冀教版四年级英语下册第二单元教案.docx
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冀教版四年级英语下册第二单元教案
课题
Lesson7Monthsoftheyear
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：
month，Jan.---Dec.十二个月的缩写。
2.学生能听懂并运用下列句子：
What’syourfavouritemonth?
Whosebirthdayisin…?
3.学生能唱歌曲TwelveMonths
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2能在日常情景中观察到简单的英语对话。
3.养成听录音并跟读的习惯。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
12个月份的单词记忆
教具
教学光盘、12个月份的单词卡、本课课件、一本大日历
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
课文导入Lessonhook：
这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。
先听一首12个月份英语歌。
新概念Newconcepts：
1.Monthsoftheyear
问：
你的生日是哪天？
接着出示month并板书，解释含义，领读几遍。
问：
Howmanydaysinamonth?
（30天或31天）说明：
每个月的天数是不同的。
Howmanymonthsinayear?
（12个）
课件出示12个月份图片及单词，Thesearethetwelvemonthsoftheyear.Canyousaythemout?
1月
January
Jan.
7月
July
Jul.
2月
February
Feb.
8月
August
Aug.
3月
March
Mar.
9月
September
Sept.
4月
April
Apr.
10月
October
Oct.
5月
May
May
11月
November
Nov.
6月
June
Jun.
12月
December
Dec.
告诉学生月份的缩写式，即月份的前三个字母（9月是四个字母），右下角加一个圆点。
看书，1月和2月之间的雪花说明了什么？
（天气冷）Jan.andFeb.arecold.
同理，用天气做引导谈论其他月份。
问：
What’syourfavouritemonth?
Whatcanyoudointhemonth?
2.Let’ssing!
TwelveMonths
播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱。
3.Let’sdoit!
Askandanswer:
Whosebirthdayisin…?
4.Let’splay!
BingogameListenandwrite.
活动手册
结束课堂教学Classclosing：
再次播放歌曲TwelveMonths
教学
反思
板书
设计
Lesson7Monthsoftheyear
Month:
Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.
Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.
课题
Lesson8First,second,third
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：
first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth
2.学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第一到第十二月份。
能力目标
1.在学习时集中注意力。
2能在日常情景中观察到简单的英语对话。
3.养成听录音并跟读的习惯。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
12个序数词的单词记忆
教具
教学光盘、12个序数词的单词卡、本课课件、1-12的数字卡，用大字号写有月份的张贴画。
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
SingasongTwelvemonths
用单词卡复习12个月：
Whosebirthdayisin__（January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/November/December）
课文导入Lessonhook：
上节课，我们学习了12个月份的英语单词，怎么告诉别人哪个月是第一，哪个月是最后？
今天我们就学习这个内容。
新概念Newconcepts：
1.Numbers
课件出示第一部分图片，问：
Whataretheydoing?
（Race）Whoisthewinner?
Whatplaceisthegirlintherace?
Lookattheboyintheredshorts.Whatplaceisheintherace?
学生讨论，出示句子LiMingisthefirst.Thegirlisthesecond.Theboyinredshortsisthethird.
强调：
first，second,third.板书，读单词。
课件出示20页表格中的数词表，练习读一读。
Practice:
Listenanddo听做游戏
老师说出任意序数词，学生说出下一个。
2.Let’sdoit!
Pairwork.Matchandsay.
看书21页，学生两两一组，一名说月份，另一名说出对应的序数词。
3.Let’splay!
Findmyfriend.24名学生分成两组，一组拿月份单词，一组拿序数词单词，找到自己对应的伙伴，并读出单词。
活动手册
结束课堂教学Classclosing：
再次播放歌曲TwelveMonths
教
学
反
思
板
书
设
计
Lesson8First,second,third
first,second,third,fourth,fifth,sixth,
seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth
课题
Lesson9Whenisit?
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能识别、理解和运用句式结构：
Whenisit?
