语言区宇宙的奥秘 大班下第九周.docx
《语言区宇宙的奥秘 大班下第九周.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言区宇宙的奥秘 大班下第九周.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![语言区宇宙的奥秘 大班下第九周.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/25/834aa63a-177a-4609-b4db-6f3a2210cf91/834aa63a-177a-4609-b4db-6f3a2210cf911.gif)
语言区宇宙的奥秘大班下第九周
语言区:
宇宙的奥秘
班级执教者时间教学建议
活动目标
丰富对宇宙中九大行星的认识,了解其名称与主要特征。
活动准备
1、幼儿已观看过《宇宙解密》的相关视频。
2、收集九大行星、银河系的图片。
活动过程
1、幼儿人手一张图片,看看说说:
图片上有什么,是什么样的。
2、相互介绍图片,讲述自己对图片中行星的认识,说清楚名称。
3、自由分组,轮流选取图片讲述自己知道的关于行星的小故事。
教师巡回观察时提示幼儿语速适中、声音响亮,讲述与他人不同的行星小故事。
4、相互评价说清楚评价的理由。
教学反思
社会、语言:
节水小卫士
班级执教者时间教学建议
活动目标
1.乐于交流水的用途,知道我们的生活离不开水。
2.了解缺水给人们带来的影响,萌发节约用水的意识。
3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析,掌握一些节约用水的方法。
活动准备
1.资源包材料:
教学课件《节水小卫士》。
2.操作板和图片;15位幼儿。
活动过程
1.说说水的用途,知道人们的生活离不开水。
(1)听水声,引出主题。
(2)提问:
我们离开水会怎样呢?
(3)观看视频并小结。
2.了解缺水给人们带来的困难。
(1)提问:
缺水会给我们带来哪些困难?
(2)讨论:
我们该做些什么?
怎么样叫节约用水?
3.辨析节水费水现象,掌握一些节约用水的方法。
(1)游戏。
(2)观看短片,丰富节约用水的经验。
4.到舆洗室喝水、如厕、洗手,相互检查是否节约用水。
教学反思
健康、社会:
好玩的流星球
班级执教者时间教学建议
活动目标
4.喜欢参加一物多玩体育活动,感受互相启发、互相学习、不断创新的乐趣。
5.探索自制器械流星球的多种玩法,提高动作的协调性和灵活性。
6.巩固锻炼踢、抛球和夹球跳,学习甩臂掷远和挥臂投准。
活动准备
流星球人手一个(用布包裹碎布做成球状,或用报纸揉成团外粘透明胶);欢快与舒缓的音乐。
活动过程
1.在音乐的伴随下,以游戏形式做热身运动(如爬山、跨河等)。
2.自由玩流星球,感知流星球的多种玩法。
(1)幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其他动作方式,取下悬挂或搁放在架子、大型玩具上的流星球。
(2)幼儿尝试流星球的多变玩法。
如:
踢、夹、抛等。
(3)引导幼儿集中讨论、交流流星球的玩法,并相互学一学有趣的玩法。
3.游戏1:
流星球碰碰碰,练习甩臂掷远。
(1)教师交代游戏玩法:
幼儿按自己的意愿分成两组,相聚5米左右面对面站成两横排,每位幼儿找对面的一位幼儿为伴,同时挥臂将流星球从地上滚向对面,使若干流星球在场地中间相碰。
看谁的球能最快碰到一起。
游戏反复进行。
规则:
确保距离;不要甩到同伴。
(2)幼儿游戏并交流经验,教师提醒幼儿注意安全,流星球不要甩到同伴。
4.游戏2:
流星球进洞,练习挥臂投准。
(1)幼儿尝试双腿夹球跳,要求球不能掉下。
(2)教师交代游戏玩法:
幼儿分成人数相等的四队,分别站在起点线后,听到信号,第一名幼儿用腿夹着球向前跳,到投掷处将球扔向悬挂的“洞”内,然后跑回拍第二名幼儿的手,依次进行。
比比哪组进洞的球最多、速度最快。
规则:
如果中途球掉下,需要捡起来夹好继续向前跳。
5.放松收拾,结束活动。
教学反思
科学、语言:
毛毛虫体检站
班级执教者时间教学建议
活动目标
1.积极参与自然测量,进一步了解测量方法,体验自然测量的乐趣。
2.能比较感知测量工具与测量结果的关系,初步感知长度守恒。
3.大胆与同伴交流自己动手测量的结果和方法。
活动准备
1.幼儿已接触过自然测量。
2.资源包材料:
教学课件《毛毛虫体检站》;操作卡《有趣的测量》。
3.长蛇人手1条;桌子;夹子、吸管若干;铅笔、黑板、小篮子;记录表。
夹子(个)
吸管(根)
?
