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2016届高三理科班英语复习之动词讲解

一、什么是动词

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：

Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为

Heisaboy.（他是个男孩。

）is与后面的表语aboy表示主语的状态

二、动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：

IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住

Ithasaroundface.（它有一张圆脸。

）has，有

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。

）are，是

are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

常见的连系动词：

一是be,be动词

二是保，stay，keep，

三是看，look，seem，appear

四是变，turn，become，get,grow

五起来,taste,sound,smell,feel,look

[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

1、look看；看起来

Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。

）行为动词

Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。

）连系动词

2、fell摸；感觉

1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。

）行为动词

Areyoufellingbettertodaythanbefore?

（你今天比以前感到好些了吗？

）连系动词

3、smell嗅；闻起来

Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。

）行为动词

Great!

Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！

）连系动词

4、sound弄响，发音；听起来

Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。

）行为动词

Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。

）连系动词

5、taste辨味；尝起来

Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。

）行为动词

Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。

）连系动词

6、get得到，获得；变

Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。

）行为动词

7、grow生长，种植；变

Doyougrowriceinyourcountry?

（你们的国家种水稻吗？

）行为动词

It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。

）连系动词

8、turn转动，翻动，使变得；变

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）行为动词

Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。

）连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。

如何来辨别它们呢？

有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。

例如：

Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。

）

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）

这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。

无法以is替换。

（三）助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：

HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。

）

句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。

Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。

）

句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。

Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?

（他早餐喝牛奶、吃面包吗？

）

句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

（四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。

它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。

这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。

它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

Icandance.（我会跳舞。

）can,能,会

Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。

）can’t,不必

MayIcomein？

（我可以进来吗？

）may,可以

第二节 及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Givemesomeink,please.（请给我一些墨水。

）

Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问题，你们可以举手，。

）

二、不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。

不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。

例如：

Heworkshard.（他工作努力。

）

JackjrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。

）

Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。

）

Hegotand“A”thistimebecausehewentoverhislessonscarefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。

）

[难点解释]

1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：

Whoisgoingtospeakatthemeeting?

（谁打算在会上发言？

）speak,不及物动词

FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.（在中国外很少人讲汉语。

）speak,及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。

某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。

有时则相反。

例如：

Heiswaitingforyou.（他在等你。

）

英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Servethepeople.（为人民服务。

）

英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。

                       Exercise 1

指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

Allofus study hard.（vi. 学习）

1、Hebegantoworkatseventhismorning.（   ）

2、Ihaveleftthekeyathome.（   ）

3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.（   ）

4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.（   ）

5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.（   ）

6、Don’tthinkofyourself；thinkofothers.（   ）

7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthefactorytwoyearsago.（   ）

8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschoollateagain.（   ）

9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.（   ）

10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafterschool.（   ）

                          Exercise 2

区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词，并写出词义：

1、Shelookswell.（   ）

  Shetriedtolookattheblackboardbutwawnothing.（   ）

2、Thestudentsfeltunhappy.（   ）

  Ifeltsomeonetouchmyback.（   ）

3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.（   ）

  It’stoolate.It’sgettingdarkeranddarker.（   ）

4、Theteacheraskedthestudenttoturnitover.（   ）

  Theleavesofthetreesturngreenwhenspingcomes.（   ）

5、Theyoungtreesgrowfast.（   ）

  Itbegantogrowdark.（   ）

6、Thebellsoundedat12o’clockforlunch.（   ）

  Themusicsoundsnice.（   ）

第三节 持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。

常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,slean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,write,sit,stand,lie,keep等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。

亦称终止性动词。

常见的有begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：

HehasstudiedEnglishforthreeyears.（他学英语已有3年了。

）

HehasjoinedtheParty.（他已入党了。

）

Mumisn’tathome.Shehasgonetothelibrary.（妈妈不在家，她去图书馆了。

）

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。

例如：

Hisparentstalkedwiththeteacherforhalfanhour.（他的父母跟老师谈了半个小时。

）

Mymotherhaslaininbdefor3days.（我母亲生病卧床已经三天了。

）

MyparentshavelivedinShanghaisince1950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。

）

3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

Hehasbeeninthearmy/asoldierforhtreeyears.（他参军已有3年了。

）不能用hasjoined

Shehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久了。

）不能用hasgotup 

Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?

（你哥哥离家已有好久了吗？

）不能用hasleft

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

1、go——beaway         2、come——behere3、comeback——beback   4、leave——beaway（benothere）5、buy——have           6、borrow——keep7、die——bedead  

 8、begin——beon9、finish——beover      10、open——beopen11、close——beclosed  

12、lose——belost13、gettoknow——know  14、turnon——beon15、getup——beup

16、sitdown——sit/beseated17、join——bein（…）或bea…member18、become——be

（2）用itis…since…结构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映5分钟了。

（两种方法）

Thefilmhasbeenonforfiveminutes.

