岗位职责明确征求意见共20篇.docx

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岗位职责明确征求意见共20篇

岗位职责明确征求意见（共20篇）

理学院教师岗位职责（征求意见稿）

为了加强理学院教师队伍建设，提高人才培养、科学建设和专业建设水平，根据我校关于《安徽科技学院岗位设置与聘用管理暂行办法》等文件精神，结合理学院工作的实际，制定理学院教师岗位职责如下：

教授三级岗

2、及时掌握本学科国内外发展动态，开设高质量的学术讲座1次以上。

3、主持或指导科研课题研究，在国内外重要刊物上发表较高水平学术论文1篇以上，或参加省级以上学学术会议1次以上，或公开出版学术专著，或以副主编以上职务编审教材。

4、承担本学科专业核心课程1门以上，或系统讲授2门以上本学科基础课、专业基础课。

教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导青年教师和本科生。

5、积极指导实验室、实训基地建设，积极开展产、学、研结合的研究。

6、主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中起主导作用。

7、领导本学科学术梯队建设；指导副教授及其以下职务教师的教学、科研工作。

8、完成学校、院和系交给的其他工作任务。

教授四级岗

1、作为本学科或本专业方向教学科研带头人，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。

主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务和目标。

2、及时掌握本学科国内外发展动态，开设较高质量的学术讲座1次以上。

3、主持或指导科研课题研究，在国内外重要刊物上发表高水平学术论文1篇以上，或参加省级以上学学术会议1次以上，或公开出版学术专著，或以副主编以上职务编审教材。

4、承担本学科专业核心课程1门以上，或系统讲授2门以上本学科基础课、专业基础课。

教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导青年教师和本科生。

5、积极指导实验室、实训基地建设，积极开展产、学、研结合的研究。

6、主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中起主导作用。

7、领导本学科学术梯队建设；指导副教授及其以下职务教师的教学、科研工作。

8、完成学校、院和系交给的其他工作任务。

副教授五级岗

1.承担本学科专业核心课程1门以上，或系统讲授2门（或两个课头）以上本学科基础课、专业基础课。

教学工作任务达教研室平均工作量以上，教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导本科生或青年教师。

2．面向国家战略需求和科学技术前沿，积极争取主持或参与厅级以上科研项目。

3.在本领域开展理论与实践研究，并积极撰写高水平学术论文、论著。

以第一作者在三类刊物完成1篇以上，或参加省级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

4.积极承担或参与教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极承担或参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

5.积极组建或参与学科和团队建设，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

6、积极参与实验室、实训基地建设，积极参与产、学、研结合的研究。

7.积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师负责指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

副教授六级岗

1.承担本学科专业核心课程1门以上，或系统讲授2门（或两个课头）以上本学科基础课、专业基础课。

教学工作任务达教研室平均工作量以上，教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导本科生或青年教师。

2．面向国家战略需求和科学技术前沿，积极争取主持或参与厅级以上科研项目。

3.在本领域开展理论与实践研究，并积极撰写高水平学术论文、论著。

以第一作者在三类刊物完成1篇以上，或参加省级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

24.积极承担或参与教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极承担或参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

5.积极组建或参与学科和团队建设，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

6、积极参与实验室、实训基地建设，积极参与产、学、研结合的研究。

7.积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师负责指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

副教授七级岗

1.承担本学科专业核心课程1门以上，或系统讲授2门（或两个课头）以上本学科基础课、专业基础课。

教学工作任务达教研室平均工作量以上，教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导本科生或青年教师。

2．面向国家战略需求和科学技术前沿，积极争取主持或参与厅级以上科研项目。

3.在本领域开展理论与实践研究，并积极撰写高水平学术论文、论著。

以第一作者在三类刊物完成1篇以上，或参加省级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

4.积极承担或参与教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极承担或参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

5.积极组建或参与学科和团队建设，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

6、积极参与实验室、实训基地建设，积极参与产、学、研结合的研究。

7.积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师负责指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

讲师八级岗

1、系统讲授2门（或两个课头）以上本学科基础课、专业基础课或专业课程，教学工作任务达教研室平均工作量以上，教学质量和效果评价良好，受到学生好评，独立指导本科生。

2、积极参与学科和团队建设，在学科带头人指导下积极参与科学研究工作，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