活动过程
1.观看“毛毛虫体检站”的课件,产生活动兴趣。
2.根据课件内容,尝试动手操作,进一步学习自然测量的方法。
(1)第一次操作:
第一位医生是怎么做的?
用夹子怎么量?
(2)第二次操作:
第二位医生是怎么做的?
用一根吸管怎么量?
怎样才能记住前一次测量的地方在哪?
除了用笔还可以用什么做记号?
(3)第三次操作:
第三位医生是怎么量的?
你们身体的什么地方可以量出蛇王长度?
3.比较测量结果,发现测量工具与测量结果的关系,初步感知长度守恒。
探索生活中的自然测量工具,结束活动。
教学反思
音乐游戏:
搭房子
班级执教者时间教学建议
活动目标
尝试以与同伴共同建构搭房子的形式,反映乐曲的整个结构。
活动准备
1.幼儿已熟悉乐曲旋律。
2.资源包材料:
教学CD《多来咪》。
3.每组七块积木:
大三角块一块、大长方块一块、立方块两块、小长方块一块、小三角块两块(可搭成房子,积木也可由硬纸片代替),
活动过程
1.师幼随音乐进入活动场地,鼓励幼儿结伴以动作自由表现。
2.教师介绍游戏玩法和规则。
玩法:
幼儿分成若干小组,每组七人,每人一块积木,并在场地中设置起点线。
音乐开
始,每组第一名幼儿自起点处向指定位置摆放积木搭房子,每放一块积木必须在一个乐名中完成,依次做下去(共七个乐句),在第八乐句时,大家一起围着房子拍手。
规则:
根据乐曲的结构,学习划分乐句,掌握乐句的起止,每一次放积木必须在一个乐
句中完成,并合作搭好房子。
3.幼儿游戏,教师巡回观察,帮助幼儿熟悉乐曲的结构,根据规则进行游戏。
4.教师小结后,放松身心,结束活动。
教学反思
语言:
风儿和我做游戏
班级执教者时间教学建议
活动目标
1.乐于欣赏散文,感受散文的语言美,体会风儿不同的拟人化形象。
2.理解散文内容,喜欢朗诵散文和用身体动作表演散文。
3.感知四季风儿的不同特点,尝试迁移作品经验,说出风儿玩的其他游戏。
活动准备
1.幼儿对四季特点和风有基本的认识。
2.资料包材料:
教学课件《风儿和我做游戏》;教学CD《风儿和我做游戏》;幼儿读物《风儿和我做游戏》。
3.背景音乐。
活动过程
1.说说自己对风的感受,初步感知四季风儿的特点。
2.整体欣赏散文,初步感知散文内容。
(2)教师充满感情地配乐朗诵散文,幼儿凝神欣赏。
(3)播放教学CD,再次欣赏配乐散文。
(4)讨论:
听了散文后你最喜欢什么季节的风儿?
为什么?