2.学生能够使用序数词真确说出6个主要节日的日期NewYear’sDay,SpringFestival,InternationalWorks’Day,
Children’sDay,Teachers’Day,NationalDay（新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节、国庆节）
能力目标
在日常情境中注意用简单的英语进行对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2
教具
教学光盘，新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节、国庆节的单词卡和图片，学生制作贴画用的纸、剪刀、蜡笔
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting:
Hello!
Let’ssay:
Iamthefirst（second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth）.
课文导入Lessonhook：
这节课，我们将要学习中国的重要的节日如何用英语来说。
新概念Newconcepts：
1.WhenisNewyear’sday?
看书，说出每幅图中的节日及日期（可用汉语）。
图1：
WhatmonthisNewYear’sDayin?
（January）WhatdayinJanuary?
再问：
WhenisNewyear’sday?
（板书句子）
指导学生回答：
ItisinJanuarythefirst.
以下5副图都用Whatfestivalisit?
Whenis…？
句型问答。
注意提醒每个节日中的大写字母及’s的用法。
Practice练习:
用节日词汇卡问：
Whenis…？
课件播放第一部分，学生跟读。
2.Let’sdoit!
Pairwork.Makeandsay.
2人一组，互相问：
Whenisyourbirthday?
Whenis___（NewYear’sDay,SpringFestival,InternationalWorks’Day,
Children’sDay,Teachers’Day,NationalDay）?
在卡纸上写出月、节日、和日期。
3.巩固检测：
出示新单词friend，pupil，大声读。
2人一组问答：
IsDanny/KimJenny’sfriend?
4.活动手册
结束课堂教学Classclosing：
Whenisournextlesson?
Good-bye,class!
教
学
反
思
板
书
设
计
Lesson9Whenisit?
Whenisthe____?
Itisin_______.
NewYear’sDayJanuary1
SpringFestivalJanuaryorFebruary
InternationalWorks’DayMay1
Children’sDayJune1
Teachers’DaySeptember10
NationalDayOctober1
课题
Lesson10Rainandsun
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：
rain,sun,hot,snow,cold
2.学生能唱歌曲TheMonthSong
能力目标
在日常情境中注意用简单的英语进行对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
12个月份的单词记忆
教具
教学光盘、单词卡、月份张贴画（上一节课制作），课件
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting：
课文导入Lessonhook：
这节课，我们将要学习有关天气的单词。
新概念Newconcepts：
1.Whatisit?
课件出示太阳、云、风、雪图片，问：
Whatisit?
让学生讨论，引出rainsun,hot,snow,cold这些单词。
让学生试着说出：
Thisisthesun.Thesunishot.
Thisisthecloudandtherain.
Thisisthewind.
Thisissnow.Snowiscoldandwhite.
播放第一部分光盘，学生看书跟读。
Practice练习:
小组活动，教师用各种方法帮助学生记忆新单词。
2.Let’ssing!
TheMonthSong
播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐句朗读，再跟唱。
活动手册
结束课堂教学Classclosing：
再次播放歌曲TwelveMonths
教
学
反
思
板
书
设
计
Lesson10Rainandsun
rain
sun—hot
snow—cold
课题
Lesson11How’stheweathertoday?
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
how,weather,sunny,warm,cloudy,windy,cool
2.学生能识别、理解和运用句式结构：
How’stheweathertoday?
It’s.......
3.学生能够理解字母组合：
ir,ur,er,or在单词中的发音及规律。
能力目标
在日常情境中注意用简单的英语进行对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2
教具
教学光盘，单词卡和图片rainy,weather,sunny,war,,cloudy,windy,cool
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting:
在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容：
表示天气的单词。
课文导入Lessonhook：
这节课，我们将要学习天气。
新概念Newconcepts：
1.Rainyandsunny
课件出示图片1：
指雪花问：
What’sit?
生：
Itissnow.师：
Yes.It’scoldandsnowy.（展示句子，学生跟读）
同理，学习其他4副图。
适时板书：
snow—snowy
sun—sunny
cloud—cloudy
wind—windy
rain—rainy
总结规律：
天气名词＋y＝天气形容词
让学生翻到26页，课件播放第一部分，看书跟读。
2.How’stheweathertoday?
