第一章第一节-生理学的任务和研究方法.ppt

第一章第一节-生理学的任务和研究方法.ppt

《第一章第一节-生理学的任务和研究方法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章第一节-生理学的任务和研究方法.ppt（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

生生理理学学书山有路勤为径书山有路勤为径学海无崖苦作舟学海无崖苦作舟第一章第一章绪绪论论第一节第一节生理学简介生理学简介第三节第三节人体生理功能的调节人体生理功能的调节第二节第二节生命活动的基本特征生命活动的基本特征掌握内容：

掌握内容：

内环境、稳态及意义；内环境、稳态及意义；反馈、正反馈、负反馈及意义；反馈、正反馈、负反馈及意义；熟悉内容：

熟悉内容：

生理学研究方法、生理功能的调节。

生理学研究方法、生理功能的调节。

一、生理学及其任务一、生理学及其任务

（一）、生理学的研究内容

（一）、生理学的研究内容1、定义：

、定义：

生理学是生物学的分支，是研究生生理学是生物学的分支，是研究生生理学是生物学的分支，是研究生生理学是生物学的分支，是研究生物体正常生命活动现象和规律的科学。

物体正常生命活动现象和规律的科学。

物体正常生命活动现象和规律的科学。

物体正常生命活动现象和规律的科学。

包括细包括细菌生理学、植物生理学、动物生理学、人菌生理学、植物生理学、动物生理学、人体生理学等。

体生理学等。

生命活动生命活动生命活动生命活动是指整个生物体及其各组成部分所是指整个生物体及其各组成部分所是指整个生物体及其各组成部分所是指整个生物体及其各组成部分所表现的各种生命现象或生理功能。

表现的各种生命现象或生理功能。

表现的各种生命现象或生理功能。

表现的各种生命现象或生理功能。

第一节第一节生理学简介生理学简介生物体生物体自然界中有生命物体的总称，包括一切动物、植物、微生物。

自然界中有生命物体的总称，包括一切动物、植物、微生物。

22、研究对象、研究对象：

正常生物体（：

正常生物体（organismorganism）：

动物、）：

动物、植物和微生物植物和微生物33、研究任务：

、研究任务：

（11）有机体正常功能活动过程中，器官、）有机体正常功能活动过程中，器官、细胞活动的细胞活动的现象、过程、规律、机制、影现象、过程、规律、机制、影响因素响因素；（22）各个器官、系统之间的相互联系和作用。

）各个器官、系统之间的相互联系和作用。

（二）、生理学和医学的关系

（二）、生理学和医学的关系生理学以解剖学和组织学为基础，同生理学以解剖学和组织学为基础，同时又是时又是药理学、病理生理学、病理学、内药理学、病理生理学、病理学、内科学、外科学、妇科学、儿科学科学、外科学、妇科学、儿科学等的重要等的重要基础。

基础。

只有了解正常的生命活动现象，才能知道异常的生命活动现象即疾病，如体温和发热，血压与高血压。

（对医务人对医务人员来说，不具备人体生理学的基本知识，就不能正员来说，不具备人体生理学的基本知识，就不能正确认识疾病确认识疾病）

（一）、生理学发展简史黄帝内经黄帝内经公元前公元前300-400300-400年年解剖、生理解剖、生理古希腊古希腊GalenGalen心与血的运动心与血的运动16281628年（英国）年（英国）HarveyHarvey迅速发展迅速发展1919世纪世纪中国生理学会成立中国生理学会成立19261926年年多水平纵深发展多水平纵深发展近二三十年近二三十年二、生理学的研究方法Harvey生理学发展简史生理学发展简史以以科科学学实实验验研研究究为为特特征征的的近近代代生生理理学学是是从从17世世纪纪开开始始的的。

英英国国医医生生哈哈维维（WilliamHarvey，1578-1657）用用动动物物活活体体实实验验的的方方法法，第第一一次次科科学学地地阐阐明明了了血血液液循循环环的的途途径径和和规规律律，被被公公认认为为近近代代生生理理学学的的奠奠基基人人，为为现现代代生生理理学学奠定了基础。

奠定了基础。

20世世纪纪初初，俄俄国国著著名名生生理理学学家家巴巴甫甫洛洛夫夫（18491936）研研究究了了大大脑脑的的功功能能，创创建建了了高高级级神神经经活活动动学学说说，对对医医学学、生理学、心理学甚至哲学产生深远的影响。

生理学、心理学甚至哲学产生深远的影响。

1939年年美美国国生生理理学学家家坎坎农农（18711945）在在内内环环境境恒恒定概念的基础上，提出定概念的基础上，提出“稳态稳态”的概念。

的概念。

我国近代生理学形成的标志是我国近代生理学形成的标志是1926年中国生理学会年中国生理学会的成立。

的成立。

林林可可胜胜（1897-1969）是是我我国国近近代代生生理理学学和和中中国国生生理理学学会会的的奠奠基基人人，又又是是我我国国消消化化生生理理学学的的先驱。

先驱。

蔡蔡翘翘（1897-1990）也也是是我我国国近近代代生生理理学学的的奠奠基基人人之之一一，他他还还是是我我国国著著名名的的医医学学教教育育家家，是是我我国国近近代代第第一一位位用用中中国国语语言言和和文文字字讲讲授授生生理理学学和编写生理学教材的人。

