语言区宇宙的奥秘 大班下第九周.docx

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语言区宇宙的奥秘大班下第九周

语言区：

宇宙的奥秘

班级执教者时间教学建议

活动目标

丰富对宇宙中九大行星的认识，了解其名称与主要特征。

活动准备

1、幼儿已观看过《宇宙解密》的相关视频。

2、收集九大行星、银河系的图片。

活动过程

1、幼儿人手一张图片，看看说说：

图片上有什么，是什么样的。

2、相互介绍图片，讲述自己对图片中行星的认识，说清楚名称。

3、自由分组，轮流选取图片讲述自己知道的关于行星的小故事。

教师巡回观察时提示幼儿语速适中、声音响亮，讲述与他人不同的行星小故事。

4、相互评价说清楚评价的理由。

教学反思

社会、语言：

节水小卫士

班级执教者时间教学建议

活动目标

1.乐于交流水的用途，知道我们的生活离不开水。

2.了解缺水给人们带来的影响，萌发节约用水的意识。

3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。

活动准备

1.资源包材料：

教学课件《节水小卫士》。

2.操作板和图片；15位幼儿。

活动过程

1.说说水的用途，知道人们的生活离不开水。

（1）听水声，引出主题。

（2）提问：

我们离开水会怎样呢？

（3）观看视频并小结。

2.了解缺水给人们带来的困难。

（1）提问：

缺水会给我们带来哪些困难？

（2）讨论：

我们该做些什么？

怎么样叫节约用水？

3.辨析节水费水现象，掌握一些节约用水的方法。

（1）游戏。

（2）观看短片，丰富节约用水的经验。

4.到舆洗室喝水、如厕、洗手，相互检查是否节约用水。

教学反思

健康、社会：

好玩的流星球

班级执教者时间教学建议

活动目标

4.喜欢参加一物多玩体育活动，感受互相启发、互相学习、不断创新的乐趣。

5.探索自制器械流星球的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。

6.巩固锻炼踢、抛球和夹球跳，学习甩臂掷远和挥臂投准。

活动准备

流星球人手一个（用布包裹碎布做成球状，或用报纸揉成团外粘透明胶）；欢快与舒缓的音乐。

活动过程

1.在音乐的伴随下，以游戏形式做热身运动（如爬山、跨河等）。

2.自由玩流星球，感知流星球的多种玩法。

（1）幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其他动作方式，取下悬挂或搁放在架子、大型玩具上的流星球。

