实用性_、信度_、_效度_、_区分度_和_难度_等指标衡量测验的质量。10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_优秀生_的骨干作用和抓好_差生_的转化工作。1l、学校咨询与辅导一般可分为、1缺陷矫正、2早期预防、3问题预防与发展指导三种二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分)1、教育目的指明了受教育者的(出发点和归宿 )。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程2、学校的中心工作是 ( )。A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的

6、培养工作3、青少年身心发展的规律有：()A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )A生物起源说B神话起源说C心理起源说D劳动起源说6、世界上最早的教育理论著作是( )。A论语B理想国C学记D大教学论7、人民教师职业道德法的核心是( )。A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动( )。A备课B排课表C批改作业D教研活动9、课的类型是根据( )来确定的。A教学目的

7、B课的具体任务C学科特点D教学内容10、学校教学工作的基本组织形式是( )。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学教育学模拟试卷教育学模拟试卷(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象_教育问题 _。2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_1教育的神话起源说、2教育的生源起源说、3教育的心理起源说、4教育的劳动的起源说_3、中小学教师的素质要求可以概括为：_1文化素养与学科专业知识_、2教育理论知识与技能、3_职业道德素养_。4、_上课_是全部教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有_遗传_、_环境_、_教学_。6、1902年通过的“_”学制、基本参照美国的学制，通常

8、又称“_”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。7、教学过程的基本要素为_教育者_、_受教育者_、_教育影响8、我国最早提出启发式教学思想的是_孔子_，在国外，启发式教学始于古希腊的_苏格拉底_。9、_学生发展_是衡量学校办学水平的关键指标。10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_家访_、家长会、书面联系_二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以_的大教学论的发表为标志。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是( )A系统性B制度性C无阶级性D等级性3、学生是人，是教育的对象，因而他们_。A消极被动地接受教育

9、B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_。A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A随意性B娱乐性C自觉性D系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是_。A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是_提出来的。A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫9、班主任的工作是从_开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体10

10、、在校外活动中，教师处于_。A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位心理学一、单项选择题：(请在下列答案中选择唯一正确的答案，填在括号内)1、（ ）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学A、1876 B、1877 C、1878 D、18792、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（ ）A、俄国 B、德国 C、日本 D、美国3、（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。A、魏特海墨 B、费希纳 C、冯特 D、韦伯4、普通心理学是一门研究（ ）的学科。A、心理的发生、发展 B、社会对心理制约C、心理现象产生

11、机制 D、正常成人一般心理规律5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（ ）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。A、活动 B、客观现实 C、主观能动性 D、意志的努力6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（ ）A、情感过程 B、认识过程 C、意志过程 D、个性7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（ ）A、心理过程和意志过程 B、人格和认识过程C、心理过程和情绪、情感过程 D、心理过程和个性8、电影中活动的画面主要是利用了人的（ ）A、知觉 B、感觉 C、对比 D、后像9、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起

12、来给以反映的特性被称为（ ）A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性10、知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（ ）A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性11、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（ ）A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性12、知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（ ）A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性13、记忆过程包括（ ）A、识记、保持

13、和遗忘 B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想 D、识记、保持、再认或回忆14、保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为（ ）A、瞬时记忆 B、短时记忆C、长时记忆 D、无意识记忆15、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）A、先慢后快 B、先快后慢C、时快时慢 D、均匀递减16、1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（ ）个组块A、5-9 B、7-9 C、5-7 D、9-1117、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（ ）A、概念 B、问题解决 C、具体思维 D、抽象思维18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象

14、是（ ）A、后像 B、表象 C、想象 D、复述19、（ ）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式A、概括 B、概念 C、推理 D、抽象20、学生解题能够“一题多解”，说明他的（ ）能力强A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D、发散思维教育学一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫3、学校的中心工

15、作是( )A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性6、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）A、杜威民本主义与教育 B、赞可

16、夫教学与发展 C、凯洛夫教育学 D、赫尔巴特普通教育学9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ）A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（ ）A.原始社会时期 B.奴隶社会时期C.封建社会时期 D.资本主义社会时期11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（ ）A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一C.知识素养之一 D.能力素养之一13进行教育工作的首要问题是（ ）A.确定教育目的 B.确定教育内容C.确定

17、教育方法 D.确定教育形式14教学的基本组织形式是（ ）A.现场教学 B.课堂教学C.个别教学 D.分组教学15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程16班主任做好班级教育工作的前提是（ ）A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响17教育的本质特征是（ ）A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动18决定教育性质的因素是（ ）A.社会生产力 B.社会经济.政治制度C.社会文化 D.社会人口19教学工作的中心环节是（ ）A.备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定20教学活动的本质是( )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动