3、积极参与实验室、实训基地建设，积极参加教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

4、参加1门校级精品课程或精品建设课程；或参与校级教改项目1-2项；或者获校级优秀教学成果三等奖以上；或者教师授课比赛三等奖以上；或科研结题考核为优秀。

5、以第一作者在三类或四类刊物完成1篇以上，或参加省级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

6、协助教授、副教授开展工作。

积极从事教育教学研究，参与1项校级教学改革项目研究工作。

7、积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师负责指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

讲师九级岗

1、系统讲授1门以上本学科基础课、专业基础课或专业课程，积极完成教研室规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。

2、积极参与学科和团队建设，在学科带头人指导下积极参与科学研究工作，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

3、积极参与实验室、实训基地建设，积极参加教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

4、参加1门校级精品课程或精品建设课程；或参与校级教改项目1项；或者获校级优秀教学成果三等奖以上；或者教师授课比赛三等奖以上；或科研结题考核为合格以上。

5、以第一作者在四类刊物完成1篇以上，或参加省级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

6、协助教授、副教授开展工作。

积极从事教育教学研究。

7、积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师（或共同指导）负责指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

讲师十级岗

1、系统讲授1门以上本学科基础课、专业基础课或专业课程，积极完成教研室规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。

2、积极参与学科和团队建设，在学科带头人指导下积极参与科学研究工作，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

3、积极参与实验室、实训基地建设，积极参加教学大纲修订、教学内容和教学方法改革，积极参与编写教材和教学参考书，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

4、参加1门校级精品课程或精品建设课程；或参与校级教改项目1项；或者获校级优秀教学成果三等奖以上；或者教师授课比赛三等奖以上；或科研结题考核为合格以上。

5、以第一作者在四类刊物完成1篇以上，或参校级以上学学术会议一次以上，或做学术报告一次以上。

6、协助教授、副教授开展工作。

积极从事教育教学研究。

7、积极组织学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为指导教师（或共同指导或受委托指导）指导1项以上大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

助教十一级岗

1、积极完成教研室规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价中等。

2、积极参与学科和团队建设，在学科带头人指导下积极参与科学研究工作，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

3、积极参与实验室、实训基地建设，积极参加教研室活动，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

4、积极参加精品建设课程和教改项目；积极参与青年教师授课比赛等活动。

5、积极发表学术论文，积极参与参校级以上学学术会议。

6、积极协助教授、副教授开展工作。

7、积极帮助学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为共同指导教师指导或受委托指导大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