（2）幼儿尝试流星球的多变玩法。

如：

踢、夹、抛等。

（3）引导幼儿集中讨论、交流流星球的玩法，并相互学一学有趣的玩法。

3.游戏1：

流星球碰碰碰，练习甩臂掷远。

（1）教师交代游戏玩法：

幼儿按自己的意愿分成两组，相聚5米左右面对面站成两横排，每位幼儿找对面的一位幼儿为伴，同时挥臂将流星球从地上滚向对面，使若干流星球在场地中间相碰。

看谁的球能最快碰到一起。

游戏反复进行。

规则：

确保距离；不要甩到同伴。

（2）幼儿游戏并交流经验，教师提醒幼儿注意安全，流星球不要甩到同伴。

4.游戏2：

流星球进洞，练习挥臂投准。

（1）幼儿尝试双腿夹球跳，要求球不能掉下。

（2）教师交代游戏玩法：

幼儿分成人数相等的四队，分别站在起点线后，听到信号，第一名幼儿用腿夹着球向前跳，到投掷处将球扔向悬挂的“洞”内，然后跑回拍第二名幼儿的手，依次进行。

比比哪组进洞的球最多、速度最快。

规则：

如果中途球掉下，需要捡起来夹好继续向前跳。

5.放松收拾，结束活动。

教学反思

科学、语言：

毛毛虫体检站

班级执教者时间教学建议

活动目标

1.积极参与自然测量，进一步了解测量方法，体验自然测量的乐趣。

2.能比较感知测量工具与测量结果的关系，初步感知长度守恒。

3.大胆与同伴交流自己动手测量的结果和方法。

活动准备

1.幼儿已接触过自然测量。

2.资源包材料：

教学课件《毛毛虫体检站》；操作卡《有趣的测量》。

3.长蛇人手1条；桌子；夹子、吸管若干；铅笔、黑板、小篮子；记录表。

夹子（个）

吸管（根）

？

活动过程

1.观看“毛毛虫体检站”的课件，产生活动兴趣。

2.根据课件内容，尝试动手操作，进一步学习自然测量的方法。

（1）第一次操作：

第一位医生是怎么做的？

用夹子怎么量？

（2）第二次操作：

第二位医生是怎么做的？

用一根吸管怎么量？

怎样才能记住前一次测量的地方在哪？

除了用笔还可以用什么做记号？

（3）第三次操作：

第三位医生是怎么量的？

你们身体的什么地方可以量出蛇王长度？

3.比较测量结果，发现测量工具与测量结果的关系，初步感知长度守恒。

探索生活中的自然测量工具，结束活动。

教学反思

音乐游戏：

搭房子

班级执教者时间教学建议

活动目标

尝试以与同伴共同建构搭房子的形式，反映乐曲的整个结构。

活动准备

1.幼儿已熟悉乐曲旋律。

2.资源包材料：

教学CD《多来咪》。

3.每组七块积木：

大三角块一块、大长方块一块、立方块两块、小长方块一块、小三角块两块（可搭成房子，积木也可由硬纸片代替），

活动过程

1.师幼随音乐进入活动场地，鼓励幼儿结伴以动作自由表现。

2.教师介绍游戏玩法和规则。

玩法：

幼儿分成若干小组，每组七人，每人一块积木，并在场地中设置起点线。

音乐开

始，每组第一名幼儿自起点处向指定位置摆放积木搭房子，每放一块积木必须在一个乐名中完成，依次做下去（共七个乐句），在第八乐句时，大家一起围着房子拍手。

规则：

根据乐曲的结构，学习划分乐句，掌握乐句的起止，每一次放积木必须在一个乐

句中完成，并合作搭好房子。

3.幼儿游戏，教师巡回观察，帮助幼儿熟悉乐曲的结构，根据规则进行游戏。

4.教师小结后，放松身心，结束活动。

教学反思

语言:

