苏教版八年级上册中考生物复习知识点总结填空.docx

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苏教版八年级上册中考生物复习知识点总结填空

苏教版生物中考知识点总结（填空版）

八年级上册

第5单元生物多样性

第十四章丰富多彩生物世界

第一节五彩缤纷植物世界

1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

类群

生活环境

形态构造

与人类关系

藻类植物

阴暗潮湿

没有根茎叶分化

大气中氧气重要来源

苔藓植物

阴暗潮湿

有茎叶，无根，有假根，无输导组织

监测空气污染

蕨类植物

阴暗潮湿

有根茎叶，有输导组织

埋藏地下古代蕨类植物异体形成煤

2.植物进化顺序是_____、_____、_____、_____、_____。

3.天气转暖后，吃糖水逐渐变绿，这和_____大量繁殖关于。

4.藻类植物种类诸多，单细胞如_____、_____，多细胞如_____、_____、_____，_____还可以用来提取工业用琼脂。

5.夏天，在阴湿地面上，密集生长着许多矮小植物，就像“地毯”，其中有些就是_____植物。

常用苔藓植物有_____、_____。

6.蕨类植物叶片背面褐色囊状隆起是_____，能产生一种特殊生殖细胞_____。

常用蕨类植物有_____、_____、_____。

7.藻类、苔藓和蕨类植物生活离不开水是由于_______________。

8.种子植物是能产生_____植物，涉及_____和_____。

国内是_____植物故乡。

9.裸子植物特性是_____裸露，没有_____包被。

常用裸子植物有_____、_____、_____、_____、_____。

常用植物大多数是_____植物。

10.一级保护植物_____、_____、_____、_____。

二级保护植物_____、_____、_____。

第二节千姿百态动物世界

1.无脊椎动物共同特性是身体内没有_____，约占动物总量_____。

2.动物进化顺序是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

名称

重要特性

举例

腔肠动物

开始浮现组织分化，具备简朴器官，身体中央有_____，有口无肛门

扁形动物

身体_____，有口无肛门

线形动物

身体细长，呈_____，有口有肛门

环节动物

身体有许多形态相似_____构成，有口有肛门

软体动物

身体_____，体外被覆坚硬_____

节肢动物

分体分节，体表有坚硬_____，和分节_____

蝴蝶（昆虫纲）

蜘蛛（蛛形纲）

3.环节动物和节肢动物共同特性是_________________________。

4._____、_____等软体动物贝壳已经退化。

5._________是动物界中种类最多、数量最大、分布最广动物类群，也是无脊椎动物中最适应各种环境类群。

6.鱼类身体可分为_________、_________、_________三个某些。

身体多呈_________，体表被覆_________，用_________呼吸，身体两侧_________能_________。

8._________脊椎动物由水生向陆生进化过度类群。

幼体生活在_________，用_________呼吸，大多数成体生活在______上，用_______呼吸。

两栖类皮肤裸露，具备_________作用。

9._________是真正陆生动物，体表覆盖着_________或______，在陆地产卵，卵表面有坚硬卵壳。

10.鸟类身体大多呈_________型，前肢变成_________，体表被覆_________，体温_________，鸟卵普通较大，有坚硬_________。

11.哺乳类全身_________，体温_________，胚胎在母体_________内进行发育，母兽以_________哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中最高类群。

哺乳动物生长发育特点是_________、_________。

12.