It’sfiveminutessincethefilmbegan.

他离开上海已有3天了。

（两种方法）

HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.

ItisthreedayssinceheleftShanghai.

这本书我还给图书馆已有两周了。

（一种方法）

It’stwoweekssinceIreturnedthebooktothelibrary.

他找到他妹妹已有多久了？

（一种方法）

Howlongisitsincebefoundhissister?

4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如：

Ihaven’tseenyouforalongtime.（好久没见到你了。

）

 [补充说明]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来，可供教师参考使用。

2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完成时的教学一起进行。

                     Exercise 3

一、选择正确的答案：

1、Alicehas（come,been）backforaweek.

2、Hisgrandmotherhas（beendead,died）fortenyears.

3、Whenwegottothecinema,thefilmhad（begun,beenon）forafewminutes.

4、Thelightshave（turnedon,beenon）foroverhalfaday.

5、Haveyou（bought,had）thebookongrammarforaweek?

Yes,sincelastSunday.

二、用since和for翻译下列句子：

1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有5分钟了吗？

3、我弟弟入团已有半年多了。

4、Joan来到我校已有两个月了。

5、他们相识有很长一段时间了。

第四节 情态动词

在本章第

（一）节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。

这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。

初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could,may/might,must这几个最为常用的词，当然还需要了解学习need,dare等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点：

1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.（他常从图书馆借些书。

）

  Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.（他可以从图书馆借到一些书。

）can,可以

2、Irunfast.（我跑得快。

）

  Ican’trunfast（我跑得不快。

）can’t,不会，不能

3、Musthegonow?

（他必须现在走吗？

）must,必须

  Didhegolastnight?

（他昨晚去了吗？

）

4、Theymaybethere.（他们可能在那儿。

）may,可能

  Theyweren’tthere.（他们不在那儿。

）

从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：

1、can、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。

构成疑问句时，通常放在主语前面（见例3）；构成否定句时，not放在这些情态动词之后（见例2）。

可用它们的缩写形式（can’t,cannot,mustn’t等）。

第五节常接动名词做宾语的动词

consider,suggest,lookforwardto,excuse\pardon，admit,delay\putoff\postpone,fancy

avoid,miss,keep\keepon,practise\practice,deny,finish,enjoy\appreciate,

imagine,risk,mind,escape,dislike,understand

词组：

giveup,feellike,insiston/persistin,

can’tstand,succeedin,

spend/wastetime（in）,

bebusy（in）,haveagood/hardtime（in）,havedifficulty/trouble（in）

Itisnouse/good,Itisoflittleuse/good,

Itisuseless…

beworth=deserve,beworthyofbeingdone,beworthytobedone

带“to”的词组

getdowntoobjectto

leadtodevote…to/contribute…to

sticktobe\get\becomeusedto

payattentiontoapplyoneselfto

addto/addupto…lookforwardto

第六节只接不定式作宾语的词/词组

decide\determine,learn,want,expect\hope\wish,refuse,manage,care,pretend,

offer,promise,choose,plan，agree,ask\beg,help

决心学会想希望，拒绝设法愿假装。

主动答应选计划，同意请求帮一帮。

seem,attempt,fail,happen,afford,strive

makeupone’smindto,bedeterminedto

wouldlike/loveto=shouldlike/loveto

第七节接虚拟语气的词

1）insist

2）order,command

4）advise,suggest,propose,recommend

4）demand,ask,require,request

一坚持、二命令、四建议、四要求

Heorderedthatwe_____________（leave）atonce.

Hisorderthatwe____________atoncewasright.

Theorderwasthatwe____________atonce.

Thatwe___________atoncewashisorder.

动词的形式

动词形式分为谓语动词形式和非谓语动词形式两类。

谓语形式有时态、语态、语气和单复数形式，4种形式主要体现在时态形式。

动词作谓语时，必须反映动作发生的时间，即动词的时态。

动词的时态分为四类：

一般时、进行时、完成时、完成进行时。

一般时表示动作发生的时间（过去、现在、将来），进行时表示动作在某一时间或时期正在发生，完成时表示动作的结果，完成进行时表示动作的持续。

判断下列句子的时态：

Heworks.

Heworked.

Hewillwork.

Hewouldwork.

Heisworking.

Hewasworking.

Hewillbeworking.

Hewouldbeworking.

Hehasworked.

Hehadworked.

Hewillhaveworked.

Hewouldhaveworked.

Hehasbeenworking.

Hehadbeenworking.

Hewillhavebeenworking.

Hewouldhavebeenworking.

动词时态的构成和用法（附被动语态构成）：

1.一般现在时：

构成：

动词原形或动词原形＋s/es

被动语态构成：

am/is/are+动词-ed（am,is,are表示现在,动词-ed表示被动）。

用法：

1）表示现在的情况、动作或事件。

如

His