和编写生理学教材的人。

张张锡锡钧钧（18991988）在在神神经经化化学学递递质质乙乙酰酰胆胆碱碱的的研研究究中中取取得得系系列列的的创创新新性性或或果果，受受到到国国内内外生理学界的高度评价。

外生理学界的高度评价。

冯冯德德培培、王王志志均均等等，都都为为我我国国生生理理学学的的发发展展做出过杰出贡献。

做出过杰出贡献。

（二）、生理学的研究方法

（二）、生理学的研究方法慢性实验慢性实验急性实验急性实验在体实验在体实验离体实验离体实验1、动物实验、动物实验2、人体实验（、人体实验（临床观察）生理学实验分类生理学实验分类实验对象实验对象人体实验（血压，心跳，心电图，脑电图，CT，核磁，血糖，血常规，凝血实验，）动物实验（正常动物，各种人类疾病动物模型，基因缺陷动物，）实验进程实验进程急性实验（acuteexperiment）离体实验（invitro）在体实验（invivo）慢性实验（chronicexperiment）优点优点V.S.V.S.缺点缺点如研究动物的胃液分泌，采用假饲的实验方法如研究动物的胃液分泌，采用假饲的实验方法w慢性实验慢性实验（chronicexperiment）（chronicexperiment）生理学实验以动物实验为主在人工创造的一定条件下，对生命现象进行客观观察和分析，以获得生理学知识的一种研究手段。

?

尊重实验动物！

尊重实验动物！

救救实验动物！

救救实验动物！

器官与细胞实验（三）生理学研究的不同水平（三）生理学研究的不同水平1、整体水平：

、整体水平：

活体解剖实验法、慢性实验法活体解剖实验法、慢性实验法以完整机体作为研究对象，观察和分析以完整机体作为研究对象，观察和分析在各种条件下，完整机体的各器官各系统在各种条件下，完整机体的各器官各系统之间的相互联系和相互协调的规律。

之间的相互联系和相互协调的规律。

2、器官和系统水平、器官和系统水平离体组织、器官实验法离体组织、器官实验法机体内各器官或系统的生理活动功能，机体内各器官或系统的生理活动功能，活动规律以及受哪些因素的影响。

活动规律以及受哪些因素的影响。

1.功能功能2.功能原理功能原理3.功能的评价功能的评价4.特点特点5.调节或影响调节或影响3、细胞和分子水平：

、细胞和分子水平：

离体细胞、分子实验法离体细胞、分子实验法研究组成机体的细胞及分子的功能，机制研究组成机体的细胞及分子的功能，机制及相互关系及相互关系（四）学习生理学的方法（四）学习生理学的方法:

结结构构与与功功能能的的关关系系:

机机体体的的某某种种结结构构,必必然然有有相相应应的的功功能能,功功能能建建立立在在结结构构之之上上,所所以以应应对对相相关关组组织织结构内容进行必要的复习。

结构内容进行必要的复习。

局局部部与与整整体体的的关关系系:

机机体体以以其其整整体体适适应应于于自自然然界界,但但为为了了叙叙述述方方便便,常常以以分分子子、细细胞胞、器器官官、系系统统水水平平阐阐述述其其功功能能,在在理理解解其其各各水水平平的的功功能能的的基基础础上上,应应注注意意各各水水平平之之间间存存在在相相互互依依赖赖、相相互互制制约约的的关关系系,还还应应非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素。

听听、录录与与习习、记记的的关关系系:

对对知知识识的的学学习习,课课前前适适当当预预习习,课课堂堂认认真真听听课课和和作作必必要要的的听听课课笔笔记记,尤尤其其认认真真听听课课是是良良好好的的学学习习方方法法;及及时时地地、有有计计划划地地复复习习,往往可取得事半功倍的学习效果。

往往可取得事半功倍的学习效果。

（五）、为什么要学习生理学（五）、为什么要学习生理学?

1只只有有认认识识了了“正正常常”，才才能能认认识识“异常异常”（疾病）；疾病）；2认认识识了了正正常常，才才能能想想方方设设法法维维持持正正常，防止异常；常，防止异常；3生生理理学学的的发发展展可可促促进进临临床床医医学学和和预预防医学的发展；防医学的发展；4、学学习习与与掌掌握握一一些些实实验验技技术术，培培养养观观察分析和解决问题的能力。

察分析和解决问题的能力。

作业1；什么是生理学？

2；生理学的实验方法有哪些？

3；生理学研究分为哪三个水平？