被誉为“活化石”是_________。

除此之外尚有_________、_________、_________、_________、_________等也是国家一级保护动物。

第三节神奇微生物

1.依照细菌不同形态，可以分为_________、_________、_________。

2.细菌没有________，只有_________，核物质裸露，没有_________包被，属于_________生物。

荚膜位于细胞壁外，具备_________作用，鞭毛有助于细菌_________。

生活方式为_________和_________。

3.有人把_________称为大地“清洁工”。

4.黄色短杆菌制造_________，乳酸菌生产_________，甲烷菌生产_________。

5.常用真菌有_________、_________、_________、_________、_________。

其中单细胞是_________。

真菌有_________包被，油真核细胞构成生物称为_________生物。

生活方式为_________和_________。

许多大型真菌是咱们食物，例如_________、_________、_________、_________、_________、_________等。

有毒真菌是_________。

6.病毒是不是生物_________（是/不是），_________（有/没有）细胞构造。

它们大小普通用_________表达，病毒构造普通由_________和_________构成。

病毒分为_________、_________、_________（又叫噬菌体）。

第四节生物分类

1.生物分类重要是依照生物_________（如_________、_________）。

分类级别从高到低依次是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

2.种，又称_________，是指_________和_________基本相似，_________基本相似一类生物。

_________是生物分类级别中最基本分类单位。

驴不是一种种，是由于虽然它是驴和马有性生殖繁殖，但其自身不具备_________能力。

3.不同种类生物所处分类级别越_________，它们在形态构造生理功能等特性上相似限度越_________，亲缘关系越_________。

第十五章生物多样性及其保护

第一节生物多样性

1.生物多样性涉及_________、_________、_________。

其中_________是生物多样性最直观体现。

物种多样性是由_________决定。

2.生物多样性价值：

①_________：

为人类提供食品、木材、橡胶、油料。

②_________：

净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候。

_________被称为“地球之肾”，_________被称为大自然“调节器”。

③_________：

提取新药、改良生物品种。

第二节保护生物多样性艰巨任务

1.物种灭绝速度加快，物种数量_________，不但威胁了_________，也使自然界丧失了许多宝贵基因，从而使_________也面临威胁。

2.保护生物多样性途径涉及：

_________、_________、加强教诲和法治管理。

3._________是在濒危生物本来生活区域对其实行保护，是保护生物多样性最有效办法。

_________是就地保护重要场合。

4._________是将濒危生物迁出栖息地对其进行特殊保护和管理，也是对就地保护_________。

建设_________、_________和_________是实行迁地保护重要手段。

第十六章生命来源和生物进化

第一节生命诞生

1._________实验否认了生命来源“自生论”。

巴斯德实“肉汤”实验证明腐败是由于环境中_________进入肉汤引起，从而彻底否认了微生物”自生论“。

2.

生命来源_________学说逐渐为大多数人所认同。

3.米勒模仿原地地球条件实验：

①采用火花放电模仿__________________。

②米勒实验阐明，在一定条件下，___________________________。

4.

①第一步：

从__________________到有机小分子。

②第二步：

由_________合成有机大分子（蛋白质、核酸）

③第三步：

由有机大分子到_________（能生长、繁殖、遗传）。

进一步形成原始单细胞生物。

第二节生物进化历程

1._________为生物进化提供了直接证据。

化石是保存在地层中古生物_________、_________、_________。

2._________是古代爬行类进化成鸟类典型证据之一。

3._________、_________生物化石总是出当前_________地层里，_________、_________生物化石则出当前_________地层里。

4.生物进化遵循了_________、_________、_________、_________。

5.生物多样性是_________成果。

第三节生物进化学说

1.达尔文在_________一书中明确指出生物进化_________学说。

在生存斗争中，通过激烈竞争，适者生存、不适者被裁减过程称为_________。

2.生物进化是_________成果。

3.科学家林奈一方面把人归入了_________。

科学家赫胥黎通过比较解刨等办法，第一次提出了_________。

4.人类进化分为_________、_________、_________、_________等阶段。

在人类进化过程中_________是最明显变化之一。

5.①_________：

能两足直立行走。

②_________：

已具备语言能力。

③智利人阶段：

最早用_________，并开始狩猎。

能奔跑、能按自己意愿_________、具备语言能力。

④智人阶段：

穿兽衣，制长矛、标枪，最后进化为_________。

第6单元动物运动和行为

第十七章动物运动和行为

第一节动物运动形式和能量供应

1.动物运动形式重要有_________、_________、_________、_________、_________等。

2.鸟类适于飞行特性有，身体呈_________型，可减小飞行阻力；前肢特化为_________，体表被覆_________；骨骼______、_________、_________，减少了自身质量；硕大胸骨附着发达胸肌，有助于展翅飞翔。

3.动物通过运动可以_________、_________。

动物运动需要消耗能量，而能量来自于所摄取_______。

营养物质进入细胞，细胞通过_______作用将贮存在有机物中能量释放出来。

4.运动方式：

金鱼_________，袋鼠_________、棕熊_________、蜥蜴_________。

第二节动物运动依赖于一定构造

1.多细胞动物依托特有_________进行运动。

单细胞生物也有自己运动_________。

例如草履虫依托_________在水中运动，变形虫依托_________运动。

_________是昆虫运动器官。

2.脊椎动物运动系统由_________、_________和_________（如_________）构成。

3.