助教十二级岗

1、在指导教师的指导下积极完成教研室规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价中等。

2、积极参与学科和团队建设，在学科带头人指导下积极参与科学研究工作，不断提高自身学术水平，为学科建设发展贡献力量。

3、积极参与实验室、实训基地建设，积极参加教研室活动，教案、教学日志等教学资料规范齐全。

4、积极参加精品建设课程和教改项目；积极参与青年教师授课比赛等活动。

5、积极发表学术论文，积极参与参校级以上学学术会议。

6、积极协助教授、副教授和指导教师开展工作。

7、积极帮助学生参加大学生创新课题、挑战杯、创业大赛等各活动，作为共同指导教师指导或受委托指导大学生课外科技或实践活动。

8、按时参加校、院和系各项活动，完成学校、院和系交给的其他工作任务。

1、内部行政管理：

1）起草办事处所需的相关重要文件，协助制定、监督、执行总部各项行政规章制度；

2）负责组织并实施办事处日常行政事务工作的监督管理；

3）负责重要活动和重要会议的组织与协调工作；

4）制定办事处办公费用预算，监督办公用品的采购、管理、发放；

5）管理重要资质文件、非技术资料、计算机磁盘、光盘等资料；

6）负责内部治安、环境卫生、员工宿舍、水电能源、办公车辆等的管理；

2、员工管理：

1）依据国家和地方劳动法律、法规及公司相关规定，负责员工入职、试用、转正、升迁、轮岗、离职、退休等环节的手续办理；

2）定期编制并提交人事统计报表，根据公司薪酬福利政策与制度，协助有关部门落实员工薪酬福利相关手续；

3）缴纳员工的各类社会保险并编制各类保险报表，并为员工劳动保险方面的争议提供证明材料，确保社会保险的及时缴纳及报表数据的准确性；

4）组织员工的各种集体活动，以建立良好的员工关系，确保员工的工作满意度达到公司的要求；

3、业务支持：

1）对销售合同及其他营销文件资料进行管理、归类、整理、建档和保管工作，确保信息的准确性和完整性；

2）根据销售提供的客户库存信息，和公司相关部门协调产品运输、调配，保证产品的及时供应；

3）协助销售人员做好上门客户的接待和电话来访工作；

4）制作、编写各类销售指标的月度、季度、年度统计报表，保证销售情况及时向公司营销部门反馈；

5）配合市场促销活动的协助开展市场销售计划；

6）协助出差销售员完成销售订单，并积极、及时的协调此过程中遇到的各项问题；

7）积极响应并推进事业部各类管理制度，适时为大区销售员进行小型培训（如：

CRM使用规范）；

8）紧密衔接大区与事业部各部门的工作，协调各类行政事务。

熟知岗位职责明确工作职能

近期以来，各部门员工在认真准备企业文化考试的同时，还充分利用空闲时间，认真学习《部门岗位责任制》，熟悉岗位职责内容。

公司历来重视通过严格的管理狠抓工作落实，在公司内部各个层面形成管理规范，并为此做了艰辛的探索和不懈的努力。

重新整理编订《部门岗位责任制》，做到公司员工人手一份，是公司在强化严格管理和增强执行力上迈出的重要步划。

实践证明，认真学习并严格按照岗位职责内容开展工作，是做好自身本职工作的需要和重要保障。

内容详实，职权明确，是《部门岗位责任制》的最大特点。

通过学习岗位职责，我们就能清晰地了解到自身的工作内容，从而在实际工作中，明白自己该做什么、不该做什么、该怎么做，以及怎样才能保质保量地完成工作等等。

一个连自身岗位职责都不熟悉或了解的人，心里怎能不犯糊涂，手脚怎能利索得起来，公司又怎能指望他把工作担负起来？

通过学习岗位职责，我们还能了解到其他工作岗位的职责内容，进而了解整个酒店的运行流程，从全局上认识自身工作在酒店所有工作环节中的位置和作用，从而有计划地安排好工作进度，在完成本职工作的同时，有效地配合其他部门和同事的工作。

久而久之，我们就能在提高自身素质、技能的基础上，学会从其他的工作角度来看待自身的工作，培养自己的管理意识和协调能力，自觉地加强部门间、同事间的团结合作。

所以，学习好岗位职责，才能在工作中得心应手，真正做到心里有数、手脚不慌，才能让自己取得更好的成绩和长足的进步。

总之，通过学习和推行《部门岗位责任制》，用制度来约束、规范自身的工作行为，力争做到积极、主动、自觉，最终实现人人自我管理，确保公司各项事业更快更好地发展。

加强学习明确责任做好征求意见访谈工作

同志们：

今天下午4点前，区委执行力建设领导小组成员单位刚开了个协调会，进一步落实了职能部门的责任分工，对当前的重点工作进行了部署。

接着又马上开这个征求意见建议工作人员动员会。

刚

一、加强学习，提高访谈的技巧

虽然在座的很多同志以前都从事过“三个代表”、先进性教育等活动的征求意见工作，但这次执行力建设的征求意见与这些教育活动还是有一些不同。

这次有两大特点：

一是对事不对人，二是着眼于将来，更着重于征求对各单位权责设定、工作流程、责任制建设等等的意见和建议，因此内容更为丰富、复杂性和难度也更大。

我们工作人员一定要加强学习，真正领会区委《实施意见》和区委执行力办《征求意见工作方案》的精神。

同时，大家对访谈对象的业务工作要有一定的了解，要对该单位的工作职能、运作等有个基本的了解，可以通过网上查找。

只有这样，才能更好地引导访谈对象，才能提高征求意见建议的质量。

二、尽心尽责，高效完成任务

六、星期天要加班。

总之，要把访谈工作做细、做实、做好，出色圆满地完成区委交给我们的任务。

开展执行力建设的个别访谈，是一项很严肃的工作。

大家到各单位征求意见，不仅仅代表自己，更重要的是代表组织。

因此，大家要慎言慎行，不该说的不说，不该做的不做。

虽然我们征求的是对区委区政府领导班子及各单位的权责设定、工作效率、责任制建设等方面的意见和建议，而且我们的工作原则是对事不对人，但在具体工作中，可能有个别访谈对象会具体对人，会提到个人廉洁自律、工作方式方法等较为敏感的问题。