风儿和我做游戏

班级执教者时间教学建议

活动目标

1.乐于欣赏散文，感受散文的语言美，体会风儿不同的拟人化形象。

2.理解散文内容，喜欢朗诵散文和用身体动作表演散文。

3.感知四季风儿的不同特点，尝试迁移作品经验，说出风儿玩的其他游戏。

活动准备

1.幼儿对四季特点和风有基本的认识。

2.资料包材料：

教学课件《风儿和我做游戏》；教学CD《风儿和我做游戏》；幼儿读物《风儿和我做游戏》。

3.背景音乐。

活动过程

1.说说自己对风的感受，初步感知四季风儿的特点。

2.整体欣赏散文，初步感知散文内容。

（2）教师充满感情地配乐朗诵散文，幼儿凝神欣赏。

（3）播放教学CD，再次欣赏配乐散文。

（4）讨论：

听了散文后你最喜欢什么季节的风儿？

为什么？

3.分段欣赏教学课件，理解散文拟人手法表现的内容。

4.学习朗诵散文，体会散文的语言美，尝试用身体动作表演。

（1）幼儿边看课件边完整跟念散文。

（2）幼儿说出自己喜欢的散文句子，教师引导其他幼儿一起朗读。

（3）幼儿看着课件最后页面配乐朗读散文，教师从语调、情感的处理等方面进行指导。

（4）幼儿分组配乐朗诵，组间相互评价。

（5）分组表演，用动作表现散文中风儿和我玩游戏的情景。

5.迁移作品经验，说说风儿玩的其他游戏。

教学反思

体育游戏：

夺红旗

班级执教者时间教学建议

活动目标

1.助跑跨跳过一定的高度，敢于不断挑战。

2.提高身体的协调性和耐力，练习助跑跳高的动作。

活动准备

不同高度的跨栏若干，或像皮筋做成的栏（橡皮筋的两端分别系在物体上，离地一定距离）；红旗1面；音乐及录音机；场地布置：

设置四组跨栏，每组至少两个栏，第一组最低，第二组中等高度，第三组为前两种高度的组合，第四组最高。

活动过程

1.师幼随音乐做热身运动。

2.教师交代游戏玩法和规则。

3.幼儿游戏，教师巡回观察指导，强调助跑的速度，跨越时前面的腿要抬高，支撑的腿要用力蹬地，动作要连贯。

4.放松身体，收拾器材。

教学反思

自制小转盘艺术、科学

班级执教者时间教学建议

活动目标

1、乐于参与自制转盘的活动,体验转盘玩具的乐趣。

2、尝试运用合适的材料制作快乐小转盘，乐于交流自己的制作经验和操作发现。

3、感知物体形变所产生的弹力,发现弹力的大小与形变的关系。

活动准备

废旧塑料盘或圆塑料袋若干，同一质地、一样长短＂绳子＂若干，双面胶；已做好几个转盘玩具。

活动过程

1、观察＂快乐转盘＂，产生的活动兴趣。

2、动手操作，尝试自制＂快乐小转盘＂。

（1）介绍操作材料，请幼儿自由选择材料自制＂快乐小转盘＂，鼓励先做好的幼儿玩玩快乐小转盘，说说自己的发现。

（2）引导幼儿交流讨论制作方法，你的转盘制作成功了吗?

你选的是什么材料?

怎么做的?

（3）引导幼儿小结：

要选择有对称的两个孔的盘，将绳子固定好。

（4）没成功的再次制作，成功了的玩一玩或帮帮同伴。

3、玩一玩小转盘，比比怎样让它变得更快，初步感知弹力的大小与形变的关系。

4、交流小结:

绳子绕得越紧，盘子旋转得越快。

教学反思

小精灵的魔法汤（艺术、科学）

班级执教者时间教学建议

活动目标

1、认真倾听音乐，感受乐曲欢快流畅的风格和ABA的曲式结构。

2、能感受并表现乐曲A段渐强渐快，听辨B段乐句的不同。

3、借助故事情境展开想象，感知魔法的神奇,体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。

活动准备

1、资源包材料:

教学CD。

2、黑板、粉笔、小矿泉水瓶装满大半瓶水人手两个，其中一个盖子上涂有各种颜料，一个没有,魔法布人手一块。

活动过程

1、玩＂聪明孩子笨老狼＂的游戏进入活动室，初步倾听、感受音乐。

2、了解情境，再次倾听、感受音乐。

3、观察绘画记录，熟悉音乐并尝试表现。

4、学习表现乐曲A段的渐强渐快，分辨B段乐句的不同。

5、完整随乐表现，展现成果，体验成功。

6、带着魔法汤合着音乐出活动室。

教学反思

健康：

躲避雷电

班级执教者时间教学建议

活动目标

1.知道遇到雷雨闪电要躲避，增强安全意识。

2.了解雷电袭击带来的危险，学习躲避雷电的正确方法。

3.能判断并分析躲避雷电时的行为正误，提高对事物的分析判断能力。

活动准备

1.资料包材料：

教学课件《躲避雷电》。

2.布置躲避雷雨闪电的场景：

“大树”一棵，“电线杆”一根，“房子”一座，立在场地合适的位置；背景音乐。

活动过程

1.感知情境，导入活动。

教师：

今天，XX小朋友邀请我们到她家去做客，现在我们出发吧。

2.共同游戏，体验躲避雷雨闪电。

（1）师幼随乐游戏，走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音。

教孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲！

（仔细观察幼儿躲在哪里）雨停了，幼儿继续向前走，来到XX家里坐下，她妈妈（配教扮演）热情招待幼儿，教师引导幼儿注意做客礼仪。

（2）围绕刚才躲避雷雨闪电的情景进行交流。

3.观看教学课件中的录像，了解雷电袭击带来的危险。

（2）提问：

雷电袭击会给我们的生活带来什么样的影响？

（3）师幼共同观看录像，集体讨论雷电给我们生活带来的影响。

小结：

雷电的危害特别大。

雷电不仅会引起火灾，如果人或动物、植物被雷电击还会死掉。

4.观看教学课件中的躲避雷电部分，学习正确的躲避雷电的方法。

5.再次进行躲避雷雨闪电的游戏，巩固正确做法。

教学反思