Unit 5 Great People.docx
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Unit5GreatPeople
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UnitGreatPeple
Lessn33:
hatDesLifeean
【前预习】
1在生活中我们怎样才能成功？
____________________________________________________________________
2你未的梦想是什么？
____________________________________________________________________
3我们为什么要不断地学习？
____________________________________________________________________
4你生活的幸福、快乐吗？
____________________________________________________________________
【教学目标】
1知识目标
1）掌握下列词汇：
life
2）掌握下列短语：
thinfbedifferentfrsueedinhavesuessinritedn
2情感目标
了解生命地意义，珍爱生命，热爱生活。
【教学重点】
在生活中我们怎么做才能成功。
【教学难点】
如何用英语描述生命地意义。
听录音回答下列问题。
1hatisangei’sideaabut“suessinlife”?
___________________________________________________________
2anuthinfanquestinsabutlife?
hatisit:
___________________________________________________________
3harepepledifferentfranials?
____________________________________________________________
4hatdulearnfrthedialgue?
___________________________________________________________
【学案导学】
1Here’sne:
hdesueedinlife?
这儿有个问题：
我们在生活中是怎样成功地？
1）sueed是不及物动词，意为“成功”。
后面跟介词in表示“在某方面成功”，其名词形式为suess,形容词为suessful,常用sueedinsth\dingsthhavesuessinsth\dingsth结构。
如：
Hesueededinfindingrlastear去年他成功找到了工作。
Hehassuessinbusiness他在生意上取得了成功。
1）life意为“生命、生活”如：
Anialsandplantsbthhavelife动物和植物都有生命。
Theliveahapplife他们过着幸福地生活。
2hataesushapp?
什么使我们高兴呢？
句中的ae是谓语动词，us是代词作宾语，happ是形容词作宾语补足语。
如：
hataesurtherangr?
什么使你妈妈生气了？
动词ae后面可以跟动词原形作宾补，如：
Heftenaesuslaugh他经常使我们发笑。
【堂达标练习】
一．单项选择
1henudn’tunderstandard,uan______intheditinar
AlupitBlituplitfrDlfrit
2Rlingis______ariterfrhildren
AasBfrithDs
3Hde______inlife?
AsuessBsueedsuessfulDsuessfull
4hatduean______“qui”?
AfBithbDt
—Diduritednthetelephnenuber?
---Ihave______
AritednitBriteitdnrittendnitDrittenitdn
6DIneed______n?
AstartBstartststartDstarting
7hataes_____happ?
AeBurusDurs
8Thisediineaese______better
AfeltBfeeltfeelDfeeling
二．补全单词
1Itaeser______ffrienda
2I______ifuanttgithus
3Thegdnes______evernehappesterda
4anutellehtluprdsinthed_______?
hatisthe_____flife?
6Ifheasagirl,he______beverhapp
7Thelivedherealltheirl______
三．根据汉语完成句子。
1在其他星球上有生命吗？
Istherelife_____________________?
2这道题地正确答案使什么？
hat’stherret_______________thisprble?
3我们应该从他地错误中吸取教训。
eshuld_______________hisistaes
4谁能想到一个周末度假地好去处？
han____________agdplaefraeeendhlida?
问题有那么简单吗？
Istheprble_______eas?
6你能不能想出解决这个问题地别的办法？
anu______________therastslvetheprble?
1杨利伟是中国地英雄，我们应该向他学习。
angLieiistheherfhinaeshuld____________hi
一．补全对话。
A:
Exusee,1______________________?
Ihaven’tseenhifrees
B:
i’sgnetEngland
A:
Reall?
2_____________________?
B:
Heenttherelastee
A:
3__________________________?
B:
esHehadlivedtherefr1earsbefreheaethina
A:
4___________________________?
B:
Hetraveledithhisfriends
A:
___________________________?
B:
He’llbeaafrabuttees
A:
h,thanuI’llphnehithisevening
【后巩固】
这一节你学到了什么？
把本节地重要地单词和短语写下。
单词：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【后反思】
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lessn34AUniversefThught
【前预习】
1你认为对于学生说最重要地事是什么？
__________________________________________________________________
2人们用脑做什么？
____________________________________________________________________
3描述一下你所了解地伟大人物。
____________________________________________________________________
4你想出名吗？
为什么？
____________________________________________________________________
【教学目标】
1知识目标
1）掌握下列词汇：
indenturlifetieslveannedeath
2）掌握下列短语：
befausfrbefausasaeaistaegiveup
2情感目标
了解爱因斯坦地生平，学习弃而不舍地精神。
【教学重点】理解动词不定式地否定形式
【教学难点】用英语描述爱因斯坦地生平。
听录音回答下列问题。
1hasEinsteinsuessful?
________________________________________________________
2henandhereasEinsteinbrn?
________________________________________________________
3hendidhedie?
