部编版小学二年级上册语文全册知识点汇总.docx

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部编版小学二年级上册语文全册知识点汇总

部编版2018二年级上册语文全册知识点汇总

部编版2018二年级上册语文全册知识点汇总

第一单元知识要点

①小蝌蚪找妈妈

(1)好词积累:

大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳

雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累:

一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛

(3)读一读,记一记:

脑袋口袋袋子袋鼠

欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

(4)田字格里的生字及组词:

两(两个两人)就(就是成就)

哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广)

顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮)

皮(头皮皮球)孩(孩子女孩)

跳(跳远跳高)

(5)句子练习:

用“已经”造句。

例:

小青蛙的尾巴已经不见了。

(1)我的作业已经写完了。

(2)小树苗已经长高了。

②我是什么

(1)反义词:

温和——暴躁好——坏

(2)多音字:

没(ò淹没没过)(éi没有没用)

(3)读一读,记一记:

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

(4)我会变成什么:

【水:

汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

(5)田字格里的生字及组词:

变(变成变化)极(太极北极)

片(一片刀片)傍(傍晚傍水)

海(大海海水)洋(海洋洋河)

作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来)

③植物妈妈有办法

(1)课文介绍了哪几种植物?

说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法?

①蒲公英:

靠风传播种子;

②苍耳:

靠挂住动物的皮毛传播种子;

③豌豆:

靠太阳传播种子。

◇课外拓展:

1、靠水来传播:

椰子:

靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡下结果都不会改变。

霎时:

极短时间。

岸边:

江、海、湖、河等水边的陆地。

甚至:

强调突出的事例。

不久:

指距离某个时期或某件事情时间不远。

散步:

随便走走。

消失:

逐渐减少以至没有;不复存在。

近义词:

淘气—顽皮霎时—顿时一切—所有悠闲—轻闲

散步—漫步消失—消逝

反义词:

远—近藏—露亮—暗淘气—乖巧悠闲—繁忙

消失—出现

课文主要内容:

雾飞到海上,把大海藏了起来,把天空连同太阳一起藏起来。

雾来到岸边,把海岸和城市藏了起来。

雾又把自己藏了起来,一切都露出来了。

雾最后消失了。

第三课雪孩子

我会写这些字:

1、唱(chàng),组词:

(唱歌)(演唱)(唱对台戏)

2、赶(gǎn),组词:

(赶走)(赶快)(赶尽杀绝)

3、旺(wàng),组词:

(旺季)(兴旺)(枉费心机)

4、旁(páng),组词:

(旁边)(两旁)(旁若无人)

5、浑(hún),组词:

(浑然)(搅浑)(浑水摸鱼)

6、谁(shéi),组词:

(谁的)(是谁)(谁是谁非)

7、轻(qīng),组词:

(轻轻)(年轻)(轻描淡写)

8、汽(qì),组词:

(汽水)(汽油)(汽车工业)

我能认这些字:

劳累画蛇添足火柴渐渐冒险燃烧哎呀

烫伤有始有终淋浴灭火

词语解释:

一连:

表示动作连续不断或者情况连续发生,强调数量多或时间长。

担心:

放心不下。

赶快:

抓住时机,加快速度。

呛人:

有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

终于:

表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

水淋淋:

形容物体上水往下滴。

激动:

因受刺激而冲动。

水汽:

呈气态的水;水蒸气。

近义词:

停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友

连忙—赶快浑身—全身

反义词:

晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋

课文主要内容:

本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子,雪孩子和小白兔玩的很开心。

后来,小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了,没想到火把旁边的柴烧着了。

雪孩子不顾危险,舍身救出小白兔,最后融化了。

课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。

第八单元知识要点

第一课狐假虎威

我会写这些字:

1、食(shí),组词:

(食品)(食物)(不食之地)

2、物(wù),组词:

(物体)(人物)(物归原主)

3、眼(yǎn),组词:

(眼光)(眼镜)(心明眼亮)

4、爷(yé),组词:

(大爷)(爷爷)(老爷们儿)

5、爪(zhuǎ),组词:

(爪子)(鸡爪)(片鳞半爪)

6、神(shén),组词:

(神奇)(神气)(聚精会神)

7、活(huó),组词:

(活动)(生活)(神气活现)

8、猪(zhū),组词:

(猪肉)(母猪)(肥猪满圈)

我能认这些字:

假话狐假虎威转盘拉扯嗓子派出借钱

违背抗命一趟采纳愁闷难受骗子

词语解释:

茂密:

(草木)茂盛而繁密。

寻找:

为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

逮:

捉,捕,用于口语。

骨碌碌:

形容很快的转动。

愣:

呆,失神。

命令:

上级给下级的指示。

威风:

使人敬畏的声势或气派。

神气活现:

形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

半信半疑:

一半相信,一半怀疑。

又信又不信,对事物的真假不敢肯定。

东张西望:

四处张望。

大摇大摆:

走路时故意把身体摇来摇去。

形容一副高傲的心态。

近义词:

寻找—寻觅违抗—违背往常—平常东张西望—左顾右盼

反义词:

违抗—服从东张西望—目不转睛

课文主要内容:

本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。

告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有真本事,讽刺了那些仗势欺人的人。

第二课狐狸分奶酪

我会写这些字:

1、奶(nǎi),组词:

(奶奶)(奶粉)(奶声奶气)

2、始(shǐ),组词:

(开始)(始终)(始料不及)

3、吵(chǎo),组词:

(吵闹)(吵架)(吵闹不休)

4、仔(zǐ),组词:

(仔细)(仔鸡)(仔仔细细)

5、急(jí),组词:

(急忙)(着急)(手急眼快)

6、咬(yǎo),组词:

(咬住)(咬人)(反咬一口)

7、第(dì),组词:

(第一)(第几)(书香门第)

8、公(gōng),组词:

(公开)(公鸡)(公报私仇)

我能认这些字:

捡起奶酪咱俩搅拌帮忙均匀嚷叫

瞧见便条剩下整齐

词语解释:

奶酪:

用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。

知道:

对于事实或道理有认识,懂得。

仔细:

细心。

结果:

连词,用在下半句,表示在某种条件下或情况下产生某种结局。

公平:

处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。

近义词:

开始—开端仔细—认真结局—结果公平—公正

知道—了解

反义词:

仔细—马虎高兴—难过生气—开心开始—结束

公平—偏私

课文主要内容:

这是一个民间故事,主要讲了两只小熊捡到一块奶酪,因不会分而拌嘴,有只狐狸帮忙分成两半,他们两个又因为大小不满意,最后奶酪被狐狸吃光,两只小熊只能干生气。

故事告诉我们不要斤斤计较,要共同分享才会快乐的道理。

第三课纸船和风筝

我会写这些字:

1、折(zhé),组词:

(折纸)(打折)(百折不挠)

2、纸(zhǐ),组词:

(纸币)(纸张)(纸上谈兵)

3、张(zhāng),组词:

(张开)(夸张)(张灯结彩)

4、祝(zhù),组词:

(祝福)(祝愿)(祝寿延年)

5、扎(zā),组词:

(扎彩)(扎染)(垂死挣扎)

6、抓(zhuā),组词:

(抓到)(抓捕)(抓耳挠腮)

7、但(dàn),组词:

(但是)(但愿)(但愿如此)

8、哭(ū),组词:

(哭声)(哭泣)(哭笑不得)

我能认这些字:

鼠目寸光漂移幸福自愿

词语解释:

快乐:

感到幸福或满意。

幸福:

(生活、境遇)称心如意。

飘荡:

随风飘动。

漂流:

漂在水面随水浮动。

难过:

伤心,不痛快。

近义词:

正好—恰当快乐—愉快飘荡—飘扬难过—伤心

反义词:

快乐—忧伤幸福—痛苦难过—高兴山顶—山脚

课文主要内容:

本文讲的是松鼠和小熊之间的感人至深的故事,告诉我们人与人交往需要建立友谊,而友谊需要不断地维护的道理。

第四课风娃娃

我会写这些字:

1、车(chē),组词:

(开车)(火车)(车水马龙)

2、得(de),组词:

(拿得动)(过得去)(办得到)

3、秧(yāng),组词:

(秧苗)(秧田)(插秧)

4、苗(iáo),组词:

(苗头)(禾苗)(苗而不秀)

5、汗(hàn),组词:

(汗水)(出汗)(汗马功劳)

6、场(chǎng),组词:

(场所)(场合)(驰骋疆场)

7、伤(shāng),组词:

(伤心)(悲伤)(救死扶伤)

8、路(lù),组词:

(走路)(路过)(峰回路转)

我能认这些字:

助手使劲用劲哗哗声拉动表现暗示

摆动翻身栽花责怪

词语解释:

断断续续:

时而中断,时而继续。

号子:

集体劳动中协同用力时,为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌,大都由一人领唱,大家应合。

纤绳:

拉船用的绳子。

容易:

做起来不费事的。

摇摇摆摆:

向相反的方向来回地移动或变动。

跟头:

身体向下弯曲而翻转的动作。

无影无踪:

一点影子、一点踪迹也没有了。

形容消失得干干净净。

仍然:

表示情况持续不变或恢复原状。

责怪:

责备;埋怨。

近义词:

感谢—感激责怪—埋怨伤心—难过仍然—依然

反义词:

飞快—缓慢帮助—刁难容易—困难

课文主要内容:

本文通过风娃娃帮人们做事,有时人们高兴,有时人们责怪他的事,告诉我们:

做事情光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有帮助。

 

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