对这些问题，大家一定要严格遵守保密规定，只能原汁原味地整理，向区委执行力办报告，不得向外散布。

这个保密工作也要落实责任制，由访谈小组的组长负责，出了问题要追究责任。

北京市社区居民委员会下设六个工作委员会职责（范本）

（征求意见稿）

社区居民委员会设立社会福利、综合治理、人民调解、公共卫生、人口计生、文化共建等6个下属委员会。

各委员会由3至9人组成，主任、副主任由社区居民委员会成员或社区服务站专职工作人员兼任，并配备若干兼职人员。

一、社会福利委员会

宣传贯彻国家关于社会福利、社会保障、劳动就业、双拥优抚、助残帮困等方面的法律、法规和政策；协助相关部门落实社会救助、住房保障政策，做好社会救助人员服务管理工作；组织居民开展救灾、救济、募捐等公益性活动；掌握失业人员动态，提供就业信息；协助相关部门对本社区退休人员进行社会化管理和服务。

配合做好宗教界人士、少数民族、华侨及侨眷的管理和服务工作。

二、综合治理委员会

宣传贯彻国家关于社会治安、综合治理、流动人口服务管理等方面的法律、法规和政策；配合相关部门建立健全社区治安防范网络，动员居民开展治安巡逻等群防群治工作，

1协助做好物防、技防工作；配合相关部门做好社区减灾防灾工作，做好精神病人防治监控工作；协助做好社区养犬管理工作，指导监督社区养犬自律会建设。

三、公共卫生委员会

宣传贯彻国家关于公共卫生、公共安全方面的法律、法规和政策，普及卫生科普知识，引导居民群众养成良好的卫生习惯；协助做好社区环境卫生、垃圾分类、绿化美化、节水防汛、铲冰扫雪、防病防疫、食品安全、消防安全等工作，组织居民开展爱国卫生活动，配合相关部门督促检查餐饮行业除“四害”和公共场所禁烟工作；教育、动员和组织居民保护社区环境，对社区烟尘、噪音等环境污染源进行举报。

四、人民调解委员会

宣传贯彻国家关于人民调解工作方面的法律、法规和政策，健全人民调解组织，提供法律咨询、民事纠纷调解服务；及时掌握社区民情、纠纷信息，做好居民之间、居民与驻社区单位之间的纠纷调解工作；协助有关部门做好刑满释放和解除劳教人员安置帮教、社区矫正工作。

协助社区居委会落实民主听证会、议事协商会等民意诉求制度，畅通民意诉求渠道，维护居民正当权益，促进家庭和谐、社区稳定。

五、人口计生委员会

宣传贯彻国家关于人口计划生育工作的方针政策，了解掌握社区人口信息，配合有关部门做好健康教育和居民健康情况调查，开展优生优育、生殖健康等知识的宣传普及工作，教育居民自觉履行计划生育义务；及时了解核实社区内育龄群众的婚、孕、育情况和人口与计划生育统计信息；协助做好居民和社区流动人口的计划生育管理和服务工作。

配合相关部门做好社区适龄公民无偿献血的动员组织、艾滋病防治的宣传教育工作。

六、文化共建委员会

宣传贯彻国家关于文化、教育、科普和体育等方面的法律、法规和政策，组织开展丰富多彩的精神文明建设活动和文体活动。

配合相关部门培育扶持社区社会组织，协调业主委员会、物业服务企业和居民的关系；壮大社区志愿者队伍，动员组织居民开展志愿服务活动；组织青少年参加社区公益活动，动员社区单位参与社区建设。

收集居民对社区文化、教育、科普、体育等方面的建议意见，组织居民对供水、供电、供气、电信等市政服务单位在社区服务情况进行监督。

明确岗位职责做好安全保卫工作

在公司王总经理和两副总的领导下，我们保卫科全体人员，认真学习了岗位制度，批评纠正了一些不良作风，明确自己的岗位工作职责，认真负责，严格检查，认真登记，完成了公司交给的全部工作，为公司的安全生产提供了良好的环境。

今后我们将把公司的利益放在第一位，服从领导，严于律己，再接再励。

艰苦奋斗，积极向上，为公司作出更大成绩。

保卫科

张跟让

2011-10-03

永安镇中心小学校教职工岗位设置补充聘用方案

（2013年征求意见稿）

根据《沿滩区事业单位岗位设臵管理实施意见》（自沿府办发[2008]72号）《沿滩区事业单位人员竞聘上岗实施意见》（自沿人发[2008]88号）和有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案（以下简称聘用方案）。