3.分段欣赏教学课件,理解散文拟人手法表现的内容。
4.学习朗诵散文,体会散文的语言美,尝试用身体动作表演。
(1)幼儿边看课件边完整跟念散文。
(2)幼儿说出自己喜欢的散文句子,教师引导其他幼儿一起朗读。
(3)幼儿看着课件最后页面配乐朗读散文,教师从语调、情感的处理等方面进行指导。
(4)幼儿分组配乐朗诵,组间相互评价。
(5)分组表演,用动作表现散文中风儿和我玩游戏的情景。
5.迁移作品经验,说说风儿玩的其他游戏。
教学反思
体育游戏:
夺红旗
班级执教者时间教学建议
活动目标
1.助跑跨跳过一定的高度,敢于不断挑战。
2.提高身体的协调性和耐力,练习助跑跳高的动作。
活动准备
不同高度的跨栏若干,或像皮筋做成的栏(橡皮筋的两端分别系在物体上,离地一定距离);红旗1面;音乐及录音机;场地布置:
设置四组跨栏,每组至少两个栏,第一组最低,第二组中等高度,第三组为前两种高度的组合,第四组最高。
活动过程
1.师幼随音乐做热身运动。
2.教师交代游戏玩法和规则。
3.幼儿游戏,教师巡回观察指导,强调助跑的速度,跨越时前面的腿要抬高,支撑的腿要用力蹬地,动作要连贯。
4.放松身体,收拾器材。
教学反思
自制小转盘艺术、科学
班级执教者时间教学建议
活动目标
1、乐于参与自制转盘的活动,体验转盘玩具的乐趣。
2、尝试运用合适的材料制作快乐小转盘,乐于交流自己的制作经验和操作发现。
3、感知物体形变所产生的弹力,发现弹力的大小与形变的关系。
活动准备
废旧塑料盘或圆塑料袋若干,同一质地、一样长短"绳子"若干,双面胶;已做好几个转盘玩具。
活动过程
1、观察"快乐转盘",产生的活动兴趣。
2、动手操作,尝试自制"快乐小转盘"。
(1)介绍操作材料,请幼儿自由选择材料自制"快乐小转盘",鼓励先做好的幼儿玩玩快乐小转盘,说说自己的发现。
(2)引导幼儿交流讨论制作方法,你的转盘制作成功了吗?
你选的是什么材料?
怎么做的?
(3)引导幼儿小结:
要选择有对称的两个孔的盘,将绳子固定好。
(4)没成功的再次制作,成功了的玩一玩或帮帮同伴。
3、玩一玩小转盘,比比怎样让它变得更快,初步感知弹力的大小与形变的关系。
4、交流小结:
绳子绕得越紧,盘子旋转得越快。
教学反思
小精灵的魔法汤(艺术、科学)
班级执教者时间教学建议
活动目标
1、认真倾听音乐,感受乐曲欢快流畅的风格和ABA的曲式结构。
2、能感受并表现乐曲A段渐强渐快,听辨B段乐句的不同。
3、借助故事情境展开想象,感知魔法的神奇,体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。
活动准备
1、资源包材料:
教学CD。
2、黑板、粉笔、小矿泉水瓶装满大半瓶水人手两个,其中一个盖子上涂有各种颜料,一个没有,魔法布人手一块。
活动过程
1、玩"聪明孩子笨老狼"的游戏进入活动室,初步倾听、感受音乐。
2、了解情境,再次倾听、感受音乐。
3、观察绘画记录,熟悉音乐并尝试表现。
4、学习表现乐曲A段的渐强渐快,分辨B段乐句的不同。
5、完整随乐表现,展现成果,体验成功。
6、带着魔法汤合着音乐出活动室。
教学反思
健康:
躲避雷电
班级执教者时间教学建议
活动目标
1.知道遇到雷雨闪电要躲避,增强安全意识。
2.了解雷电袭击带来的危险,学习躲避雷电的正确方法。
3.能判断并分析躲避雷电时的行为正误,提高对事物的分析判断能力。
活动准备
1.资料包材料:
教学课件《躲避雷电》。
2.布置躲避雷雨闪电的场景:
“大树”一棵,“电线杆”一根,“房子”一座,立在场地合适的位置;背景音乐。
活动过程
1.感知情境,导入活动。
教师:
今天,XX小朋友邀请我们到她家去做客,现在我们出发吧。
2.共同游戏,体验躲避雷雨闪电。
(1)师幼随乐游戏,走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音。
教孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲!
(仔细观察幼儿躲在哪里)雨停了,幼儿继续向前走,来到XX家里坐下,她妈妈(配教扮演)热情招待幼儿,教师引导幼儿注意做客礼仪。
(2)围绕刚才躲避雷雨闪电的情景进行交流。
3.观看教学课件中的录像,了解雷电袭击带来的危险。
(2)提问:
雷电袭击会给我们的生活带来什么样的影响?
(3)师幼共同观看录像,集体讨论雷电给我们生活带来的影响。
小结:
雷电的危害特别大。
雷电不仅会引起火灾,如果人或动物、植物被雷电击还会死掉。
4.观看教学课件中的躲避雷电部分,学习正确的躲避雷电的方法。
5.再次进行躲避雷雨闪电的游戏,巩固正确做法。
教学反思