初一语文下册暑假作业答案.docx

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初一语文下册暑假作业答案

初一语文下册暑假作业答案：

2016年

一、积累与运用（共18分）

☆1、探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。

当代诗人汪国真说的好：

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内，要写得正确、规范、美观。

（2分）

☆2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A.蓦（mo）然窥饲（si）告罄（qing）锲（qi）而不舍

B.踱（duo）步粗犷（guǎng）迸（beng）裂参（cēn）差不齐

C.倾（qīng）刻庇荫（yin）阔绰（chuo）芸（yun）芸众生

D.剽（biāo）悍彷（pang）徨祈（qǐ）祷叱咤（cha）风云

☆3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。

（2分）

A、一尘不染悲欢离和勇往直前再接再厉

ABCD

B、尽态极妍变换多姿语无伦次忧心忡忡

C、秩序井然嘎然而止石破天惊相得益彰

D叹为观止死得其所略胜一畴眼花缭乱

4、下列有关表述不正确的一项是（）（2分）

A《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。

B《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。

C法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。

D我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计。

☆5、古诗文和名著阅读。

（4分）

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

：

相信吧，

（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是

（3）《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是

（4）《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是

6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。

请根据这个情况调查表,回答后面的问题。

（6分）

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

类别主动回答被动回答

人数百分比人数百分比

小学生35488.5%266.5%

初中生30676.5%7218%

高中生22857%11829.5%

（1）从上表中可以看出什么问题?

（3分）

答：

_________________________________________________

_______________________________________________________________________

（2）针对这一问题请你提出一条建议。

（3分）

答:

__________________________________________________________________________

得分评卷人

二、文言文阅读（14分）

☆阅读下面两段文言文，完成7-10题。

[甲]忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

[乙]约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。

耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。

正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。

这时台下叫好之声，轰然雷动。

（选自《明湖居听书》）

☆7、解释选文中加点词的含义。

（2分）

（1）中间力拉崩倒之声

（2）不能名其一处也

（3）即有无限声音倶来并发

（4）这时台下叫好之声，轰然雷动

☆8、翻译选文中画“___________”的句子。

（4分）

（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

（2）正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂

☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用的写法，十分有气势，乙文则主要运用的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是

。

（4分）

☆10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。

（4分）

得分评卷人

三、现代文阅读（共42分）

（一）阅读下面的文章，完成11-15题（17分）

①试跳成功。

紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。

每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。

只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑤我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。

我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。

镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。

只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。

12、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?

（3分）

13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?

为什么?

（4分）

☆14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?

（2分）

15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达?

为什么?

（4分）

（二）阅读下面的文章，完成16-20题（17分）

还能拿什么来爱你

①五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。

②大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。

③你好像终于松了口气，眼神轻松起来。

是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。

④家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。

寒冷的冬天，我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。

记忆中的夏天我们总是光着脚度过，

⑤这是你把我送出去的理由吗?

可是你知道吗?

纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。

⑥大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。

我毕竟还小，容易被温暖。

我终于叫她妈的那天，她哭了。

⑦七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。

⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。

那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。

⑨第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。

⑩我没有想到你会来。

秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。

那天放学回到家，进门就看见你。

#9322;我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。

看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：

石头。

#9323;别叫我石头。

我粗暴地打断你，我叫张谦。

#9324;你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。

妈端着菜从厨房里出来，说：

张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。

#9325;饭桌上竟然有新鲜的玉米。

我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。

这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。

#9326;妈说：

就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。

咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。

你慌忙站起来捶我的背。

我咳了一声，咳出一粒玉米。

你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢，

我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。

我不想再接受你给我的任何东西爱，或者其他。

你将我送了人，我和你已经没有关系。

我读了初中，读了高中。

那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身体不太好，这些事是妈告诉我的。

听的时候，我一直沉默着。

妈说：

你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。

我沉默片刻，摇了摇头。

太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。

你终于病倒了。

这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：

张谦，你必须回去。

回村的路途漫长而陌生。

等在车站的是已经年过四十的大哥。

妈快不行了，他说，就是咽不下那口气，在等你。

你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。

你看起来像八十四岁。

你的一双手干枯得只剩下皮。

我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈，像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。

你听见了。

伸出手摸索着找我的手。

我弯下身来。

你想说什么，可你太虚弱了，我只得将身体弯得更低，低到你的耳边。

断断续续，五个字，你说了好半天：

石头，别怨妈，

石头，别怨妈。

五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样一下被撕裂。

你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。

你就那样走了。

听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边，握着你瘦削的手指，久久没有眼泪流出。

那晚，我和大哥为你守灵。

大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：

石头，那些年，因为你，我一直生妈的气。

不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我，

我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过他们。

大妈没有孩子，又看我们生活艰难，想过继一个抚养。

那时哥已多少懂得生活，晓得大妈家里富裕，哭着喊着要过去，而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：

为了我，你却硬是违了这个例，

你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。

而你在失去我的那么多年里，是怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。

这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也没有复原，你爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。

你还能拿什么来爱我呢?

在生活的苦难面前。

而如今，我又能拿什么回报你呢?

在生命的无情面前。

眼泪终于开始流下来。

在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。

（作者：

宁子，原文较长有删改）

16.阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。

（4分）

17.联系上下文，第#9322;段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是（2分）

18.文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?

有什么作用?

（3分）

19.品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解