一、成立学校岗位设臵补充聘用领导小组

（一）成立永安镇中心小学校岗位设臵补充聘用领导小组（以下简称领导小组），组长由校长担任，成员有副校长、校长助理、工会主席、办公室主任、教师代表（教师代表由不属于中心校中层以上干部，且至少2名）等组成。

（二）领导小组成员总数为单数。

当领导小组总数是双数时，增加一名教师代表。

教师代表由校长等额提名，提交教职工大会或教代会表决，过半数通过。

（三）领导小组的职责：

制定竞聘方案，按规定程序提交教代会或职工大会讨论通过后执行；按少数服从多数的原则决定聘用工作中的重大事项；初审职工岗位竞岗申请；审核职工提交的聘用考核资料；实施聘任并按规定程序公示及上报。

（四）领导小组下设办公室，由中心校办公室主任兼任主任，成员有办公室副主任，教导主任，德育主任，后勤主任。

二、竞聘对象

根据区教育局规定确定缺岗补聘对象。

新调入，借调，越级的人员按以下规定办理。

（一）区外调入沿滩区学校工作的教师，因试用期不满一年，故不参加当年中级以上岗位竞聘，可竞聘初级岗位。

（二）当年自行申请在区内学校间正式调动的教师，因在新学校试用期不满一年，不参加当年中级岗位竞聘，但组织调动和参加初级岗位竞聘的除外；

（三）区内借用人员回原人事关系学校参加竞聘。

三、岗位设臵

（一）学校根据教职工任职条件和区教育局有关规定拟定岗位设臵方案，报教育局批准后予以公示；

（二）在岗位聘任中，具备相应任职资格（有任职文件）和相应任职年限的人员可以参加跨职级岗位竞聘。

（三）中级职称十级岗位有并岗的，按“退二还一”的办法进行岗位设臵。

四、聘用原则

（一）按需设岗、竞聘上岗；

（二）公平、公正、公开的原则；

（三）绩效优先，促进教师发展和事业发展的原则。

五、聘用办法

（一）任职基本条件：

1、按川人发[2008]74号文件要求，凡竞聘专业技术岗位的人员应当具备基本任职条件。

即：

遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件；达到一定任职年限；达到学校规定的教师工作量；继续教育达到一定要求；完成基本的教育教学工作任务（五至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职满2年以上；越级的需具备相应任职资格和任职年限）。

2、工勤岗位竞聘条件。

一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

3、没有本方案规定的否决指标。

（二）聘任办法

1、教职工根据岗位空缺和自身条件向领导小组办公室提出符合要求的竞聘申请，申请人需明确竞争的具体岗位，同时附个人用于本次聘用考核的资料的原件及复印件（原件考核后退还，复印件留存），教师个人要承担因延误上交资料导致的考核缺项和因提供虚假资料导致取消相应评分资格的不良后果。

当年补聘考核打分所提供的业绩依据时间界限为确定补聘当年的上月止。

2、当申请晋岗人数大于岗位设臵数时,进行考核打分并公示打分结果。

教职工无异议的，根据考核打分情况按照从高到低的顺序依次确定拟聘人员名单并进入公示程序。

教职工如有异议应书面向领导小组办公室提出，经领导小组审核，异议不成立的，

2告知异议提出人审核结果。

确有考核错误的，应进行更正并公示更正结果，无异议后再按得分情况确定拟聘人员名单。

当申请晋岗人数等于或少于岗位设臵数时，由领导小组对申请人进行资格审查，符合任职基本条件，直接确定拟聘人员名单并进入拟聘岗位公示程序。

3、领导小组根据本方案进行考核打分，原则上按得分由高到低的顺序结合岗位设臵数确定拟聘人员。

4、考核得分四舍五入保留一位小数，得分相同无法确定拟聘人员名单时，按以下优先原则处理。

一是工龄年限长的优先；二是村小工作年限长的优先；三是现职任职年限长的优先。

（三）评分细则（附后）

六、否决指标

教职工近三年内有以下行为之一的，取消本次竞聘资格。

（一）师德考核不合格的；

（二）安全责任事故的主要责任人，后果严重的；

（三）有严重违纪违法行为，仍在处分期内的；

（四）拒不服从组织工作安排，造成严重影响的；

（五）年度考核不称职的；

（六）在竞聘上岗中弄虚作假，造成严重影响的。

七、竞岗工作程序

（一）办公室清理岗位设臵情况，公示岗位设臵