骨骼肌中间较粗某些称为_________，两端较细某些称为_________。

一块肌肉两端肌腱普通可绕过关节连在不同骨上。

4.关节是由关节面（_________和_________）、关节囊和关节腔构成，关节囊里面和外面均有坚韧韧带，关节腔内有滑液使关节既牢固又灵活。

5.人在屈肘时，肱二头肌_________，肱三头肌_________；伸肘时，肱二头肌_________，肱三头肌_________；手自然下垂时，肱二头肌_________，肱三头肌_________。

人和脊椎动物肌肉收缩和舒张，都是在_________系统调节和控制下完毕。

第十八章动物行为

第一节动物行为重要类型

1.动物_________、_________和其她所有外部可辨认变化都是_________。

动物行为涉及_________、_________、_________、_________等。

动物各种各样行为是对复杂多变环境_________体现。

2.生殖行为很复杂例如_________、_________、_________、_________、_________、_________。

3.动物群体中不同个体分工合伙，共同维持群体生活行为称为_________。

第二节动物行为生理基本

1.动物生来就有，由_________决定行为，叫做_________，又叫做_________。

2.动物学习行为重要是_________调节，_________越发达，动物学习能力越强。

3.动物复杂行为都受到_________和_________分泌_________调控。

第7单元生物和环境是统一整体

第十九章生态系统

第一节神态系统构成

1.在一定区域内，生物与环境通过不断_________和_________，互相作用、互相依存而形成统一整体，叫做_________。

地球上最大生态系统是_________。

2.生态系统普通都由_________和_________构成。

非生物成分涉及_______、_______、_______、_______。

生物成分涉及_________、_________和_________。

3.生产者重要是_________，它们通过光合伙用将无机物变成有机物，同步将_________转化为_________贮存在_________中。

但生产者不一定只有绿色植物，某些细菌也是生产者。

4._________通过直接或间接地以绿色植物为食。

消费者分为_________动物、_________动物和_________动物。

但生产者不一定只有动物，某些植物例如猪笼草也是消费者。

5.分解者重要是_________和_________，它们可以运用动植物遗体，将其中有机物分解为简朴无机物，获得能量。

但某些动物，如_________和_________也是分解者。

6.生物之间通过食物关系而互相联系形成_________。

食物链互相交错形成_________。

7.一条食物链开端是_________，食物链中没有_________者。

8.

_________是指生物从周边环境中吸取并不断积累某种元素或难以分解化合物，使该物质在生物体内浓度超过环境中浓度现象。

生物富集经常随着_________发生。

第二节生态系统中能量流动和物质循环

1.生态学上把处在生物链某一环节上所有生物总和称为一种_________。

食物链中第一营养级永远是_________。

2.生态系统中能量流动特点是_________、_________。

生态系统流经一条食物链所有能量总和是生产者通过_________所固定_________。

第二十章生物圈是最大生态系统

第一节生物圈中各种生态系统

1.依照环境不同，把生态系统分为_____________和_____________。

2.水域生态系统又分为_____________和_____________。

陆地生态系统涉及_____________和_____________。

3.__________是地球上所有类型生态系统总和，是最大生态系统。

生物圈涉及_____________、_____________和_____________。

4.生物与生物之间以及生物与环境之间能量流动和物质循环保持着相对稳定，这种相对稳定状态叫做____________。

一种生态系统稳定性与该生态系统中___________关于。

生态系统中生物种类越________，_____________和_____________越复杂，生态系统_____________越强，生态系统就能较长时间地维持相对稳定状态。

5.生态农业是通过建立人工生态系统，形成_____________、_____________和_____________相统一当代化农业生产体系。