________________________________________________________
4DidEinsteinreeivetheNbelPrizefrtheTherfRelativit?
________________________________________________________
HanhildrendidEinsteinhave?
_________________________________________________________
【学案导学】
1Theiprtantthingisnttstpquestining重要的是不要停止质疑。
此句中地nt是不定式tstp的否定形式。
例如：
Tellhintte告诉他明天别。
TheteaherasedhinttgiveuplearningEnglish
老师让他不要放弃学英语。
2EinsteinisstfausfrhisTherfRelativit
爱因斯坦以他的相对论最为出名。
faus是形容词，意为“著名地”，相当于ell-nn如：
Sheisafausriter她是一位著名地作家。
befausfr表示“因。
。
。
而出名”befausas表示“作为。
。
。
而出名”。
如；
Sunueisfausfrhersngs孙悦以她的歌而闻名。
Einsteinisfausasagreatsientist
爱因斯坦作为一位伟大的科学家而闻名。
3neeebefrehisdeath,hesignshislastletter
在他去世的前一个星期，他签署了他的最后一封信。
death是名词，它的形容词是dead,动词是die如：
Shediedlastee她上星期去世了。
Sheisdead她死了。
Hehasbeendeadfrneee他已经去世一星期了。
4AlbertEinsteinhadnefthegreatindsflastentur
阿尔伯特。
爱因斯坦是上世纪伟大的人物之一。
ind作名词，意思是“头脑、精神”ind还可以作动词，意思是“介意，反对”固定词组是：
inddingsth意思是“介意\反对做某事”如：
Duindepeningtheind?
你介意我打开窗户吗？
ulduindesinginther?
你介意我在房间吸烟吗？
【堂达标练习】
一．补全单词
1Afteruht______hedeidednttbuthear
2DidGdaetheu________?
3Hehasaversharp________
4Einsteind______thefirstife
Du_______peningtheind?
6Shestillfeltsadabutherfriend’sd_________
7nehundredearsisa_________
8Headeafe________intheexa
二．根据句意及中提示，完成句子。
1_____________________（重要的是）taesurethateverthinggesell
2iththehelpfthisfriends,hefinall__________________（解决了这个问题）
3There__________________（以。
。
。
著名）itsgreentea
4She____________（放弃）herbtlaftersither
___________________（签上你的名字）here,please
6Theldan_________________________（因病死亡）。
7Thebab_____________（出生）lastFrida
三．阅读理解
Lindaandherbrther,hn,savednefranearsneda,Lindaeptiedhernear“Iuldliethelptherpepleiththene,”shesaidhnalseptiedhisnear
“eandaltfrthersithallthene,”hnsaidithasile“Buthshallehelp?
”Lindaased“Let’shelpurneighbrs,Billandhissister,RseIhavefundthattherearesehlesintheirshes,”hnsaid“euldbuseneshesfrthe,”Lindasaid
LindaandhntldtheirthertheirplanSheasgladandtthetashestreatneLindapiedutapairfshesfrRsehnpiedutapairfshesfrBillTheputthetpairsfshesinttbeautifulbxeshenitasdarer,hnaledtBillandRse’shusequietlHeputthebxesnearthedr,andnedhard,andthenheranaaquil
BillandRseaeut“L!
TherearepresentsfrusSeneleftthehere,”BillsaidTheledarund,buttheuldn’tfindanneThetthebxesinsidehappil
Thenextrning,henLindaandhnentut,thesaBillandRseplaingutsideTheerebthearingtheirneshesLindaandhnereshappbeausetheuldhelpthers
根据短内容，回答下面问题。
（10分）
1hasLinda’sbrther?
_____________________________________________________________________
2hatdidLindaandhnbuiththeirsavedne?
_____________________________________________________________________
3heredidhnputthebxes?
_____________________________________________________________________
4hereLindaandhnhapp?
____________________________________________________________________
ereLindaandhnindandhelpful?
____________________________________________________________
【后巩固】
这一节你学到了什么？
把本节地重要地单词和短语写下。
单词：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
短语：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【后反思】
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__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lessn3：
hina’sstFaus“Farer”
【前预习】
1谁是你心中地英雄？
为什么？
________________________________________________________________
2在你班里谁是你最敬佩地人？
为什么？
___________________________________________________________________
3你知道袁隆平吗？
写写关于他的事？
___________________________________________________________________
【教学目标】
1知识目标
1）掌握下列词汇：
suthestprduesparenthingdevelpsuper
2）掌握下列短语：
eupithinthe1960sItissaidthat…
2情感目标
了解本国化底蕴，树立爱国意识，学习袁隆平在科学领域不断探索地精神。
【教学重点】用英语叙述袁隆平的生平。
【教学难点】用英语叙述袁隆平的生平。
听录音回答下列问题。
1henasuanLngpingbrn?
_______________________________________________________________
2hihshldidhegraduatedfr?
___________________________________________
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