师：
Whatdayisit?
How’stheweather?
Rainy,windyorsnowy?
学生根据实际天气回答。
师：
How’stheweatherinDecember?
How’stheweatherinJuly?
课件播放第二部分，学生跟读。
3.Practice练习:
利用词汇卡片，小组练习问答：
How’stheweathertoday?
4.Let’sdoit!
使用27页第三部分张贴画
3.巩固检测：
出示新单词snowy,windy,rainy,sunny大声读。
然后问How’stheweather?
4.活动手册
5.结束课堂教学Classclosing：
How’stheweathertoday?
Good-bye,class!
教
学
反
思
板
书
设
计
Lesson11How’stheweathertoday?
How’stheweathertoday?
It’s____.（sunny,warm,cloudy,windy,rainy）
课题
Lesson12Mr.Moon’sBirthday
课型
故事课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂和理解这一简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能用自己的语言分角色表演故事。
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标3
教具
教学光盘、本课课件
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting
课文导入Lessonhook：
今天，我们要讲述一个Mr.Moon’sBirthday的故事。
新概念Newconcepts：
Storytime:
Mr.Moon’sBirthday
一、读前活动：
给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。
（这部分可以用汉语教授）
二、阅读活动：
1.讨论图片：
每幅图给出问题，讨论回答。
Panel1:
Whatisthemoonsittingon?
Panel2:
Whichmonthisthefirst?
WhatfestivalcomesinFebruary?
Panel3:
AccordingtoMarch,whatistheweatherlikeinhismonth?
Panel4:
WhydoesMaythinkheisagoodmonthforthemoon’sbirthday?
Panel5:
LookatJulyandAugust.Whydotheythinktheyarethebest?
Panel6:
HowistheweatherinSeptemberandOctober?
Panel7:
HowistheweatherinNovemberandDecember?
2.大声朗读：
第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。
再读，注意语音语调。
3.听录音跟读：
先听一遍，再跟读。
4.小组阅读：
尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。
三、读后活动
和全体同学展开一个讨论活动，让学生说自己喜欢哪一个月份及原因。
活动手册
结束课堂教学Classclosing：
Greatwork,class!
Seeyounexttime!
教学反思
板书设计
Lesson12Mr.Moon’sBirthday
January–first;February–SpringFestival
March–warmandsunny;April–Treesaregreen.
May–flowers;June–Children’sDay
July,August–hotandsunny,longholiday
September,October–niceandcool
November,December–cold,playinthesnow
课题
Again,please!
第二单元复习课
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识
目标
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力
目标
1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感
目标
培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点
同知识目标1-2
难点
识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具
教学光盘、本单元词汇卡
教学过程
二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting
课文导入Lessonhook：
今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳。
1.Listenandtalk.
看书讨论，第一部分四幅图发生了什么事？
播放录音，学生跟读。
请几名学生复述故事大意，角色扮演。
Panel1:
Whosebirthdayisit?
板书：
Talkaboutbirthday.
Panel2:
WhatareJennyandLiMingtalkingabout?
板书：
Talkabouttheweather.
Panel3:
Whataretheytalkingabout?
板书：
Talkaboutholidays.
Panel4:
WhatdoesDannylike?
板书：
TalkaboutthingsIlike.
2.Listenandtick.
播放听力内容，学生在正确图片的圆圈内打勾。
3.Lookandwrite.
看教科书第三部分图片，根据每幅图所对应的句子补充单词，完成句子。
引导学生回忆序数词、节假日、表示天气的单词。
4.Read.Tickorcross.
读一读每幅图下面的句子，判断图片是否与句子描述相符。
5.HowamIdoing?
自我评价：
学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。
结束课堂教学Classclosing
下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面技能将会更好。
教学反思
板书设计
Again,please!
How’stheweather?
It’s__（sunny,warm,cloudy,windy,rainy）.
holidays:
NewYear’sDayJanuary1
SpringFestivalJanuaryorFebruary
InternationalWorks’DayMay1
Children’sDayJune1
Teachers’DaySeptember10
NationalDayOctober1
升级会员 